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文檔簡介

買鉛筆加與減（一）有15支鉛筆。我買9支鉛筆。一根一根的減分開減再加先減一部分再減一部分9+6=1515–9=6想加法算減法運用計數(shù)器計算4710–9=11–9=12–9=13–9=14–9=15–9=16–9=17–9=18–9=19–9=20–9=1234567891011你能發(fā)現(xiàn)什么？10–9=112

–9=315–9=618–9=913–9=411–9=216–9=714–9=520–9=1117–9=819–9=10我的發(fā)現(xiàn)打亂順序你又能發(fā)現(xiàn)什么？為什么？教學目標：1.

通過生活中的情境，激發(fā)學生對問題的探索興趣，引導學生運用已有的經(jīng)驗和知識計算減數(shù)是9的退位減法；并通過交流和比較，使學生初步掌握退位減法的思維過程，能正確地計算減數(shù)是9的退位減法。

2.培養(yǎng)學生仔細觀察、比較、概括和動手操作的能力，初步地提出問題解決問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。3.培養(yǎng)學生認真學習、積極思考的習慣，使他們體驗成功的喜悅。教學重點：正確地計算減

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