對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)策劃與組織jldx

對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)

策劃與組織

吉林大學(xué)劉富華我們的教學(xué)理念寓教于動(dòng)寓教于練寓教于用寓教于玩寓教于樂語言知識(shí)語言能力師生關(guān)系傳統(tǒng)師生觀念——居高臨下新型師生觀念——寓師于友尊重----賞識(shí)教育師長(zhǎng)朋友子女學(xué)生同事父母尊重教與學(xué)的關(guān)系傳統(tǒng)教學(xué)觀念——“動(dòng)賓式”關(guān)系新型教學(xué)觀念——“兼語式”關(guān)系主語賓語謂語主語兼語行為謂語對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)策劃與組織第一講

教學(xué)活動(dòng)概說第二講

課堂活動(dòng)組織與策劃第三講

課外活動(dòng)組織與策劃第一講對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)概說一、組織教學(xué)活動(dòng)的目的和作用二、對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)的類型三、組織教學(xué)活動(dòng)的原則四、活動(dòng)組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)第一講教學(xué)活動(dòng)概說一、組織教學(xué)活動(dòng)的目的和作用二、對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)的類型三、組織教學(xué)活動(dòng)的原則四、活動(dòng)組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)一、組織教學(xué)活動(dòng)的目的教學(xué)活動(dòng)的目的：激發(fā)學(xué)生的情趣活躍學(xué)生的思維優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)豐富學(xué)生的情感多側(cè)面、多途徑地認(rèn)識(shí)并掌握漢語知識(shí)加深印象，增進(jìn)記憶發(fā)展學(xué)生綜合語言的運(yùn)用能力第一講教學(xué)活動(dòng)概說一、組織教學(xué)活動(dòng)的目的和作用二、對(duì)外漢語教學(xué)活動(dòng)的類型三、組織教學(xué)活動(dòng)的原則四、活動(dòng)組織者應(yīng)具備的基本素質(zhì)二、對(duì)對(duì)外漢漢語教教學(xué)活活動(dòng)的的類型型1.課課堂活活動(dòng)（1））室內(nèi)內(nèi)活動(dòng)動(dòng)廣泛應(yīng)應(yīng)用于于綜合合、口口語、、聽力力、閱閱讀、、寫作作等主主干課課型，，如小小游戲戲，猜猜詞，，歌曲曲，電電影欣欣賞，，小比比賽，，辯論論會(huì)等等。（2））室外外活動(dòng)動(dòng)主要應(yīng)應(yīng)用于于語言言實(shí)踐踐課。。如參參觀訪訪問，，市場(chǎng)場(chǎng)漢語語，廣廣場(chǎng)漢漢語，，公園園漢語語等。。二、對(duì)對(duì)外漢漢語教教學(xué)活活動(dòng)的的類型型2.課課外活活動(dòng)（1））文化化活動(dòng)動(dòng)。如中國國傳統(tǒng)統(tǒng)節(jié)日日展，，漢語語周，，建國國六十十周年年圖片片展，，茶文文化欣欣賞，，中國國文化化知識(shí)識(shí)問答答競(jìng)賽賽等。。（2））文藝藝活動(dòng)動(dòng)。如漢語語節(jié)目目比賽賽，中中文歌歌曲大大賽，，電影影配音音等。。（3））體育育活動(dòng)動(dòng)。如迷你你漢語語運(yùn)動(dòng)動(dòng)會(huì)等等，為為達(dá)到到寓教于動(dòng)、、寓學(xué)于樂樂的的目目的的，，運(yùn)運(yùn)動(dòng)動(dòng)必必須須與與漢漢語語掛掛鉤鉤，，如如在在跑跑道道上上設(shè)設(shè)置置漢漢語語障障礙礙，，闖闖關(guān)關(guān)與與智智力力問問答答相相結(jié)結(jié)合合等等。。第一一講講教教學(xué)學(xué)活活動(dòng)動(dòng)概概說說一、、組組織織教教學(xué)學(xué)活活動(dòng)動(dòng)的的目目的的和和作作用用二、、對(duì)對(duì)外外漢漢語語教教學(xué)學(xué)活活動(dòng)動(dòng)的的類類型型三、組織織教學(xué)活活動(dòng)的原原則四、活動(dòng)動(dòng)組織者者應(yīng)具備備的基本本素質(zhì)三、組織織教學(xué)活活動(dòng)的原原則（一）目目的性和和針對(duì)性性從教學(xué)的的目標(biāo)與與需要出出發(fā)，從從學(xué)生的的需要出出發(fā)，不不能為創(chuàng)創(chuàng)設(shè)情境境而創(chuàng)設(shè)設(shè)情境，，游離于于教學(xué)之之外。