醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿(二)

醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)發(fā)言稿(二)從醫(yī)?先做人要醫(yī)?心赤誠手?術(shù)室__?_年___?月至___?月，___?省安國市中?醫(yī)院遺棄流?浪女死亡事?件和___?市第三醫(yī)院?縫合后拆線?兩起事件相?繼被曝光。?兩起事件社?會影響極壞?，暴露出個(gè)?別醫(yī)療機(jī)構(gòu)?和醫(yī)務(wù)人員?在醫(yī)療活動(dòng)?中存在嚴(yán)重?問題，其中?我省發(fā)生的?縫合后拆線?的事件，讓?我們手術(shù)室?同仁要引以?為誡，得到?了一次醫(yī)德?教育的機(jī)會?，同時(shí)觀念?發(fā)生了變化?，作為一名?醫(yī)務(wù)工作者?，我們認(rèn)識?到醫(yī)德教育?的重要性，?并且有了很?強(qiáng)的危機(jī)感?和責(zé)任意識?。認(rèn)真杳找?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)存在的漏?洞，加強(qiáng)科?內(nèi)醫(yī)務(wù)人員?職業(yè)道德教?育，增強(qiáng)執(zhí)?法意識，促?進(jìn)規(guī)章制度?的落實(shí)。?醫(yī)院職業(yè)道?德與人的生?命休戚相關(guān)?，與別類職?業(yè)道德相比?，具有地位?突出、對象?特殊、責(zé)任?重大的特點(diǎn)?。在市場經(jīng)?濟(jì)服務(wù)競爭?中，如何加?強(qiáng)醫(yī)院醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)教育，?不斷提高服?務(wù)質(zhì)量，改?善服務(wù)態(tài)度?，有效地滿?足人民群眾?健康需求。?為了更好地?抓好醫(yī)德醫(yī)?風(fēng)教育工作?，我科醫(yī)務(wù)?人員利用晨?會展開了探?討：一、?加強(qiáng)醫(yī)德教?育的重要性?和必要性?醫(yī)德即醫(yī)務(wù)?人員的職業(yè)?道德，是醫(yī)?務(wù)人員應(yīng)具?備的思想品?質(zhì)和應(yīng)當(dāng)遵?守的行為規(guī)?范的總和。?過去，醫(yī)?務(wù)人員素有?“白衣天使?”的美譽(yù)，?但近幾年我?們卻很少聽?到這樣的稱?呼。隨著市?場經(jīng)濟(jì)的建?立和發(fā)展，?部分醫(yī)護(hù)人?員世界觀、?人生觀和價(jià)?值觀發(fā)生了?變化，表現(xiàn)?為：不鉆研?技術(shù)和業(yè)務(wù)?，過分關(guān)心?自己的收入?；對病人態(tài)?度生硬，語?言難聽、臉?色難看；少?數(shù)醫(yī)務(wù)人員?收受“紅包?”、回扣，?甚至出現(xiàn)了?以致遺棄流?浪女死亡事?件和縫合后?拆線事件的?發(fā)生。醫(yī)?患矛盾日益?加劇，醫(yī)患?糾紛時(shí)有發(fā)?生。這些現(xiàn)?象不同程度?的擾亂了正?常的醫(yī)療?秩序，損害?了醫(yī)務(wù)人員?的整體形象?，甚至威脅?到了醫(yī)院的?生存和發(fā)展?。因此，加?強(qiáng)對醫(yī)務(wù)人?員的職業(yè)道?德教育，迫?在眉捷。?二、醫(yī)德已?走進(jìn)相關(guān)法?律、法規(guī)。?《___?執(zhí)業(yè)醫(yī)師法?》、《__?_醫(yī)務(wù)人員?醫(yī)德規(guī)范及?實(shí)施辦法》?、《___?護(hù)士管理辦?法》、《醫(yī)?療事故處理?條例》等多?部法規(guī)都對?醫(yī)務(wù)人員遵?守職業(yè)道德?提出了要求?。尤其是_?__年__?_月___?日全國__?_委會通過?的刑法修正?案傳達(dá)出了?國家重拳整?治商業(yè)環(huán)境?的信號。醫(yī)?療行業(yè)的從?業(yè)人員如果?是利用職務(wù)?便利，非法?收受他人財(cái)?物，構(gòu)成法?定“數(shù)額較?大”，即_?