2022年度九2022年級(jí)上學(xué)期化學(xué)（人教版）我們周?chē)目諝庵蒲鯕馔接?xùn)練含答案

2020-2021學(xué)年度九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)（人教版）第二單元我們周?chē)目諝庹n題3制氧氣同步訓(xùn)練一、單選題1．實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)，下列操作正確的是A．檢査裝置氣密性B．加熱KMnO4制O2C．驗(yàn)證O2已集滿(mǎn)D．硫在O2中燃燒2．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（）A．在化學(xué)反應(yīng)后其質(zhì)量減小B．二氧化錳能做過(guò)氧化氫制氧氣的催化劑C．在化學(xué)反應(yīng)后其化學(xué)性質(zhì)發(fā)生改變 D．催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)速率3．某同學(xué)誤將少量高錳酸鉀當(dāng)成二氧化錳加入氯酸鉀中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)的質(zhì)量隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖所示，下列關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的是（）A．a(chǎn)代表高錳酸鉀B．c可以代表氯化鉀C．t2時(shí)開(kāi)始產(chǎn)生氧氣D．t3時(shí)間后剩余固體有2種4．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣大致可分為以下幾個(gè)步驟:a將藥品裝入試管,用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并把它固定在鐵架臺(tái)上;b檢查裝置的氣密性;c點(diǎn)燃酒精燈給試管加熱;d用排水法收集氧氣;e熄滅酒精燈;f將導(dǎo)氣管從水中取出.正確的操作順序是A．bacdfe B．a(chǎn)bcdef C．bacdef D．a(chǎn)bcdfe5．下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是()A．水氧氣+氫氣B．鐵+氧氣四氧化三鐵C．鋁+氧氣氧化鋁D．石蠟+氧氣二氧化碳+水6．下列所示實(shí)驗(yàn)操作中，正確的是A． B． C． D．7．可以用排水法收集氧氣的依據(jù)是()A．氧氣的密度比空氣略小 B．氧氣易溶于水，但不和水反應(yīng)C．氧氣密度比空氣略大 D．氧氣不易溶于水，且不和水反應(yīng)8．實(shí)驗(yàn)室用一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量（）A．變小 B．變大 C．不變 D．不能確定9．某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置來(lái)制取干燥的氧氣，并測(cè)定氧氣體積。裝置氣密性良好，圖Ⅰ中的錐形瓶?jī)?nèi)盛有過(guò)氧化氫溶液，燃燒匙內(nèi)裝有二氧化錳，燃燒匙可上下移動(dòng)，干燥管內(nèi)裝有干燥劑。下列說(shuō)法正確的是（）

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先檢查裝置的氣密性，再裝入藥品；②將裝置Ⅰ分別與裝置Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ連接，均能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?；③?shí)驗(yàn)中，只須將裝有二氧化錳的燃燒匙上提，離開(kāi)過(guò)氧化氫溶液的液面，反應(yīng)即可停止；④若用裝置Ⅲ收集氧氣，可將帶火星的木條伸入瓶中驗(yàn)滿(mǎn)；⑤若用裝置Ⅳ測(cè)量生成氧氣的體積，集氣瓶上方原有的空氣會(huì)對(duì)測(cè)量結(jié)果無(wú)影響。A．①③⑤ B．②③⑤ C．①⑤ D．①②④10．用氧氣傳感器分別測(cè)定排空氣法和排水法收集的等體積兩瓶CO2氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)（數(shù)據(jù)如圖），然后換算出瓶?jī)?nèi)空氣體積分?jǐn)?shù)（O2占空氣的體積按1/5計(jì)算），最后推算得到實(shí)際收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)。則下列說(shuō)法正確的是（）A．排水法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)約為87.5%B．排空氣法收集的氣體中含CO2氣體較純C．排空氣法收集的氣體中CO2體積分?jǐn)?shù)為94.2%D．排空氣法收集CO2時(shí)，將燃著小木條置于瓶口熄滅，說(shuō)明集氣瓶中CO2含量為100%11．質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀，只向其中一份加入少量二氧化錳，同時(shí)放在兩只試管內(nèi)加熱。下列有關(guān)放出氧氣質(zhì)量（g）與反應(yīng)時(shí)間（t）關(guān)系圖象（圖中是a純氯酸鉀曲線(xiàn)，b是混有二氧化錳的曲線(xiàn)）其中正確是A．A B．B C．C D．D12．加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳混合物，相關(guān)變量隨加熱時(shí)間的變化趨勢(shì)正確的有A．①④ B．②③ C．③④ D．②④13．下列各組內(nèi)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，存在不能一步轉(zhuǎn)化的是（）A．B．C．D．14．已知A、B、C、D、E分別是初中化學(xué)中所學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)，它們之間相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系如圖所示，“→”表示物質(zhì)相互之間的轉(zhuǎn)化，“—”表示物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)，A、B、C、E分別屬于不同類(lèi)別的化合物，A與C、E與C之間的反應(yīng)產(chǎn)物完全相同，E在農(nóng)業(yè)上可用于改良酸性土壤。下列敘述錯(cuò)誤的A．上述五種物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)類(lèi)型中不包含置換反應(yīng)B．D與水反應(yīng)生成酸，A與水反應(yīng)生成堿C．可用水除去E中含有的少量A雜質(zhì)D．B、D兩種物質(zhì)在一定條件下，不能互相轉(zhuǎn)化15．下列四個(gè)圖像分別表示對(duì)應(yīng)的四個(gè)操作過(guò)程，其中與事實(shí)不相吻合的是：A．一定量Ba（NO3）2溶液中滴加稀H2SO4B．一定量稀鹽酸中滴加NaOH溶液C．一定量不飽和KNO3溶液中加固體KNO3D．質(zhì)量相同的KClO3中加入催化劑（MnO2）與不加入催化劑加熱制取O2二、簡(jiǎn)答題16．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣結(jié)束時(shí)，為什么要先把導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈_____？寫(xiě)出氯酸鉀分解的化學(xué)方程式_____。17．某中學(xué)小曹老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行氧氣性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，張強(qiáng)同學(xué)不慎碰倒裝滿(mǎn)氧氣的集氣瓶，迅速扶起后，瓶中混入空氣的氧氣仍能使帶火星的木條復(fù)燃。對(duì)此，小曹老師讓張強(qiáng)同學(xué)往集氣瓶裝入半瓶水，再用排水法收集半瓶氧氣，發(fā)現(xiàn)瓶中的混合氣體也能使帶火星木條復(fù)燃。（1）用上圖裝置收集“半瓶的氧氣”，其中最合理的是__________（填字母）。（2）用排水法收集氣體時(shí)，如何判斷集氣瓶中氣體已收集滿(mǎn)？答：____________________。（3）空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%，張強(qiáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣約占總體積的__________%，關(guān)于使用帶火星木條進(jìn)行的相關(guān)實(shí)驗(yàn)，由張強(qiáng)同學(xué)的計(jì)算結(jié)果和上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：__________________________________________________。18．過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______.(2)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____(填字母)(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見(jiàn)木條復(fù)燃。其原因是______參考答案1．A2．B3．B4．5．A6．D7．D8．C9．C10．A11．C12．B13