平湖市教師進(jìn)修學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)一科工作要

平湖市教師進(jìn)修學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)一科工作要(精)平湖市教師進(jìn)修學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)一科工作要(精)平湖市教師進(jìn)修學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)一科工作要(精)平湖市教師進(jìn)修學(xué)校2010學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)一科工作要點(diǎn)全面落實(shí)《平湖市教師進(jìn)修學(xué)校2011年工作要點(diǎn)》，確立面向基層、傾斜鄉(xiāng)村、夯實(shí)常態(tài)、突出要點(diǎn)的工作策略，扎實(shí)推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)、校本研訓(xùn)和落實(shí)授課常例，努力提升教師專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技術(shù)，推進(jìn)我市課程改革扎實(shí)、有效地進(jìn)行，提升我市教育授課質(zhì)量。一、研訓(xùn)工作主題：初中：先學(xué)后教、以學(xué)定教，授課有效性策略研究——講堂練習(xí)、課后作業(yè)的實(shí)效性（學(xué)科授課建議落實(shí)，講堂授課能力、授課過程，校本研訓(xùn)過程管理與推行，練習(xí)的精選和批閱；）高中：以《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科授課指導(dǎo)建議》和《考試綱領(lǐng)》的研讀為切入口，以推進(jìn)備課組為基礎(chǔ)的校本研訓(xùn)活動(dòng)和落實(shí)授課常例為主線，以“授課目標(biāo)設(shè)定、教材文本解讀和練習(xí)作業(yè)（課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)、單元測(cè)試練習(xí)）設(shè)計(jì)”為要點(diǎn)，確實(shí)提升教師專業(yè)修養(yǎng)和執(zhí)教能力，提升講堂授課有效性。二、主要工作任務(wù)1、深入思慮，合理制定研訓(xùn)工作要點(diǎn)。（1）期初開好初、高中分管校長(zhǎng)、教育主任業(yè)務(wù)會(huì)議，落實(shí)本學(xué)期授課工作任務(wù)。2）學(xué)科：以2010學(xué)年第二學(xué)期工作安排為依照，結(jié)合研訓(xùn)工作規(guī)范與要求，各學(xué)科認(rèn)真制定本學(xué)科研訓(xùn)工作計(jì)劃，并在第三周開好教研組長(zhǎng)會(huì)議，將本學(xué)期研訓(xùn)工作要點(diǎn)落實(shí)到位。2、深入學(xué)校，加強(qiáng)各項(xiàng)調(diào)研工作，狠抓《浙江省初中各學(xué)科授課建議》的落實(shí)，以初中授課改革為抓手，重視校本研訓(xùn)活動(dòng)的管理與指導(dǎo)。（1）集體調(diào)研：初中：依照授課調(diào)研工作規(guī)范要求，圍繞研訓(xùn)主題，于3月29—30日，對(duì)稚川中學(xué)；4月28—29日，對(duì)全塘中學(xué)進(jìn)行集體調(diào)研。（2）蹲點(diǎn)調(diào)研：各學(xué)科依照《平湖市教師進(jìn)修學(xué)校項(xiàng)目管理推行方法》要求，圍繞研訓(xùn)主題，做好蹲點(diǎn)調(diào)研工作，初中指導(dǎo)學(xué)校落實(shí)《管理指南》等綱領(lǐng)性文件和研究《初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試說明》；高中指導(dǎo)教師研究《考試綱領(lǐng)》和教材文本解讀，以《平湖市一般高中授課常例推行細(xì)則》為要求，確實(shí)提升備課質(zhì)量；參加并指導(dǎo)學(xué)科校本研訓(xùn)活動(dòng)，為1學(xué)校作好顧問工作。