__元以上?的，就有可?能構(gòu)成犯罪?，醫(yī)生吃回?扣的行為，?一旦回扣達(dá)?到一定量就?必須以刑法?處罰之，這?必須引起醫(yī)?務(wù)人員的高?度重視。?三、醫(yī)德教?育在法制方?面的欠缺，?導(dǎo)致醫(yī)患糾?紛增多（?1）、患者?的法律意識?日漸增強(qiáng)；?（2）、?醫(yī)務(wù)人員法?制觀念淡漠?，忽視患者?的權(quán)益。尤?其是患者的?隱私權(quán)，例?如：一些生?理、心理缺?陷、血緣關(guān)?系、非婚生?子女、__?_、財(cái)產(chǎn)_?__等。?（3）、醫(yī)?護(hù)人員的自?我保護(hù)意識?欠缺。我們?在醫(yī)療服務(wù)?中可能著重?考慮的還是?如何盡快解?決患者的病?痛，而往往?忽視一些潛?在的法律問?題。如病歷?，常常出現(xiàn)?書寫不規(guī)范?，涂改、修?補(bǔ)、前后矛?盾等現(xiàn)象，?使記錄失去?了原始性、?真實(shí)性，導(dǎo)?致醫(yī)療糾紛?發(fā)生時(shí)，提?供不出真實(shí)?有力的證據(jù)?。四、醫(yī)?務(wù)人員應(yīng)該?怎樣從自身?做起，具備?良好的職業(yè)?道德。1?、刻苦鉆研?，醫(yī)術(shù)精湛?。病人來?醫(yī)院就是求?醫(yī)治病的，?醫(yī)務(wù)人員沒?有精深的理?論知識和嫻?熟的醫(yī)療技?術(shù)，必然造?成患者對醫(yī)?務(wù)人員的不?信任，甚至?引發(fā)糾紛。?因此醫(yī)務(wù)人?員要不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提高自身的?業(yè)務(wù)技術(shù)水?平。2、?從醫(yī)先做人?，要醫(yī)心赤?誠。我們?的老祖宗早?有論述?！?醫(yī)乃仁術(shù)”?、“仁者愛?人”。一個(gè)?醫(yī)務(wù)人員如?果對患者沒?有仁愛之心?，不懂得與?患者溝通，?技術(shù)再好也?難以成為一?名合格的醫(yī)?者。以我?們手術(shù)室為?例，病人幾?乎多來自農(nóng)?村，教育程?度低，經(jīng)濟(jì)?條件差，醫(yī)?院積極倡導(dǎo)?“一次就醫(yī)?，終身為友?”的服務(wù)理?念，把病人?當(dāng)朋友，以?誠相待，真?心相助，這?樣才會獲得?病人朋友般?的理解和支?持。作為?醫(yī)務(wù)人員我?們要謹(jǐn)記希?波克拉底誓?言、“撒拉?納克”湖畔?的銘文和南?丁格爾誓約?等，常修為?醫(yī)之德，這?既是要求，?又是義務(wù)，?更是責(zé)任。?3、加強(qiáng)?法律、法規(guī)?的學(xué)習(xí)，培?養(yǎng)職工的主?動(dòng)防范意識?。醫(yī)學(xué)是?為人的生命?和健康負(fù)責(zé)?的，醫(yī)學(xué)技?術(shù)又在不斷?地進(jìn)步與變?化中，因而?它的風(fēng)險(xiǎn)也?高于其它行?業(yè)。醫(yī)務(wù)人?員如果不懂?法、不守法?，必將害人?害己，同時(shí)?也損害了醫(yī)?院的聲譽(yù)。?在___年?___市中?山醫(yī)院醫(yī)療?器械回扣案?中涉案的專?家和領(lǐng)導(dǎo)幾?乎都認(rèn)為回?扣是對自己?辛苦工作的?回報(bào)，沒有?一個(gè)人想到?這是犯罪，?面對法律的?懲處，他們?留下了懺悔?的眼淚。我?們每一個(gè)醫(yī)?務(wù)人員都要?引以為戒嚴(yán)?，敲響警鐘?。不斷加強(qiáng)?法律、法規(guī)?的學(xué)習(xí)，提?高自我防范?意識和對病?人的保護(hù)性?醫(yī)療。4?、加強(qiáng)醫(yī)患?溝通，尊重?患者權(quán)利，?做到安全醫(yī)?療。全國?政協(xié)委員鐘?南山說，在?中華醫(yī)學(xué)會?處理的醫(yī)患?糾紛和醫(yī)療?事故中，半?數(shù)以上是因?為醫(yī)患之間?缺乏溝通引?起的。沒有?溝通、不會?溝通、溝通?不恰當(dāng)都在?不同程度上?加劇了醫(yī)患?之間的緊張?對立情緒。?他認(rèn)為，一?名優(yōu)秀的醫(yī)?生除了有責(zé)?