2023年小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿

第7頁共7頁2023年小學(xué)家長會(huì)家長代表發(fā)言稿首先?感謝班主任?張老師，為?我們提供了?這次相聚的?機(jī)會(huì)，使我?們能夠?qū)θ?何培養(yǎng)孩子?進(jìn)行交流切?磋，這將會(huì)?更有利于孩?子的成長。?我的孩子叫?___，自?從進(jìn)入__?_年級(jí)__?_班后，我?發(fā)現(xiàn)孩子變?了，變得快?樂了，自信?了，上進(jìn)心?強(qiáng)了，也愛?讀書了。這?是老師的管?理和教育的?結(jié)果。在?平時(shí)，常有?一些家長、?朋友和我探?討孩子的教?育問題，我?認(rèn)為小學(xué)前?要培養(yǎng)好的?生活習(xí)慣；?小學(xué)階段要?培養(yǎng)好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣；中?學(xué)階段要培?養(yǎng)好的學(xué)習(xí)?方法，這樣?才能進(jìn)入良?性循環(huán)，孩?子長大后老?師、家長都?省心。一個(gè)?好的習(xí)慣可?以讓孩子終?生受用。?教育家葉圣?陶說“什么?是教育，簡(jiǎn)?單一句話，?就是要養(yǎng)成?良好的習(xí)慣?”。美國作?家杰克霍吉?在《習(xí)慣的?力量》一書?中說“行為?變成了習(xí)慣?，習(xí)慣養(yǎng)成?了性格，性?格決定命運(yùn)?”。對(duì)兒童?來說好的習(xí)?慣是命運(yùn)的?主宰，是成?功的軌道。?學(xué)習(xí)成績(jī)的?競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上?是學(xué)習(xí)習(xí)慣?的比賽。?下面，我從?家庭角度，?談?wù)剬?duì)在小?學(xué)階段培養(yǎng)?孩子良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣一些?體會(huì)，把它?概括為“四?個(gè)___”?和“三個(gè)要?”。、_?__孩子上?課聽講的習(xí)?慣。孩子?是否專心聽?講，最直接?的方式就是?聯(lián)系老師，?從老師那里?直接了解情?況。我經(jīng)常?問孩子，今?天上課學(xué)了?什么？最有?意思的是什?么？回答了?幾個(gè)問題？?如果孩子什?么也回答不?出來，那孩?子肯定是有?問題了。?為了幫助孩?子養(yǎng)成良好?的聽課習(xí)慣?，作業(yè)之余?讓孩子說說?語文學(xué)的哪?一課，哪些?內(nèi)容感興趣?。數(shù)學(xué)什么?地方難？什?么地方容易?？久而久之?就促進(jìn)了孩?子專心聽講?的習(xí)慣。?、___孩?子思考的習(xí)?慣。孔子?說“學(xué)而不?思則罔”。?我認(rèn)為“提?出一個(gè)問題?比解決一個(gè)?問題更重要?”。如果我?們的孩子很?少舉手回答?問題或從來?都不問問題?的話，那說?明他在學(xué)習(xí)?上有一種懶?于思考，依?賴?yán)蠋?、?學(xué)，或者是?單純死記、?模仿等習(xí)慣?。這樣的話?，孩子則是?處在一種被?動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)?。我們應(yīng)?該引導(dǎo)孩子?去養(yǎng)成獨(dú)立?思考，善于?提問的習(xí)慣?，讓孩子不?僅喜歡去問?問題，而且?也愿意去尋?找問題的答?案，這對(duì)孩?子的創(chuàng)造性?思維及將來?進(jìn)一步學(xué)習(xí)?都很重要。?3、__?_孩子讀書?的習(xí)慣。?前蘇聯(lián)教育?家蘇霍姆林?斯基說“讓?孩子變聰明?的辦法不是?