六下Unit1 A talk教學(xué)設(shè)計(jì)

第六下Unit1Atalk教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)

學(xué)科：英語(yǔ)姓名：師秀英授課年級(jí)：六年級(jí)

講課題目：Unit1Howtallareyou?

章節(jié)名稱

PartALet'stryLet'stalk

學(xué)時(shí)

1

課標(biāo)要求

《義務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）對(duì)二級(jí)語(yǔ)言技能的要求是：

1.能就所熟悉的個(gè)人和家庭情況進(jìn)行簡(jiǎn)短的對(duì)話。

2.能在文本信息和教師的幫助下表演對(duì)話。

內(nèi)容分析

本節(jié)課是六年級(jí)下冊(cè)第一單元第一課時(shí)的內(nèi)容，是以Let'stry部分孩子們?cè)诓┪镳^里的談話呈現(xiàn)新句型，It'staller.學(xué)生通過聽力練習(xí)

獲得Let'stalk板塊的人物及場(chǎng)景信息，為進(jìn)入正式的對(duì)話學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。Let'stalk部分學(xué)習(xí)的核心句型是：Howtallisit?It's...Howoldareyou?I'm...It's/I'mtallerthan...教材通過Mike和張鵬在博物館里談?wù)摽铸埖那榫埃寣W(xué)生感知上述句型的語(yǔ)義及語(yǔ)用情景。

學(xué)情分析

學(xué)生在三年級(jí)上冊(cè)第六單元也學(xué)習(xí)了Howoldareyou?這個(gè)句型，學(xué)習(xí)了描述人或動(dòng)物外貌的形容詞，如：tallshortlong。本節(jié)課在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)Howtallareyou?及回答，并學(xué)習(xí)tall的比較級(jí)及比較級(jí)的句型，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)正確引導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

學(xué)習(xí)目標(biāo)

（重難點(diǎn)在相應(yīng)條目后標(biāo)注）

1.能聽懂Let'stry部分內(nèi)容，并完成任務(wù)。

2.熟練運(yùn)用Let'stalk的句型，并用所學(xué)語(yǔ)言詢問或描述他人身高（重點(diǎn)），

3.單詞than的發(fā)音，（難點(diǎn)）。

學(xué)生課前需要做的準(zhǔn)備工作

復(fù)習(xí)以前學(xué)過的形容詞。

評(píng)估任務(wù)

1.能夠正確完成Let'stry部分的任務(wù)。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)一）

2.根據(jù)本節(jié)課所學(xué)，在小組內(nèi)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，并能夠匯報(bào)表演。（對(duì)應(yīng)目標(biāo)二）。

3.正確掌握單詞than的發(fā)音.(對(duì)應(yīng)目標(biāo)三）。

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)與

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)意圖

落實(shí)目標(biāo)

導(dǎo)入新課

讓學(xué)生知道要到哪里去

提問1名同學(xué)，詢問年齡，再根據(jù)Howoldareyou?引出Howtallareyou?

引導(dǎo)學(xué)生回答

學(xué)生回答年齡

根據(jù)已有知識(shí)感知新知。

活動(dòng)一

學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)

出示博物館的圖片，介紹孩子們?cè)诓┪镳^，讓我們來聽一下他們?cè)谟懻撌裁茨兀?/p>

學(xué)生帶著問題聽錄音

先出示問題，激起同學(xué)們的求知欲望，認(rèn)真聽錄音，找出問題的答案。

活動(dòng)二

學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)

播放talk部分的動(dòng)畫，先讓學(xué)生整體感知對(duì)話內(nèi)容，再給出問題，讓學(xué)生帶著問題讀對(duì)話。

看動(dòng)畫，感知對(duì)話內(nèi)容。帶著問題讀對(duì)話，回答問題。

先讓同學(xué)們整體上感知對(duì)話，熟悉對(duì)話內(nèi)容，再帶著問題讀對(duì)話

回答問題，理解對(duì)話。

活動(dòng)三

學(xué)習(xí)任務(wù)與學(xué)習(xí)目標(biāo)相對(duì)應(yīng)

帶著同學(xué)們理解重點(diǎn)句型，并進(jìn)行操練，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)用句型對(duì)圖片和身邊朋友進(jìn)行描述，并會(huì)對(duì)話。

理解對(duì)話，用重點(diǎn)句型進(jìn)行操練，并對(duì)身邊朋友的身高，年齡進(jìn)行比較。

在理解對(duì)話的基礎(chǔ)上，用重點(diǎn)句型進(jìn)行操練，小組合作并匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

達(dá)標(biāo)檢測(cè)

給出幾組圖片讓學(xué)生用比較級(jí)的句子對(duì)圖片中的人物進(jìn)行描述。

例如：themanistallerthanthegirl.

板書

設(shè)計(jì)

Unit1Howtallareyou?

Let'stryLet'stalk

Howtallisit?Ma