歷史導言課課件 部編版七年級歷史上冊

新學期，新夢想Backtoschool一什么是歷史？這是歷史嗎？什么是歷史？歷史故事？歷史教科書？歷史史書？歷史學家的研究成果？歷史類小說？歷史普及讀物？歷史影視?。繗v史紀錄片？廣義：可以指過去發(fā)生的一切事件，可分為自然史和人類社會史兩方面。狹義：僅指人類社會發(fā)生、發(fā)展的過程。我們所講的歷史，一般是指人類社會發(fā)生發(fā)展的歷史，即人類社會已往的運動發(fā)展過程。二歷史在哪里？看歷史新鄭鄭州開封洛陽五千多年前人文初祖黃帝在河南新鄭建都，每年農(nóng)歷三月三全球華人齊聚新鄭，祭拜我們共同的先祖。三千多年前，商朝建立，曾定都鄭州。商城遺址，商城路，紫荊山公園都與此有關(guān)。一千四百年前，中國唯一一位女皇帝武則天定都洛陽，龍門石窟主佛像就是按她的樣子鑿刻而成。一千年前，北宋建立，定都開封。龍庭，開封府，清明上河園，楊家將，幫你銘記那段繁華與動蕩。品歷史包子小米烤鴨葡萄六千年前，陜西附近開始種植粟（小米），我國是世界上最早種小米的國家。兩千年前，張騫開通了中原通往新疆以西的絲綢之路，葡萄才傳入了中原，供我們今天品嘗。一千七百年前，諸葛亮為了祭祀發(fā)明了包子，因為味道鮮美，祭祀結(jié)束被瘋搶。七百年前，明朝宮廷廚師發(fā)明"烤鴨"，據(jù)說明太祖朱元璋就非常喜歡吃烤鴨。穿歷史漢服三寸金蓮鞋旗裝中山裝三千年前，周朝出現(xiàn)漢服，漢服是漢族的傳統(tǒng)服裝，彰顯了華夏的禮儀。一千年前，南唐國君李煜酷愛嬪妃三寸小腳，為討好皇帝，纏足之風盛行，三寸金蓮鞋由此誕生。旗裝是滿族傳統(tǒng)的服飾。四百年前，滿族統(tǒng)一中國，旗裝便流行開來。今天的旗袍正式由此改良而來。1911年辛亥革命后，在孫中山提倡下創(chuàng)制中山裝，上衣有五個口子和四個口袋，流行至今。寫歷史甲骨青銅竹簡紙張三千多年前，人們把文字刻在龜骨或大的獸骨上，這種文字叫甲骨文，河南安陽市甲骨文的故鄉(xiāng)。后來有了青銅器，人們把文字就刻在青銅器上用于祭祀，這種文字叫金文或者銘文。兩千四百多年前，人們把文字刻在竹片上，這種書寫材料叫竹簡。學富五車里學問就是來自竹簡。兩千年二百年前，紙出現(xiàn)，開始了用紙書寫的歷史。我們中國是世界上最早發(fā)明紙張的國家。書中的歷史歷史離我們遠嗎？歷史離我們很遠嗎？假如現(xiàn)在需要通知朋友周末聚餐，你會怎么辦？

通訊技術(shù)的發(fā)展歷史三為什么要學習歷史？

考試需要？豐富內(nèi)涵，拓寬知識面。提高能力，獲得歷史素養(yǎng)。了解人類社會的多樣性，將歷史學習的分析方法應(yīng)用于日常生活中，指引未來的生活。1.個人需要我們只知道一門惟一的科學－－歷史學歷史是最讓人清醒的教科書讀史可以明智—培根以史為鑒，可以知興替。歷史的價值為什么要學習歷史“欲滅人之國，必先滅其史。”

——龔自珍

2.國家需要忘記歷史就意味著背叛！——列寧

※傳承民族記憶21※傳承中華文明3.考試需要歷史課期中、期末參加統(tǒng)一考試，計入總成績。初中畢業(yè)考試。（初三考，成績?nèi)霗n案）中考必考。（達到C等以上（含C），方可被“省一級”錄取。）

