下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
④不得抄襲,不得套作。二、審題指導(dǎo)(一)首先,明確核心話題中的關(guān)鍵詞為“紀(jì)念日”。(二)其次,分析材料,明確材料對(duì)核心話題的限定與導(dǎo)向。材料一共有三句話。第一句,說明紀(jì)念日的作用。紀(jì)念日是“最醒目的路標(biāo)”,說明紀(jì)念日有標(biāo)記的作用,也有指路的作用;紀(jì)念日告訴我們“怎樣從昨天走到了今天”,說明紀(jì)念日有記錄歷史的作用。第二句,說明紀(jì)念日與時(shí)間的關(guān)系。只要時(shí)間存在,就會(huì)有紀(jì)念日,以體現(xiàn)紀(jì)念日永恒的價(jià)值。第三句,強(qiáng)調(diào)我們記住紀(jì)念日的意義。第一個(gè)意義是可以讓歷史上的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)變得更有意義;第二個(gè)意義是可以提醒我們向前走時(shí)要不忘初心。(三)再次,分析寫作要求。寫作要求中除常規(guī)要求以外,明確“結(jié)合自身體驗(yàn)”。所謂“自身體驗(yàn)”,可以是個(gè)人的生活經(jīng)歷,也可以是個(gè)人對(duì)社會(huì)生活的思考。再結(jié)合“文體不限(詩歌除外),文體特征明顯”的要求,說明考生可以從記敘文、議論文、散文等多種文體中選擇進(jìn)行寫作,但要突出所選文體的文體特征。三、寫作范文【考生優(yōu)秀作文1】為了不能忘卻的紀(jì)念(標(biāo)題照應(yīng)核心話題中的關(guān)鍵詞“紀(jì)念日”,“不能忘卻”明確表現(xiàn)作者的態(tài)度)“三十八年過去,彈指一揮間”,紀(jì)念日,展現(xiàn)偉人豪邁的胸襟與不忘初心的品質(zhì);“時(shí)間永是流逝,街市依舊太平”,紀(jì)念日,提醒真正的猛士記取斑斑血色,奮然前行;“去年元月時(shí),花市燈如晝”,紀(jì)念日,將纏綿的相思刻入離人的骨(選取三個(gè)具有代表性的紀(jì)念日組成排比,直觀展現(xiàn)紀(jì)念日的價(jià)值。詩文的引用既增添了文采,也豐富了情感)……紀(jì)念日,在永不停息的時(shí)間中化初心為動(dòng)力,化傷痛為希望,化瞬間為永恒。紀(jì)念,是為了永不忘卻。(明確提出觀點(diǎn),強(qiáng)調(diào)紀(jì)念的意義和價(jià)值,回應(yīng)文章標(biāo)題)紀(jì)念日,記錄生死別離的悲歡,為歲月寫下注腳,將昨日化為永恒。(利用材料對(duì)紀(jì)念日意義的闡釋形成第一個(gè)分論點(diǎn),談紀(jì)念日對(duì)人生的意義)對(duì)于個(gè)人來說,最重要的紀(jì)念日莫過于生日和忌日。出生時(shí)的那一聲啼哭承載著多少歡樂,離開世界時(shí)眼角的最后一滴淚水涵括著怎樣的悲傷,若非親歷者遠(yuǎn)無法知曉。唯有在那一個(gè)個(gè)如期造訪的紀(jì)念日中,我們捕捉到時(shí)光的痕跡,或許也最終參悟了生死輪回。翻開時(shí)光的相簿,滿臉的奶油,成堆的禮物漸漸變成了無需喧鬧而寧靜自得的成熟;我們也會(huì)在年關(guān)之際不忍懸掛起那一張張黑白照片,會(huì)在至親之人離去的日子里偷偷哭泣。生與死的紀(jì)念,水生不忘。在這紀(jì)念中,失去變?yōu)榱双@得,歲月化為了永恒。紀(jì)念日,鐫刻著一個(gè)民族共同的傷痛,孕育著微茫的希望,承載著民族的精神與氣節(jié)。(以紀(jì)念日對(duì)民族的意義作為第二個(gè)分論點(diǎn))回首中華民族的歷史,那一次次痛徹心扉的紀(jì)念日,我們?cè)跄芡鼌s?沖天的炮火、路邊的白骨、南京城十二月刺骨的寒、士兵的獰笑、百姓的哭號(hào)、亂尸中幸存者麻木的眼,當(dāng)三十萬冤魂游蕩在金陵城的青苔碧瓦堆,當(dāng)公祭日肅穆的鐘聲響起,我們明白,紀(jì)念,是為了避免忘卻的背叛,是為了不忘曾經(jīng)的痛,毅然前行。