人教版生物七年級下冊第四單元第三章人體呼吸單元測試(包含)

人教版生物七年級下冊第四單元第三章人體呼吸單元測試(包括)人教版生物七年級下冊第四單元第三章人體呼吸單元測試(包括)6/6人教版生物七年級下冊第四單元第三章人體呼吸單元測試(包括)生物第四單元第三章人體的呼吸單元復(fù)習(xí)測試一、選擇題1、有關(guān)呼吸系統(tǒng)的幾種說法中，以下表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）A.呼吸道擁有保證氣體暢達(dá)經(jīng)過的構(gòu)造B.呼吸道擁有干凈空氣的功能，因此，環(huán)境中的空氣不干凈對呼吸道沒有影響的C.哮喘是一種支氣管碰到傳染惹起的疾病，常常由于吸入花粉、塵埃等惹起的D.肺炎是由細(xì)菌、病毒等惹起的嚴(yán)重疾病，常常表現(xiàn)為發(fā)熱、咳嗽2.以下不是鼻腔的功能的是（）鼻黏膜內(nèi)含有大量的毛細(xì)血管，能夠溫暖寒冷的空氣鼻腔前部生有鼻毛，能夠干凈進(jìn)入人體的空氣鼻腔內(nèi)的黏膜能夠分泌粘液，能夠潤濕進(jìn)入體內(nèi)的干燥空氣鼻腔內(nèi)能形成痰3．外界氧氣進(jìn)入人體血液里的路線應(yīng)是（）A．氧氣→鼻腔→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管B．氧氣→鼻腔→喉→咽→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管C．氧氣→鼻腔→咽→喉→氣管→支氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管D．氧氣→鼻腔→咽→氣管→肺泡→肺泡外毛細(xì)血管4．是某同學(xué)的呼吸頻次曲線，該曲線反應(yīng)他可能（）A．素來在慢跑B．由閑步轉(zhuǎn)為跑步C．在睡覺D．由跑步轉(zhuǎn)為閑步5．住處裝飾完成，室內(nèi)空氣中含有很多的苯、甲醛、氡等有害氣體，除掉這些有害的氣體的根本方法是（）A．封閉門窗，放大量的茶葉B．封閉門窗，放大量的醋C．噴空氣清爽劑D．翻開門窗，通風(fēng)透氣6．紀(jì)實(shí)片《穹頂之下》惹起了全社會對環(huán)境污染的廣泛關(guān)注。PM2.5是造成霧霾的主要因素，呼吸道對其幾乎沒有凈化作用。以下說法正確的選項(xiàng)是（）A．PM2.5經(jīng)過擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡B．霧霾天氣里，人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣C．減少霧霾改進(jìn)空氣質(zhì)量的根本舉措是大規(guī)模植樹造林D．PM2.5吸入人體后，攪亂肺部的氣體互換，惹起哮喘等疾病7．以下有關(guān)肺泡的表達(dá)中不正確的選項(xiàng)是（）A．肺泡壁外圍繞著毛細(xì)血管B．肺泡小、數(shù)目多，總面積大C．肺泡壁僅由一層上皮細(xì)胞組成D．體育鍛煉能增加肺泡的數(shù)目8.如圖是模擬膈肌的運(yùn)動與呼吸的關(guān)系表示圖．以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是（）A.甲圖演示吸氣，膈肌舒張B.甲圖演示呼氣，膈肌縮短C.乙圖演示吸氣，膈肌縮短D.乙圖演示呼氣，膈肌舒張9.人在感冒時，呼吸不暢的原因是（）A．鼻腔粘膜分泌粘液過多，擁堵了鼻腔B．鼻腔粘膜充血腫脹，擁堵了鼻腔C.氣管分泌的痰過多擁堵了呼吸道D．聲帶發(fā)炎腫脹，氣體不能夠暢達(dá)流動10．以下有關(guān)呼吸道構(gòu)造與功能的表達(dá)不正確的選項(xiàng)是（）呼吸道都有骨或軟骨作支架能保證氣體順暢達(dá)過呼吸道的纖毛能分泌粘液能消滅抵達(dá)肺部氣體中的細(xì)菌呼吸道腺細(xì)胞能分泌粘液能潤濕抵達(dá)肺部的氣體鼻腔黏膜含有豐富的毛細(xì)血管能溫暖抵達(dá)肺部的氣體11.如圖是人體在沉寂呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線，由b到c的過程表示（）A.吸氣，膈肌縮短，膈頂下降B.呼氣，膈肌縮短，膈頂下降C.吸氣，膈肌舒張，膈頂上升D.呼氣，膈肌舒張，膈頂上升12．解析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖，得出一些結(jié)論，其中不正確的選項(xiàng)是（）A．圖中各氣體的含量為氣體的體積分?jǐn)?shù)B．吸入的空氣中的氧氣只有部分進(jìn)入血液C．人體能產(chǎn)生罕有氣體D．呼出的氣體中，二氧化碳所占的比率比水汽大13.人的肺泡外圍繞著毛細(xì)血管網(wǎng)，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，這有利于（）A.外界氣體抵達(dá)肺泡B.肺泡與血液間的氣體互換C.氣體在血液中的運(yùn)輸D.組織細(xì)胞與血液間的氣體互換14.關(guān)于用鼻呼吸的優(yōu)點(diǎn)，以下哪一項(xiàng)表達(dá)不正確（）鼻粘膜擁有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖吸入的冷空氣鼻粘膜內(nèi)的嗅細(xì)胞能夠感覺氣味的刺激鼻毛能阻截吸人的空氣里的塵埃鼻粘膜分泌粘液能夠干凈潤濕吸入的氣體15．小穎與平平在下學(xué)的路上碰到沙塵暴，小穎馬上戴上口罩，而平平?jīng)]戴。請問：抵達(dá)小穎肺部的氣體與抵達(dá)平平肺部的氣體比較，結(jié)果為（）A．抵達(dá)小穎肺部的氣體與抵達(dá)平平肺部的氣體同樣干凈B．抵達(dá)小穎肺部的氣體比抵達(dá)平平肺部的氣體干凈C．抵達(dá)小穎肺部的氣體比抵達(dá)平平肺部的氣體粉塵多D．無法確定誰肺部的氣體干凈二、綜合題圖一為呼吸系統(tǒng)模式圖，圖二為人體在沉寂呼吸時胸廓容積變化表示圖，圖三為肺泡與毛細(xì)血管之間的氣體互換表示圖．（1）圖一中的A指的是________，圖二所示曲線中的________段表示人體吸氣過程，此時肋間肌處于態(tài)，胸廓容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣體壓力________，氣體被吸入．

