高考作文寫作指導(dǎo)：紀(jì)念日

④不得抄襲，不得套作。二、審題指導(dǎo)（一）首先，明確核心話題中的關(guān)鍵詞為“紀(jì)念日”。（二）其次，分析材料，明確材料對(duì)核心話題的限定與導(dǎo)向。材料一共有三句話。第一句，說明紀(jì)念日的作用。紀(jì)念日是“最醒目的路標(biāo)”，說明紀(jì)念日有標(biāo)記的作用，也有指路的作用；紀(jì)念日告訴我們“怎樣從昨天走到了今天”，說明紀(jì)念日有記錄歷史的作用。第二句，說明紀(jì)念日與時(shí)間的關(guān)系。只要時(shí)間存在，就會(huì)有紀(jì)念日，以體現(xiàn)紀(jì)念日永恒的價(jià)值。第三句，強(qiáng)調(diào)我們記住紀(jì)念日的意義。第一個(gè)意義是可以讓歷史上的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)變得更有意義；第二個(gè)意義是可以提醒我們向前走時(shí)要不忘初心。（三）再次，分析寫作要求。寫作要求中除常規(guī)要求以外，明確“結(jié)合自身體驗(yàn)”。所謂“自身體驗(yàn)”，可以是個(gè)人的生活經(jīng)歷，也可以是個(gè)人對(duì)社會(huì)生活的思考。再結(jié)合“文體不限（詩歌除外），文體特征明顯”的要求，說明考生可以從記敘文、議論文、散文等多種文體中選擇進(jìn)行寫作，但要突出所選文體的文體特征。三、寫作范文【考生優(yōu)秀作文1】為了不能忘卻的紀(jì)念（標(biāo)題照應(yīng)核心話題中的關(guān)鍵詞“紀(jì)念日”，“不能忘卻”明確表現(xiàn)作者的態(tài)度）“三十八年過去，彈指一揮間”，紀(jì)念日，展現(xiàn)偉人豪邁的胸襟與不忘初心的品質(zhì)；“時(shí)間永是流逝，街市依舊太平”，紀(jì)念日，提醒真正的猛士記取斑斑血色，奮然前行；“去年元月時(shí)，花市燈如晝”，紀(jì)念日，將纏綿的相思刻入離人的骨（選取三個(gè)具有代表性的紀(jì)念日組成排比，直觀展現(xiàn)紀(jì)念日的價(jià)值。詩文的引用既增添了文采，也豐富了情感）……紀(jì)念日，在永不停息的時(shí)間中化初心為動(dòng)力，化傷痛為希望，化瞬間為永恒。紀(jì)念，是為了永不忘卻。（明確提出觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)念的意義和價(jià)值，回應(yīng)文章標(biāo)題）紀(jì)念日，記錄生死別離的悲歡，為歲月寫下注腳，將昨日化為永恒。（利用材料對(duì)紀(jì)念日意義的闡釋形成第一個(gè)分論點(diǎn)，談紀(jì)念日對(duì)人生的意義）對(duì)于個(gè)人來說，最重要的紀(jì)念日莫過于生日和忌日。出生時(shí)的那一聲啼哭承載著多少歡樂，離開世界時(shí)眼角的最后一滴淚水涵括著怎樣的悲傷，若非親歷者遠(yuǎn)無法知曉。唯有在那一個(gè)個(gè)如期造訪的紀(jì)念日中，我們捕捉到時(shí)光的痕跡，或許也最終參悟了生死輪回。翻開時(shí)光的相簿，滿臉的奶油，成堆的禮物漸漸變成了無需喧鬧而寧靜自得的成熟；我們也會(huì)在年關(guān)之際不忍懸掛起那一張張黑白照片，會(huì)在至親之人離去的日子里偷偷哭泣。生與死的紀(jì)念，水生不忘。在這紀(jì)念中，失去變?yōu)榱双@得，歲月化為了永恒。紀(jì)念日，鐫刻著一個(gè)民族共同的傷痛，孕育著微茫的希望，承載著民族的精神與氣節(jié)。（以紀(jì)念日對(duì)民族的意義作為第二個(gè)分論點(diǎn)）回首中華民族的歷史，那一次次痛徹心扉的紀(jì)念日，我們?cè)跄芡鼌s？沖天的炮火、路邊的白骨、南京城十二月刺骨的寒、士兵的獰笑、百姓的哭號(hào)、亂尸中幸存者麻木的眼，當(dāng)三十萬冤魂游蕩在金陵城的青苔碧瓦堆，當(dāng)公祭日肅穆的鐘聲響起，我們明白，紀(jì)念，是為了避免忘卻的背叛，是為了不忘曾經(jīng)的痛，毅然前行。而當(dāng)疫魔肆虐，白衣執(zhí)甲，舉國支援武漢，眾志成城，共克時(shí)艱，終于將凜冬換作春天，留下櫻花絢爛盛開的美景。四月八日，武漢解封，我們明白，這個(gè)紀(jì)念日不僅記錄著同胞逝去的痛，更多了一個(gè)民族扛住壓力打贏戰(zhàn)役的自豪。在紀(jì)念日中，我們從傷痛中走來，向希望中走去，不負(fù)曾經(jīng)的苦難。紀(jì)念日，提醒前行者不忘初心，挺直脊梁平視世界，目光堅(jiān)定奔向遠(yuǎn)方。（利用材料對(duì)紀(jì)念日意義的闡釋形成第三個(gè)分論點(diǎn)，談紀(jì)念日對(duì)國家發(fā)展的意義）七月一日，十月一日，紀(jì)念日更為我們指明初心。黨與國家緊緊相系，在紀(jì)念與反思中堅(jiān)守初心，在變革與創(chuàng)新中前眺未來。從南湖紅船披波行，到硝煙烽火遍神州；從建國偉業(yè)載史冊(cè)，到改革開放化春風(fēng)。更有人類命運(yùn)共同體的設(shè)想震驚世界，脫貧攻堅(jiān)決勝的消息振奮人心，一代代人都有值得紀(jì)念的故事。