要因人而而異、因因地制宜宜、因材材施教。。針對(duì)不不同國別別、不同同程度、、不同年年齡、甚甚至不同同性別的的學(xué)生策策劃組織織活動(dòng)。。三、組織織教學(xué)活活動(dòng)的原原則（二）生生動(dòng)性性和靈活活性綜合鍛煉煉學(xué)生的的觀察力力、判斷斷力、感感覺力、、想象力力、模仿仿力，甚甚至體力力等。綜合調(diào)動(dòng)動(dòng)學(xué)生的的聽覺、、視覺、、觸覺和和嗅覺等等多種感感覺器官官?；顒?dòng)的結(jié)果具具備不確定性性。充分考慮活動(dòng)動(dòng)的趣味性和和形式的多樣樣性，要能使使學(xué)生產(chǎn)生新新奇感；把不不同類型的活活動(dòng)相結(jié)合，，力求多而不不亂，活而有有序。三、組織教學(xué)學(xué)活動(dòng)的原則則（三）科學(xué)學(xué)性和易操作作性活動(dòng)形式不能能只圖表面上上的熱鬧，而而要有一定的的語言知識(shí)和和語言技能作作支撐。語言活動(dòng)的設(shè)設(shè)計(jì)應(yīng)接近語語言的自然習(xí)習(xí)得。合理分配每個(gè)個(gè)活動(dòng)的時(shí)間間，考慮注意意事項(xiàng)，活動(dòng)動(dòng)前要提出具具體要求。設(shè)計(jì)的活動(dòng)要要便于操作，，有客觀的評(píng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；教教師的語言組組織要簡(jiǎn)單明明確，讓活動(dòng)動(dòng)方式一目了了然。三、組織教學(xué)學(xué)活動(dòng)的原則則（四）全局性性和公平性兼顧全局，注注重每一位學(xué)學(xué)生的參與。。人數(shù)太多可可考慮分組進(jìn)進(jìn)行。不硬性要求學(xué)學(xué)生參加活動(dòng)動(dòng)，采取鼓勵(lì)勵(lì)策略。民主態(tài)度。。給每個(gè)學(xué)生生提供成功功機(jī)會(huì)，創(chuàng)創(chuàng)造成功條條件。不要恥笑、、挖苦或斥斥責(zé)失敗的的學(xué)生。三、組織教教學(xué)活動(dòng)的的原則（五）實(shí)踐踐性和健康康性設(shè)計(jì)與學(xué)生生實(shí)際生活活相仿的活活動(dòng)，注重重實(shí)踐性、、交際性。。遵循外國學(xué)學(xué)生漢語學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律和和不同學(xué)生生的需求及及特點(diǎn)，依依據(jù)知識(shí)的的難易程度度和學(xué)生的的實(shí)際水平平精心設(shè)計(jì)計(jì)，適時(shí)適適度，切實(shí)實(shí)可行。活動(dòng)題材和和方法應(yīng)積積極向上，，應(yīng)該宣揚(yáng)揚(yáng)和平、友友善、真誠誠和愛心，，而不應(yīng)該該涉及兇殺殺、貪婪、、驕傲、悲悲觀或金錢錢崇拜之類類的消極不不健康思想想內(nèi)容。第一講教教學(xué)活活動(dòng)概說一、組織教教學(xué)活動(dòng)的的目的和作作用二、對(duì)外漢漢語教學(xué)活活動(dòng)的類型型三、組織教教學(xué)活動(dòng)的的原則四、活動(dòng)組組織者應(yīng)具具備的基本本素質(zhì)四、活動(dòng)組組織者應(yīng)具具備的基本本素質(zhì)1.愛心和和激情2.專業(yè)知知識(shí)和認(rèn)真真的態(tài)度3.游游戲戲精精神神和和創(chuàng)創(chuàng)造造性性思思維維4.思思維嚴(yán)嚴(yán)密，，慮事事周全全，準(zhǔn)準(zhǔn)備充充分5.良良好的的心理理素質(zhì)質(zhì)和應(yīng)應(yīng)變能能力對(duì)外漢漢語教教學(xué)活活動(dòng)策策劃與與組織織第一講講教教學(xué)學(xué)活動(dòng)動(dòng)概說說第二講講課課堂堂活動(dòng)動(dòng)的組組織與與策劃劃第三講講課課外外活動(dòng)動(dòng)的組組織與與策劃劃第二講講課課堂堂活動(dòng)動(dòng)的組組織與與策劃劃(1)語音音訓(xùn)練練運(yùn)動(dòng)式式教學(xué)學(xué)節(jié)奏感感教學(xué)學(xué)樂器模模擬朗讀比比賽基本原原則：：當(dāng)簡(jiǎn)則則簡(jiǎn)，，充分利利用母母語正遷移移第二講講課課堂堂活動(dòng)動(dòng)的組組織與與