（3）學(xué)科調(diào)研：深入學(xué)校，初中狠抓《授課常例》、《浙江省初中各學(xué)科授課建議》的落實(shí)；高中狠抓《平湖市一般高中授課常例推行細(xì)則》、《高中學(xué)科授課指導(dǎo)建議》的落實(shí)；調(diào)研做到有目的、有主題，實(shí)時(shí)將調(diào)研情況向?qū)W校反應(yīng)，提升教師的執(zhí)教能力和專業(yè)修養(yǎng)。4）專項(xiàng)調(diào)研做好《新課程背景下我市初中授課練習(xí)作業(yè)的現(xiàn)狀和改良策略》的先期工作。3、研訓(xùn)活動(dòng)：（1）主題式研訓(xùn)活動(dòng)：初中：以“授課目標(biāo)設(shè)定、教材文本解讀和練習(xí)作業(yè)（課內(nèi)練習(xí)、課后作業(yè)、單元測(cè)試練習(xí)）設(shè)計(jì)”為要點(diǎn)，張開教師專業(yè)培訓(xùn)。圍繞研訓(xùn)主題，結(jié)合學(xué)科授課建議的詳細(xì)要求，進(jìn)行主題式研訓(xùn)活動(dòng)，主動(dòng)與基層教師共同建立研究共同體，為學(xué)校培養(yǎng)骨干，也為學(xué)校張開校本研訓(xùn)活動(dòng)起引領(lǐng)示范作用。高中：高三以《考試綱領(lǐng)》研究和“怎樣上好復(fù)習(xí)課”為主題，與教師一同商討高考動(dòng)向、各樣復(fù)習(xí)課的授課方式和練習(xí)的針對(duì)性，提升備考工作的有效性。（2）中心組活動(dòng)：初中：2011年以授課改革為要點(diǎn)年，以學(xué)習(xí)杜朗口中學(xué)授課經(jīng)驗(yàn)為契機(jī)，為初中學(xué)校改革講堂授課方式作好技術(shù)支撐，給全面實(shí)驗(yàn)的學(xué)校以鼎力支持，同時(shí)要以“學(xué)科基地學(xué)校為龍頭，每校每學(xué)年最少一學(xué)科，每個(gè)教研組每學(xué)年一項(xiàng)目”為抓手，張開以“學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、發(fā)展”為目標(biāo)的改革實(shí)驗(yàn)；充發(fā)散揮學(xué)科基地的示范、輻射作用。以學(xué)科基地為平臺(tái)，在備課—上課—作業(yè)—指導(dǎo)—議論環(huán)節(jié)（學(xué)科授課建議、授課常例落實(shí)）中去發(fā)現(xiàn)問題，善于將問題轉(zhuǎn)變?yōu)橹黝}，總結(jié)提煉經(jīng)驗(yàn)與成就，并作為研訓(xùn)資源推行。高中：高一高二以講堂授課中落實(shí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科授課指導(dǎo)建議》為主，要點(diǎn)研究授課目標(biāo)設(shè)定和教材文本解讀，提升學(xué)校教授課方案的編制質(zhì)量；重視會(huì)考質(zhì)量，分類指導(dǎo)，提出相應(yīng)目標(biāo)，提升會(huì)考質(zhì)量。高三學(xué)科授課研究小組依照《平湖市2010—2011年高三學(xué)科教學(xué)研究小組工作建議》要求，以《考試綱領(lǐng)》研究為主，研究20112年高考樣卷，認(rèn)驕橫考趨勢(shì)，指導(dǎo)高三復(fù)習(xí)工作。做好“一?！焙汀岸！币恢麻喚砗驮嚲斫馕龉ぷ鳌Ｉ钊敫餍湔n組，與教師共同達(dá)成以解析問題和供應(yīng)下階段授課參照建議為要點(diǎn)的解析報(bào)告。根各學(xué)科據(jù)授課實(shí)質(zhì)需要，張開有針對(duì)性的高考商討活動(dòng)；張開習(xí)題的研究和命制，各學(xué)科達(dá)成三套模擬試卷，供學(xué)校使用，教研員做好議論反應(yīng)工作。（3）名師送教活動(dòng)：初中：5月中旬在新埭中學(xué)舉行“建立理想講堂”暨名師顯現(xiàn)活動(dòng)，以“先學(xué)后教，以學(xué)定教”為主題；其他月份學(xué)科進(jìn)行名師按需送教活動(dòng)。