而當(dāng)疫魔肆虐,白衣執(zhí)甲,舉國支援武漢,眾志成城,共克時(shí)艱,終于將凜冬換作春天,留下櫻花絢爛盛開的美景。四月八日,武漢解封,我們明白,這個(gè)紀(jì)念日不僅記錄著同胞逝去的痛,更多了一個(gè)民族扛住壓力打贏戰(zhàn)役的自豪。在紀(jì)念日中,我們從傷痛中走來,向希望中走去,不負(fù)曾經(jīng)的苦難。紀(jì)念日,提醒前行者不忘初心,挺直脊梁平視世界,目光堅(jiān)定奔向遠(yuǎn)方。(利用材料對(duì)紀(jì)念日意義的闡釋形成第三個(gè)分論點(diǎn),談紀(jì)念日對(duì)國家發(fā)展的意義)七月一日,十月一日,紀(jì)念日更為我們指明初心。黨與國家緊緊相系,在紀(jì)念與反思中堅(jiān)守初心,在變革與創(chuàng)新中前眺未來。從南湖紅船披波行,到硝煙烽火遍神州;從建國偉業(yè)載史冊(cè),到改革開放化春風(fēng)。更有人類命運(yùn)共同體的設(shè)想震驚世界,脫貧攻堅(jiān)決勝的消息振奮人心,一代代人都有值得紀(jì)念的故事。而作為新時(shí)代的青年,我們?cè)娺^十月一日天安廣場(chǎng)前盛大的閱兵,七十余年發(fā)展,換來的是我們與祖國共同走向強(qiáng)盛的時(shí)代;我們也曾在每年的七月一日看見父母長(zhǎng)輩佩戴起黨徽,站在百年變局前,逐漸明白了中國走向富強(qiáng)背后的歷史邏輯——一代代黨員的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。紀(jì)念日,始終記錄著初心的模樣,讓共和國堅(jiān)定地向前奔赴。紀(jì)念日,時(shí)間這條單行道上的醒目路標(biāo),它提醒著我們“不見去年人”的時(shí)過境遷,也讓我們看到“今年花勝去年紅”的變化。紀(jì)念日承載了瞬間與永恒,傷痛與希望,初心與動(dòng)力,而更重要的是,正因?yàn)榧o(jì)念,我們時(shí)常想起,永不忘卻,個(gè)人由此成長(zhǎng),民族由此團(tuán)結(jié),國家由此富強(qiáng)。(總結(jié)上文,再次強(qiáng)調(diào)紀(jì)念日對(duì)人生、民族、國家的意義)爾后無論時(shí)間怎樣流逝,為了那不能忘卻的,我們要永遠(yuǎn)紀(jì)念那厚重的一天又一天。(回應(yīng)開頭“不能忘卻的紀(jì)念”,使文章首尾呼應(yīng),結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn))【考生優(yōu)秀作文2】歲月的豐碑時(shí)間是一條滾滾向前的長(zhǎng)河。百川東到海,無法回往昔,長(zhǎng)江東流水,永流不停息。紀(jì)念日就是人生長(zhǎng)河兩岸最觸動(dòng)人們心弦的風(fēng)景,它們連綴成了我們的人生圖卷。(開篇采用比喻,將時(shí)間比作長(zhǎng)河,將紀(jì)念日比作風(fēng)景,將人生比作圖卷,呼應(yīng)材料中的相應(yīng)表述,也使文章文采飛揚(yáng))銘記昔日,牢記歷史,讓紀(jì)念日承載過往。(總起句,從歷史的角度闡釋紀(jì)念日的意義)紀(jì)念日,是富有特殊意義從而被我們牢記的日子。是寒食節(jié)中重耳對(duì)“足下”介子推的萬般悔恨與萬千懷念,更是千百年來華夏兒女對(duì)先人的追思與緬懷;是中秋月下“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的期盼與祈愿,更是全球華人同胞渴望的骨肉團(tuán)圓;是九月十八日防空警報(bào)穿越歷史長(zhǎng)空的哀鳴,更是和平年代我們對(duì)先人犧牲的悼念與對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的警醒;是五四紅旗上凝結(jié)著的百年前的愛國吶喊,更是新時(shí)代新青年們肩上振興中華的重?fù)?dān)……(從傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件中選取了四個(gè)具有代表性的紀(jì)念日,體現(xiàn)紀(jì)念日與歷史的關(guān)系)每一個(gè)紀(jì)念日,都是歷史上一個(gè)輝煌或荒涼的日子。