運(yùn)動(dòng)的描述學(xué)案 人教版物理八年級(jí)上冊(cè)

第二講運(yùn)動(dòng)的描述【知識(shí)要點(diǎn)解讀】1、運(yùn)動(dòng)是宇宙中最普遍的現(xiàn)象，物理學(xué)里把物體位置變化叫做機(jī)械運(yùn)動(dòng)。機(jī)械運(yùn)動(dòng)：一個(gè)物體相對(duì)于另一個(gè)物體位置的變化叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。2、在研究物體的運(yùn)動(dòng)時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫做參照物。參照物的選擇：任何物體都可做參照物，應(yīng)根據(jù)需要選擇合適的參照物（不能選被研究的物體作參照物）。研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)情況時(shí)，通常選地面為參照物。選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論可能不同。同一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。3、物體運(yùn)動(dòng)的快慢用速度表示。在相同時(shí)間內(nèi)，物體經(jīng)過(guò)的路程越長(zhǎng)，它的速度就越快；物體經(jīng)過(guò)相同的路程，所花的時(shí)間越短，速度越快。在勻速直線運(yùn)動(dòng)中，速度等于運(yùn)動(dòng)物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程。在物理學(xué)中，為了比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，采用“相同時(shí)間比較路程”的方法，也就是將物體運(yùn)動(dòng)的路程除以所用時(shí)間。這樣，在比較不同運(yùn)動(dòng)物體的快慢時(shí)，可以保證時(shí)間相同。4、計(jì)算公式：v=s/t其中：s—路程—米(m)；t—時(shí)間—秒(s)；v—速度—米/秒(m/s)。

國(guó)際單位制中，速度的單位是米每秒，符號(hào)為m/s或m·s-1，交通運(yùn)輸中常用千米每小時(shí)做速度的單位，符號(hào)為km/h或km·h-1，1m/s＝3.6km/h。v＝s/t，變形可得：s＝vt，t＝s/v

?！绢}型解法剖析】1、理解運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性。2、注意圖象中的坐標(biāo)軸，交點(diǎn)，圖線斜率等。【經(jīng)典賽題】例1、“頻閃攝影”是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法，下面四個(gè)圖是小嚴(yán)同學(xué)利用頻閃照相機(jī)拍攝的不同物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片（黑點(diǎn)表示物體的像），其中可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．B．C．D．例2、“小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走?！边@兩句詩(shī)描述的運(yùn)動(dòng)的參考系分別是（

）A．竹排，流水

B．流水，青山

C．青山，河岸

D．河岸，竹排例3、（全國(guó)競(jìng)賽題）車站上，坐在火車?yán)锏某丝蛷拇翱诎l(fā)現(xiàn)有兩列火車沿相反的方向運(yùn)動(dòng)，由此得出的下列判斷中錯(cuò)誤的是(

)A．三列火車中可能有一列是靜止的B．三列火車可能沿同一方向運(yùn)動(dòng)C．乘客坐的火車可能在運(yùn)動(dòng)D．三列火車中一定有兩列沿相反方向運(yùn)動(dòng)例4、對(duì)比圖中不同時(shí)刻的兩幅圖畫(huà)A和B，你判斷______車做了機(jī)械運(yùn)動(dòng)，你判斷的依據(jù)是________________________________________________。

