高中班主任2023年4月工作總結

第5頁共5頁高中班主任?2023年?4月工作總?結在我的?原有印象中?，班主任工?作是一項繁?重枯燥的工?作，因此，?末上崗之前?我就對班主?任工作產(chǎn)生?了一種強烈?的懼怕感。?在擔任高一?班實習班主?任這一年的?時間里，我?對班主任工?作有了重新?的認識，擔?任班主任可?以給我們帶?來忙碌與艱?辛，但它帶?給我們更多?的，是從和?這些天真可?愛的孩子相?觸中得到的?快樂與欣慰?。現(xiàn)將我的?工作總結，?工作心得整?理如下：?一.尊重自?己，為人師?表俗話說?：“身教重?于言教?！?老師的外在?行為表現(xiàn)對?學生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會對學生產(chǎn)?生潛移默化?的影響。高?中學生的生?理、心理及?綜合素質趨?于成熟，思?維活躍，情?感豐富，對?身邊發(fā)生的?事情具有了?自己一定的?判斷能力，?也有了自己?一定的看法?。在高一班?班主任高迪?教師的幫助?帶領下，我?在班中教好?自己數(shù)學課?的同時，無?論是在穿著?打扮方面，?還是在言行?方面，無論?是在教學能?力方面，還?是在個人修?養(yǎng)方面都非?常注重自己?在班中的表?現(xiàn)，時時以?一名正式班?主任的身份?要求自己，?在班中得到?了學生的認?可與支持。?只有尊重自?己、為人師?表的老師，?才能從學生?那里得到愛?戴與尊重，?在班中建立?起學生對自?己的威信，?這是班主任?工作的基礎?。二、抓?住時機，增?進了解作?為實習班主?任和本班的?正式班主任?還是有一定?區(qū)別的，因?為我除了數(shù)?學課時間，?很少有時間?和他們密切?接觸，難以?真實地了解?班內情況。?為了對同學?們增進了解?，我抓住一?切可能的機?會和他們接?觸，在每天?上課間操時?，我堅持跟?操，了解他?們的情況;?在每次同學?們進行班內?、校內勞動?時，我積極?與同學們一?起勞動，增?加與他們每?個人接觸的?機會;在每?次學校舉行?大型活動時?，我積極配?合班主任參?與___與?籌備，與同?學們共同協(xié)?商，做好本?班工作。通?過以上方法?，我逐步了?解了班內每?一個學生，?為做好班級?輔助管理工?作做好了準?備。三.?尊重學生，?以誠相待?曾經(jīng)有學生?把班主任和?學生之間的?關系比作“?貓和老鼠”?的關系，也?有一些班主?任把學生對?他的懼怕看?作是“師道?尊嚴”的體?現(xiàn)。這樣，?使得班主任?和學生處在?一種對立的?狀態(tài)，不利?于班級工作?的開展，也?不利于學生?積極性的調?動，能力的?培養(yǎng)。在擔?任高一班實?習班主任期?間，我利用?青年教師這?一年齡優(yōu)勢?，在自己在?同學中建立?威信的基礎?上，與他們?平等相處，?建立起了和?諧的師生關?系。我把學?生當作一個?平等的主體?來對待，尊?重學生的人?格尊嚴，彼?此無高低、?尊卑之分。?在出現(xiàn)問題?時，我從為?采用強制手?段，高壓政?策來解決問?題，而要通?過講事實、?擺道理，使?學生心悅誠?服的接受。?當學生提出?批評意見時?，我虛心地?接受，沒有?因為“我是?老師，我接?受學生的批?評，這多丟?面子”而拒?絕接受。作?為班主任更?要有一種大?度的氣量，?寬闊的胸懷?，不要斤斤?計較，要允?許學生出現(xiàn)?這樣的差錯?，平等地對?待學生，這?樣才能贏得?越來越多的?學生的信任?。四、一?視同仁，平?等相處影?響班主任和?學生之間關?系的另一個?重要因素是?班主任對待?好學生和差?生的態(tài)度。?有的老師認?為，偏愛好?學生是人之?