導處教學工作總結(5篇)

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名目第1篇2022年學校教育處的教學工作總結范文第2篇2022年春季期學校教育處教學工作總結范文第3篇學校教育處教學工作總結范文第4篇學校教育處教學工作總結第5篇中學部教育處教學工作總結

【第1篇】2022年學校教育處的教學工作總結范文

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教育目標為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞"科研興校、質量立校'的工作思路，深化課堂教學XX，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。下面作教學工作總結

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何"減負增效'、"提高40分鐘的課堂效率'進行全面深化的爭論與討論。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《學校語文"探疑求新、主動進展'教學模式的討論》、數(shù)學教研組的縣級課題《學校數(shù)學"問題建模應用'教學模式的討論方案》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上8人次

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲XX教科所、《中學校勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上3人次

張叔陽老師參與縣教育主任上課競賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參與思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參與語文閱讀教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的競賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培育高質量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量嘉獎制度，細心組織好校內的教研活動，常常性地開展同學競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校老師樂教苦教、同學愛學好學，現(xiàn)學校已消退了"落后班'，學校質量提高較快。

【第2篇】2022年春季期學校教育處教學工作總結范文

2022春季期學校教育處教學工作總結

火熱的七月，喜有難得的涼爽，在緊急勞碌中，我們送走了2022年上期。15年上期，一個特別短暫的學期，同學開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)就2022年上期教育處工作做以下工作總結

一、主要工作

1、連續(xù)促進老師教育觀念轉變

本學期教育處組織了多次理論學習與研討活動，鼓舞中青年老師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

(1)、本學期教育處連續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對老師的教學方案、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

(2)本學期教育處組織進行了兩次教學檢查,檢查實行不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,特別注意實效性。從檢查的狀況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍舊存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年老師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

(3)本學期教育處留意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到"心中有本，目中有人，胸中有法'。要備課標、教材、資料、同學、教法和練習，備課組內要相互協(xié)作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,勝利組織九班級二次月考,加強了巡察和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對老師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

(1)、各教研組活動注意教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特殊對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項的省級和市級課題討論老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人仔細評論、研討,通過此項活動,提高了老師的課堂教學效果,也提高了老師教學力量。另外，通過一學期的努力，對其它的任課老師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的支配,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教育處組織了相關老師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估全都認為我校老師水平高、教研教改意識強,賜予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成果精彩。

6、連續(xù)加強教研組建設。

各教研組仔細制訂學期教學討論方案，明確討論重點任務，樂觀開展教學討論活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，樂觀開展評課溝通，不斷總結提高。同時，引導老師自覺學習教育刊物教改閱歷，指導課堂教學，關懷新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。連續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、連續(xù)規(guī)范教育處工作，加強自身建設。充分熟悉教育處的職責，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學工作的討論、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到詳細的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學討論，努力提高課堂教學效果。開展"清楚的課堂教學，有效的作業(yè)設計'的高效課堂教學XX，關注同學學習力量、探究力量、創(chuàng)新力量的提高，同時更加關注同學學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的進展。努力培育同學的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有方案地進行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結閱歷與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期連續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培育了一批學校的骨干老師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、樂觀注意老師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學校組織理化老師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼學校、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓"培優(yōu)補短'，面對全體同學。

我校同學來源廣泛，同學間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應從同學的共性動身來考慮同學的進展。今年在九班級廣泛開展"培優(yōu)補短'工作，細心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細心備課，仔細上課，上出了水平、得到了家長和同學的全都好評。對臨界生和偏科同學的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對這一工作的成果確定的最好的詮釋。

13、加強課題討論的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題討論為內容的科研活動。并將討論成果結集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《學校思品課教學師生互動有效性的策略討論》和市級課題《班級管理中弱勢同學心理健康實施的策略討論》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)同學質疑問難的討論》已開題和實施，并已勝利開展活動，分別進行了調查及上試驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進,肯定程度上提高了教學效益,促進了教育教學進展,不行否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)覺老師教育教學觀念的轉變仍舊需要一個過程,要付出的的努力,要消退急躁或急功近利的心情,XX課堂教學藝術，多關注同學，管理同學。