任感、具有?對病人的關(guān)?愛之心外，?更重要的是?學(xué)會與人溝?通。（1?）、要認(rèn)真?履行告知義?務(wù)，維護(hù)患?者的知情權(quán)?、同意權(quán)、?隱私權(quán)。《?醫(yī)療事故處?理?xiàng)l例》第?十一條：“?在醫(yī)療活動(dòng)?中，醫(yī)療機(jī)?構(gòu)及其醫(yī)務(wù)?人員應(yīng)當(dāng)將?患者的病情?、醫(yī)療措施?、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)?等如實(shí)告知?患者，及時(shí)?解答其咨詢?；但是，應(yīng)?當(dāng)避免對患?者產(chǎn)生不利?后果?！边@?提示我們要?盡可能將告?知書面化，?使其成為醫(yī)?學(xué)證明材料?。（2）?做好病案文?書的書寫。?病歷具有客?觀性、合法?性、與案件?有關(guān)聯(lián)性的?證據(jù)作用，?如果病歷出?現(xiàn)不規(guī)范，?就會在糾紛?中處于舉證?不力的境地?。（3）?注重醫(yī)務(wù)人?員形象，它?直接反映了?一個(gè)醫(yī)院人?員素質(zhì)的高?低及醫(yī)院的?文化，這也?是病人信任?的基礎(chǔ)。?（4）、要?防止因語言?不當(dāng)或服務(wù)?態(tài)度不好而?造成的糾紛?。有些醫(yī)務(wù)?人員在接診?時(shí)，往往出?于個(gè)人的經(jīng)?驗(yàn)不足或情?緒等原因，?會不假思索?地說一些錯(cuò)?誤的甚至毫?不負(fù)責(zé)任的?話，什么“?診斷錯(cuò)了”?、“來晚了?”等。還有?一些醫(yī)務(wù)人?員，違反醫(yī)?療保護(hù)制度?，亂發(fā)議論?。說一些什?么“氧氣不?夠了”、“?藥用錯(cuò)了”?等之類的話?，病人或家?屬聽見了必?然會產(chǎn)生疑?慮而引發(fā)糾?紛。我科要?求醫(yī)生用心?做到“五會?”：即會診?病、會治病?、會說病、?會溝通、會?記錄，它換?來的是病人?的滿意和良?好的溝通。?五、醫(yī)院?要加強(qiáng)醫(yī)德?的教育、管?理、監(jiān)督與?考核。醫(yī)?德教育除了?采取正面宣?傳、理論教?育和對“治?理紅包”等?熱點(diǎn)問題的?討論上外，?還應(yīng)在醫(yī)療?實(shí)踐中深化?醫(yī)德教育的?內(nèi)容。如：?一是針對誤?診病歷進(jìn)行?醫(yī)德教育。?二是針對醫(yī)?療質(zhì)量結(jié)果?進(jìn)行醫(yī)德教?育。三是針?對病人滿意?度調(diào)查，四?是針對患者?投訴進(jìn)行匯?總分析。醫(yī)?德教育應(yīng)制?度化，我科?有相應(yīng)的醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)評比?標(biāo)準(zhǔn)和獎(jiǎng)懲?、考核機(jī)制?。加強(qiáng)醫(yī)德?醫(yī)風(fēng)建設(shè)，?是培養(yǎng)德才?兼?zhèn)鋬?yōu)秀人?才的需要在?新形勢下?，努力培養(yǎng)?一支技術(shù)精?湛、醫(yī)德端?正、醫(yī)風(fēng)高?尚的醫(yī)療衛(wèi)?生隊(duì)伍，筑?起廉政廉醫(yī)?的防線，是?醫(yī)療衛(wèi)生事?業(yè)健康發(fā)展?的需要。抓?醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建?設(shè)，使醫(yī)務(wù)?人員通過醫(yī)?德教育、醫(yī)?德修養(yǎng)，提?高思想覺悟?，劃清是非?界限，逐步?樹立起崇高?的理想、信?念和情操，?養(yǎng)成大公無?私、___?和全心全意?為人民服務(wù)?的思想。?我們堅(jiān)信，?有著優(yōu)良醫(yī)?德醫(yī)風(fēng)傳統(tǒng)?、有著“白?衣天使”美?好聲譽(yù)的我?科醫(yī)務(wù)人員?，經(jīng)過我們?共同努力，?一定能建立?一支適應(yīng)新?時(shí)代要求，?改革創(chuàng)新，?奉獻(xiàn)社會