2022年行業(yè)分析教育狀況調(diào)查報(bào)告：湖南校園暴力占比達(dá)20.45%

教育狀況調(diào)查報(bào)告：湖南校園暴力占比達(dá)20.45%日前，三湘都市報(bào)聯(lián)合騰訊大湘網(wǎng)發(fā)起了“2022湖南教育狀況調(diào)查”，5萬(wàn)多名網(wǎng)友接受調(diào)查。調(diào)查結(jié)果顯示，孩子在幼兒園至高中階段，遭受過(guò)校內(nèi)暴力狀況的占比達(dá)20.45%。

【現(xiàn)狀】每個(gè)學(xué)校都存在隱患

“同學(xué)們最喜愛(ài)亂給我取外號(hào)。”在長(zhǎng)沙某中學(xué)就讀初一的李樂(lè)（化名）告知記者，自從本學(xué)期入校以來(lái)，來(lái)自農(nóng)村、一般話不標(biāo)準(zhǔn)、身材微胖的他，常常成為其他同學(xué)欺侮的對(duì)象?！吧险n回答老師的提問(wèn)，同學(xué)就會(huì)說(shuō)些鄙視的話，一下課就一群人圍著我，稱贊我。”李樂(lè)說(shuō)，最開(kāi)頭他找老師反映狀況，可老師找對(duì)方談話之后，同學(xué)的稱贊不僅沒(méi)有結(jié)束，反而變本加厲。

“原本挺開(kāi)朗的一個(gè)孩子，突然連續(xù)幾天不說(shuō)話也不吃東西，可把我嚇壞了?！崩顦?lè)媽媽張女士對(duì)孩子的狀況憂心忡忡，一開(kāi)頭她還以為是同學(xué)間的“小玩笑”，并沒(méi)有在意，可拿到醫(yī)院鑒定的輕度抑郁癥通知時(shí)，她才開(kāi)頭反思。

“每個(gè)學(xué)?；蚨嗷蛏俣即嬖谛?nèi)暴力隱患，關(guān)鍵在于老師的重視程度。”長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)博才咸嘉學(xué)校校長(zhǎng)陳艷萍說(shuō)，校內(nèi)暴力分為語(yǔ)言暴力、身體暴力、心理暴力三類，主要表現(xiàn)在給同學(xué)取難聽(tīng)的外號(hào)，常常辱罵同學(xué)，甚至受到淘氣同學(xué)的肢體損害等?！坝捎谕瑢W(xué)人數(shù)多，老師管理力量有限，語(yǔ)言暴力現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，每個(gè)學(xué)校都存在隱患?！?/p>

【緣由】成長(zhǎng)環(huán)境或?yàn)橹饕?/p>

“許多校內(nèi)暴力都是事出有因?！遍L(zhǎng)沙財(cái)經(jīng)學(xué)校酒店管理專業(yè)的班主任李昕表示，不少的校內(nèi)暴力大事起因都與孩子的成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。“膽小、害羞、不善言辭、性格傲慢、自私都是潛在因素。”

李昕介紹，在一些寄宿制學(xué)校，同學(xué)來(lái)自全省各地，生活習(xí)慣各有不同，而且還有許多孩子是獨(dú)生子女，自私、不擅長(zhǎng)與人共享公共物品，這些往往簡(jiǎn)單導(dǎo)致沖突激發(fā)。

“留守兒童或流淌兒童等群體更簡(jiǎn)單成為校內(nèi)欺凌和暴力的對(duì)象。”李昕說(shuō)，這些缺乏愛(ài)的孩子，在成長(zhǎng)過(guò)程中積壓了太多的不滿，心情會(huì)漸漸向弱勢(shì)轉(zhuǎn)移，在一些微小事情的激發(fā)下變得“攻擊性”特殊強(qiáng)，加上正處于青春期，由于生理發(fā)育等客觀緣由，自控力量不強(qiáng)，因此由原來(lái)的受害者變?yōu)榧雍φ?，根本緣由是基于心情而非基于利益?/p>

“除了傳統(tǒng)的打罵、勒索之外，還有利用、微博等傳播手段進(jìn)行的言語(yǔ)暴力，校內(nèi)暴力的形式消失多樣化?！崩铌糠治鲋赋觯W(wǎng)吧、暴力色情網(wǎng)絡(luò)嬉戲等很簡(jiǎn)單對(duì)青少年產(chǎn)生不良影響，認(rèn)同、仿照和示范也是部分沖突大事和校內(nèi)欺凌產(chǎn)生的重要緣由。

長(zhǎng)沙市岳麓區(qū)博才白鶴學(xué)校校長(zhǎng)王謝平認(rèn)為，欺凌加害者多患病過(guò)家庭暴力，當(dāng)看到父母暴力對(duì)待家人或者伴侶時(shí)，孩子們也會(huì)得出“暴力=權(quán)力”的錯(cuò)誤熟悉，從而從暴力壓制他人中獲得掌握權(quán)甚至快感。特殊是當(dāng)加害者由于欺侮弱者而變成學(xué)校里廣為人知的“強(qiáng)者”，加害者將會(huì)變本加厲。

應(yīng)對(duì)

多方聯(lián)手向校內(nèi)暴力說(shuō)“不”

日前，教育部在其官方網(wǎng)站發(fā)布教育部聯(lián)合中央綜治辦、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、民政部、司法部、共青團(tuán)中央、全國(guó)婦聯(lián)九部門(mén)印發(fā)的《關(guān)于防治中學(xué)校生欺凌和暴力的指導(dǎo)看法》。這是繼今年5月國(guó)務(wù)院部署校內(nèi)欺凌專項(xiàng)治理后，再次集中力氣向校內(nèi)暴力說(shuō)“不”。

