幼兒園教師教學(xué)心得體會大全

幼兒園教師教學(xué)心得體會大全兒童年齡小，認知力量低，自我掌握力量差，活潑好動。這些特點提示我們，在幼兒園工作中肯定要有高度的責(zé)任感，時刻親密關(guān)注孩子的行為。下面是為大家整理的關(guān)于幼兒園老師教學(xué)心得體會大全，歡迎大家來閱讀。

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇1

在這個漫長的寒假中，我們照舊通過園所組織的豐富的線上培訓(xùn)，得到了許多提升自己、連續(xù)學(xué)習(xí)的機會；也在這樣一個學(xué)習(xí)的過程中，更加清楚的認清自己目前所處的學(xué)問層面以及所欠缺的力量，它能為我接下來將要進行的各種工作指出改進的內(nèi)容，以及前進的方向。接下來就我這個寒假期間的學(xué)習(xí)內(nèi)容作以總結(jié)，記錄我的收獲。

在《劉淼教授談幼兒園文化育人》中，關(guān)于文化與兒童之間的關(guān)系，她講到“假如把兒童比作一顆破土而出的幼苗，那么文化就是幼苗扎根生長、吸取養(yǎng)分的土壤?！彼岬綄⑽幕谌胗變簣@課程，提升課程的文化品位。以前在實習(xí)和見習(xí)期間觀看到的幼兒園，有致力于打造獨屬于本園的特色文化氛圍，如繪本閱讀、民間嬉戲、軍區(qū)幼兒園等，以特色課程、活動、園所環(huán)境為載體，才承載肯定的文化內(nèi)涵。劉淼教授用了《山楂紅了》、《葉落知多少》兩個案例，分析了我們老師在平常的課程內(nèi)容支配上，會比較注意有用層面的文化，或有用的生活閱歷和技能。這也是比較成熟和環(huán)節(jié)流暢的設(shè)計，但怎樣可以恰當(dāng)?shù)厝谌胫袊鴤鹘y(tǒng)文化內(nèi)容，提升幼兒園現(xiàn)有課程的文化品位？教授在對案例進行分析和引導(dǎo)時，給出“從整體到局部，從山楂本體到延長文化內(nèi)容”、“活動內(nèi)容依據(jù)幼兒的回答，豐富幼兒自發(fā)的體驗”等思索方向，鼓舞老師在活動中查找更好的方式。

在接下來的一次春季幼兒律動線上培訓(xùn)中，參加教學(xué)的是幾位活潑的男老師，幼兒園里普遍女老師多，盡管不同的老師有不同的任教風(fēng)格，但是男孩子獨有的活力也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。通過他們對律動動作的細致分解和夸張又布滿活力的舞蹈動作，我們成年人都可以很快樂的被帶動起來，何況小伴侶呢？雖然我自己在舞蹈這一塊兒完全不行，但是在這次的學(xué)習(xí)中我熟悉到，跳舞時自信的笑容會讓你顯得和別人很不一樣，會自然而然地吸引別人的目光。所以要大膽一些、放開一些。

接下來就是夏老師針對區(qū)域活動的組織與開展、主題活動的實施以及兩者的有效結(jié)合這三方面的內(nèi)容進行的培訓(xùn)。在區(qū)域活動的組織與開展中，材料的投放與老師的引導(dǎo)方式特別重要。夏老師展現(xiàn)了不同區(qū)域的投放材料，讓老師們爭論相宜的推介方式。在爭論的過程中，老師們都能依據(jù)自身的訓(xùn)練教學(xué)閱歷，發(fā)表自己的想法；能依據(jù)夏老師的指導(dǎo)看法準時精確?????的與自己的教學(xué)活動對應(yīng)起來，這種快速而有效的溝通爭論中，能讓我感受到老師們在實踐中積累下來的豐富閱歷。這也是我作為一名新老師特別欠缺的部分，她們的爭論出于對幼兒不同的觀看視角及思索方式，恰恰就是我們在活動過程中需要觀看、留意的部分。在主題活動與區(qū)域嬉戲的有效結(jié)合中，夏老師幫我們區(qū)分了“個別化學(xué)習(xí)活動”和“制造性嬉戲”兩種嬉戲方式，并和相應(yīng)的區(qū)域?qū)?yīng)起來，縷清在這兩種不同的嬉戲方式下，課程與嬉戲之間的關(guān)系，這樣在進行相應(yīng)的區(qū)域嬉戲時就能有側(cè)重點的對幼兒的嬉戲活動進行引導(dǎo)。同時，主題教學(xué)活動還可以和區(qū)域活動相互融合，在我們組織區(qū)域活動前，可以思索本次的教學(xué)內(nèi)容可以和哪些區(qū)域形成聯(lián)系，讓區(qū)域活動的內(nèi)容可以補充幼兒的相關(guān)閱歷與力量，從而使我們的一日活動更加連貫、更加有層次。