2、老師隊伍建設難度增加

提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時,必需加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于同學學習和做題過程的培育，作文閱卷仍是掃瞄式，該確定未確定。

三、存在的問題及將來工作設想

一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚抱負。

1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析緣由，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應當是在教室里，在課堂上，在同學中。這樣我們才能準時把握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化，可實行有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向同學調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將老師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質性進展。我校老師普遍對校本研修不感愛好，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想轉變這一狀況，首先必需建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)老師搞教研的內在動力。其次，為老師盡可能地制造條件，制造機會，使他們能地、更便利地參加到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們盼望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

三、老師專業(yè)化、特地化程度不高。由于老師從上級安排來校不配套，導致老師搭課現(xiàn)象太過嚴峻，這不利于老師的專業(yè)進展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對老師的管理應立足于實際，著眼于將來，既考慮到老師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導老師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施關心老師不斷謀求專業(yè)進展。

四、校內文化建設尚未起步，特色教育有待進展。校內文化建設有利于深厚校內文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;進展特色教育也有利于提升學校的辦學品嘗，符合素養(yǎng)教育理念。考慮到我們學校缺乏這方面的閱歷，我們將在仔細學習外校閱歷的基礎上，結合本校實際，從零開頭，邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成果,也存在著一些問題,更面臨很多的困惑,假如從制度上加以XX,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

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【第3篇】學校教育處教學工作總結范文

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教育目標為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學XX，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。下面作教學工作總結如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深化的爭論與討論。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《學校語文“探疑求新、主動進展”教學模式的討論》、數(shù)學教研組的縣級課題《學校數(shù)學“問題—建模—應用”教學模式的討論方案》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲XX教科所、《中學校勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次：

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參與縣教育主任上課競賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參與思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參與語文閱讀教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的競賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培育高質量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量嘉獎制度，細心組織好校內的教研活動，常常性地開展同學競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校老師樂教苦教、同學愛學好學，現(xiàn)學校已消退了“落后班”，學校質量提高較快。

五、同學輕負擔、全面進展。

制造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓同學有足夠的自我支配時間進展自身的愛好愛好，形成自己的力量和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類競賽，豐富同學的課余生活。本學期，我們協(xié)作學校組織了達標運動會、書畫競賽等形式多樣的活動。這樣，同學的課余生活豐富了，更又是提高了同學的素養(yǎng)。

2.其次課堂全面開花。各種愛好小組管理規(guī)范，老師仔細負責。取得了喜人的成果。如美術愛好小組的同學在縣中學校生競賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈愛好小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣競賽中獲二等獎4人次;常識愛好小組在縣三小競賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，信任今后，在校長室的正確領導下，通過全校老師的共同努力，我校的教學工作肯定會大踏步向前!

【第4篇】學校教育處教學工作總結

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教育目標為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學XX，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。下面作教學工作總結如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深化的爭論與討論。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《學校語文“探疑求新、主動進展”教學模式的討論》、數(shù)學教研組的縣級課題《學校數(shù)學“問題—建?！獞谩苯虒W模式的討論方案》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲XX教科所、《中學校勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次：

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參與縣教育主任上課競賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參與思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參與語文閱讀教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的競賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培育高質量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量嘉獎制度，細心組織好校內的教研活動，常常性地開展同學競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校老師樂教苦教、同學愛學好學，現(xiàn)學校已消退了“落后班”，學校質量提高較快。

五、同學輕負擔、全面進展。

制造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓同學有足夠的自我支配時間進展自身的愛好愛好，形成自己的力量和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類競賽，豐富同學的課余生活。本學期，我們協(xié)作學校組織了達標運動會、書畫競賽等形式多樣的活動。這樣，同學的課余生活豐富了，更又是提高了同學的素養(yǎng)。

2.其次課堂全面開花。各種愛好小組管理規(guī)范，老師仔細負責。取得了喜人的成果。如美術愛好小組的同學在縣中學校生競賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈愛好小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣競賽中獲二等獎4人次;常識愛好小組在縣三小競賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，信任今后，在校長室的正確領導下，通過全校老師的共同努力，我校的教學工作肯定會大踏步向前!