它提示著我們,前人曾經(jīng)走過,而我們又該去往何方。銘記今日,把握當(dāng)下,讓紀(jì)念日警示現(xiàn)實(shí)。(總起句,從現(xiàn)實(shí)的角度闡釋紀(jì)念日的意義)我們呱呱墜地時(shí)的第一聲啼哭,迎來了生命中第一個(gè)有紀(jì)念意義的日子——生日。生日是什么?是把一個(gè)精美的大蛋糕切得支離破碎,然后在歡呼聲中熄滅的數(shù)字嗎?不,它是在警示我們,距離人生的終點(diǎn)又近了一站。新一年是一個(gè)新開始,我們要準(zhǔn)備去創(chuàng)造新價(jià)值。結(jié)婚紀(jì)念日是什么?是一束芬芳撲鼻的政瑰、一枚流光溢彩的鉆戒嗎?不,它是在提醒我們,不渝的愛是長(zhǎng)及一生的回答,我們還有很多很多年去實(shí)踐。(從日常生活中選取了兩個(gè)具有代表性的紀(jì)念日,體現(xiàn)紀(jì)念日與人生的關(guān)系)每一個(gè)對(duì)我們自己有重要意義的紀(jì)念日,都是人生長(zhǎng)河岸旁的路標(biāo),告訴我們?cè)撟鍪裁?,指引我們未來的方向。展望未來,不忘初心,讓未來的每一天都值得紀(jì)念。(總起句,從未來的角度闡釋紀(jì)念日的意義)往昔的紀(jì)念日告訴我們從哪里來,當(dāng)下的紀(jì)念日又告訴我們往哪里走。(巧妙回應(yīng)材料中關(guān)于“紀(jì)念日是人生觀路標(biāo)”的表述)我們是新時(shí)代的新青年,畢業(yè)在即,我們就要走向社會(huì),承擔(dān)起新責(zé)任,為國家和世界創(chuàng)造價(jià)值。未來的每一天都值得期盼,我們要讓未來每一天都值得紀(jì)念,讓我們的時(shí)代成為未來光輝燦爛的歷史紀(jì)念冊(cè)?;蛟S我們的名字不為后人所知,但只要每個(gè)人把值得紀(jì)念的每一天串連在起,我們所充實(shí)的這段時(shí)光就會(huì)成為歷史長(zhǎng)河中個(gè)個(gè)獨(dú)特而輝煌的紀(jì)念日,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘋果經(jīng)銷合同模板
- 拆除工程用工合同模板
- 貨物收取定金合同模板
- 防水卷材租賃合同模板
- 按揭借款合同模板
- 銷售豆腐服務(wù)合同模板
- 品質(zhì)房車租賃合同模板
- 門店合伙分紅合同模板
- 集體工資合同模板
- 自來水廠凈水材料合同模板
- 小學(xué)道德與法治-行行出狀元教學(xué)課件設(shè)計(jì)
- 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D圖標(biāo)庫課件
- 二氧化碳安全技術(shù)說明書MSDS
- 定稿過敏性紫癜等6種疾病診療指南
- 2023年四川高考真題及答案理科數(shù)學(xué)
- 六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件西師大版 按比例分配的方法解決實(shí)際問題
- 2023年全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)合競(jìng)賽試題及參考答案
- WS/T 89-2015尿中氟化物測(cè)定離子選擇電極法
- (新平臺(tái))國家開放大學(xué)《農(nóng)村社會(huì)學(xué)》形考任務(wù)1-4參考答案
- GB/T 5729-2003電子設(shè)備用固定電阻器第1部分:總規(guī)范
- GB/T 41013-2021電機(jī)系統(tǒng)能效評(píng)價(jià)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論