幼兒園中班社會教案：我喜歡我自己

幼兒園中班社會教案：我寵愛我自己設(shè)計意圖：一位哲人曾經(jīng)說過就是我》的教育活動。而感知、體會故事中所蘊含的“我就是我，誰也代替不了”的道理。兒覺察其他小朋友身上的優(yōu)點，讓每個孩子感受贊美和被贊美的歡快。別人溝通的自信念。中班社會教案《我寵愛我自己》活動名稱：我寵愛我自己活動目標(biāo)：2、能覺察自己的特長，培育孩子的自信念。3、通過與同伴溝通，學(xué)習(xí)用“我寵愛我自己，……”的句式表達(dá)?；顒宇A(yù)備：活動過程：一、談話導(dǎo)入師：孩子們，你們生疏我嗎？我先做一下自我介紹：我叫…，誰想告知我你的名字？〔你的名字真好聽〕在咱們這個班里，你寵愛誰？為什么？二、結(jié)合課件講故事。1、教師講故事前半局部〔奇特狀〕今日教師還帶來了一位動物朋友，它是誰呢？〔出示青蛙課件〕師：你寵愛青蛙嗎？為什么？〔引導(dǎo)幼兒找出青蛙的優(yōu)點〕〔結(jié)合課件講故事〕師：青蛙為什么會難過？他真得很沒用嗎？他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢？師：青蛙有這么多的本領(lǐng)，他不應(yīng)當(dāng)難過呀!誰來勸慰勸慰它。2、教師連續(xù)表達(dá)故事后半局部。山羊笑著對青蛙說：……我們大家都寵愛你?！步處熆旎畹男那椤衬銈儾虏?，現(xiàn)在青蛙會是什么表情呢？師：山羊不僅知道自己的本領(lǐng)，還知道觀看別人的優(yōu)點。那么野雞、小松鼠有哪些本領(lǐng)呢？師：每個動物都有自己的本領(lǐng)，青蛙固然也有。最終青蛙是怎么對自己說的？師：這會兒青蛙快活了，它為自己是一只青蛙而感到驕傲！這個故事的名三、鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己的本領(lǐng)。1、幼兒相互溝通師：你寵愛你自己嗎？想想自己有哪些什么本領(lǐng)？請與你的小伙伴說一說，讓他們更加寵愛吧。2、幼兒輪番說說寵愛自己的理由師：看來小朋友的本領(lǐng)還真不少，說都說不完。這樣吧，每個人把你的本領(lǐng)說給大家聽聽?！步處熥穯栍變骸约河心男┍绢I(lǐng)？會為自己做什么？還能為別人做什〕請現(xiàn)場幼兒展現(xiàn)〔如：跳舞、唱歌、武術(shù)，教師準(zhǔn)時鼓舞。小結(jié)：你們太了不起了，有這么多的本領(lǐng)呀，你們還能幫別人做那么多的事情，真是太棒了！今日森林里還來了幾位動物朋友，他們對自己布滿自信，看都有誰？〔教師依次出示猴子、狗熊、大象、螞蟻〕小朋友最寵愛哪位動物朋友？為什么？〔幼兒自由爭論，教師請個別幼兒答復(fù)〕1動物們也知道自己的優(yōu)點，我們聽一聽它們是怎么夸自己的！2、教師小結(jié)：對啊，我們每個人都有優(yōu)點和缺點，夸自己的優(yōu)點是對的，但是夸自己的時候，肯定也要看到別人的優(yōu)點，夸夸別人，可不能取笑別人。師：你有沒有覺察其他的小朋友身上也有很多優(yōu)點呢？下面我們召開一個贊美會，你可以大聲地贊美任何一個小朋友。可以用我寵愛誰，由于他能……的句式說出來。師：ⅹⅹ，聽到這么多小朋友贊美你，你們感覺怎么樣？〔快活、歡快、〕有這么多人夸你，說明你很棒。五、鼓舞幼兒隨音樂自信的表演。師：孩子們，通過自己和別人的贊美，今日我們覺察了自己很多的優(yōu)點，〔面對大家做一個自信的動作，他們會更加寵愛你?！惨魳仿曇糇冃　辰處熜〗Y(jié)：我們每天都在不斷進(jìn)步。優(yōu)點會越來越多，也〔小朋友〕教師引導(dǎo)幼兒大聲說出，并做動作。幼兒園中班社會活動反思張曉芳術(shù)與安康不同領(lǐng)域內(nèi)容的整合?；顒舆^程中，我留意用教師的語言和眼神與孩子進(jìn)展溝通，為幼我賞識，產(chǎn)生樂觀心情，從而自信起來?；顒又?，多數(shù)幼兒在教師的有三個小朋友臉上帶著遲疑、不自信的表情，不敢說出自己的本領(lǐng)，覺察這些小朋友的身上的優(yōu)點，表揚她、贊美她。通過大家的贊美，音嘹亮的說出看到孩子們驕傲的樣子，我也格外快活，由