【第5篇】中學部教育處教學工作總結

工作指導思想：根據(jù)市教育局的工作部署，結合我校“為同學終身進展奠基”的辦學理念和我?！笆濉边M展規(guī)劃，以求思文化為引領，促進和諧校內的建設和教學工作的創(chuàng)新。

總體思路：以同學、老師和學校的進展為根本，以創(chuàng)新型人才培育為動力，以討論有效課堂教學為重點，以老師隊伍建設為基礎，以學科組、備課組建設和課堂教學效益監(jiān)控為保證，細化、內化教學常規(guī)，強化教學過程管理，向管理要質量，腳踏實地、高質量、高效益地開展各項工作，全面提高教育教學質量。本學期重點做好以下四項工作：

一、以推行“有效課堂教學”為契機，開展老師的業(yè)務比拼活動，充分發(fā)揮優(yōu)秀老師的引領、示范作用，切實加強師資隊伍的建設。

建設一支愛崗敬業(yè)、勇于探究、業(yè)務素養(yǎng)高、基本功過硬，具備終身學習意識的老師隊伍，是保證學校教育教學質量的關鍵。本學期隨著“有效課堂教學”的設立與實施，教務處將分層次、分梯度地加強老師隊伍的建設。

1.建立老師制度，為老師定位、定責、定目標，充分發(fā)揮老師的引領作用。

本學期，在校領導班子的支持下，教務處將進一步完善、修訂我校的“老師教學管理制度”，并做好該制度的實施工作。依據(jù)制度中的要求，我們將定方案、分步驟做好老師的評比、認定和相關工作。同時開展“有效課堂評比”展現(xiàn)活動，通過課堂教學的實踐與討論，樹立老師在我校教學工作中的示范形象，發(fā)揮其引領作用。

2.開展“我校級學科帶頭人與教研網(wǎng)絡”的業(yè)務比拼活動，充分發(fā)揮學科帶頭人與科組網(wǎng)絡示范作用。

上學期在校領導、教育處的努力下，我校評比出了5名各學科帶頭人。本學期教務處將召開學科帶頭人的頒布儀式，與此同時，根據(jù)該方案中提出的校級學科帶頭人每人每年要在市、校做公開課的要求，教務部門將利用本學期老師創(chuàng)優(yōu)課大賽這一平臺，組織“學科帶頭人示范課”的業(yè)務大比拼，一方面促進這些老師的專業(yè)進展，另一方面也充分發(fā)揮學科帶頭人的示范作用，營造我校老師自主進展、相互溝通、優(yōu)勢互補、共同成長的老師進展的和諧氛圍。

3.利用青年老師培訓這一平臺，組織課例討論，做好對青年老師的業(yè)務引領。

依據(jù)廣闊青年老師的需求，為了使青年老師培訓活動更加切實、有效，本學期的青年老師培訓主題將定為課例討論。教務處將支配老師，結合他們的教學實錄，教學分析，課后反思等內容進行示范“校級有效課堂展現(xiàn)公開課”及案例討論，一方面給老師們做好最富實效的專業(yè)引領，另一方面為本學期“有效課堂教學”的老師得到吸取閱歷，儲備能量供應智力支持。

二、以有效課堂建設為核心，以兩級畢業(yè)班管理為重點，梳理我校教學管理的思路與策略，使教學管理再上新水平。

課堂是教學XX的主陣地，是每個老師實踐的主戰(zhàn)場，扎實細致地把高效教學討論推向深化是新課程XX的重中之重。在本學期教務處將連續(xù)以同學終身進展的教學理念為指導，以規(guī)范詳細的教學目標為導向，以扎實的教學內容為載體，以多元的學習方式為中介，在“教”與“學”方式的轉變上進行深化探究。

1.連續(xù)完善學科特色教學模式，實現(xiàn)有效教學常態(tài)化，做好市“雙優(yōu)課”的相關工作。

本學期，我校進行“雙優(yōu)課”的評比工作，暑假中老師們參與了全省的新課程培訓，把握課程理念以便在新學期進行教學。十月份將進入其次輪的課堂教學競賽環(huán)節(jié)，其主題是“我的模式我的課”。為此，教務處將要求各個學科組，通過開展課堂教學討論等系列活動，進一步推動特色教學模式的實施與深挖，在各學科、各教學環(huán)節(jié)實現(xiàn)教學模式全掩蓋。我們要重點做好兩件事，一是由各學科組組長組織本組老師，特殊是參賽老師開展“我說我的模式”的教研活動，讓每位老師深知模式。二是加強內涵建設，以學科組、備課組為核心，以同教法、同模式、同課型等寫好導學案公開課的討論為內容，進一步推廣普及、完善補充學科特色教學模式，確保老師能有意識地使用，有目的地實踐，在原來“人人知模式，課課顯特色”的基礎上做到“創(chuàng)新性進展模式，制造性地運用模式”，切實提高課堂實效，推動我校的有效教學，做到有效教學常態(tài)化。