記者在多所學(xué)校發(fā)覺(jué)，杜絕“校內(nèi)暴力”已成為中學(xué)校校內(nèi)管理的“重頭戲”。例如，博才咸嘉學(xué)校已明確要求值日巡查老師要嚴(yán)格管控校內(nèi)暴力現(xiàn)象，另外還要求各老師在每周例會(huì)上將消失的同學(xué)糾紛大事進(jìn)行專題案例分析，定期組織班級(jí)開(kāi)展教育主題班會(huì)。

清水塘二小校長(zhǎng)劉云燕表示，真剛要解決校內(nèi)暴力還需要家長(zhǎng)的協(xié)作與支持。“面對(duì)暴力現(xiàn)象，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子建立自己正確的自我認(rèn)知，引導(dǎo)孩子大膽與人交往，鼓舞孩子主動(dòng)與人交往，培育孩子良好的社交適應(yīng)性，更要培育孩子對(duì)欺侮現(xiàn)象敢于說(shuō)‘不’?！绷硗猓粲跫议L(zhǎng)要樹(shù)立良好的榜樣，不能對(duì)孩子或他人施暴，否則將給孩子的心靈造成巨大的損害。

建議

如何防范校內(nèi)暴力

陳艷萍建議，同學(xué)要提高自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，遇事要準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)或老師；受到暴力侵害時(shí)，馬上實(shí)行敏捷的應(yīng)急措施，不刺激對(duì)方，以削減被侵害程度，事后馬上報(bào)案。

同時(shí)，提高同學(xué)社會(huì)交往力量，少與行為不端的人聯(lián)系，不要網(wǎng)戀或私自會(huì)見(jiàn)網(wǎng)友，出外辦事要與同學(xué)結(jié)伴而行；并且還要關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成謹(jǐn)言慎行的習(xí)慣，在學(xué)校日常生活中，不要說(shuō)刺激、損害別人的話；在公共場(chǎng)合遇到可疑者時(shí)，設(shè)法避開(kāi)；與他人發(fā)生沖突或沖突時(shí)，盡量用和緩的語(yǔ)言和手段加以處理等等。

調(diào)查

學(xué)校更易消失校內(nèi)暴力

2022-2022年中國(guó)教育行業(yè)市場(chǎng)需求與投資詢問(wèn)報(bào)告了解到，近幾年來(lái)，校內(nèi)暴力成為網(wǎng)絡(luò)熱議話題。群毆、羞辱以及燙煙頭等大事更是使校內(nèi)暴力、未成年犯罪等社會(huì)教育問(wèn)題外露。

湘西州、湘潭、張家界校內(nèi)暴力發(fā)生概率較大

調(diào)查結(jié)果顯示，對(duì)于小孩在幼兒園至高中階段的家庭，家長(zhǎng)已知有過(guò)校內(nèi)暴力狀況的為1202例，沒(méi)有的為4676例，有過(guò)校內(nèi)暴力狀況的占比20.45%。也就是說(shuō)有1/5的家庭小孩遭受過(guò)校內(nèi)暴力，這還不算一些家長(zhǎng)未知的狀況。

由此可見(jiàn)，當(dāng)前校內(nèi)暴力現(xiàn)象常常消失。同時(shí)，對(duì)不同學(xué)齡階段討論發(fā)覺(jué)，學(xué)校更易消失校內(nèi)暴力，其比例達(dá)到35.69%。這也告知我們，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)校校內(nèi)暴力狀況。

另外，調(diào)查結(jié)果顯示，湘西自治州、湘潭、張家界校內(nèi)暴力發(fā)生概率較大，而婁底、岳陽(yáng)、長(zhǎng)沙三地的校內(nèi)“相對(duì)平安”。

家長(zhǎng)認(rèn)為小孩可以獨(dú)立自主上學(xué)的年齡階段

在什么年齡段可以讓孩子獨(dú)自去上學(xué)是家長(zhǎng)們始終在權(quán)衡的問(wèn)題。一方面，在上學(xué)路上的各種平安問(wèn)題讓家長(zhǎng)不放心；另一方面，又想熬煉孩子的力量。對(duì)此，湖南23.63%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子10歲及以上適合獨(dú)自去上學(xué)，22.07%的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子獨(dú)自去上學(xué)的最佳年齡是6-7歲，值得一提的是，有4.58%的家長(zhǎng)是特別放心孩子在6歲之前獨(dú)自去學(xué)校的。

兩成家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)嬉戲不利于孩子成長(zhǎng)

在子女成長(zhǎng)過(guò)程中，一些環(huán)境、行為或現(xiàn)象等因素將對(duì)他們產(chǎn)生消極影響。調(diào)查顯示，孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，是家長(zhǎng)最擔(dān)憂的問(wèn)題，23.92%家長(zhǎng)認(rèn)為孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò)嬉戲，最不利于子女的成長(zhǎng)。其次是賭博行為和黃色暴力，再次則是抽煙、喝酒等行為。

新聞追蹤

扔垃圾筐孩子的家長(zhǎng)書(shū)面賠禮

連日來(lái)，“北京中關(guān)村二小大事”持續(xù)引發(fā)社會(huì)關(guān)注，讓這所北京市海淀區(qū)的名校備受質(zhì)疑。13日晚，中關(guān)村其次學(xué)校校長(zhǎng)楊剛及三位涉事孩子的班主任呂老師接受了專訪。楊剛表示，盼望孩子們受到的損害最小。校方會(huì)盡最大