常情，在學?校教育中，?我們所面對?的是幾十個?孩子，你的?一舉一動，?將對其他孩?子產(chǎn)生深刻?的影響。在?擔任實習班?主任期間，?我也試著解?決一些在我?課上及課余?班內出現(xiàn)的?問題，在處?理這些問題?時，我努力?做到一視同?仁，就事說?事，從不歧?視后進學生?，讓他同其?他學生在公?平、和解的?氣氛下解決?問題。當好?學生和差生?犯同樣的錯?誤時，我不?因為他是差?生而嚴加指?責，或他是?好學生而裝?做沒看見。?我在對待好?學生和差生?的時候，堅?持平等原則?，在某些場?合，可對好?學生從嚴要?求，對差生?寬容些。這?樣后進生會?重新燃起他?們的自尊心?、自信心，?積極地去發(fā)?展他們自己?。五、鉆?研教學，提?高自己在?這一年的擔?任高一班實?習班主任期?間，我深深?地知道要想?搞好自己的?班主任工作?，應首先把?自己的學科?教學搞好。?讓班內學生?喜歡上你教?的課，進而?喜歡你、佩?服你，這對?于班主任工?作是至關重?要的。在以?后的日子里?，我將會繼?續(xù)努力搞好?自己的教學?工作，做好?教學工作計?劃，提高課?堂教學質量?，使自己得?到學生的承?認與認可。?一學期實?習班主任的?工作經(jīng)歷雖?然很短，但?讓我越來越?深切地感受?到班主任工?作的重要、?深奧，它不?只是一項工?作，更是一?門藝術。在?此，我衷心?地感謝給了?我無數(shù)幫助?的高迪老師?。在以后的?工作中，我?將繼續(xù)學習?與提高，做?好班主任工?作總結，為?自己早日成?為一名正式?的班主任而?努力奮斗。?工作總結?范文一、?本月工作總?結：今年?的___月?是充滿懷舊?氣息的時節(jié)?，滿大街上?都是___?世紀維多利?亞風格復古?的裝扮。電?視里也盡是?一些二、_?__代的老?___故事?。好象在奮?勇走進新世?紀的路上，?我們都有點?累了，想法?換一種方式?讓自己的休?息一下。或?是前衛(wèi)的新?時期風格讓?我們都有一?些審美疲勞?，我們開始?懷念經(jīng)典。?服裝如此?，教育亦是?如此。__?_月我們大?班級組都要?展示在主題?背景下的數(shù)?活動和音樂?活動。活動?既要在主題?的內容中生?成，又要注?意領域目標?的呈現(xiàn)。顯?然這兩個領?域的活動設?計對每位老?師來說都是?有挑戰(zhàn)性的?。在數(shù)活?動中，我們?發(fā)現(xiàn)主題活?動下的音樂?活動和數(shù)活?動追求幼兒?基本經(jīng)驗和?生活經(jīng)驗兩?方面有效結?合，才能達?到主題目標?和領域目標?。這就要求?教師不僅要?給孩子們有?數(shù)的序列知?識與基本，?還要豐富他?們的生活經(jīng)?驗使活動真?正融入主題?之中。我?們在傳統(tǒng)的?教學中汲取?精華，增加?幼兒生活經(jīng)?驗，使幼兒?的基本經(jīng)驗?在游戲中得?到提升和擴?充。展示只?是學習和反?思的一種手?段，我們希?望能通過具?體的實踐積?累更多的經(jīng)?驗與大家一?起___。?在音樂活?動的設計中?，傳統(tǒng)的音?樂活動給我?們留下了許?多方法和模?式。長期以?來，我們遵?循這些方法?讓孩子們對?音樂有了由?淺入深地了?解。我們不?全盤否定傳?統(tǒng)的教學，?在音樂活動?中我們特別?重視幼兒的?基本經(jīng)驗和?技能，但重?要的是我們?追求在音樂?教學過程中?幼兒內容性?的學習而不?是表演性的?展示。所以?主題背景下?的音樂活動?與傳統(tǒng)的音?樂活動似曾?相識，其實?不然。其?實，這和衣?服一樣，懷?舊只是一種?形式，面料?和細節(jié)已經(jīng)?不同了。?二、工作