八榮八恥演講稿：學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會(huì)

第3頁共3頁八榮八恥演講稿：學(xué)習(xí)八榮八恥心得體會(huì)通?過一段時(shí)間?的學(xué)習(xí)使我?認(rèn)識(shí)到，開?展黨支部員?學(xué)習(xí)“__?_”活動(dòng)，?是新勢(shì)下按?照“___?”要求，加?強(qiáng)黨員隊(duì)伍?建設(shè)的現(xiàn)實(shí)?需要，促使?黨員內(nèi)練素?質(zhì)，外型形?象，充分發(fā)?揮黨員的崗?位先鋒模范?作用，根據(jù)?學(xué)校支部“?___”活?動(dòng)計(jì)劃的安?排，我圓滿?地完成階段?的學(xué)習(xí)任務(wù)?后，在第二?階段學(xué)校支?部通過各種?形式廣泛征?求各種意見?時(shí)，作為個(gè)?人我及時(shí)對(duì)?照黨員先進(jìn)?性標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真進(jìn)行自查?自擺，找準(zhǔn)?存在的問題?，開展批評(píng)?與自我批評(píng)?，以便于克?服缺點(diǎn)提高?自己。對(duì)于?查擺的情況?，剖析如下?：一、存?在的主要問?題1、理?論功底不夠?。理性認(rèn)識(shí)?源于感性認(rèn)?識(shí)，又高于?感性認(rèn)識(shí)，?是付事物規(guī)?律性的集中?反映。由于?理論功底淺?，常常只看?到現(xiàn)象而看?不到本質(zhì)，?缺乏入理的?分析。如學(xué)?生常規(guī)差多?起來的現(xiàn)象?，感覺學(xué)生?越來越難教?等。再是形?勢(shì)在變，而?頭腦的觀念?和知識(shí)卻沒?有大的變化?。喜歡現(xiàn)在?跟過去比，?現(xiàn)在比過去?好，今年又?比去年進(jìn)步?了，于是沾?沾沾自喜，?盲目樂觀，?以致于工作?中難以創(chuàng)新?，難以升位?，研究起點(diǎn)?不高，其實(shí)?橫向比較—?觀察才發(fā)現(xiàn)?差距越來越?大，年輕教?師的理論水?平已超在前?列，而自己?越來越怕寫?文章了。?2、專業(yè)知?識(shí)缺乏，業(yè)?務(wù)水平不高?。學(xué)校的后?勤涉及到財(cái)?務(wù)、財(cái)產(chǎn)設(shè)?備、基建維?修、食品質(zhì)?量、市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)、價(jià)格變?化等等方面?，在管理中?按程序辦事?，是防止_?__，責(zé)任?分擔(dān)瓣措施?，而專業(yè)知?識(shí)精、業(yè)務(wù)?水平高是現(xiàn)?行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)?，信息時(shí)代?的社會(huì)特點(diǎn)?中，少花錢?，辦好事的?重要條件。?由于自己專?業(yè)業(yè)務(wù)水平?不高，就比?較重視按程?序辦事，有?時(shí)對(duì)一件事?做完了，也?難以肯定此?事是否方案?。如西溪校?區(qū)的校園網(wǎng)?建設(shè)。3?、執(zhí)行制度?存在欠缺，?有礙于情面?的現(xiàn)象，如?___簽字?程度，或有?時(shí)為學(xué)校辦?事而“打的?”的超范圍?報(bào)銷現(xiàn)象以?及有的事在?賠償或追究?責(zé)任上，由?于本人處理?意見的不明?確，使得總?務(wù)處有關(guān)人?員在管理中?進(jìn)退兩難，?影響了制度?執(zhí)行的嚴(yán)肅?性。對(duì)待學(xué)?生有時(shí)也是?過的去就好?沒有嚴(yán)格的?要求。4?、普通話水?平低二、對(duì)?存在問題的?原因分析1?、政治理論?學(xué)習(xí)不夠。?對(duì)黨和國(guó)家?的（范本）?方針、政策?、業(yè)務(wù)知識(shí)?學(xué)習(xí)不夠經(jīng)??；Ｖ饔^?上對(duì)學(xué)習(xí)比?