四年級(jí)成長(zhǎng)的作文3篇

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隨著年齡的增長(zhǎng)，我的苦惱也隨之增多，如：家長(zhǎng)給我們施加的壓力，同學(xué)之間競(jìng)爭(zhēng)的壓力……而我的壓力是家長(zhǎng)施加的壓力，我很苦惱??！

一次，我正在全神貫注的看電視，不一會(huì)，麻煩就來(lái)了。媽媽運(yùn)用了每一次都會(huì)運(yùn)用的話語(yǔ)：“怎么還在看電視啊！不是叫你少看電視多看書(shū)的嗎？你看看別人，他們現(xiàn)在都在學(xué)習(xí)呢！你再這么下去，成果怎么能不下滑？快！去讀書(shū)去！”每每聽(tīng)到這句話，我總是覺(jué)得有幾只蒼蠅在我耳邊飛來(lái)飛去的，之后，我便滿肚子不情愿的來(lái)到了書(shū)桌前，嘴里還不由自主的叨念著：“為什么每一次看的好好的，總要來(lái)看書(shū)呢？唉！”等到看完書(shū)的時(shí)候，已是晚上了，我正想去要回電視權(quán)時(shí)，媽媽又起先嘮叨了：“看完書(shū)就去睡覺(jué)去，別老想著看電視，電視究竟有什么好看的?。　蔽衣?tīng)完這句話，感到無(wú)比的懊惱。之后，便一言不發(fā)的倒頭睡了。

雖然每一次媽媽在嘮叨時(shí)，我總會(huì)努力抑制住自己，因?yàn)榇未味歼@樣，所以我已經(jīng)感到厭煩了，并起先埋怨了。但是我知道，媽媽是愛(ài)我才會(huì)跟我嘮叨的，我保證，我肯定會(huì)克服自己的苦惱！在今后的成長(zhǎng)生活中，我也肯定會(huì)努力做到媽媽的要求，不再讓她嘮叨的。

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇2

自從暑假和哥哥一起賣過(guò)一次報(bào)紙后，我也萌發(fā)了勤工儉學(xué)的念頭。

其次天，我早早地起床，興致勃勃地在發(fā)行社領(lǐng)了12份報(bào)紙，把它們整理好，心里暗下決心：肯定要全部賣完！這樣，我就能賺到六元錢了！我信步走在公園的小路上，早起的鳥(niǎo)兒唧唧咋咋地叫著，仿佛在為我加油鼓勁，花壇的花開(kāi)的更艷了，帶著露水的小草看上去特別翠綠了，四周的一切顯得那么美妙。

正值我浮想聯(lián)翩時(shí)，迎面匆忙走來(lái)一位叔叔，我一下子孫悟空大鬧天宮——慌了神，不知怎么應(yīng)對(duì)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒叫的更歡了，像在督促我：快問(wèn)問(wèn)他買不買呀！我連忙跑了上去，學(xué)著哥哥的樣子問(wèn)：“叔叔，要……”沒(méi)等我話說(shuō)完，他就忙忙地?cái)[擺手。我又接連問(wèn)了幾個(gè)坐在公園石凳上閑聊的老爺爺，可都被他們以各種方式拒絕了。

我無(wú)奈地?fù)u了搖頭，又接著向前走去。著急地想：照這樣下去，我怎么可能賣得完呀！”小摯友，你是不是賣報(bào)紙的呀？“一個(gè)溫柔嘹亮的聲音在我耳畔響起，我驚異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，原來(lái)是一位時(shí)尚美麗的阿姨，我用勁點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨爽快地說(shuō)：“給我來(lái)一份吧?！?/p>

……

快中午了，毒辣的太陽(yáng)不知憐憫地曬著我幼小的身體，臉就似乎被火烤一樣難受，豆大的汗珠順著臉頰往下流，把我的眼睛蟄的睜都睜不開(kāi)，梧桐樹(shù)上的知了也不知趣地：“知了，知了”地叫個(gè)不停。我現(xiàn)在可真是啞巴吃黃連——有苦難言呀，但是一想到哥哥對(duì)我的激勵(lì)，我渾身又充溢了力氣。

我背包裝著報(bào)紙，手里拿一份樣品，有了上次的閱歷，我盡量往年輕人多的地方去。哈哈，功夫不負(fù)有心人，十一點(diǎn)四非常，我最終賣完了最終一份。攢著這來(lái)之不易的六元錢，我想起媽媽在飾品店看了又看，卻遲遲未買的'那個(gè)發(fā)夾……

當(dāng)我把還沾著汗水的發(fā)夾送給媽媽時(shí)，我分明看到媽媽那布滿微笑的臉上，有晶瑩的淚水在打轉(zhuǎn)——那一刻，我長(zhǎng)大了！

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們品嘗到更多的可能是苦澀，但是當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí)，你得到的卻是回味無(wú)群的甘甜！

四年級(jí)成長(zhǎng)的作文篇3

記得每次去唱歌，媽媽總愛(ài)唱那首：有人高興有人憂。是??！在成長(zhǎng)的過(guò)程中，也是有人高興有人憂，有人歡樂(lè)有人愁啊。我就是一個(gè)夾雜在歡樂(lè)和苦惱中的女孩，成長(zhǎng)的過(guò)程真可謂是喜憂摻半??！

我的苦惱源于自己的一個(gè)壞毛?。鹤鍪掳胪径鴱U，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有一股鉆勁。

記得三年級(jí)時(shí)，老師給我們布置了很多作業(yè)，我先做數(shù)學(xué)，可做了一半遇到了難題，就選擇了放棄，立刻就換做語(yǔ)文；而做語(yǔ)文時(shí)，一題覺(jué)得有點(diǎn)兒難，又退縮了，又換做英語(yǔ)了，就這樣，這個(gè)做做，那個(gè)拿拿，半天過(guò)去了，卻一樣作業(yè)也沒(méi)做好，真覺(jué)得自己有點(diǎn)像那個(gè)“小貓釣魚(yú)”里的小貓啊。哎！雖然我知道我這個(gè)習(xí)慣不好，可我這個(gè)人怎么就沒(méi)有一股鉆研勁呢？從現(xiàn)在起先，我肯定要把這個(gè)塊毛病改掉！

說(shuō)完了苦惱，那歡樂(lè)又在哪里呢？當(dāng)然也是在學(xué)校里嘍！在學(xué)校里，我有那么多好摯友，我們一起學(xué)習(xí)，一起做嬉戲，一起去幫助有困難的同學(xué)、一起說(shuō)心里話——這全部的一切中都隱藏著無(wú)窮的歡樂(lè)。

我就是這樣，