中學(xué)地震及消防應(yīng)急演練方案

江蘇省高郵中學(xué)地震及消防應(yīng)急演練方案2015.11一、演練目的.通過(guò)地震和消防應(yīng)急演練，使全校師生掌握應(yīng)急避震及火險(xiǎn)的正確方法，熟悉震、火險(xiǎn)后我校緊急疏散的程序和線路，確保在地震、火險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我校應(yīng)急工作能快速、高效、有序地進(jìn)行，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震、火險(xiǎn)傷害。同時(shí)通過(guò)演練活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮、團(tuán)結(jié)互助的品德，提高突發(fā)公共事件下的應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力。二、演練安排1、內(nèi)容：（1）應(yīng)急避震、火險(xiǎn)演練；（2）緊急疏散演練；（3）自救互救演練2、對(duì)象：高一、二、三年級(jí)學(xué)生。3、時(shí)間：2015年11月16日下午5：00時(shí)進(jìn)行預(yù)演三、演練準(zhǔn)備1、演練前召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震、火險(xiǎn)的正確方法，分析我校應(yīng)急避震、火險(xiǎn)的環(huán)境條件，闡述地震、火險(xiǎn)應(yīng)急演練的重要意義，講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。2、演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。四、演練要求1、不要驚慌，聽(tīng)從指揮，服從安排。2、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。3、按規(guī)定線路疏散，不得串線。五、組織機(jī)構(gòu)（1）領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：黃仁云副組長(zhǎng)：劉久勝王慶余李建軍成員：王寧顧福軍石青松張國(guó)輝戚裕王永昌邵昌祥丁曉青高一、二、三年級(jí)全體班主任。