較放松。對(duì)?政治學(xué)習(xí)的?重要性認(rèn)識(shí)?不足，認(rèn)為?政治學(xué)習(xí)太?死板、太空?洞、不實(shí)用?，除集中學(xué)?習(xí)和完成規(guī)?定要求外，?平時(shí)比較強(qiáng)?調(diào)客觀原因?或忙于工作?事務(wù)，而放?松對(duì)自己的?學(xué)習(xí)要求。?久而久之必?將影響素質(zhì)?的提高，影?響到工作作?風(fēng)和處理事?情的水平。?2、在工?作中有怕得?罪人的“老?好人”思想?，并以嚴(yán)于?律己，寬宏?待人的為人?準(zhǔn)則思想的?影響，在管?理事務(wù)中，?常常會(huì)為別?人著想，他?這樣做有什?么理由，自?認(rèn)為不是什?么原則性事?，都會(huì)為別?人開“綠燈?”。即使學(xué)?生在課堂上?，只要他(?她)是圍繞?課內(nèi)容而隨?便發(fā)言，我?也會(huì)為他(?她)找理由?，而不會(huì)嚴(yán)?格要求去批?評(píng)。實(shí)際上?，這樣做難?勉有失公平?，沒能及時(shí)?制止不良現(xiàn)?象。3、?在業(yè)務(wù)上滿?足于現(xiàn)狀，?缺乏刻苦鉆?研的精神，?后勤管理中?，條條塊塊?都有專人負(fù)?責(zé)覺得業(yè)務(wù)?上的精應(yīng)是?他們的職責(zé)?所以在本人?負(fù)責(zé)管理的?各塊工作中?，有的是浮?于表面的了?解，有的只?限于操作此?事時(shí)，集中?時(shí)間突擊了?解學(xué)習(xí)一下?，使得自己?放松學(xué)習(xí)，?難以真正的?“沉”下去?。三、整?改措施1、?切實(shí)加強(qiáng)政?治理論學(xué)習(xí)?，尤其是_?__、__?_、___?和八榮八恥?思想，增強(qiáng)?黨性鍛煉的?自覺性，進(jìn)?一步明確前?進(jìn)的方向。?澄清頭腦中?的模糊認(rèn)識(shí)?，深刻認(rèn)識(shí)?到只有理論?___醒和?堅(jiān)定，才能?保持政治上?的清醒和堅(jiān)?定。學(xué)習(xí)不?只是一般知?識(shí)的積累，?而是世界觀?改造的重大?問題，認(rèn)識(shí)?到理論水平?提高了，看?問題的能力?也會(huì)提高，?工作能力也?同樣會(huì)提高?。只有刻苦?學(xué)習(xí)政治理?論，才能樹?立正確的世?界觀、人生?觀和價(jià)值觀?，才能保證?___人的?先進(jìn)性和純?潔性。2?、加強(qiáng)業(yè)務(wù)?知識(shí)學(xué)習(xí)，?努力提高綜?合素質(zhì)。隨?著形勢(shì)的發(fā)?展，學(xué)校的?管理，教學(xué)?工作任務(wù)都?將更為艱巨?，對(duì)管理水?平還是教學(xué)?水平的要求?也不斷提高?。因而必須?加強(qiáng)業(yè)務(wù)知?識(shí)的學(xué)習(xí)，?首先從實(shí)踐?中學(xué)，向廣?大的教職工?學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)?他們先進(jìn)方?法和思想，?即使是點(diǎn)點(diǎn)?滴滴，同時(shí)?勤于從書上?學(xué)，學(xué)習(xí)自?己主管工作?的專業(yè)知識(shí)?，學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?業(yè)精于勤，?才使人信服?。其次向挫?折和教訓(xùn)學(xué)?，不斷加以?改進(jìn)和提高?，以致完善?自我，豐富?人生。的黨?性分析材料?，僅供學(xué)習(xí)?，不得抄襲?3、完善制?度增強(qiáng)執(zhí)行?制度的嚴(yán)肅?性，實(shí)踐證?明，要制定?一項(xiàng)制度不?難，但要操?作好制度卻?不易，為增?強(qiáng)執(zhí)行制度?的嚴(yán)肅性，?首先在制定?中，勤鉆研?，細(xì)推敲，?便于操作，?同時(shí)加強(qiáng)制?度的宣傳，?加強(qiáng)對(duì)有關(guān)?問題的解釋?，虛心聽取?各方