在針對籃球教學(xué)的培訓(xùn)中，第一次側(cè)重于“在籃球教學(xué)中消失的教學(xué)問題該如何解決”，解決它的萬能公式我自己的理解就是：開展籃球教學(xué)活動之前要做好“備課”工作。它包含著“備同學(xué)”、“備教材”、“備教法”，就是強調(diào)老師要“蹲下來”，站在幼兒的角度去思索問題消失的緣由，做出真正有利于幼兒身心進展的訓(xùn)練推斷及選擇。這些的前提就是老師肯定要仔細地觀看孩子，觀看孩子的行為、思索方式以及他們身上特有的年齡特點，這樣才能發(fā)覺問題的根本所在，實行有效的方法；而不是站在成人的角度，強迫幼兒去完成某一項技能，達不到要求就是幼兒的問題，這樣的方式是不合理的。其次次的籃球培訓(xùn)就側(cè)重于不同年齡段的幼兒，在運球、傳球、投籃上的學(xué)習(xí)步驟。我以前也是沒有接觸到籃球的學(xué)習(xí)，老師在講解動作示范時，自己也是開頭學(xué)習(xí)正確的動作。究竟幼兒是和老師進行學(xué)習(xí)，假如老師自身的動作都是錯誤的，那對于幼兒的學(xué)習(xí)將會造成很大的影響。同時，籃球教學(xué)和其它教學(xué)活動是一樣的，是由易到難的循序漸進的一個過程，并且籃球的學(xué)習(xí)有它的特別之處，上一項技能的把握是下一項技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，和幼兒的身心進展規(guī)律親密聯(lián)系。所以在籃球教學(xué)過程中，要分階段漸漸教學(xué)，不行急于求成。

最終就是《關(guān)注核心閱歷促進兒童的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》的培訓(xùn)，老師針對數(shù)與數(shù)運算中涉及的大大小小的概念，做出概念的定義、概念之間的關(guān)系以及在幼兒身上的詳細表現(xiàn)狀況等細致總結(jié)，是一堂內(nèi)容豐富的線上學(xué)習(xí)。數(shù)與運算是幼兒在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中接觸最多的內(nèi)容，也是在訓(xùn)練教學(xué)中最簡單“學(xué)?；钡幕顒又唬硪豁検钦Z言學(xué)習(xí)）。所以清晰的把握數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的概念，更加有利于我們了解到幼兒的進展狀況以及在訓(xùn)練教學(xué)活動中遇見的問題；只有在了解它的概念以及幼兒的詳細表現(xiàn)后，才能結(jié)合教學(xué)材料、嬉戲等內(nèi)容，組織訓(xùn)練教學(xué)活動，才更簡單依據(jù)幼兒的年齡特點組織教學(xué)內(nèi)容。在數(shù)學(xué)訓(xùn)練中簡單“學(xué)校化”很大的緣由在于老師自己都不清晰數(shù)與數(shù)運算之中的概念界。

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇2

五月是一個比較勞碌又快樂的一個月，在這一個月里，小伴侶都比較辛苦，由于這個月。我們要迎接六一兒童節(jié)文藝而排練節(jié)目。我們班就排練一個舞蹈。記得有一次，我們剛剛排練節(jié)目，可能是剛開頭排節(jié)目，小伴侶還沒有進入狀態(tài)，排練起來就特別吃力。特殊是吳楚晴小伴侶，別看她平常學(xué)習(xí)優(yōu)秀，學(xué)東西很快，但是跳起舞來就硬邦邦的。節(jié)拍都跳不準.那么怎么辦呢?

俗話說“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，對成年人所作所為的確定就是對他們最好的賞識和表揚。打一個不很貼切的比方，一年輕的女子，穿件新衣服或新做一個發(fā)型，走在大街上，對四周的眼光都很敏感，別說當(dāng)面夸獎，就是一個賞識的目光，她的心里也覺得熱乎乎的、甜絲絲的。成人況且如此，更何況孩子呢。