2.以兩級畢業(yè)班為重點，切實做到質量立校，總結出畢業(yè)班教學管理的策略，

在我校2022屆中考再度取得佳績之后，教育處將依據(jù)我校近幾年課程管理體系的實施，學科文化建設的過程，有效課堂的實踐與探究，以及畢業(yè)班管理的詳細措施，實施對班級的分層次教學，大課與小課的設置，套練與專題訓練的支配，考前讀本與“模擬試題”的使用等舉措，進行總結、梳理，努力探究出具有我校特色的教學管理方略。組織好第下一屆“教學質量與管理”的研討活動，以此提升我校教學管理的軟實力。從教的方面，針對本屆初三畢業(yè)班的特點，加強研討，討論命題，明確方向，夯實基礎。通過召開畢業(yè)班工作的備考會、研討會，分析學情，細化目標，同時要不斷加強備課組內的溝通和學科之間的合作，分類推動，保底促優(yōu)。從學的方面，進一步推廣我校優(yōu)秀學子的學習方法，做好“學業(yè)獎”獎學金的評定、表彰工作，進而營造同學良好的學習氛圍。

3.進一步完善期中調查反饋，做好老師評價工作，為提高我校整體教學水平供應有力依據(jù)。

伴隨著新課程的推動，很多“教育因素”發(fā)生了變化，在上學期教務處有意識地對期中教學調查的內容與形式做了一些改進，本學期結合教學中的實際問題，我們會做進一步的完善。努力使教學評價做到三點兼顧：一是兼顧老師教的評價和同學學的評價；二是兼顧終結性評價和形成性評價；三是兼顧量化趨向的評價和描述取向的評價：進而達到教學與評價一體化，為探尋教學的科學管理，提升教學水平供應有力依據(jù)。

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名目第1篇2022年學校教育處的教學工作總結范文第2篇2022年春季期學校教育處教學工作總結范文第3篇學校教育處教學工作總結范文第4篇學校教育處教學工作總結第5篇中學部教育處教學工作總結

【第1篇】2022年學校教育處的教學工作總結范文

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教育目標為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞"科研興校、質量立校'的工作思路，深化課堂教學XX，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。下面作教學工作總結

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何"減負增效'、"提高40分鐘的課堂效率'進行全面深化的爭論與討論。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《學校語文"探疑求新、主動進展'教學模式的討論》、數(shù)學教研組的縣級課題《學校數(shù)學"問題建模應用'教學模式的討論方案》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上8人次

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲XX教科所、《中學校勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上3人次

張叔陽老師參與縣教育主任上課競賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參與思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參與語文閱讀教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的競賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培育高質量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量嘉獎制度，細心組織好校內的教研活動，常常性地開展同學競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校老師樂教苦教、同學愛學好學，現(xiàn)學校已消退了"落后班'，學校質量提高較快。

【第2篇】2022年春季期學校教育處教學工作總結范文

2022春季期學校教育處教學工作總結

火熱的七月，喜有難得的涼爽，在緊急勞碌中，我們送走了2022年上期。15年上期，一個特別短暫的學期，同學開學報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現(xiàn)就2022年上期教育處工作做以下工作總結

一、主要工作

1、連續(xù)促進老師教育觀念轉變

本學期教育處組織了多次理論學習與研討活動，鼓舞中青年老師走進多媒體、運用多媒體，與現(xiàn)代化教育接軌

2、嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，做到學科支配不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程支配不走調，確保高質量完成各科教育教學任務

3、狠抓常規(guī)管理，提高教學效益

(1)、本學期教育處連續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對老師的教學方案、備課、上課、教案、課后反思、教學日記、聽課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。