策劃劃（2））詞匯匯訓(xùn)練練我說你你指圖片辨辨識(shí)猜啞謎謎猜成語語詞語接接龍成語接接龍組詞游游戲場(chǎng)聯(lián)系系教學(xué)學(xué)法音效強(qiáng)強(qiáng)化法法猜詞游游戲蘋果(pííngguǒ)apple橙子(chéngzi)?orange香蕉(xiāngjiāāo)?banana葡萄(púútááo)?grape菠蘿(bōōluó)?pineapple西瓜(xīīguā)?watermelon桔子(júúzi)??mandarinorange獼猴桃桃(mííhóóutááo)?kiwifruit西紅柿(xīhóngshì)?tomato榴蓮(liúliáán)?durian哈密瓜(hāmìguā)?hamimelon李子(lǐǐzi)??plum荔枝(lììzhī)?lychee梨(lí)?pear桃(táo)?peach第二講課課堂堂活動(dòng)的組組織與策劃劃（3）語法法教學(xué)搭配游戲/連線情境教學(xué)句子成分接接龍形+主(人名)+時(shí)間+地點(diǎn)+情態(tài)+及物動(dòng)詞+形+名12345678第二講課課堂堂活動(dòng)的組組織與策劃劃（4）漢字字部件拼字漢漢字時(shí)裝裝秀漢字魔方字字中藏字字查字典比賽賽書書法法展筷子漢語漢漢字閃閃讀第二講課課堂堂活動(dòng)的組組織與策劃劃（5）聽說說你說我畫你你說我我做猜人游戲（（問答）情情境表演電影配音市市場(chǎng)漢漢語廣場(chǎng)漢語公公園漢漢語中外交流會(huì)會(huì)第二講課課堂堂活動(dòng)的組組織與策劃劃（6）成段段表達(dá)故事會(huì)故故事事接力做導(dǎo)游做做推推銷員新聞發(fā)布會(huì)會(huì)辯辯論賽賽演講比賽第二講課課堂堂活動(dòng)的組組織與策劃劃（7）寫作作科幻寫作征征婚啟啟事情書任任務(wù)務(wù)參觀訪問問連綴寫作第二講課課堂堂活動(dòng)的組組織與策劃劃（8）活躍躍氣氛，增增進(jìn)感情記姓名起起名名字人名接力記記生日歌曲謎謎語腦筋急轉(zhuǎn)彎彎心心理小測(cè)測(cè)試找優(yōu)點(diǎn)常用教具及及素材資料料白紙，卡片片，彩筆，，照片，圖圖片魔方，撲撲克牌，，色子，，筷子印著漢字字的小粘粘貼，明明星畫，，海報(bào)影音資料料，圖片片資料音樂設(shè)備備，錄音音設(shè)備等等謎語、腦腦筋急轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)彎、心心理測(cè)試試、笑話話等。對(duì)外漢語語教學(xué)活活動(dòng)策劃劃與組織織第一講教教學(xué)活活動(dòng)概說說第二講課課堂活活動(dòng)的組組織與策策劃第三講課課外活活動(dòng)的組組織與策策劃第三講課課外活活動(dòng)的組組織與策策劃課外活動(dòng)動(dòng)（1）文文化活動(dòng)動(dòng)。（2）文文藝活動(dòng)動(dòng)。（3）體體育活動(dòng)動(dòng)。1.文化化活動(dòng)原則：尊尊重，平平等，友友好。形式：展覽：每月一個(gè)個(gè)主題，，可涉及及中國地地理，名名勝，歷歷史，民民族，建建筑，文文學(xué)，科科技成就就，音樂樂，電影影明星，，歷史名名人，飲飲食，民民俗，節(jié)節(jié)日等。。飲食文化化活動(dòng)：：包餃子，，炒飯，，火鍋等等。中國文化化知識(shí)問問答競(jìng)賽賽。2.文文藝活活動(dòng)注意難難度分分級(jí)，，教師師應(yīng)輔輔導(dǎo)練練習(xí)。。形式：：歌曲表表演戲劇表表演舞蹈、、武術(shù)術(shù)、樂樂器等等才藝藝表演演3.體體育活活動(dòng)注意難難度分分級(jí)，，教師師應(yīng)輔輔導(dǎo)練練習(xí)。。形式：：春游/野餐餐趣味運(yùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)傳統(tǒng)游游戲老鷹抓抓小雞雞，丟丟手絹絹，找找朋友友，飛飛機(jī)格格，踢踢毽子子等。?；顒?dòng)前前教師師的準(zhǔn)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)活活動(dòng)：：確定工工作人人員分分工，，主持持人輔輔導(dǎo)訓(xùn)訓(xùn)練，，分組組方法法，難難度分分級(jí)，，規(guī)則則明確確，記記分及及獎(jiǎng)勵(lì)勵(lì)辦法法，時(shí)時(shí)間，，場(chǎng)地地，天天氣，，意外外因素素考慮慮。宣傳：海報(bào)，邀請(qǐng)請(qǐng)人員，啦啦啦隊(duì)組織織后勤：道具，服裝裝，錄音，，字帖，背背景音樂，，飲食，藥藥品，安全全保障，擴(kuò)擴(kuò)音器，麥麥克風(fēng)，電電腦，音響響，燈光，，攝像錄像像等設(shè)備。。建議有意識(shí)地積積累素材和和方法（漁漁）挖掘創(chuàng)意，，就地取材材，舉一反反三