________狀（2）圖三中1代表的物質(zhì)是

________，產(chǎn)生的部位是

________．血液從毛細(xì)血管的

B端流到

C端后，其成分的變化是________含量增加．（3）圖三表示肺泡與血液之間的氣體互換，肺泡適于氣體互換的特點(diǎn)是

________．17．中考綜合素質(zhì)議論設(shè)置“體育與健康”考試，可促使學(xué)一世常加強(qiáng)鍛煉、加強(qiáng)體質(zhì)、全面發(fā)展．下面是與“體育與健康”考試有關(guān)的一些問題，請結(jié)合有關(guān)生物學(xué)知識解析回答．1）跳繩測試后，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)呼吸加深加快了，

此時在他肺部發(fā)生的氣體互換是肺與外界之間以及

之間．經(jīng)過肺部氣體互換后血液的變化是

．該過程獲得的氧氣最后抵達(dá)

．2）長跑測試開始，同學(xué)們聽到發(fā)令槍響快速起跑，完成該活動的聽覺感覺器（對聲波敏感的細(xì)胞）位于內(nèi)耳的中．這些對聲波敏感的細(xì)胞，將聲音信息通與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳達(dá)給了，人就產(chǎn)生聽覺．3）某同學(xué)參加完長跑測試，出現(xiàn)面色蒼白、頭暈、心慌等癥狀．該同學(xué)告訴老師，他前段時間做了務(wù)常例檢查，血液中血紅蛋白含量過低，由此判斷他可能患有病，平時需多吃一些含蛋白質(zhì)和豐富的食品．4）某同學(xué)參加完測試，在學(xué)校小商鋪買了一袋餅干吃．餅干中的部分淀粉類物質(zhì)，第一被唾液中的初步分解，淀粉最后在小腸中被完滿分解成．從食品安全的角度來解析，購置袋裝食品重點(diǎn)關(guān)注包裝袋上等信息．（答出一點(diǎn)即可）如圖是查驗(yàn)呼出氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，請依照你所學(xué)的知識和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)回答以下問題（1）在“呼吸處”作遲緩的吸氣和呼氣，吸氣時，用夾子夾緊B管的橡皮管；呼氣時，夾緊A管的橡皮管．進(jìn)行多次后，________（填“A”或“B”）試管內(nèi)的石灰水變污濁了，證明呼出的氣體中含________．（2）在實(shí)驗(yàn)中設(shè)置試管A的目的是________．（3）人體內(nèi)呼出的二氧化碳產(chǎn)生的部位是________．A、血液B、肺泡C、細(xì)胞D、氣管（4）在呼吸時，由于肋間肌和膈肌________，胸廓擴(kuò)大，氣體就被________；當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時，膈肌頂端________，胸廓減小，肺內(nèi)氣壓________外界氣壓，氣體就被呼出體外．19．資料解析解析下表中的數(shù)據(jù)，回答以下各題（1）人體呼出的氣體中含量最多的是。（2）人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體比較較和的含量沒有發(fā)生變化。（3）人體呼出的氣體與環(huán)境中的氣體比較較，含量減少了，、含量增加了。生物第四單元第三章人體的呼吸單元復(fù)習(xí)測試參照答案一、選擇題1-5、BDCBD6-10、DDCBB11-15、DCBBB二、綜合題16、（1）膈肌b-c縮短減?。?）二氧化碳組織細(xì)胞氧氣3）肺泡的數(shù)目很多，增大了肺進(jìn)行氣體互換的面積；肺泡外有大量的