(2)本學期教育處組織進行了兩次教學檢查,檢查實行不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結果,特別注意實效性。從檢查的狀況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍舊存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年老師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

(3)本學期教育處留意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學案一體化，備課要做到"心中有本，目中有人，胸中有法'。要備課標、教材、資料、同學、教法和練習，備課組內要相互協(xié)作，資源共享，共同進步。

(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,勝利組織九班級二次月考,加強了巡察和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對老師的評價實效性。

4、進一步優(yōu)化課堂教學

(1)、各教研組活動注意教學活動的效益,摒棄重形式而輕內容的教研,優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié),提高教學效益,特殊對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。

(2)、要求已立項的省級和市級課題討論老師人人上示范課,象政治學科在育組長的帶領下人人走上講臺，人人仔細評論、研討,通過此項活動,提高了老師的課堂教學效果,也提高了老師教學力量。另外，通過一學期的努力，對其它的任課老師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。

5、提高了組織管理水平

本學期按縣教育局的支配,學校迎來了縣督導室、教研室等職能部門多次來校,教育處組織了相關老師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估全都認為我校老師水平高、教研教改意識強,賜予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價成果精彩。

6、連續(xù)加強教研組建設。

各教研組仔細制訂學期教學討論方案，明確討論重點任務，樂觀開展教學討論活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，樂觀開展評課溝通，不斷總結提高。同時，引導老師自覺學習教育刊物教改閱歷，指導課堂教學，關懷新老師成長，形成良好的學習氛圍，增加爭先創(chuàng)優(yōu)意識。連續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。

7、連續(xù)規(guī)范教育處工作，加強自身建設。充分熟悉教育處的職責，提高工作的主動性與方案性，努力發(fā)揮對教學工作的討論、指導和服務功能。

9、立足課堂教學實踐，把課改的精神落實到詳細的課堂教學中。

扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學討論，努力提高課堂教學效果。開展"清楚的課堂教學，有效的作業(yè)設計'的高效課堂教學XX，關注同學學習力量、探究力量、創(chuàng)新力量的提高，同時更加關注同學學問與力量、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的進展。努力培育同學的良好學習習慣。

10、加強課改的過程管理。

有方案地進行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學會反思，總結閱歷與教訓，揚長避短，優(yōu)化教學。本學期連續(xù)進行隨堂課活動活動，扎實開展，培育了一批學校的骨干老師，提高了學校的隨堂課的教學質量，進而以點帶面，全面提升我校的課堂教學水平。

11、樂觀注意老師業(yè)務水平的提高，上半年各組均派遣老師參與了教研會，學校組織理化老師到石化學習取經(jīng)，安慶五中校長徐曉春到學校作學術報告，破涼學校、劍橋英語學校來校研討，這些活動，開拓了老師的視野，提高了老師的綜合素養(yǎng)。

12、狠抓"培優(yōu)補短'，面對全體同學。

我校同學來源廣泛，同學間的個體差異更是非常明顯，這從客觀上更加要求每個老師應從同學的共性動身來考慮同學的進展。今年在九班級廣泛開展"培優(yōu)補短'工作，細心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，細心備課，仔細上課，上出了水平、得到了家長和同學的全都好評。對臨界生和偏科同學的幫扶也取得了明顯的效果。

陳方堯、孫青、安綿遠、吳優(yōu)、湛威、姚敏等六位同學以優(yōu)異成果考上合肥一中，或許是對這一工作的成果確定的最好的詮釋。

13、加強課題討論的過程管理。

堅持開展以教研活動為形式，以課題討論為內容的科研活動。并將討論成果結集匯編，建立好老師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。

今年我校省級課題《學校思品課教學師生互動有效性的策略討論》和市級課題《班級管理中弱勢同學心理健康實施的策略討論》和《數(shù)學課堂教學中如何激發(fā)同學質疑問難的討論》已開題和實施，并已勝利開展活動，分別進行了調查及上試驗課。分別得到專家的好評和指導。

