中班教案《走迷宮》含反思

幼兒園中班講課設(shè)計(jì)《走迷宮》含反省中班講課設(shè)計(jì)《走迷宮》含反省合用于中班的游戲主題講課活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查，喜愛走迷宮意會(huì)成功的歡喜，體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的感情，快來(lái)看看幼兒園中班《走迷宮》含反省講課設(shè)計(jì)吧?；顒?dòng)目標(biāo)喜愛走迷宮意會(huì)成功的歡喜。掌握走迷宮的一般方法，學(xué)會(huì)檢查。體驗(yàn)人多力量大，伙伴間應(yīng)當(dāng)相互合作的感情。讓幼兒初步擁有不怕困難的意志質(zhì)量，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。講課要點(diǎn)、難點(diǎn)1.幼兒會(huì)認(rèn)讀數(shù)字1------7.2.幼兒用書，不一樣樣大的迷宮圖各一張活動(dòng)準(zhǔn)備讓幼兒復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)將幼兒進(jìn)行分組活動(dòng)過(guò)程一．感知認(rèn)識(shí).接示課題。引起興趣.指引幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)走迷宮的方法1/3出示迷宮圖，讓幼兒感覺迷宮的構(gòu)造，讓幼兒數(shù)一下一共有幾條路請(qǐng)幼兒上來(lái)先找一下進(jìn)口和出口，再試著走迷宮3．老師在幼兒試一試的過(guò)程中啟迪幼兒認(rèn)識(shí)走數(shù)字迷宮的要求率領(lǐng)幼兒分析碰到歧路口高怎樣進(jìn)行選擇依據(jù)方法檢查幼兒能否走正確，分組操作教師介紹不一樣樣的迷宮圖讓幼兒依據(jù)興趣進(jìn)行選擇。老師解說(shuō)活動(dòng)內(nèi)容和弄法幼兒分組操作教師巡視指導(dǎo)，要點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的小組二．溝通概括展現(xiàn)結(jié)果，小組間相互溝通檢查展現(xiàn)個(gè)別幼兒的作業(yè)。3．集體討論修正三．討論概括走迷宮的方法講課反省在整個(gè)講課活動(dòng)中孩子們都以極高的興趣在進(jìn)行參加，經(jīng)過(guò)活動(dòng)幼兒能較好的掌握走迷宮的一般方法，而且能正確的找到路線，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們有極大的自由操作的空間和時(shí)間，而且在此過(guò)程中組內(nèi)成員間學(xué)會(huì)了相互溝通討論在此過(guò)程中孩子們獲取了極大的知足感和成功感，空間智能也獲取了提升2/3假如在從頭上這節(jié)課，我會(huì)讓孩子們?cè)囈辉囎约涸O(shè)計(jì)迷宮在和孩子們一同搭建迷宮而且培育幼兒學(xué)會(huì)檢查小百科：在游戲中，迷宮被表現(xiàn)為冒險(xiǎn)舞臺(tái)里，藏有各式各種巧妙