部編版五年級(jí)語文下冊(cè)第七單元《語文園地七》第1課時(shí)課件（定稿）

語文園地七第1課時(shí)回顧課文快速瀏覽課文《威尼斯的小艇》，四人小組討論交流：作者是怎樣體現(xiàn)出威尼斯的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的？

《威尼斯的小艇》一文，描寫了小艇在水面上靈活穿梭的樣子，體現(xiàn)了威尼斯的動(dòng)態(tài)美；還描寫了夜晚戲院散場(chǎng)后的靜寂，體現(xiàn)了威尼斯的靜態(tài)美。第1課時(shí)快速瀏覽課文《牧場(chǎng)之國》，四人小組討論交流：作者是怎樣體現(xiàn)出荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美的？

《牧場(chǎng)之國》一文，描寫了荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的寧靜和悠閑，也描寫了人們給奶牛擠奶、滿載牛奶的車船不停地開往城市的繁忙，把荷蘭牧場(chǎng)的動(dòng)、靜之美表現(xiàn)得淋漓盡致。語言運(yùn)用下面的句子分別寫出了景物的動(dòng)、靜之美，選擇一個(gè)情景照樣子寫一寫。兩邊的建筑飛一般地倒退，我們的眼睛忙極了，不知看哪一處好。車船過后，一切又恢復(fù)了平靜。最后一抹晚霞也漸漸消失了，整個(gè)天地都暗了下來。狗不叫了，圈里的牛也不再發(fā)出哞哞聲，馬也忘記了踢馬房的擋板。這兩段話是如何表現(xiàn)出景物的動(dòng)態(tài)美和靜態(tài)美的？第一段話是《威尼斯的小艇》一文中的句子，通過描寫半夜戲院散場(chǎng)后瞬間的喧嘩來體現(xiàn)威尼斯的動(dòng)態(tài)美。第二段話是《牧場(chǎng)之國》一文中的句子，通過描寫晚上荷蘭牧場(chǎng)車船過后，一切又恢復(fù)了平靜來體現(xiàn)荷蘭牧場(chǎng)風(fēng)光的靜態(tài)美。在這三種情景中，選擇一個(gè)情景，照樣子寫一寫。①放學(xué)后的校園②群鳥飛過湖面③火車進(jìn)站這三種情景中，該怎樣寫景物的靜態(tài)美和動(dòng)態(tài)美呢？第一種情景“放學(xué)后的校園”，先描寫出學(xué)生放學(xué)時(shí)喧鬧的情景表現(xiàn)出校園的動(dòng)態(tài)美，再描寫出放學(xué)后校園的安靜來表現(xiàn)校園的靜態(tài)美。第二種情景“群鳥飛過湖面”，先描寫出群鳥飛過湖面時(shí)，水面上的各種變化來表現(xiàn)出湖面的動(dòng)態(tài)美，再描寫出群鳥飛過湖面后，水面慢慢恢復(fù)平靜來表現(xiàn)湖面的靜態(tài)美。第三種情景“火車進(jìn)站”，先描寫出火車進(jìn)站后，人們嘈雜的喧鬧聲來表現(xiàn)火車站的動(dòng)態(tài)美，再描寫出火車站的一切又恢復(fù)了平靜來表現(xiàn)火車站的靜態(tài)美。討論交流：第一種情景“放學(xué)后的校園”的動(dòng)、靜之美怎樣寫？隨著清脆的下課鈴聲響起，整個(gè)校園仿佛也被這鈴聲所喚醒，校園變得喧鬧起來，快樂與輕松充滿了每個(gè)角落。噼里啪啦的收拾書本聲，為了慶祝放學(xué)的歡呼聲，同學(xué)之間的招呼聲，又結(jié)束了一天的學(xué)業(yè)的如釋重負(fù)聲交織在一起，奏響了一部放學(xué)交響樂。默默地，校園在夕陽紅色的余暉中吐出最后一群歸去的孩子們的喧嘩，熱鬧了一天的校園終于寧靜下來。寂靜的校園被充滿生命力的綠色包圍著，那是一大片綠茵茵的草地。草兒的綠色和夕陽的紅色漸漸變暗、變淡，向無言襲來的暮色過渡著，整個(gè)校園和著暮色也漸漸地入睡了。請(qǐng)同學(xué)們按照描寫第一種情景的方法，描寫出其他兩種情景。四人小組內(nèi)交換讀一讀各自寫的句子，互相提出修改建議。根據(jù)同學(xué)的建議修改自己寫的句子。全班交流匯報(bào)。體會(huì)表達(dá)讀一讀，說說下面的句子分別描寫了怎樣的情景，體會(huì)它們?cè)诒磉_(dá)上的特點(diǎn)。在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。說一說這句話描寫了怎樣的情景？這是《金字塔夕照》中的一句話，描寫了埃及金字塔在夕陽的照耀下金光閃閃、熠熠發(fā)光之美，作者穆青只描寫了一種金色就表達(dá)出對(duì)埃及金字塔的贊美和喜愛之情。這是季羨林寫的《瓊樓玉宇，高處不勝寒》中的一段話。站在白色大理石鋪的地上，眼里看到的是純白的大理石，腳下踩的是純白的大理石。你被裹在一片純白的光輝中，仿佛給這個(gè)白色的奇跡壓住了，給這純白的光輝網(wǎng)牢了。語文園地七這段話描寫了印度的泰姬陵純白的奇跡之美，作者季羨林只描寫了一種純白色就表達(dá)出對(duì)印度泰姬陵的贊美和喜愛之情。說一說這段話描寫了怎樣的情景？這是朱自清寫的《綠》中的一段話。我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺旁高峻而深密的“綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的又太暗了?？蓯鄣?，我將什么來比擬你呢？我怎么比擬得出呢？大約潭是很深的，故能蘊(yùn)蓄著這樣奇異的綠；仿佛蔚藍(lán)的天融了一塊在里面似的，這才這般的鮮潤哪?！亲砣说木G呀！說一說這段話描寫了怎樣的情景？這段話描寫了溫州梅雨潭的綠明暗適度、濃淡相宜，綠得恰到好處的特點(diǎn)。作者朱自清只描寫了一種奇異的綠色，運(yùn)用對(duì)比襯托法就表達(dá)出對(duì)溫州梅雨潭的綠的贊美和喜愛之情