而作為新時(shí)代的青年，我們?cè)娺^十月一日天安廣場(chǎng)前盛大的閱兵，七十余年發(fā)展，換來的是我們與祖國共同走向強(qiáng)盛的時(shí)代；我們也曾在每年的七月一日看見父母長(zhǎng)輩佩戴起黨徽，站在百年變局前，逐漸明白了中國走向富強(qiáng)背后的歷史邏輯——一代代黨員的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。紀(jì)念日，始終記錄著初心的模樣，讓共和國堅(jiān)定地向前奔赴。紀(jì)念日，時(shí)間這條單行道上的醒目路標(biāo)，它提醒著我們“不見去年人”的時(shí)過境遷，也讓我們看到“今年花勝去年紅”的變化。紀(jì)念日承載了瞬間與永恒，傷痛與希望，初心與動(dòng)力，而更重要的是，正因?yàn)榧o(jì)念，我們時(shí)常想起，永不忘卻，個(gè)人由此成長(zhǎng)，民族由此團(tuán)結(jié)，國家由此富強(qiáng)。（總結(jié)上文，再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)念日對(duì)人生、民族、國家的意義）爾后無論時(shí)間怎樣流逝，為了那不能忘卻的，我們要永遠(yuǎn)紀(jì)念那厚重的一天又一天。（回應(yīng)開頭“不能忘卻的紀(jì)念”，使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）【考生優(yōu)秀作文2】歲月的豐碑時(shí)間是一條滾滾向前的長(zhǎng)河。百川東到海，無法回往昔，長(zhǎng)江東流水，永流不停息。紀(jì)念日就是人生長(zhǎng)河兩岸最觸動(dòng)人們心弦的風(fēng)景，它們連綴成了我們的人生圖卷。（開篇采用比喻，將時(shí)間比作長(zhǎng)河，將紀(jì)念日比作風(fēng)景，將人生比作圖卷，呼應(yīng)材料中的相應(yīng)表述，也使文章文采飛揚(yáng)）銘記昔日，牢記歷史，讓紀(jì)念日承載過往。（總起句，從歷史的角度闡釋紀(jì)念日的意義）紀(jì)念日，是富有特殊意義從而被我們牢記的日子。是寒食節(jié)中重耳對(duì)“足下”介子推的萬般悔恨與萬千懷念，更是千百年來華夏兒女對(duì)先人的追思與緬懷；是中秋月下“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的期盼與祈愿，更是全球華人同胞渴望的骨肉團(tuán)圓；是九月十八日防空警報(bào)穿越歷史長(zhǎng)空的哀鳴，更是和平年代我們對(duì)先人犧牲的悼念與對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警醒；是五四紅旗上凝結(jié)著的百年前的愛國吶喊，更是新時(shí)代新青年們肩上振興中華的重?fù)?dān)……（從傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件中選取了四個(gè)具有代表性的紀(jì)念日，體現(xiàn)紀(jì)念日與歷史的關(guān)系）每一個(gè)紀(jì)念日，都是歷史上一個(gè)輝煌或荒涼的日子。它提示著我們，前人曾經(jīng)走過，而我們又該去往何方。銘記今日，把握當(dāng)下，讓紀(jì)念日警示現(xiàn)實(shí)。（總起句，從現(xiàn)實(shí)的角度闡釋紀(jì)念日的意義）我們呱呱墜地時(shí)的第一聲啼哭，迎來了生命中第一個(gè)有紀(jì)念意義的日子——生日。生日是什么？是把一個(gè)精美的大蛋糕切得支離破碎，然后在歡呼聲中熄滅的數(shù)字嗎？不，它是在警示我們，距離人生的終點(diǎn)又近了一站。新一年是一個(gè)新開始，我們要準(zhǔn)備去創(chuàng)造新價(jià)值。結(jié)婚紀(jì)念日是什么？是一束芬芳撲鼻的政瑰、一枚流光溢彩的鉆戒嗎？不，它是在提醒我們，不渝的愛是長(zhǎng)及一生的回答，我們還有很多很多年去實(shí)踐。（從日常生活中選取了兩個(gè)具有代表性的紀(jì)念日，體現(xiàn)紀(jì)念日與人生的關(guān)系）每一個(gè)對(duì)我們自己有重要意義的紀(jì)念日，都是人生長(zhǎng)河岸旁的路標(biāo)，告訴我們?cè)撟鍪裁?，指引我們未來的方向。展望未來，不忘初心，讓未來的每一天都值得紀(jì)念。（總起句，從未來的角度闡釋紀(jì)念日的意義）往昔的紀(jì)念日告訴我們從哪里來，當(dāng)下的紀(jì)念日又告訴我們往哪里走。（巧妙回應(yīng)材料中關(guān)于“紀(jì)念日是人生觀路標(biāo)”的表述）我們是新時(shí)代的新青年，畢業(yè)在即，我們就要走向社會(huì)，承擔(dān)起新責(zé)任，為國家和世界創(chuàng)造價(jià)值。未來的每一天都值得期盼，我們要讓未來每一天都值得紀(jì)念，讓我們的時(shí)代成為未來光輝燦爛的歷史紀(jì)念冊(cè)?；蛟S我們的名字不為后人所知，但只要每個(gè)人把值得紀(jì)念的每一天串連在起，我們所充實(shí)的這段時(shí)光就會(huì)成為歷史長(zhǎng)河中個(gè)個(gè)獨(dú)特而輝煌的紀(jì)念日，