小學五年級語言

本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學五年級語言在我們的生活中，無時無刻都在使用著它，無時無刻都少不了它。它是語言穿行在我們之間。有時候語言不確定都是說的，文章屬于語言，文字屬于語言，只不過是不同的表達方式而已。今天我在這里給大家共享一些有關(guān)于語言的精選作文，供大家參考一下，夢想對大家有所扶助。

五年級作文語言1

有一個人，無論你身在何處，都會發(fā)出由衷的慨嘆，由于他們有著無私的胸懷，無論電閃雷鳴，都沖在最前線，用平實無華的語言真實地記述著每一件事，讓我們了解大事，小事天下事，這個人便是——記者，由于他們用語言陳述生命。

我慶辛我能成為一名小記者，告成是苦難的甜果，我也為了這個榮譽奮斗了很久，終究如愿以償了。我，要用我擦肩而過的人，事來陳述人生。夢想能帶動大家，用豁達，樂觀的精神去戰(zhàn)勝困難，精彩的生命擁有了苦難，才能使人有不言敗的精神，告成里浸滿了汗水，這正是那些偉人的精神言傳身教。

言外之意，做個記者也使我的寫作水平大大提高，在這片圓夢的校園里，我會用這三年青春細細描繪這片滋潤心靈的歸宿，讓一個個靜止的事物變活了，成為了我筆下的精靈，跳動著靈氣，把文字當做了五線譜，為你的告成演奏出入耳的旋律。讓我用青春之筆，把莘莘學子飛揚的青春用青鳥的歌聲傳遍大江南北。

朝氣蓬勃的新一代，正在放飛理想，點燃青春的夢想，為我的寫作靈感下鋪墊，而這些，這是記者對校園的大記事。

“一分耕耘，一分收獲”，我做為一名校園記者站的學生記者，要共同抒發(fā)自己的感受，讓我們的生命源泉激發(fā)昂揚斗志，笑容伴隨著你走過四季。我想，我的夢想不只是當一名小記者吧!不，我要努力，爭取更好的水平，為真正的記者不懈努力。假設(shè)說我身在一條跑道上奔馳，我會身在最起始的地方，我要大膽邁出下一步，為了夢想奮斗，為了成為一名真正的記者奮斗。

我們的校園，正是彌漫著青春激情，讓我們向著代表青春的青鳥去追趕它，用語言陳述精彩的人生。

加油——記者!

五年級作文語言2

假使溝通是一扇門，那么語言就是這扇門的鑰匙。

假設(shè)溝通的門通向的另一方是漆黑的深夜，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向皓月當空，繁星滿天;假設(shè)溝通的門通向的另一方是一望無際的沙漠，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向鳥語花香的綠洲;假設(shè)溝通的門通向的另一方是浩瀚無邊的大海，那么語言的鑰匙便引領(lǐng)著你走向如宗愨般“乘長風破萬里浪”，如毛主席般“到中流擊水，浪遏飛舟”。語言在溝通中是多么地重要!它是一把閃光的鑰匙，使溝通直接到達人的心坎上。

恰如其分的語言表達，利于親情的溝通。誠然，父母們都“望子成龍，望女成鳳”。然而，當子女跌倒時，是痛斥“沒用的東西，怎么搞的”，還是送以一句“這次是有點失策，下回努力”，即會收到截然相反的效果。當子女摘吃了早戀的禁果時，父母們是莊重聲明：“那不行，十足不行”，還是先說一句“你的心情爸媽能理解”再述之以理，效果更不用提起。盡管溝通的心都如月光般皎潔，但語言的表達卻讓溝通的效果不一樣?？梢?，親情的溝通，要用好語言的鑰匙。

恰如其分的語言表達，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天邊若比鄰”，都用美好的語言送走了友人，達成了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中奉勸友人歸來的語言精辟，達成了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語中感受到友人的關(guān)切，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說的“此時無聲勝有聲”，它需要語言為它傳達彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語言的鑰匙。