作為一個人，我們有必要了解自己從何而來，了解人類社會；

作為一名中國人，我們有必要了解我們民族的歷史。

個人的歷史構(gòu)成民族的歷史，各個民族的歷史又共同鑄就了人類的歷史。

歷史作為全人類的集體記憶，它承載著巨大的精神財富，就像人的記憶和靈魂，我們絕對不能做一個失憶的、沒有靈魂的人。歷史課程設(shè)置上學期下學期初一中國古代史（上）中國古代史（下）初二中國近代史中國現(xiàn)代史初三世界古、近代史世界現(xiàn)代史中考總復習中考試題分布：中國古代史：35%；中國近現(xiàn)代史：35%；世界史：30%四怎樣學習歷史？合作探究:

在日常生活中，同學們能夠通過什么途徑來了解歷史？兵馬俑歷史影視節(jié)目歷史文物、遺址

歷史書籍歷史圖片（1）課前（預備鈴響后必須到班課前背誦，準備上課提問）

歷史課要求（2）課堂課桌只允許保留歷史課本、歷史地圖冊、歷史填充圖冊、以及相關(guān)練習冊。聽課注意力集中，不亂說話，不隨便做小動作。課堂發(fā)言前先舉手，然后大膽發(fā)言。（3）課后

保質(zhì)保量完成作業(yè)，背誦上課內(nèi)容。

1.填充圖冊：第二天早上收齊，于第一節(jié)課前交到辦公室；練習冊：一周一次，固定時間。2.遲交（當天內(nèi)，不超過下午放學時間）：本課知識點（筆記）抄一遍（當天內(nèi)）3.不交（超過當天下午放學時間）：本課知識點（筆記）抄五遍，另外需找老師背誦本課知識點關(guān)于作業(yè)關(guān)于背誦1.每節(jié)新課前需完成上節(jié)課的知識內(nèi)容的背誦2.利用課間與放學時間，找小組長背誦3.老師課前隨堂抽查4.沒有按時完成背誦的…………5關(guān)于課代表人數(shù)：1職責：1.負責作業(yè)的收發(fā)，以及登記（時間，班級，姓名）2.課前打開多媒體；3.完成老師布置的其他任務(wù)；4.負責小組長的背誦關(guān)于歷史活動小組每組5-6人，小組采取自由組合的方式，每組推薦一名小組長；小組長負責把本組的名單報給課代表；小組長主要負責本組的作業(yè)收發(fā)以及背誦情況；及時將作業(yè)與背誦情況告知課代表，課代表負責匯總。秦漢戰(zhàn)馬配馬鐙目前在中國有據(jù)可考的馬鐙出現(xiàn)在北魏時期。小游戲：歷史來找茬諸葛亮南征，七擒孟獲，途中士兵無以充饑，于是掰路旁的玉米烤著吃，才得以行軍。中國玉米栽培有400多年歷史，估計傳入的時間當在1511年前。

小皇帝劉恭竟然在漢朝就背《三字經(jīng)》？？？作為中國古代的普及教育讀物《三字經(jīng)》被明清兩代學者認為是宋代產(chǎn)物，可是《美人心計》里竟然又給提前了1000多年~~實在是不靠譜~~開啟歷史之旅歷史紀年方法（常見的）簡介帝號紀年法：如周平王元年等；年號紀年法：如天寶元年、順治十年等；干支紀年法：如甲午、辛丑、辛亥等；民國紀年法：如民國元年等；公元紀年法：以傳說中耶穌誕生的那一年為公元元年,在這一年以前的叫公元前??年，在這一年以后的叫公元??年。(羅馬最早使用)公元紀年法公元：耶穌誕生的那一年稱為公元元年世紀：100年稱為一個世紀。年代：10年稱為一個年代。公元元年公元前1年公元年300公元前年300為了直觀教學，我們通常用年代尺表示時間：公元前年100公元年100公元前1世紀公元1世紀每10年叫做一個“年代”，每100年叫做一個“世紀”。習慣上每個世紀頭20年叫某世紀初，最后10年又叫某世紀末。想一想公元前92年是

世紀

（初∕末），192年是

世紀

（初∕末）。公元前92年公元年192公元前1初2末公元前年公元前年2010某人出生于公元前2010年，公元前150年是他誕辰多少周年？算一算2010－150=1860（年）（前提是兩個時間都是公元前??年）150公元1年公元前年2010某人出生于公元前2010年，公元150年是他誕辰多少周年？2010＋150－1=2159（年）（前提是兩個時間中一個是公元前??年，另一個是公元??年）算一算公元前1年公元年150公元年公元年2010某人出生于公元150