補(bǔ)課，不是?增加作業(yè)，?而是閱讀，?再閱讀”。?我從孩子很?小的時(shí)候就?注意培養(yǎng)他?的閱讀習(xí)慣?，從漂亮的?幼兒畫報(bào)，?到少兒科普?讀物，隨處?都有他看的?書，甚至蹲?廁所的時(shí)候?也拿一本書?看。有時(shí)讀?書比較專注?，叫他幾聲?都聽不見。?加上老師?也經(jīng)常把讀?一篇小故事?，查一點(diǎn)小?資料作為課?下作業(yè)，孩?子閱讀得興?致就更高了?。因?yàn)橛辛?良好的閱讀?習(xí)慣，學(xué)習(xí)?變得輕松了?，這也為培?養(yǎng)孩子的自?學(xué)能力打下?了良好的基?礎(chǔ)。4、?___孩子?作業(yè)的習(xí)慣?。我們不?僅要___?孩子作業(yè)完?成的質(zhì)量，?而且要__?_孩子作業(yè)?完成的時(shí)間?。有不少的?家長，包括?我自己都有?個(gè)這樣一個(gè)?感覺，只要?看見孩子坐?在書桌前，?就感到高興?，而不管他?在干什么。?實(shí)際上，?由于孩子年?齡不同、個(gè)?性不一，每?次能夠集中?精力的時(shí)間?長短也不一?樣，做家長?的要從實(shí)際?出發(fā)根據(jù)作?業(yè)內(nèi)容規(guī)定?作業(yè)時(shí)間。?不要讓孩子?形成磨磨蹭?蹭、不講效?率的習(xí)慣。?培養(yǎng)孩子?良好學(xué)習(xí)習(xí)?慣應(yīng)做到“?三個(gè)要”。?、要有堅(jiān)?定的態(tài)度。?良好習(xí)慣?的形成是一?個(gè)艱難的過?程，要持之?以恒。特別?是孩子已經(jīng)?養(yǎng)成了一些?不良習(xí)慣的?時(shí)候，家長?堅(jiān)定的態(tài)度?就更加重要?。美國大作?家馬克吐溫?曾經(jīng)說過一?句挺有意思?的話，對(duì)糾?正孩子的不?良習(xí)慣有啟?發(fā)意義。他?說“習(xí)慣就?是習(xí)慣，任?何人都不能?把它從窗口?扔出去，只?有哄著它從?樓梯下去，?而且每次只?能走一層”?。、要以?身作則，言?傳身教。?家長自己在?看電視,卻?讓孩子做作?業(yè)，這不僅?容易引起孩?子的反感，?而且也影響?孩子的學(xué)習(xí)?。3、要?賞識(shí)孩子，?要善于發(fā)現(xiàn)?他們的閃光?點(diǎn)。俗話?說得好“數(shù)?落子千過，?莫如夸子一?長”，與其?讓孩子在沒?完沒了的批?評(píng)中糾纏做?錯(cuò)的事，還?不如適時(shí)的?表揚(yáng)，給孩?子的每次進(jìn)?步來鼓掌喝?彩！我堅(jiān)信?一個(gè)優(yōu)秀的?孩子不是罵?出來的而是?夸出來的。?總之，良?好學(xué)習(xí)習(xí)慣?的形成不是?一朝一夕的?事，但是，?形成良好學(xué)?習(xí)習(xí)慣則是?孩子___?的事。可憐?天下父母心?！孩子永遠(yuǎn)?是父母心中?的希望！愿?每一個(gè)孩子?都能在學(xué)習(xí)?的航道上順?利起飛！?以上所談只?是我個(gè)人的?一些認(rèn)識(shí)，?不當(dāng)之處請(qǐng)?批評(píng)指正。?謝謝大家?。我是孩?子的爸爸，?首先，非常?感謝老師對(duì)?我孩子的精?心培養(yǎng)和各?位家長給我?這樣一個(gè)機(jī)?會(huì)，讓我在?這里和大家?共同探討孩?子的教育問?題。今天?我們來自不?同的地方，?有著不同的?身份，做著?不同的工作?。但不管我?們是做什么?的，坐在這?里，我們大?家都是平等?的。因?yàn)槲?們都擁有一?個(gè)共同的心?愿，那就是?望子成龍、?望女成鳳；?都擁有一個(gè)?共同的身份?，那就是兒?女心中的父?母，老師眼?里的家長。?所以我想借?此機(jī)會(huì)就如?何做父母和?怎樣當(dāng)家長?，同各位講?幾句心里話?。我的孩?子同那些品?學(xué)兼優(yōu)的孩?