那么孩子都喜愛聽好話，喜愛被人贊揚，他們往往從大人們對他的評價中熟悉自己。值得留意的是賞識表揚也得有一個尺度和講究原則，賞識表揚也是一把雙刃劍，一味的過度的表揚和賞識對孩子的成長沒有好處，還得讓孩子熟悉到自己存在的不足，并逐步改正。毫無疑義，嚴禁體罰和變相體罰，是每一位訓(xùn)練工都必需遵守的最基本的準則，面對孩子的不足和需要改進的方方面面，我們不能以“還斜為托詞而聽之任之，也不能像對待明白事理的成人一樣而傷了孩子的“面子”和自尊，受激勵而改過是很簡單的，受責(zé)怪而改過是比較難。

我就想到一個方法，讓跳舞跳的好的小伴侶的盧銅欣來教她跳，而且又適時的時候給她一點掌聲，鼓舞。幾天下來吳楚晴取得很好的成果。所以，榮譽不是屬于一個人，而是幾個人的共同努力?？粗覀儼嗟奈璧冈絹碓巾槷?dāng)，心里真的很快樂。

類社會進展的歷史是一部布滿了制造的歷史。從窯洞到摩天大樓，從馬車到宇宙飛船，從松明到人造太陽。人類社會的進展需要制造，而制造來源于人。只有人擁有制造性的思維方式，才能打破常規(guī)，制造奇跡。世界上沒有完全一樣的兩個人就像世界上不會有完全一樣的兩片葉子一樣，每一個孩子都有他的獨特的念頭、獨特的思想、獨特的看待問題的角度、獨特的思索問題的方式。在孩子看來沒有肯定的標準去評判事物，而正是后來大人們所傳授的固有的、被人公認的、已有的學(xué)問，迫使孩子漸漸放棄自己的怪念頭，成為有著和別人一樣的眼光、一樣的思維方式的人。當(dāng)然有人會說和大多數(shù)人一樣沒有什么不好，至少大家都根據(jù)一樣的標準和方式去生活。對。但社會的進展，個人的勝利需要的是與眾不同的制造性的思維，才能制造出更大的人類進步，而不是手握著先人的學(xué)問成就毫無進步。

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇3

我透過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致把握年齡階段同學(xué)的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學(xué)健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不一樣角度促進幼兒情感、態(tài)度、潛力、學(xué)問和技能等方面的進展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的談天時間，也就是培育語言方面。語言潛力的進展是在運用過程中進展起來的，進展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機會說并能拿到專心應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言進展具有重要特別好處。那里，老師首先引出一個小伴侶感愛好的一個話題，然后由小伴侶紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師明白他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛特別活躍，在大家都發(fā)表完自我的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既準時訂正了有些小伴侶的一些不太正確的觀點，老師與同學(xué)之間的情感進行了很好的溝通，語言潛力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心進展特點及國內(nèi)外幼兒訓(xùn)練討論的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀看了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理潛力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機訓(xùn)練，把有方案的訓(xùn)練和隨機訓(xùn)練相結(jié)合。如，我們班有兩位小伴侶鋪張洗手液，黃老師就會跟小伴侶說明我們幼兒園的洗手液是怎樣來的，不能鋪張，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)大事都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的機會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自我的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自我的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改善。

透過這次的實習(xí)，我把握了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自我的不足，提高技能水平。這四個月不僅僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇4

我剛來這個幼兒園帶中班的時候，常常聽同事們講小班孩子的“故事”，平常也間或會看到他們的“呆萌樣”，的確會讓人忍俊不禁。在我心里的某個角落，靜靜萌發(fā)了帶小班孩子的期盼。今年暑假，我得知了園里給我的工作支配，我忍不住哼起了“今兒真呀嘛真興奮”…整個暑假，我都在為即將到來的“新工作”做著預(yù)備：課程內(nèi)容的選擇與整合，有關(guān)嬉戲活動用的材料，一日活動流程的每一個環(huán)節(jié)，我都做了周密而細致的思索…總之是萬事俱備，只等與小伴侶們見面…

1、報名的時間到了，我始終期盼的寶寶們最終來了。第一周我看到的小珍寶們是與家長難舍難分的哭鬧——分別焦慮，這是我意料之中的事，而且我也在這方面做足了“功課”,順當(dāng)?shù)氐搅似浯沃?，小伴侶們對我有了信任，可以情愿地上幼兒園了!不過始料不及的事情發(fā)生了，在玩玩具的過程中，有個小伴侶被咬了!我覺得我是眼觀六路呀。自責(zé)、內(nèi)疚，又有一點委曲等簡單的心情瞬時涌上了心頭…

接下來的幾周里，面對寶寶們爭搶玩具，不斷地把屎尿拉在褲子里，我飽滿的熱忱還是受到了不小的沖擊。幸好有閱歷豐富的李老師在旁邊適時的提示我，鼓舞我，替我分擔(dān)。還有園里的其他老師也與我共享他們的閱歷，我自己也即時地、努力地、不斷地調(diào)整自己的心態(tài)…面對小珍寶們我才沒有消失混亂的局面。