高中：于3月中下旬和4月中下旬進(jìn)行名師講堂授課顯現(xiàn)活動(dòng)，高三以“怎樣上好高三復(fù)習(xí)課”為主題，高一高二以“授課目標(biāo)設(shè)定和教材文本解讀”為主題。4）連續(xù)做好體藝類高考研究、指導(dǎo)工作。5）高中文科連續(xù)做好全員培訓(xùn)工作，理科連續(xù)推行引智工作，每一學(xué)科于3月份張開一次名特教師來平講學(xué)活動(dòng)。4、連續(xù)抓好學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控、議論解析工作，不斷圓滿和改良質(zhì)量解析方法初中：（1）初三學(xué)生在4月20-22日參加由教育研訓(xùn)中心一致供應(yīng)試卷的調(diào)研考試；做好2011年初三畢業(yè)生學(xué)業(yè)測(cè)試學(xué)科成績(jī)解析工作，并提出相應(yīng)授課建議。（2）期初開好教育主任質(zhì)量解析會(huì)；同時(shí)研究并改良期末測(cè)試質(zhì)量解析方法，以質(zhì)量監(jiān)測(cè)為抓手，加強(qiáng)學(xué)科授課質(zhì)量監(jiān)控和評(píng)估工作；引導(dǎo)教師重視質(zhì)量解析，并用于改良授課。高中：（1）開好期初高中教育主任和高中分管授課年級(jí)主任會(huì)議，做好2010年期末高中各年段成績(jī)解析工作，并提出相應(yīng)授課建議。2）做好2011年高考各學(xué)科試卷解析研究工作，達(dá)成本屆高三高考備考總結(jié)，為新一屆高三教師備考工作供應(yīng)準(zhǔn)備。5、以培訓(xùn)、評(píng)選為依靠，努力抓好隊(duì)伍建設(shè)以平湖市第十三屆“雙高課”評(píng)選為載體，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校的校本研訓(xùn)活動(dòng)和教師隊(duì)伍建設(shè)。鼎力表彰在“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)單位和個(gè)人。積極做好初中第二輪課改疑難問題培訓(xùn)。著手教師專業(yè)知識(shí)測(cè)試推行方案的準(zhǔn)備工作，重視關(guān)注教師的學(xué)科基礎(chǔ)、研究水平和授課能力的提升。36、其他工作：1）按《2011年浙江省三項(xiàng)授課評(píng)選》的項(xiàng)目要求做好選舉工作。2）配合教育局有關(guān)科室做好各樣核查、評(píng)選等工作。3）達(dá)成校長(zhǎng)室部署的其他工作。4）配合嘉興教育學(xué)院做好本學(xué)期各樣研訓(xùn)活動(dòng)。5）做好高中文科教師全員培訓(xùn)工作，并達(dá)成總結(jié)工作，部分學(xué)科啟動(dòng)骨干教師培訓(xùn)工作。7、加強(qiáng)內(nèi)部建設(shè)，提升服務(wù)水平1）加強(qiáng)對(duì)外溝通，廣闊視野，為初中學(xué)校改革講堂授課方式提升技術(shù)支撐，努力提升平湖教研品位。2）充分利用周一下午加強(qiáng)學(xué)習(xí)，著力加強(qiáng)教研員隊(duì)伍建設(shè)和工作制度建設(shè)。平湖市教育研究與培訓(xùn)中心研訓(xùn)一科2011年2月14日42010學(xué)年第二學(xué)期教師進(jìn)修學(xué)校中學(xué)段主要研訓(xùn)工作安排表序日期工作內(nèi)容備注號(hào)12月下旬學(xué)科教研員會(huì)議、各學(xué)科教研組長(zhǎng)會(huì)各學(xué)科教研員3月上旬議、分管校長(zhǎng)、教育主任期初業(yè)務(wù)工作會(huì)議；質(zhì)量解析會(huì)2月26日高中文科教師全員培訓(xùn)3月7—9日高三一模一致閱卷高中教研員3月中旬高三學(xué)科授課研究小組活動(dòng)高中教研員3月下旬高中名師講堂授課顯現(xiàn)活動(dòng)高三23月29-30日稚川中學(xué)集體調(diào)研各學(xué)科教研員4月7—9日高三二模一致閱卷高中教研員4月中旬高三學(xué)科授課研究小組活動(dòng)4月20—22日初三學(xué)生參加調(diào)研考試4月下旬高中名師講堂授課顯現(xiàn)活動(dòng)高一