八年級下冊第一單元列夫托爾斯泰課件

八年級下冊第一單元列夫托爾斯泰課件第一頁，共三十三頁，2022年，8月28日斯帝芬·茨威格：

奧地利著名作家，小說家，傳記作家。他的寫作成就以小說和人物傳記見著。代表作有小說《最初的經(jīng)歷》、《一個陌生女人的來信》等；傳記《三位大師》、《羅曼·羅蘭》等。第二頁，共三十三頁，2022年，8月28日列夫·托爾斯泰（1828—1910）

19世紀俄國最

偉大的作家

第三頁，共三十三頁，2022年，8月28日列夫·托爾斯泰

第四頁，共三十三頁，2022年，8月28日他出身于一個貴族家庭,自幼接受嚴格的貴族教育。從50年代開始創(chuàng)作。60年代創(chuàng)作進入顛峰，創(chuàng)作了史詩性的長篇巨著《戰(zhàn)爭與和平》。70年代創(chuàng)作了長篇小說《安娜·卡列尼娜》1899年完成的長篇小說《復(fù)活》，可以說是作家一生思想和藝術(shù)探索的總結(jié)。他不僅是19世紀俄國最偉大的現(xiàn)實主義作家，也是世界文學(xué)史上影響最大的作家之一。列夫·托爾斯泰(1828～1910)簡介第五頁，共三十三頁，2022年，8月28日列夫·托爾斯泰名言

1．人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。

2．人生的價值，并不是用時間，而是用深度去衡量的。

3．一切利己的生活，都是非理性的動物的生活。4．心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。第六頁，共三十三頁，2022年，8月28日

5.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各的不幸。

4.人不是因為美麗才可愛,而是因為可愛才美麗。

第七頁，共三十三頁，2022年，8月28日學(xué)習(xí)目標：1.體會肖像描寫的作用2.品味關(guān)鍵語句的含義3.了解托爾斯泰的精神世界和人生追求第八頁，共三十三頁，2022年，8月28日胡zī_____長rán_____quán_____發(fā)殺lù_____chuō_____穿黝（）黑糾（）纏綹藏污納垢（）打塌（）崎嶇穹（）頂禁錮（）蒙昧貂（）正襟（）危坐頷（）首低眉敦（）實侏儒（）尷尬（）锃（）亮甲胄（）刀劍入鞘（）粲（）然廣袤（）無垠（）髭髯鬈戮jīnyǒujiūliǔgòutāQíqūgāngàzèngzhòuqiàocànmàoyíndiāomèigùqióngdūnhànzhūrú戳第九頁，共三十三頁，2022年，8月28日讀準字音理解詞義

黝黑滯留禁錮

軒昂犀利侏儒酒肆

尷尬

熾熱一綹粗糙失調(diào)

穹頂锃亮盎然黯然正襟危坐頷首低眉廣袤無垠yǒuzhìgùxuānxīzhūrúsìgāngàchìliǔcāotiáoqióngzèngàngànjīnhànmàoyín器宇:禁錮:軒昂:氣概、風(fēng)度束縛、限制形容精神飽滿，氣度不凡第十頁，共三十三頁，2022年，8月28日藏污納垢：郁郁寡歡：鶴立雞群：廣袤無垠：比喻包容壞人壞事。心情不舒暢，不快樂。比喻一個人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。理好衣襟端端正正坐著。形容嚴肅莊重的樣子。廣闊無邊。古代以東西長度為“廣“，南北長度為“袤”。低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。沒有什么可被懷疑。用以表示相形之下暗淡無光。正襟危坐：誠惶誠恐：頷首低眉：無可置疑：黯然失色：惶恐不安。第十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日

本文是一幅夫·托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。第十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日讀一讀，想一想、文章主要運用了什么描寫方法？2在托爾斯泰的這幅肖像畫中，作者重點描繪的是哪個部位？眼睛外貌描寫3哪些段落是重點描繪托爾斯泰的眼睛的？第6-9自然段第十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日

課文明顯地分為前后兩部分，怎樣分呢？一，(1-5自然段)托爾斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二，(6-9自然段)透過托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界——精神。由表及里第十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日（肖像畫）一、刻畫外貌。二、描寫眼睛。（1-5）（6-9）突出重點對一局部精雕細刻第十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日參照左圖，用自己的話描述一下托爾斯泰的外貌。第十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日課文的1——5段是如何具體刻畫托爾斯泰的外貌特征?找一找：第十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日1須發(fā)的特點面部特征3面容、表情4他長相平平，穿戴普通,是俄國普通大眾的一員5他的外貌會令拜訪者感到失望——多毛，胡須濃密粗制濫造的小屋——面部胡亂劈成的樹柴——額頭粗糙的村舍外墻——皮膚獅子鼻、招風(fēng)耳、厚嘴唇失調(diào)崎嶇平庸粗鄙先抑他生就一副多毛的臉龐，植被多于空地憂郁面孔上籠罩著消沉陰影，滯留著愚鈍壓抑。矮小敦實、侏儒第十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日1、須發(fā)特點2、面部輪廓3、面容表情4、整體長相5、訪者態(tài)度外貌須發(fā)濃密失調(diào)粗鄙消沉憂郁普通大眾感到失望丑第十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日糾纏不清的樹根、灌木叢寬約一指、朝上倒豎