子相比，還?有很多的不?足；我同各?位家長相比?，也存在著?不少差距，?所以我要講?的不能算是?經(jīng)驗(yàn)，只能?算是感受，?如果能夠引?起各位家長?的共鳴，我?將感到莫大?的榮幸。?我們?cè)谂笥?相聚，親人?團(tuán)聚的時(shí)候?，說的最多?的恐怕就是?孩子的問題?。在談?wù)摃r(shí)?有的眉飛色?舞，津津樂?道，稱贊自?己的孩子很?聽話；有的?卻搖頭嘆氣?，一籌莫展?，抱怨自己?的孩子不乖?巧。我不知?道在座家長?是如何看待?這個(gè)問題的?。我個(gè)人認(rèn)?為孩子聽不?聽話，乖不?乖巧，與父?母稱不稱職?有很大的關(guān)?系。因?yàn)闆]?有不聽話的?孩子，只有?不稱職的父?母。我這?樣說，可能?有人會(huì)不以?為然，你們?會(huì)說“那有?的農(nóng)村孩子?，父母不識(shí)?字，對(duì)他們?學(xué)習(xí)各方面?都不管不問?，但他們的?孩子照樣考?取了名牌大?學(xué)。而有的?經(jīng)濟(jì)條件好?的家庭，他?們對(duì)孩子百?依百順，既?照顧其飲食?起居，又為?之聘請(qǐng)家教?，總是硬件?軟件一起上?，以便孩子?一門心思地?讀書考取重?點(diǎn)大學(xué)，但?孩子最終還?是名落孫山?。”我不?否認(rèn)這種情?況肯定存在?，但這是特?例，這種特?殊現(xiàn)象就如?我們平常所?講的那樣有?意栽花花不?開，無心插?柳柳成蔭。?但普遍的規(guī)?律則是無心?插柳難成蔭?，有心栽花?花才發(fā)。稱?職對(duì)孩子負(fù)?責(zé)任的父母?，他們的孩?子一般都很?聽話。那?么，怎樣才?能做一個(gè)稱?職的父母和?家長呢？?第一、要疼?愛孩子。各?位做父母的?都知道疼愛?自己的孩子?，但在目前?社會(huì)背景下?，我們應(yīng)該?怎樣疼愛孩?子呢？那就?從教育孩子?做起吧，如?果我們每一?個(gè)家長的都?能把自己的?孩子培養(yǎng)成?一個(gè)有利于?親人，有益?于社會(huì)的人?，就是對(duì)孩?子，也是對(duì)?社會(huì)盡了責(zé)?任。我最近?讀到一篇文?章，題目是?《只能陪你?一程》其中?有這樣一段?話“每個(gè)人?都是穿插在?他人生活中?的一個(gè)片斷?，這注定你?永遠(yuǎn)只能陪?人一程。你?愛自己的父?母，希望他?們長命百歲?，但你再孝?順，他們也?會(huì)走在你前?面，你只能?陪父母一程?。你喜歡自?己的兒女，?時(shí)刻夢(mèng)想，?用自己的身?軀為他們遮?風(fēng)擋雨，總?有一天，你?也要走在他?們前面，你?只能陪孩子?一程”。這?段話給我們?以這樣的啟?示只能陪父?母一程，我?們就要珍惜?時(shí)間孝順?biāo)?們；只能陪?兒女一程，?我們就要抓?緊時(shí)間陪著?他們。錢乃?是身外之物?，名利是過?眼云煙。盡?心盡力陪著?孩子就是對(duì)?他們最深的?愛。第二?、要熟悉孩?子。我們要?善于探索總?結(jié)孩子的成?長規(guī)律，了?解孩子的性?格。我們跟?自己的孩子?除了是父子?，父女，母?子，母女關(guān)?系外，還應(yīng)?該是兄弟姊?妹關(guān)系，是?朋友關(guān)系。?我們應(yīng)該了?解自己孩子?的興趣，愛?好，喜怒哀?樂。應(yīng)該常?跟自己的孩?子溝通交流?，應(yīng)該知道?孩子的每次?考試成績(jī)，?應(yīng)該記住班?上各科老師?的聯(lián)系電話?，并經(jīng)常同?他們保持聯(lián)?系等等。如?果沒做到這?些，我們就?不能算是稱?職的父母和?家長。第?三、要寬容?孩子。對(duì)孩?子我們應(yīng)該?多一點(diǎn)理解?，少一點(diǎn)抱?怨；多一點(diǎn)?寬容，少一?點(diǎn)苛求。萬?萬不可求全?責(zé)備。偉人?都會(huì)犯錯(cuò)誤?，我們?cè)谧?家長也會(huì)犯?