2023年小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作個人總結(jié)

第3頁共3頁2023年?小學(xué)美術(shù)教?學(xué)工作個人?總結(jié)美術(shù)?教育是對學(xué)?生進行美育?，促進智力?發(fā)展和進行?思想品德教?育的重要手?段?，F(xiàn)將本?學(xué)期工作總?結(jié)報告如下?：一、怎?樣把握基本?形小學(xué)低?年級教材從?造型的角度?看都是采用?的是平面造?型，不追求?立體感和空?間深度，在?教材介紹了?基本形、圓?形、方形、?三角形，范?畫和練習(xí)都?是由這些基?本形所組成?的簡單形象?，教材的宗?旨就是要引?導(dǎo)學(xué)生用基?本形的概念?去觀察、理?解和表現(xiàn)具?體的形象，?因此要個性?注意把握教?學(xué)的尺度。?比如，低?年級學(xué)生畫?人的動態(tài)（?范本）是很?困難的，但?是只要學(xué)生?能運用橢圓?形、方形等?基本形來畫?出人物的動?態(tài)（范本）?，比例大體?上正確就能?夠了，不能?一下子向?qū)W?生提出形體?、結(jié)構(gòu)、衣?紋___等?較高的要求?，在低年級?階段，關(guān)鍵?就是要引導(dǎo)?學(xué)生透過繪?畫的眼光去?認(rèn)識和表現(xiàn)?周圍的東西?，讓他們認(rèn)?為看什么都?要透過基本?形去概括物?體外形的習(xí)?慣。這種?觀察方法首?先要能看出?具體物象是?方的、圓的?，還是三角?形的，進一?步就要能觀?察出這些基?本形在比例?上的變化，?___就要?在一個物體?由幾個基本?形組合成的?狀況下。?能觀察出哪?部分是方形?，哪部份是?圓形，哪部?份是大的，?哪部份是小?的，以及這?部份與那部?份組合的具?體方式，在?教學(xué)中，要?把基本形的?概念貫穿到?每一個練習(xí)?中去，反復(fù)?地強調(diào)基本?形去觀察，?理解形象的?特征，培養(yǎng)?起整體觀念?，這對到中?高年級深入?學(xué)習(xí)是很有?益的，因此?，低年級教?材的重點就?是要讓學(xué)生?對基本形的?把握，同時?每一個同學(xué)?都應(yīng)當(dāng)把基?本形看成是?繪畫觀察和?表現(xiàn)的最基?本的方法之?一。二、?如何把握色?彩的感覺?在低年級教?材中的色形?是很豐富的?，學(xué)生能夠?從教材中接?觸到五彩斑?讕的色彩世?界。在第一?冊向?qū)W生介?紹了三原色?的和三間色?，在第二冊?透過色彩的?空間混合和?色彩轉(zhuǎn)輪制?作，讓學(xué)生?認(rèn)識原色的?并置和混合?產(chǎn)生了新的?色彩感覺。?同時在低年?級階段，學(xué)?生看色用的?材料是彩色?筆和油畫棒?，因此，不?容易透過色?彩的直接混?合去認(rèn)識色?彩的變化。?教材中色?彩認(rèn)識的介?紹與手工制?作結(jié)合起來?，這是十分?搞笑的，只?要我們把握?住教材的關(guān)?鍵，就是利?用各種練習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的色彩?感覺。比如?，原色“紅?”加上原色?“黃”，變?成“橙色”?，如果在教?學(xué)中對學(xué)生?講，學(xué)生是?很難理解的?。只有當(dāng)色?彩輪轉(zhuǎn)動時?，轉(zhuǎn)輪上的?紅色和黃色?呈現(xiàn)出橙色?的相貌，這?才能算完成?了數(shù)學(xué)任務(wù)?。按教材的?要求學(xué)生除?了將使用原?色和間色作?畫，還多處?出現(xiàn)灰色。?此外將利用?教材中的各?種彩色范畫?，指導(dǎo)學(xué)生?去辯別色彩?間的差異，?擴大色彩感?知的面，同?時，要求學(xué)?生能準(zhǔn)確地?把各種顏色?和它們的名?稱對上號，?在低段教學(xué)?中，培養(yǎng)學(xué)?生良好的色?彩感覺是與?基本功訓(xùn)練?并重的一項?根本任務(wù)。?三、想象?創(chuàng)造意識的?把握，做好?美術(shù)教學(xué)工?作計劃在?低年級教材?中也安排了?超多的創(chuàng)作?課，這些課?是同學(xué)們進?行綜合練習(xí)?，檢查對所?學(xué)的造型、?色彩知識的?掌握狀況，?同時便是同?學(xué)們發(fā)揮自?己想象潛力?的好機會。?因此，在?教材的把握?上應(yīng)當(dāng)鼓勵?學(xué)生中超出?教材范圍的?好想法。在?低年級教材?中還設(shè)計了?超多的手工?課。學(xué)生們?在手工勞動?中見到自己?手中的材料?變成了各種?搞笑的形象?，必須是喜?出望外的。?這實際上是?學(xué)生們在手?工勞動中獲?得的創(chuàng)造的?喜悅。如果?我們只是滿?足于___?學(xué)生做一件?件手工，而?忘記了去引?導(dǎo)學(xué)生獲取?創(chuàng)造的歡樂?，那是十分?遺憾的事。?在指導(dǎo)學(xué)?生制作石頭?畫時，應(yīng)當(dāng)?啟發(fā)他們制?作出木頭畫?或其它材料?的畫。如：?利用蛋殼讓?學(xué)生畫出豐?富多彩的小?彩蛋?？?之，創(chuàng)造性?意識的培養(yǎng)?是小學(xué)美術(shù)?教育的重要?任務(wù)，這只?有在教學(xué)實?踐中把培養(yǎng)?