五年級數(shù)學教研工作總結(jié)

五年級數(shù)學教研工作總結(jié)五年級數(shù)學教研工作總結(jié)

一學期很快又完畢了，反思這一學期的教學狀況，有苦、有甜，而更多的是思索！不過在與學生們一起相處、教學相長過程中，也有不少的收獲。為使下一階段的工作更順當?shù)亻_展，現(xiàn)對本學期的工作狀況作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)閱歷教訓，促進教學工作更上一層樓。一、在教學方面

1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細討論教材仔細備課。不但備學生,而且備教材、備教法。依據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學方法,并對教學過程的程序準時間安排都做了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引學生留意力的好玩的教具,課后準時對該課用出總結(jié),力求精確把握難重點,難點.并注意參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫仔細,并不斷歸納總結(jié)提高教學水平.2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,增加上課技能,提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的積極性,加強師生溝通,充分表達學生學得簡單,學得輕松,覺得開心,留意精神,培育學生多動口動手動腦的力量。注意綜合力量的培育,有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性,在教學中提高學生的思維素養(yǎng).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3、仔細準時批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改準時,仔細分析并記錄學生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié),進展透切的講評,并針對有關(guān)狀況準時改良教學方法,做到有的放矢。留意聽取學生的意見,準時了解學生的學習狀況,并有目的的對學生進展輔導。

4、堅持聽課,留意學習組里教師的教學閱歷,努力探究適合自己的教學模式.本學年平均每周聽課二到三節(jié),對自己的教學促進很大.5、注意教育理論的學習,并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂,做到學有所用.

6、做好課后輔導工作,留意分層教學。在課后,為不同層次的學生進展相應(yīng)的輔導,以滿意不同層次的學生的需求,同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導,并不限于學生學問性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,提高后進生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。7、積極推動素養(yǎng)教育。為此,我在教學工作中留意了力量的培育,把傳授學問、技能和進展智力、力量結(jié)合起來,在學問層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新力量。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有較的進展和培育。

一份耕耘,一份收獲。我信任自己在以后的工作中會做的更好！

擴展閱讀：五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

五年級數(shù)學教研組工作總結(jié)

本學期，我們數(shù)學教研組在學校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下，在全體數(shù)學教師的共同努力下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展各項教研活動，很好地完成了既定的工作規(guī)劃，在諸多方面取得了肯定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、堅持理論學習，努力提高全組教師的教學水平

為提高全組數(shù)學教師的素養(yǎng)，本學期我們仔細學習了“數(shù)學新課程標準”，“中小學數(shù)學”，“小學數(shù)學教師”等學科刊物，了解教研教改信息。一學期來，開展了轟轟烈烈的教學教研活動。積極參與學校教研，組內(nèi)教研、組內(nèi)聽課、教研組內(nèi)的小課題討論等，組內(nèi)全體教師屢次外出聽課、學習，回來之后準時溝通心得體會。形式多樣，效果實在。二、積極開展教研活動

1、開學初我們組全體教師集體教研制定出本學期總的教學規(guī)劃，然后協(xié)調(diào)確定在一個學期中每周一次的教研組活動規(guī)劃，并公布，使教師們做到心中有數(shù)，準時預(yù)備。教研活動的內(nèi)容主要是圍繞如何提高課堂教學效率、如何搞好課題討論為主題。此外我們數(shù)學教研組教師非常重視聽評課活動，積極參與學校的聽評課活動。輪到自己講課課前仔細備課，設(shè)計教案，組內(nèi)教師相互切磋。聽課后仔細評課。如教學內(nèi)容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素養(yǎng)教

育的要求，教師的教學根本功等方面進展中肯，全面的評論、探討。聽評課活動有效地促進了教學水平的提高。2、加強集體備課。

本學期，每節(jié)課我們都努力做到先周備課，課前爭論確定每節(jié)課的重點、難點，教材的處理方法、突破難點的好方法以及教學中應(yīng)留意的問題。集體制作課件，集體確定出最正確教學方案。課后準時溝通反思教學中消失的問題及改良措施。在復(fù)習階段，我們教研組的幾位教師集體爭論，制定了切實可行的復(fù)習規(guī)劃，合理分工出試卷。

3、仔細搞好“小學生數(shù)學語言的培育”的小課題討論。

本學期，我們教研組在學校領(lǐng)導的正確指導下，在同志們的情幫忙下，在“小學生數(shù)學語言的培育方面”方面進展了討論和探討，學生在分析問題的思路、分析解決問題的依據(jù)等方面都有了很大的進步。取得了肯定的成效

三、改良教學手段，提高課堂教學效益，全體數(shù)學教師從點滴入手。了解學生的認知水平，查找資料，細心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給了學生學問，更教會了他們求知、合作、競爭，培育了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得好玩，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學情分析，“一得”溝通都是大家隨機教研的話題，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，

做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，真正將考試作為促進學生全面進展、促進教師提高改良教學的手段，對本班前后5名學生跟蹤調(diào)研，細致分析卷面，分析每位學生的狀況，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。

固然，我們的工作還有許多缺乏之處。如今后在集體備課上還應(yīng)努力開拓出操作性強的新路子，力爭解放教師，提高教學實效。。總之，一份耕耘，一份收獲，經(jīng)過我們的共同努力，全體學生分析問題、解決問題的力量有了很大的提高。在本次期末測試中各班均