恰如其分的表達，利于愛情的溝通。文學著作中簡?愛與男仆人公羅伯特早期的熟悉，便由于羅伯特孤傲的語言表達而困難重重。幸好，簡?愛直接而愛憎清晰的語言打破了兩人間的障礙，兩顆相愛的心才得以溝通。劉蘭芝被遣回家時對焦仲卿所說的“君當作磐石，妾當作蒲葦”，焦仲卿“誓天不相負”的回復當中，愛情得到了溝通。愛情有時不能像柳永說的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”，而需要溝通。愛情的溝通，需要語言的鑰匙。

再看，觸龍說趙太后、魏征諫太宗，無不以恰如其分的語言表達見稱。君臣間的溝通，同樣需要語言的鑰匙。

一言以蔽之，請好好運用語言的鑰匙，讓溝通直接到達心坎上。

五年級作文語言3

當我佇立在窗口，望著一片蔥翠：帶著晶瑩露珠的鮮花在風中左右搖曳，小蟲在草叢里扭動著肥胖的身體，繁忙地爬來爬去;鳥兒在樹枝上蹦跳，隨著窸窣的聲響，一兩片樹葉安詳?shù)仫h下，輕柔地蓋在地上;璀璨的陽光在樹梢間緩緩移動，細心地給萬物鍍上一層金色;無意有幾只不知名的飛鳥擦過，溫柔的叫聲打破耐久的靜謚……這就是生命啊。大自然也是有生命，有靈魂的，而陽光，就是它的語言。

那是一個驕陽似火的夏日。我自身坐在涼亭里看書。蟬在樹上不知疲憊地聒噪著，一陣陣熱氣如潮水般涌來。陽光也貌似唱起了催眠曲，或是在平淡地念著一篇乏味的文章，使人昏昏欲睡。而人們，也在它的奉勸下，紛紛停下了手頭的活兒，不管男女老少，或舒安逸服地靠在椅子上吹著電扇，或圍在一起啃著西瓜，貌似連周邊的燥熱也被驅(qū)散了。

陽光這么一向“講”下去也會累吧，當它累了的時候，也會喝口水，歇一歇吧。于是，天逐漸地暗了。在陽光的指點下，人們各自回了家，要外出的人也帶上了雨傘。果不其然，一場大雨來了。而陽光也趁機鉆入了云層中，躲到后面去休息了。隨著“嘩啦”的雨聲，枯燥的空氣潤濕了，灼人的熱度消散了，煩悶的心情平復了，聒噪的心境沉靜了，疲憊的身體熨帖了，慌張的靈魂伸張了，就連精神也為之一振。

雨，由大到小，結(jié)果停了。那些昏然欲睡的人一個激靈起了身，恢復了精神?？梢恍┯啄鄣男〔萁?jīng)不起雨水的沖刷，耷拉下了頭。這時，陽光從云層后出來了，溫柔地普照大地，仿佛是在激勵、撫慰受傷的植物，扶助它們又逐漸站立了起來……

日復一日，年復一年，陽光都在用它的語言造福萬物。在它的呵護下，植物生長了，動物茁壯了，一切都變得更加美好。

只要精心靈去傾聽，你也能感受陽光這種奇異的語言!

五年級作文語言4

善，是一種通用的語言。

——題記

論到善，它是一種飽受人們青睞的美好品德。一顆善心，便能讓他人看到你的美;一個眼神，就能把你心里的冷漠亦是痛楚轉(zhuǎn)化——更不如說是凈化。

大街上，四處都是說：老人碰瓷，是假象，便沒有一人上前攙扶，等到事態(tài)嚴重又急于撇開自己的責任;公車上，踩了他人卻不賠罪，沒有應(yīng)有的崇敬，以至于發(fā)生口角，還壞了其他人一天的好心情……打架的打架，罵人的罵人，沒人勸阻，都當是旁觀者。這些都讓我對那些實際上的“斯文敗類”感到可恥，衣著光鮮亮麗，內(nèi)心卻全都是冷漠無情。很紅的一句話：感覺不會再愛了。