2、小班的孩子小，他們的吃、喝、拉、撒、睡都需要我們老師的關(guān)心，這些瑣碎的事，都需要我們的急躁引導(dǎo);他們的自我約束力差，奇怪???心又特殊強，什么東西都想看一看，摸一摸。一人看的時候大家都想看，一人摸的時候，大家都想摸——仿照力強…這會直接導(dǎo)致孩子之間鬧沖突：搶玩具、動手打人、動嘴咬人的事情屢見不鮮，屢禁不止。這時的我們就有多重角色“上身”——媽媽、老師、警察、哥哥姐姐等，妥當(dāng)?shù)亟鉀Q問題。準時了解每個孩子的性格、愛好和進展的需求，主動和他們交伴侶，充分滿意他們的合理需要，這樣孩子們有了平安感，喜愛和我們老師在一起玩，也能大膽地表達自己的需要…現(xiàn)在，孩子們能開心地入園，這證明，他們已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。

3、接下來我們會漸漸引導(dǎo)幼兒良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。我想多以鼓舞和表揚去激勵每一個孩子。無論孩子取得了什么樣的進步，我都準時賜予表揚、準時賜予擁抱、準時賜予孩子小禮物，等等。讓孩子們感受到我的暖和與鼓舞。

4、家園合作也是幼兒園訓(xùn)練的顯著特征。尤其是小班的孩子們，家長有更多的牽掛。隨時與家長溝通和溝通，家長能準時了解自己孩子在園的狀況，自己也能準時地了解孩子在家的表現(xiàn)。了解孩子的點滴進步與成長是老師和家長共同的心愿。我學(xué)著李老師的樣子，有模有樣地主動與家長“聊”孩子：聊孩子的出身，聊孩子的成長環(huán)境，聊孩子的成長中小“故事”…孔子說，三人行，必有我?guī)煛Ｔ谂c家長的“家長里短”中，我不僅加深了對孩子的了解，而且也向家長們學(xué)習(xí)到了一些行之有效的“育兒經(jīng)”，真讓我受益匪淺!

我第一次帶小班，對于我而言，縱有細心的預(yù)備，想象和現(xiàn)實還是有距離的。在面對這一特別年齡階段的孩子們，老師必需要有愛心、急躁、細心、責(zé)任心之外，還必需具備敏銳的觀看力和處理各種偶發(fā)大事的應(yīng)激力量，不斷地、全方位地去了解每一位孩子身心狀況。一個多月來，我感受了辛苦、勞碌、挫敗，更感受到了欣喜、甚至驚喜;我感受到了作為小班老師的不易，也感受到了作為小班老師的價值感。我要時刻調(diào)整好心態(tài)，始終如一地保持著工作的熱忱，陪著孩子們漸漸長大!

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇5

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬間孩子三年的幼兒園生活就快要結(jié)束了，雖然平常接送時可以和老師溝通一下孩子在學(xué)校的表現(xiàn)狀況，老師們也會通過博客或發(fā)消息告知家長孩子的一些基本狀況，不過究竟了解的很少，而學(xué)校進行的親子活動就是讓家長能更多的了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，也更能促進親子間的感情溝通!作為家長,總是很盼望能多了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí),而通過孩子所知道的總是嫌少,所以特別感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們?yōu)榧议L和孩子組織這樣的親子活動，使家長更了解孩子在幼兒園的生活，更讓家長和孩子有這機會來增進彼此之間情感的溝通。

活動中，觀賞到了孩子們表演的幼兒體操，從小班的生澀，中班的進步再到大班的嫻熟，看著孩子一點一滴的進步和精彩的表演，心里真是無比的欣喜，我知道這其中滲透了老師大量的心血和汗水。隨后是孩子個人的競賽，孩子們?nèi)ζ床?，快樂歡樂的去完成競賽，他們在老師的組織下自由而奔放，家長們也仿佛回到了童年時代，時間仿佛都在這一刻定格。接下來是家長與孩子共同完成。每個活動環(huán)節(jié)都體現(xiàn)出了老師們?yōu)榇思毿脑O(shè)計，讓家長、孩子共同在嬉戲中找到歡樂。每個嬉戲其實都有老師支配的教學(xué)內(nèi)容。在每個嬉戲結(jié)束后，老師都會講解給家長，這個嬉戲的過程是熬煉寶寶的哪些方面。例如行走平衡木是熬煉寶寶們的平衡力;拋物是熬煉寶寶的專注力、身體協(xié)調(diào)力等等。

