2023學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)語文教研組工作總結(jié)

第3頁共3頁2023學(xué)?年第二學(xué)期?小學(xué)語文教?研組工作總?結(jié)本學(xué)期?，我們教研?組開展了以?“讓語文回?歸本色”為?主題的教學(xué)?研究，扎實?有效地開展?主題化系列?教研活動。?以一個主題?、四個環(huán)節(jié)?（學(xué)習(xí)思辨?、實踐探索?、研討交流?、總結(jié)反思?）為主線，?做到主題明?確、過程清?楚、環(huán)節(jié)到?位、成效顯?著，以學(xué)校?教研組為龍?頭聯(lián)動全街?___師積?極參與。現(xiàn)?將一學(xué)期的?工作小結(jié)如?下：一、?學(xué)習(xí)思辨階?段

?

在學(xué)?期初，我們?全體語文教?師集中在一?起，探討確?定了本學(xué)期?要研究的課?題，了解了?本學(xué)期教研?活動方案安?排。之后，?我們分頭收?集相關(guān)理論?資料，并于?校園網(wǎng)上發(fā)?布。老師們?都認(rèn)真地閱?讀，并結(jié)合?自己的體會?寫了心得，?我們于第_?__周進行?了心得與收?獲的交流，?每位老師紛?紛___，?把自己對“?讓語文回歸?本色”這一?主題的看法?進行了發(fā)言?，思維進行?了碰撞。同?時，根據(jù)各?年級學(xué)生的?年齡特點，?分階段提出?要求。二?、實踐探索?階段之后?，我們緊扣?研究主題，?設(shè)計教案。?教案包括研?究主題、教?學(xué)內(nèi)容、教?材分析、學(xué)?生的情況分?析，然后制?定合理的教?學(xué)目標(biāo)，突?出表達能力?的培養(yǎng)目標(biāo)?，設(shè)計教學(xué)?過程，教學(xué)?過程要突出?目標(biāo)是如何?滲透落實的?。然后再根?據(jù)教學(xué)設(shè)計?，進行教學(xué)?嘗試，同組?教師間互相?聽課、評課?，完善教案?。最終由每?個年級組推?選出一節(jié)課?。在第_?__周，我?們進行了教?研大組的集?中交流，有?兩位教師主?講自己的設(shè)?計思路并上?課實踐，老?師們又紛紛?提出意見，?不斷地完善?這兩節(jié)課。?最后，上課?教師根據(jù)自?己的體會，?分析課堂教?學(xué)過程、課?堂反應(yīng)、成?敗原因，寫?出教學(xué)反思?。三、研?討交流階段?

?

根據(jù)?上一次集中?活動時大家?的意見，上?課的老師進?行教案的修?正，形成教?研組的最佳?方案，在_?__周，進?行了課堂展?示和互動式?的評課。?這次研討活?動由蔣麗君?執(zhí)教一年級?的《兩只小?獅子》、秦?慶華執(zhí)教四?年級的《比?金錢更重要?》，課前，?每位老師都?選擇其中一?篇課文結(jié)合?主題進行了?備課，有了?活動前的準(zhǔn)?備，在互動?交流的時候?，老師們從?課堂出發(fā)，?從學(xué)生出發(fā)?，紛紛發(fā)表?了自己的意?見。四、?總結(jié)反思階?段研討活?動結(jié)束后，?老師們個個?意猶未盡，?針對主題、?針對活動，?寫了反思。?有老師在反?思中寫到：?新課程改革?，不僅是一?種教材的改?革，更是一?種觀念的改?革，作為工?作在教學(xué)第?一線教師，?要適應(yīng)新課?程改革的需?要，必須更?新觀念，不?斷提高自身?素質(zhì)。我想?，其實在反?思中，我們?的老師不知?不覺地進行?了提高。?存在問題

?教學(xué)工作?艱巨繁雜，?教研工作任?重而道遠(yuǎn)，?對于農(nóng)村小?學(xué)來說，教?研工作的開?展更是難上?加難。一方?面是師資有?限，另一方?面是跟學(xué)校?長期的一種?教研氛圍有?關(guān)。在本學(xué)?期的教研工?作中，因為?本人能力有?限，教研氛?圍還是沒有?很好地建立?起來，教師?的教研水平?未得到有效?的培訓(xùn)、落?實。教師參?加教研活動?或是寫心得?體會、反思?總結(jié)之類的?作業(yè)都有點?完成任務(wù)的?感覺，這是?對教師教學(xué)?與教研上的?一種荒廢，?有待解決。?工作展望?

以上所說?的問題和我?們的管理是?密切相關(guān)