二、工作中問題的反思

本學期教育處工作有了肯定的改進,肯定程度上提高了教學效益,促進了教育教學進展,不行否認,也存在著一些亟待解決的問題。

1、老師教育教學觀念仍需要進一步轉變

實踐中我們發(fā)覺老師教育教學觀念的轉變仍舊需要一個過程,要付出的的努力,要消退急躁或急功近利的心情,XX課堂教學藝術，多關注同學，管理同學。

2、老師隊伍建設難度增加

提高青年老師的素養(yǎng)是我們努力的方向，在提高老師技能素養(yǎng)的同時,必需加強師德建設。

3、加強教學常規(guī)檢查結果的評價

在本學期的教學檢查中仍舊發(fā)覺個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄、補教學日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。

4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，初二數(shù)學學科仍有部分考場試卷混裝，倒裝，錯裝，監(jiān)考員、考務員未按要求進行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于同學學習和做題過程的培育，作文閱卷仍是掃瞄式，該確定未確定。

三、存在的問題及將來工作設想

一、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚抱負。

1、尚有少數(shù)老師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;

2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析緣由，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應當是在教室里，在課堂上，在同學中。這樣我們才能準時把握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

3教學檢查的形式也可多樣化，可實行有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向同學調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將老師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。

二、校本研修無實質性進展。我校老師普遍對校本研修不感愛好，認為是搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想轉變這一狀況，首先必需建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)老師搞教研的內在動力。其次，為老師盡可能地制造條件，制造機會，使他們能地、更便利地參加到教研活動中來。再者，重視對老師教研活動的技術指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用。我們盼望下學期我們的教研活動能從無到有，從有到多，從多到好。

三、老師專業(yè)化、特地化程度不高。由于老師從上級安排來校不配套，導致老師搭課現(xiàn)象太過嚴峻，這不利于老師的專業(yè)進展，也不利于學校教育教學質量的提高，給管理帶來了難度。我們認為，學校對老師的管理應立足于實際，著眼于將來，既考慮到老師所學的專業(yè)，也要考慮學校的崗位需求。學校應引導老師進行專業(yè)定位，并通過培訓、校本研修、幫扶等措施關心老師不斷謀求專業(yè)進展。

四、校內文化建設尚未起步，特色教育有待進展。校內文化建設有利于深厚校內文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;進展特色教育也有利于提升學校的辦學品嘗，符合素養(yǎng)教育理念?？紤]到我們學校缺乏這方面的閱歷，我們將在仔細學習外校閱歷的基礎上，結合本校實際，從零開頭，邊做邊學。

總之,在過去一學期,取得了一些成果,也存在著一些問題,更面臨很多的困惑,假如從制度上加以XX,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,工作會做得更好。

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【第3篇】學校教育處教學工作總結范文

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教育目標為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質量立?！钡墓ぷ魉悸?，深化課堂教學XX，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。下面作教學工作總結如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深化的爭論與討論。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《學校語文“探疑求新、主動進展”教學模式的討論》、數(shù)學教研組的縣級課題《學校數(shù)學“問題—建?！獞谩苯虒W模式的討論方案》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲XX教科所、《中學校勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次：

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參與縣教育主任上課競賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參與思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參與語文閱讀教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的競賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培育高質量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量嘉獎制度，細心組織好校內的教研活動，常常性地開展同學競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校老師樂教苦教、同學愛學好學，現(xiàn)學校已消退了“落后班”，學校質量提高較快。

五、同學輕負擔、全面進展。

制造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓同學有足夠的自我支配時間進展自身的愛好愛好，形成自己的力量和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類競賽，豐富同學的課余生活。本學期，我們協(xié)作學校組織了達標運動會、書畫競賽等形式多樣的活動。這樣，同學的課余生活豐富了，更又是提高了同學的素養(yǎng)。

2.其次課堂全面開花。各種愛好小組管理規(guī)范，老師仔細負責。取得了喜人的成果。如美術愛好小組的同學在縣中學校生競賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈愛好小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣競賽中獲二等獎4人次;常識愛好小組在縣三小競賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，信任今后，在校長室的正確領導下，通過全校老師的共同努力，我校的教學工作肯定會大踏步向前!