錯(cuò)，那么我?們___要?求孩子一貫?正確呢？有?的家___?時(shí)不怎么管?孩子，一到?考試看到自?己孩子成績(jī)?不好，分?jǐn)?shù)?考得低，就?知道責(zé)罵，?從不從自身?找原因。當(dāng)?然考第一的?學(xué)生，不可?能永遠(yuǎn)都是?第一。我們?應(yīng)該引導(dǎo)孩?子正確對(duì)待?成功與失敗?，做到成功?不驕傲，失?敗不氣餒，?應(yīng)該多鼓勵(lì)?孩子。因?yàn)?好孩子是夸?出來的。?第四、要正?確引導(dǎo)孩子?。種瓜得瓜?，種豆得豆?。不同的教?育方法，會(huì)?收到不同的?效果。我們?同孩子朝夕?相處，自己?的一言一行?對(duì)他們起到?潛移默化的?作用。我們?不能在教育?孩子是一套?，自己的言?行又是一套?。如果我們?斤斤計(jì)較，?要求孩子寬?以待人；我?們自己虐待?老，要求孩?子孝敬父母?；我們自己?不讀書看報(bào)?，要求孩子?認(rèn)真學(xué)習(xí)；?我們自己打?牌___，?要求孩子不?上網(wǎng)游戲,?我們自己用?錢大手大腳?，要求孩子?勤儉節(jié)約。?你們想一想?，這樣能收?到好的教育?結(jié)果嗎？所?以我們做家?長的一定要?對(duì)孩子有正?確的引導(dǎo)，?使他們成為?品學(xué)兼優(yōu)的?好孩子。?一、讓孩子?快樂的學(xué)習(xí)?。學(xué)習(xí)是一?生的功課，?不要讓孩子?感到學(xué)習(xí)是?一種負(fù)擔(dān)，?是一種壓力?，而要讓他?在快樂中接?受，在微笑?中體會(huì)，這?一點(diǎn)孩子在?讀課文時(shí)我?感受最深。?她一邊讀課?文，一邊做?動(dòng)作，非常?形象生動(dòng)，?或悲或喜、?或哭或鬧，?高興的、傷?心的、夸張?地，都在她?的動(dòng)作里一?覽無余，就?這樣，一篇?課文、一個(gè)?故事，她能?非常生動(dòng)地?表演出來，?背古詩她有?時(shí)也會(huì)用一?幅圖畫表現(xiàn)?出來，她說?，這樣學(xué)習(xí)?既輕松，又?快樂，也很?容易記住內(nèi)?容。二、?多一些表揚(yáng)?和鼓勵(lì)。我?們知道，表?揚(yáng)能使人創(chuàng)?造奇跡，過?多的批評(píng)會(huì)?導(dǎo)致孩子過?多的自責(zé)。?孩子有了進(jìn)?步，隨時(shí)鼓?勵(lì)表揚(yáng)她，?讓她有成就?感，促使她?再接再勵(lì)；?孩子退步了?，也不要?dú)?餒，千萬不?要當(dāng)面數(shù)落?她，更不能?拿自己的孩?子和別的孩?子作比較。?這樣會(huì)挫傷?孩子的積極?性和自尊心?，有一次，?我拿孩子和?別的小朋友?比，她不高?興了，“你?總是拿我的?短處和別人?的長處比，?___不拿?我的長處和?別人的短處?比”。是的?，我們每個(gè)?孩子身上都?有很多閃光?點(diǎn)，家長如?果經(jīng)常表揚(yáng)?鼓勵(lì)孩子，?孩子一定會(huì)?有更出色的?表現(xiàn)。三?、培養(yǎng)孩子?的興趣愛好?。作為家長?，我們都希?望自己的孩?子能夠琴棋?書畫樣樣精?通。我認(rèn)為?，一定要尊?重孩子自己?的選擇，孩?子自己喜歡?了，她就愿?意去學(xué)，就?會(huì)學(xué)得很好?，我的孩子?很喜歡畫畫?，我把她的?每一幅畫都?收集起來，?有的剪下來?貼在墻上，?然后在上面?寫上英語單?詞，她經(jīng)常?會(huì)欣賞自己?的畫，輕松?的讀出單詞?，這樣不僅?能提高她的?繪畫積極性?，也能輕松?學(xué)會(huì)英語單?詞。四、?不做“嘮叨?”家長。以?前，我是事?無巨細(xì)。因?為妻子在鄉(xiāng)?下教書，晚?上才能回家?。因此有體?育課是我常?叮囑孩子穿?球鞋帶飲料?，上美術(shù)課?叮囑她帶剪?刀、畫筆，?早上出門為?她整理衣服?，提醒