戶外活動結(jié)束后，我們看到孩子們在學(xué)校吃飯的狀況，從小班時老師阿姨要給不會吃飯的孩子喂飯，中班都能自己吃了，到現(xiàn)在的大班一般不用老師再說都會自己吃完了，看到孩子們在學(xué)校吃的快樂的樣子，家長們心里更快樂的!老師們還細心布置了教室的每個角落。使教室的任何空間都形成了訓(xùn)練的園地。給人“移步換景”的靚麗感覺。通過這里讓我們的寶寶們把握著各種生活常識。也讓家長能更多的了解孩子的生活和學(xué)習(xí)狀況，許多幾乎都是老師們自己親自制作的。

通過這些活動，讓我們感受到老師們專心的呵護、訓(xùn)練，不只是孩子們快樂，我們也在這些活動中重溫童年!同時也讓家長與家長之間有了更深的接觸與了解，成為了伴侶，也有了更好的溝通!更讓孩子、家長充分的感受到幼兒園就是寶寶的其次個家。再次誠心感謝老師們對孩子的培育和訓(xùn)練!讓孩子們能健康歡樂的健壯地成長!

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇6

作為一名剛出來實習(xí)的實習(xí)生，我內(nèi)心是布滿著彷徨的，沒有方向沒有目標，成天處于一個渾渾噩噩的狀態(tài)，直到學(xué)校開學(xué)，我才開頭正視了我的職位。

一、我目前帶的是中班的幼兒，在班里面我擔(dān)當(dāng)?shù)穆毼皇歉卑嗟穆毼?日常就是幫助主班訓(xùn)練幼兒,關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,和生活老師一起打掃整理班級里的衛(wèi)生。

二、完成狀況總體來說在幼兒園每周的訓(xùn)練方案都基本準時完成,在完成訓(xùn)練方案的同時把教案,戶外活動的個人觀看記錄表,都按時定時定量的完成。不會去拖欠上級領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù)，基本準時完成。

三、就是在教學(xué)中會遇到一些教學(xué)方法的問題，如：在教學(xué)過程中使用的訓(xùn)練方法幼兒難以接受,一整節(jié)課下來幼兒對上節(jié)課沒有任何印象，在常規(guī)方面幼兒的意識還是很薄弱的。

四、經(jīng)過許多磨練我知道了我應(yīng)當(dāng)遇到問題應(yīng)多請教有閱歷的老師，多思索和反省,找到適合本班幼兒的教學(xué)方法。我明白了遇到問題不要畏懼失敗,要敢于問敢于嘗試,失敗多了總結(jié)閱歷,找到失敗的緣由,總會找到正確的方法。

對于自身的弱項,需要在工作中不斷學(xué)習(xí),準時補上自己的短板。在今后的工作中需要針對自己的不足之處設(shè)立詳細的目標,從而不斷地改進和提高自己。比如在自己的人際溝通力量上存在缺陷,要制定一些切實可行的方案,然后一步步的努力實現(xiàn)。

可以多讀書、現(xiàn)場演練等方式。同時還要培育自身的綜合力量,取人之長、補己之短。在今后的工作中要常常向有閱歷的領(lǐng)導(dǎo)、同事以及前輩們學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的我對今后的工作一步步確定,對幼兒園的前景布滿了信念,我信任我可以做到更好,做到!

幼兒園老師教學(xué)心得體會大全篇7

讓幼兒帶熟識的玩具、被褥到幼兒園，可以降低分別焦慮的程度。

新生入園，如何關(guān)心孩子縮短“斷奶期”，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，是家長和幼兒園都比較關(guān)懷的問題，為關(guān)心孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，不妨試試“幼兒園加、減法”。

“加法”——加強家園聯(lián)系。利用各種渠道提前建立家園聯(lián)系，持續(xù)不斷地打造家園共育。我們幼兒園在完成招生工作后，會利用7月初的第一次家長會向家長介紹幼兒園的辦學(xué)理念與兒童身心進展的規(guī)律，通過幼兒園“小腳印”基地含義的介紹進一步了解幼兒園；指導(dǎo)家長做好孩子入園的心理預(yù)備；請家長參觀幼兒園，了解幼兒的生活設(shè)施、學(xué)習(xí)環(huán)境、平安愛護等，為家長利用入學(xué)前兩個月的時間培育孩子的相關(guān)力量與習(xí)慣供應(yīng)指導(dǎo)與建議。在第一次家長會過后，幼兒園會在開學(xué)兩周與“十一”長假后，連續(xù)組織家長會，通過建立家委會，進一步做好家園溝通與聯(lián)系；通