剛下過一場雨，不過滿是水的地面很快便干了，于是我立馬挽著媽媽的胳膊，是生拉硬拽費了好大一通的功夫終究“感動”了媽媽，才同意拋下她最愛戴的韓劇陪我出來溜個彎。外邊一襲微風，不過在這種天氣下吹到身上儼然還會感覺有些冷，打了個寒戰(zhàn)，用衣服把自己裹得緊緊的。繞了一彎，轉(zhuǎn)身打定回家。直路的止境，是一條古老的老巷子，下意識地往里一瞥，那個漆黑啊，根本沒有一絲燈火的亮跡。路燈也一閃一閃，嚇得我一身冷汗，想拖著這快僵硬的身軀“逃跑”。

“喵——喵。”幾聲斷斷續(xù)續(xù)的卻又有些許顫抖著的貓叫類似一道弧線，劃破這詭異的恬靜。幾聲求助似的貓叫，仿佛觸到了內(nèi)心深處那最溫柔的地方。但是我不敢向后再走去，此時媽媽也催促著我回家，想走，腿像灌了鉛，走不動。從拐角走來一個女孩，穿得簡樸，也沒有刻意地打扮，臉上一向掛著微笑——分外符合平常人家的忠厚女孩形象。于是心中立馬對她留了個好印象。我直愣愣地凝望著她毫不躊躇地走進小巷，輕輕地將小貓抱起，從緊攥著的手里拿出一根火腿腸——原來她早知道有只小貓在這里!它狼吞虎咽地吃下了食物，用那如綠寶石般的眼睛眼巴巴地望著她，并且向她的臉上蹭。

“好啦，不逗你啦!諾?！边呎f邊又像變戲法一般變出其次根火腿腸。

“半天的口糧都給你啦，不許貪吃啦?！迸⒐首魃鷼鉅?。小貓朝著她輕輕地叫了幾聲，鮮明，她有點失落?！澳阋丶依?，好吧，我下次再來看你?！?/p>

她用手心逐漸撫平小貓雜亂的毛，將它放在地上，目送遠去……

回家的路上，我自嘆不如，能對一只不起眼的小貓做出如此善心之舉，由此可見她是多么良善。

那夜很美，是由于女孩心靈的美，就能更好地證明“善”的含義。善，照舊在，還在每個人心中，從未離去，只是還需要時間。

原來——善真的是一種通用的語言啊!

五年級作文語言5

談起語言的魅力，我相信作為一個中國人都會感到一種驕傲感，語言是一種工具，溝通的工具。語言可能產(chǎn)生曲解，也可能通過語言，成就沒事，成為溝通的橋梁。

語言離不開聰慧，一旦缺少了聰慧，便宛如大地少了陽光，多了些許暗色，少了些許明媚，就像佳肴少放了鹽，枯燥無味，人們便失去了賞識的樂趣。

只有聰慧的語言，才耐人回味。往往失去了聰慧，便會鬧出笑話。

記得，小升初時，要全方面復習，古詩句也是主要的一項。老師發(fā)了一張補全詩句的卷子。我們其次天上課講時，便鬧出了笑話?！安蛔R廬山真面目，”的下一句理應(yīng)是“只緣身在此山中”由于《望廬山瀑布》和這首詩是同一課的，所以同學們都向他投去諷刺的目光。但是我們換一角度想一想，中國文化博學精深，古詩句都講究押韻和其韻含的情感。最主要的是意思得搭配，假設(shè)把句子錯亂搭配，上句不接下句，鬧出的笑話可不僅僅是笑一笑了。

常言道：“良言一語暖三冬，惡語傷人六月寒?！边@句很樸實的話卻很經(jīng)典地再現(xiàn)了語言