【第4篇】學校教育處教學工作總結

一學期來，我們以教科研為突破口，以落實素養(yǎng)化教育目標為中心，以培育同學的學習力量為動身點，在校長室領導下，在鄉(xiāng)教研處的支持下，圍繞“科研興校、質量立?！钡墓ぷ魉悸罚罨n堂教學XX，開拓進取。教學工作順當開展，教學質量穩(wěn)步提高，取得了肯定的成果。下面作教學工作總結如下：

一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

學校工作抓得實，常規(guī)工作才會規(guī)范化，一學期來，我們以縣教研室的《縉云縣老師教學工作常規(guī)》為學校常規(guī)工作的準繩，有重點地抓好常規(guī)工作。加強教研組的建設。

1.抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的老師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位老師的素養(yǎng)。

2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查老師的教案，督促每一位老師切實做好本職工作，并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

3.做好課堂教學評估。協(xié)同老師就如何“減負增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深化的爭論與討論。本學期，校領導、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

4.做好教學質量評估工作。教育處仔細做好后進生的期中、期末試卷分析工作，并建立完備的后進生檔案，以點帶面，抓全校的質量的提高。

通過努力，現(xiàn)我校老師在課堂教學中都能以發(fā)揮同學的主體作用、培育同學的學習力量為中心，課堂教學XX又邁出了新的一步。

二、教研成果突出。

本學期我校教研工作在語文教研組的市級課題《學校語文“探疑求新、主動進展”教學模式的討論》、數(shù)學教研組的縣級課題《學校數(shù)學“問題—建?！獞谩苯虒W模式的討論方案》的帶動下，通過全校老師的努力，取得了豐碩的成果。

1、老師論文獲獎縣級以上8人次：

陳建秋老師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲XX教科所、《中學校勞動技術教育》征文活動二等獎;張叔陽老師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋老師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠敏老師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮老師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

2、老師教案、教學設計獲獎縣級以上4人次：

徐遠敏老師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠敏、張叔陽老師的數(shù)學教學設計分獲縣二等獎、縣三等獎。

3、教學力量競賽獲獎縣級以上3人次：

張叔陽老師參與縣教育主任上課競賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮老師參與思品優(yōu)質課獲縣二等獎;王春麗老師參與語文閱讀教學優(yōu)質課獲縣二等獎。

三、青年老師成長快速。

始終以來，對于青年老師，我們給他們壓擔子，也予以他們機會如：聽課——青年老師優(yōu)先、嚴要求、在確定其優(yōu)點的同時多提不足;外出學習——青年老師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學的青年老師參與;縣外的活動，更是讓青年老師參與。通過幾年的努力，現(xiàn)我校的青年老師均函授或自考即將畢業(yè)，并在縣、市級的競賽中頻頻獲獎。本學期的學區(qū)教壇新秀評比中，我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位老師出線，這在同類學校中是出類拔萃的。

四、教學質量穩(wěn)步前進。

學校教育是以培育高質量的同學為目標。我校教科研工作所取得好成果，其歸宿就是為更好地質量服務。為提高學校的質量：在校長的直接領導下，我們建立了教學質量嘉獎制度，細心組織好校內的教研活動，常常性地開展同學競賽，促學校質量的提高。一學期來，我校老師樂教苦教、同學愛學好學，現(xiàn)學校已消退了“落后班”，學校質量提高較快。

五、同學輕負擔、全面進展。

制造性的人才觀，需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫，重視讓同學有足夠的自我支配時間進展自身的愛好愛好，形成自己的力量和特長，就是我們所想的，也就是我們所做的。

1.組織各類競賽，豐富同學的課余生活。本學期，我們協(xié)作學校組織了達標運動會、書畫競賽等形式多樣的活動。這樣，同學的課余生活豐富了，更又是提高了同學的素養(yǎng)。

2.其次課堂全面開花。各種愛好小組管理規(guī)范，老師仔細負責。取得了喜人的成果。如美術愛好小組的同學在縣中學校生競賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈愛好小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評，并在縣競賽中獲二等獎4人次;常識愛好小組在縣三小競賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

一學期來，我校的教學工作獲得長足的進步，信任今后，在校長室的正確領導下，通過全校老師的共同努力，我校的教學工作肯定會大踏步向前!

【第5篇】中學部教育處教學工作總結

工作指導思想：根據(jù)市教育局的工作部署，結合我校“為同學終身進展奠基”