幼兒園教學(xué)活動反思

幼兒園教學(xué)活動反思幼兒園教學(xué)活動反思范文5篇篇一：大班數(shù)學(xué)活動《區(qū)分單雙數(shù)〔一〕》課后反思愉悅的氣氛中，體驗數(shù)學(xué)活動的歡快。數(shù)學(xué)活動對于我們青年教師是一個很難把握的領(lǐng)域。今日的《區(qū)分單雙數(shù)就準(zhǔn)時與領(lǐng)導(dǎo)、同事溝通。反思：一、教具的充分預(yù)備應(yīng)為幼兒的操作學(xué)習(xí)效勞在活動的第一局部：感知單數(shù)和雙數(shù)的第3、4小點中：請幼兒按卡片22221；22有對讓幼兒的感知的、覺察的進展準(zhǔn)時地梳理，以至于落空了這一環(huán)節(jié)的設(shè)計意、總結(jié)出來的。二、學(xué)問的學(xué)習(xí)是幼兒主動探究中的一種積存點都應(yīng)是教師引導(dǎo)幼兒，今日的課堂中覺察的、積存的學(xué)問的一個小結(jié)。三、數(shù)學(xué)教育中的生活化、玩?；瘜W(xué)的重要和好玩?！奔磾?shù)學(xué)教育生活化。這一點還做的不錯。我在活動的開頭部分，出示成雙的實物：襪子、鞋子。提問：這是什么？有多少？〔有幾只？有幾自然地營造數(shù)學(xué)活動的環(huán)境。師的課堂，學(xué)習(xí)她們的教學(xué)理念與教學(xué)方法，在認(rèn)真實踐與多反思中去感悟……篇二：大班美工區(qū)域活動記錄反思區(qū)域活動又開頭了，今日我們要求孩子利用不同材料制作小豬,崢崢選來選去拿了一個土豆作為小豬胖胖的身體,可身上什么也沒有,怎么辦呢?我就鼓舞他“教師，你看這是我做的小豬?！蔽覝?zhǔn)時表揚：“你真棒！”反思：自由選擇操作，發(fā)揮孩子的”自由想象。在孩子遇到問題時，我鼓舞孩子自己想方法比的感動與興奮。篇三：主題活動反思《名字的故事》價來完善自己的角色形象。《名字的故事》這活動就是一個例子。星期一我們上己名字的含義和及其背后的小故事，第三局部讓孩子在給自己取一個大自然的名個人。篇四：科學(xué)活動《下落百分百》課后反思興趣，并對下落的必定性及方向有初步的生疏。上，紛紛爭論“教師一松手東西就會落到地上”“教師要把他們撿起來”……看壓力飛起來的嗎”“熱氣球里邊的火滅了它就會落下來”“熱氣球沒有被吸熱氣球，并讓他們課后在爭論。應(yīng)有待提高。篇五：“搶椅子”玩耍教學(xué)案例反思實錄：的腿上，丹妮用求助的眼神看著我，不愿坐上去;個子矮小、聰明活潑的范志豪沒的貝貝竟然招呼沒搶到椅子的小朋友坐在自己的腿上;兩個常常打架的小家伙竟然抱在了一起，還一起朝我笑，似乎在說：“看，我們坐下了吧，我們是好朋友!”是兩腿微屈，靠在后面的小朋友腿上!他們笑著，用期盼的眼神看著我，等待著我認(rèn)同他們的方式。分析：什么是“合作”、什么是“共享”，莫非這不是合作與共享精神的雛形嗎?我們常常話，剛接這個班的時候，這些孩子們的常規(guī)確實使我頭痛。但是，在一次次活動中，孩子們一次次向我展現(xiàn)了他們的純潔、得意、力氣和不平凡!策略：1、尋常留意多跟幼兒溝通，覺察每一個幼兒身上的閃光點。構(gòu)圖表達活動讓孩子畫出表達重點〔跑偏了〕，看不到了，有的說這用，信任這樣在以后的表達中他們就會