例5、如上圖中是甲、乙、丙三個(gè)物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與路程關(guān)系的圖象，圖象表示甲是運(yùn)動(dòng)；乙是運(yùn)動(dòng)；丙是運(yùn)動(dòng)。甲的速度比乙的速度（填“大”或“小”）；在相同時(shí)間內(nèi)，甲的路程比乙（填“大”或“小”）；隨時(shí)間變化，丙的路程（填“變化”或“不變”）。例6、（全國(guó)競(jìng)賽題）甲、乙兩人騎自行車，速度分別是10m/s和5m/s，在周長(zhǎng)為200m的圓形跑道上同時(shí)同向做圓周運(yùn)動(dòng)。他們?cè)诔霭l(fā)點(diǎn)再次相遇的最短時(shí)間是多少？【課堂演練】1、（師大附中）用圖像可以表示物體的運(yùn)動(dòng)規(guī)律，圖1中用來(lái)表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是（）A．甲圖和丙圖B．甲圖和丁圖C．乙圖和丙圖D．乙圖和丁圖2、李白在《望天門山》一詩(shī)中寫(xiě)道：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。”作者在這兩句詩(shī)句中，先后選擇的參照物是（）A．都是行船B．行船和青山C．都是青山D．青山和行船3、甲、乙兩輛汽車同時(shí)勻速向東行駛，甲車的速度是15m／s，乙車的速度是20m／s，乙車的司機(jī)看甲車，正確的說(shuō)法是（）A．以15m／s的速度向東行駛B．以20m／s的速度向東行駛C．以35m／s的速度向西行駛D．以5m／s的速度向西行駛4、平直的公路上甲、乙、丙三個(gè)人騎自行車同時(shí)向同一方向行駛，甲感覺(jué)順風(fēng)，乙感覺(jué)逆風(fēng)，丙感覺(jué)無(wú)風(fēng)，由此可以判斷三個(gè)人騎車速度最快的是。5、右圖是兩個(gè)物體運(yùn)動(dòng)時(shí)間與速度關(guān)系圖象，根據(jù)圖象，我們可以得到以下信息：（1）甲物體速度比乙物體速度；（2）兩個(gè)物體都做運(yùn)動(dòng)；（3）甲物體的速度大小是m／s；（4）乙物體的速度大小是m/s．6、寓言“龜兔賽跑”中說(shuō)，兔子在和烏龜賽跑的過(guò)程中，因?yàn)轵湴了鹆舜笥X(jué)，當(dāng)它醒來(lái)時(shí)，烏龜已經(jīng)爬到了終點(diǎn)，假設(shè)兔子和烏龜都做直線運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)在我們將它們大致運(yùn)動(dòng)情況用圖表示出來(lái)，觀察圖并回答以下問(wèn)題：（1）烏龜和兔子一起出發(fā)嗎？剛剛開(kāi)始，烏龜和兔子分別做什么運(yùn)動(dòng)？（2）兔子什么時(shí)刻開(kāi)接睡覺(jué)？此時(shí)烏龜和兔子的通過(guò)的路程分別是多少？（3）兔子睡覺(jué)前，烏龜和兔子誰(shuí)的速度快？（4）兔子睡醒前，烏龜在什么時(shí)刻遇到兔子?（5）兔子什么時(shí)刻醒來(lái)？兔子睡了多長(zhǎng)時(shí)間？（6）兔子睡覺(jué)過(guò)程中烏龜?shù)倪\(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化了嗎？（7）烏龜和兔子誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)，它通過(guò)了多少路程？【課外突破】1、某同學(xué)在體育中考中，跑完50m用了8s的時(shí)間，她的運(yùn)動(dòng)速度為（）A．6.25m/sB．6.25km/hC．400m/sD．0.16m/s2、2012年6月18日“，神舟九號(hào)”飛船與“天宮一號(hào)”實(shí)施自動(dòng)交會(huì)對(duì)接。如圖所示為即將對(duì)接時(shí)的模擬圖，成功對(duì)接后，“神舟九號(hào)”內(nèi)的航天員看到“天宮一號(hào)”紋絲不動(dòng)，地球在緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，則航天員選擇的參照物是（）A．太陽(yáng)B．地球C．“天宮一號(hào)”D．“神舟九號(hào)”3、如圖是體育攝影中“追拍法”的成功之作，攝影師眼中的滑板運(yùn)動(dòng)員是清晰的，而背景是模糊的，攝影師用自己的方式表達(dá)了運(yùn)動(dòng)的美。請(qǐng)問(wèn)攝影師選擇的參考系是(

)A．大地B．太陽(yáng)C．滑板運(yùn)動(dòng)員D．步行的人4、物體從靜止開(kāi)始由慢到快地做直線運(yùn)動(dòng)，測(cè)得它最后3m所用的時(shí)間是0.5s，物體在全程的平均速度可能是（）A．3m／sB．6m／sC．6.3m／sD．7m／s5、（長(zhǎng)沙復(fù)賽題）坐在岸邊的同學(xué)看到河對(duì)岸的修橋工地上有工人用手上下?lián)]動(dòng)鐵錘，每隔一秒鐘敲打鋼管一次，當(dāng)鐵錘碰到鋼管時(shí)，小明聽(tīng)到敲擊聲，而工人停止敲打以后，小明又聽(tīng)到了兩次敲擊聲，如果聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，則河的寬度大約是（）A．170mB．340mC．510mD．680m6、（中考物理真題）宋代詩(shī)人陳與義乘船出游時(shí)曾寫(xiě)下一首詩(shī)：“飛花兩岸照船紅，百里榆堤半日風(fēng)，臥看滿天云不動(dòng)，不知云與我俱東。”其中“云不動(dòng)”、“云與我俱東”分別是以____