信號(hào)員：王寧（2）教室室內(nèi)指導(dǎo)組高一年級(jí)班級(jí)及樓層:高一（1）高一⑵高一（3）高一（4）高一（5）高一（6）高一（7）高一（8）高一（9）高一（10）高一（11）高一（12）高一（13）高一（14）高一（15）高一（16）高一（17）高二年級(jí)班級(jí)及樓層:高二（1）高二⑵高二（3）高二（4）高二（5）高二（6）高二（7）高二（8）高二（9）高二（10）高二（11）高二（12）高二（13）高二（14）高二（15）高二（16）高二（17）高三年級(jí)班級(jí)及樓層：高二（18）高二（19）高二（20）高三（1）高三（2）高三（3）高三（4）高三（5）高三（6）高三（7）高三（8）高三（9）高三（10）高三（11）高三（12）高三（13）高三（14）高三（15）高三（16）高三（17）高三（18）高三（19）高三（20）高三（21）高三（22）工作職責(zé):①、"地震、火險(xiǎn)警報(bào)”發(fā)出后，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行室內(nèi)避震、火險(xiǎn)，糾正學(xué)生的不正確動(dòng)作和姿勢(shì)。②、“地震、火險(xiǎn)警報(bào)”解除后，帶領(lǐng)學(xué)生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”學(xué)校田徑場(chǎng)。③、班主任要自始至終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生（3）疏散線路沿線工作組（3）疏散線路沿線工作組高一年級(jí)教學(xué)樓東樓梯：底層：1班班主任；二、三層之間：10班班主任;高一教學(xué)樓西樓梯：底層：5班班主任；二、三層之間：13班班主任;高二年級(jí)教學(xué)樓東樓梯：底層：1班班主任；二、三層之間：11班班主任;高二教學(xué)樓西樓梯：底層：5班班主任；一、二層之間：6班班主任；三、四層之間：14班班主任；一、二層之間：9班班主任；三、四層之間：17班班主任；一、二層之間：6班班主任；三、四層之間：16班班主任；一、二層之間：10班班主任；二、三層之間：15班班主任;三、四層之間：二、三層之間：15班班主任;三、四層之間：20班班主任;高三年級(jí)教學(xué)樓東樓梯：底層：1班班主任；二、三層之間：13班班主任;高三教學(xué)樓西樓梯：底層：6班班主任；二、三層之間：17班班主任;工作職責(zé)：一、二層之間：7班班主任；三、四層之間：18班班主任；一、二層之間：12班班主任；三、四層之間：22班班主任；①、合理調(diào)節(jié)學(xué)生疏散的進(jìn)度，特別是防止過(guò)度擁擠造成踩踏事故。②、處理學(xué)生疏散過(guò)程中的偶發(fā)事件（4）拍照吳才林沈仁強(qiáng)（5）音響王夏林（6）救護(hù)吳瓊、丁曉青（地點(diǎn)：田徑場(chǎng)東側(cè)）六、演練程序（一）啟動(dòng)程序：（1）地震：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，江蘇省高郵中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。（2）消防：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，江蘇省高郵中學(xué)消防火險(xiǎn)應(yīng)急疏散演練馬上就要開(kāi)始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。全體師生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻口，有秩序地向樓下慢跑，老師們一邊小跑，一邊不停地提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序。4、撤離到避難場(chǎng)所后，當(dāng)班教師和班主任馬上整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。人員救護(hù)組妥善安置受傷師生，做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。（5分鐘）（二）教室內(nèi)應(yīng)急避震、火險(xiǎn)演練1、信號(hào)員發(fā)出“地震、火險(xiǎn)警報(bào)”信號(hào)（三響短促哨聲，下同）。2、上課教師（演練時(shí)為班主任）立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生①、”地震來(lái)了，不要慌”，并指揮學(xué)生迅速抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下或課桌旁，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書(shū)包保護(hù)頭部；最后一排靠里4個(gè)同學(xué)面向墻，蹲在墻角處。有秩序地向樓下慢跑，老師提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序。演練時(shí)間為1分鐘。②、“火災(zāi)來(lái)了，不要慌”，學(xué)生躬著腰，俯首低行，用沾濕的手絹或毛巾、口罩輕捂鼻口，有秩序地向樓下慢跑，老師提醒學(xué)生要注意安全和下樓秩序。演練時(shí)間為1分鐘。4、撤離到避難場(chǎng)所后，當(dāng)班教師和班主任馬上整隊(duì)清點(diǎn)人數(shù)。人員救護(hù)組妥善安置受傷師生，做好災(zāi)情統(tǒng)計(jì)、上報(bào)工作。3、1分鐘后，信號(hào)員發(fā)出解除“地震警報(bào)”信號(hào)（一聲長(zhǎng)哨）。4、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生，地震已過(guò)，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。（三）緊急疏散演練1、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從兩側(cè)及南側(cè)樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的學(xué)校田徑場(chǎng)。2、演練各年級(jí)撤離路線如下：高一年級(jí)：一樓高一（1）一（5）出教室門(mén)后從最近的通道直接到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。二樓高一（6）一（7）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（8）一（9）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。三樓高一（10）—（11）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（12）一（13）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。四樓高一（14）—（15）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（16）一（17）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。撤離路線示意圖： ▲樓東（1）< （2）（3）（4）（5） ?西樓側(cè)（6） （7）（8）（9） >側(cè)樓樓（10） （11）（12）（13） A樓四樓梯（14）（15）（16）（17）梯高二年級(jí)：一樓高二（1）一（5）出教室門(mén)后從最近的通道直接到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。二樓高二（6）一（8）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（9）一（10）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。

三樓高二（11）—（13）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（14）—（15）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。四樓高二（16）—（18）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（19）—（20）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。撤離路線示意圖：田徑場(chǎng) ▲樓東（1）4 （2）（3）（4）（5） A西（1）樓側(cè)（6） （7）（8）（9）（10） ?側(cè)樓樓（11）.（12）（13）（14）（15） ?樓（20）四樓梯（16）■ （17）（18）（19）（20） ?梯—高三年級(jí)：一樓高二（1）一（6）出教室門(mén)后從最近的通道直接到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。二樓高二（7）一（9）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（10）一（12）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。三樓高二（13）—（15）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（16）一（17）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。四樓高二（18）—（20）經(jīng)東側(cè)樓梯下樓、（21）—（22）經(jīng)西側(cè)樓梯下樓后到田徑場(chǎng)集中，并蹲下。撤離路線示意圖： ▲ ▲樓東（1）-4——（2）（3）（4）（5）（6） ?西樓側(cè)（7） （8）（9）（10）（11） 1（12）卜側(cè)樓樓（13）.（14