眉毛濃密、長

（兩鰓）長髯卷起的滔滔白浪黑貂皮面具濃密（嘴上邊）胡髭皺樹皮、低矮的陋室、吉爾吉斯人搭建的皮帳篷、出自農(nóng)村木匠之手的粗制濫造的小屋多毛（長滿胡須）

臉比喻、夸張?zhí)攸c部位被人一拳頭打塌了寬寬的、兩孔朝天

（獅子)鼻用枝條扎成的村舍的外墻藏污納垢、缺少光澤、粗糙

皮膚陋室小窗的上方的橫梁、一堆用刀胡亂劈成的樹柴（眼上方）額頭泡沫一樣灰白、一綹綹（彎曲)鬈發(fā)一道黑豹、一把锃亮的鋼刀、槍彈、金剛刀、手術(shù)刀、X射線、俯沖的獵鷹、一副寒光四射的匕首、探照燈光犀利、入木三分

目光閃光的珠寶灰色

眼睛厚厚的

嘴唇難看

耳朵神奇的星光變幻莫測

目光附錄修辭手法第二十頁，共三十三頁，2022年，8月28日修辭手法的作用：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象；答題格式：生動形象地寫出了＋對象＋特性。2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；答題格式：強調(diào)了＋對象＋特性3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對＋對象＋特性的注意和思考反問：強調(diào)，加強語氣等；4、對比：強調(diào)了……突出了……5、反復(fù)：強調(diào)了……加強語氣第二十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日例：架在小窗上方的橫梁----小眼睛上方的額頭，倒像是用刀胡亂劈成的樹柴。皮膚藏污納垢，缺少光澤，就像用枝條扎成的村舍外墻那樣粗糙……把額頭比作樹柴，皮膚比作墻，樹材是胡亂劈成的，墻是用枝條扎成的。運用比喻極力渲染出面貌的丑陋，生動形象。第二十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日研讀賞析朗讀課文6—9段，思考問題

為什么說托爾斯泰有一雙非同尋常的眼睛？目光犀利深刻，具有準確的洞察力。眼睛里蘊藏著豐富的感情敏銳的眼睛觀察社會、人生，對時代作出準確、深入、全面的描繪，使之成為時代的代言人。第二十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日托爾斯泰這對眼睛里有一百只眼珠。作者引用高爾基的這句話，從修辭手法上看是夸張，突出托爾斯泰眼神變化之多，洞察力強。第二十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日當這一副寒光四射的匕首轉(zhuǎn)而對它們的主人時是十分可怕的，因為鋒刃無情，直戳要害，正好刺中了他的心窩。這句話形象生動寫出托爾斯泰作為“清醒的現(xiàn)實主義”作家，突出其對現(xiàn)實的批判是極其準確的。第二十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日分析肖像畫：課文前半部分對于托爾斯泰的肖像描寫,突出了哪兩個方面的特點?它們分別對塑造人物形象有何作用?平庸丑陋大眾化靈魂的高貴,眼睛的精美是人民大眾的普通一員,與俄國人民同呼吸共命運反襯說明欲揚先抑第二十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日6犀利的目光7眼睛里蘊藏的豐富的感情8眼睛的威力9贊美他犀利的眼光，揭示他人生的“不幸”——锃亮的鋼刀——一百只眼珠后揚反襯總結(jié)：一(1-5)：托爾斯泰外貌的平庸丑陋——外表。二(6-9)：透過托爾斯泰非同尋常的眼睛表現(xiàn)其深邃的精神世界——精神。由表及里第二十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日丑美眼睛外貌反襯欲揚先抑形神第二十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日肖像描寫的技法一、運用了大量的比喻和夸張的修辭手法二、先抑后揚的手法：用偉人平庸丑陋的外表來反襯其眼睛的神奇第二十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日

具有這種犀利目光，能夠看清真相的人，可以任意支配整個世界及其知識財富；作為一個始終具有善于觀察并能看透事物本質(zhì)的眼光的人，他肯定缺少一樣?xùn)|西，那就是屬于自己的那一份幸福。

他究竟

幸福的還是不幸的?第三十頁，共三十三頁，2022年，8月28日

他家是名門貴族，自幼接受典型的貴族家庭教育。但他的思想極其矛盾。一方面，他同情農(nóng)民，厭惡農(nóng)奴制；另一方面，他又反對以革命方法消滅農(nóng)奴制，妄想尋找自己的道路。為此，他厭棄自己及周圍的貴族生活，不時從事體力勞動，自己耕地，為農(nóng)民蓋房子，摒絕奢侈。晚年的他