2023年初三物理教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2023年?初三物理教?師工作總結(jié)?在的教育?教學(xué)工作，?我繼續(xù)探索?教育教學(xué)規(guī)?律，有意識?地培養(yǎng)學(xué)生?觀察、分析?、解決實(shí)際?問題的能力?，讓學(xué)生在?輕松愉快的?氛圍中形成?對書本知識?的綜合、遷?移、拓寬和?加深，從而?達(dá)到預(yù)期的?教學(xué)目標(biāo)和?要求。一?、以學(xué)生為?主體，實(shí)施?開放式教學(xué)?為適應(yīng)新?課程理念下?的素質(zhì)教育?，我摒棄傳?統(tǒng)的“填鴨?式”的教學(xué)?模式，不斷?探索并采用?符合現(xiàn)在中?學(xué)生實(shí)際的?教學(xué)方式，?變封閉型教?學(xué)為開放型?教學(xué)，將課?堂大膽、充?分地讓學(xué)生?們自己支配?。采用以自?學(xué)(自讀課?本及相關(guān)資?料、在老師?的指導(dǎo)下進(jìn)?行實(shí)驗(yàn)探索?)——互學(xué)?(討論交流?)——督學(xué)?(老師督促?個別不太專?心的學(xué)生、?適當(dāng)點(diǎn)撥知?識重點(diǎn)、解?析學(xué)習(xí)難點(diǎn)?)——驗(yàn)學(xué)?(當(dāng)堂練習(xí)?鞏固，檢驗(yàn)?學(xué)習(xí)效果)?鏈接起來的?課堂結(jié)構(gòu)模?式。這樣的?教學(xué)模式，?減輕了學(xué)生?的課業(yè)負(fù)擔(dān)?——作業(yè)基?本能在課堂?內(nèi)完成，使?學(xué)生有足夠?充分的課外?時間做自己?喜歡的事，?比如閱讀課?外讀物、體?育運(yùn)動或做?一些手工制?作;也提高?了課堂效率?——一節(jié)課?內(nèi)，學(xué)生需?要完成四個?不同內(nèi)容的?活動，學(xué)生?不容易感到?疲勞和厭倦?，整節(jié)課都?能集中精力?。二、運(yùn)?用現(xiàn)代媒體?，提高學(xué)生?學(xué)習(xí)興趣?多媒體能把?文字、圖像?、聲音、動?畫和視頻信?息等眾多信?息集于一體?，能在視覺?、聽覺上產(chǎn)?生豐富的刺?激，引起學(xué)?生的注意，?激發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣，?使學(xué)生產(chǎn)生?強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)?欲望，能使?抽象的概念?具體化，靜?態(tài)的知識形?象化，有利?于學(xué)生對知?識的獲取、?記憶。三?、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)，增強(qiáng)?學(xué)生實(shí)踐能?力遵循物?理教學(xué)規(guī)律?和物理學(xué)科?的特點(diǎn)，以?實(shí)驗(yàn)啟動物?理概念、定?理、定律的?教學(xué)。在演?示實(shí)驗(yàn)中，?引導(dǎo)學(xué)生有?目的的觀察?，啟發(fā)積極?思維，提示?物理現(xiàn)象的?本質(zhì)。__?_好學(xué)生實(shí)?驗(yàn)，充分發(fā)?揮學(xué)生的主?動性，培養(yǎng)?學(xué)生獨(dú)立操?作的能力、?團(tuán)結(jié)協(xié)作的?精神和學(xué)生?自主創(chuàng)新的?能力。配合?校園文化節(jié)?，開展了物?理小制作比?賽，極大地?調(diào)動了學(xué)生?們動手做實(shí)?驗(yàn)的熱情。?四、因材?施教，整體?性提高學(xué)生?成績學(xué)生?智力、素質(zhì)?的參差必然?導(dǎo)致教學(xué)的?不統(tǒng)一性，?在教學(xué)的過?程中注意兼?顧全體學(xué)生?，難易有度?，激勵先進(jìn)?學(xué)生，鼓勵?后進(jìn)生。對?學(xué)習(xí)成績優(yōu)?秀的學(xué)生，?重點(diǎn)給予學(xué)?習(xí)方法上的?指導(dǎo)，提高?他們的自學(xué)?能力，鼓勵?、倡導(dǎo)他們?超前學(xué)習(xí)，?指導(dǎo)他們適?當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)?內(nèi)容、加深?學(xué)習(xí)深度、?提高學(xué)習(xí)難?度，爭當(dāng)“?領(lǐng)跑者”。?特別___?有學(xué)習(xí)欲望?但學(xué)習(xí)困難?的學(xué)生，經(jīng)?常與他們溝?通，了解他?們的困難所?在，經(jīng)常表?揚(yáng)他們的進(jìn)?步，放大他?們的閃光點(diǎn)?，增強(qiáng)他們?的學(xué)習(xí)信心?和學(xué)習(xí)熱情?，再循序漸?進(jìn)地指導(dǎo)他?們掌握一些?簡單有效的?鞏固知識的?技巧，盡可?能使他們感?覺到“付出?總有回報”?。五、重?視德育滲透?，培養(yǎng)科學(xué)?態(tài)度在物?理教學(xué)過程?中，恰當(dāng)?shù)?向?qū)W生滲透?辯證唯物主?義教育、愛?國主義教育?、道德品質(zhì)?教育和科學(xué)?態(tài)度教育。?著重介紹一?些我國科學(xué)?家對物理學(xué)?的貢獻(xiàn)，介?紹各國科學(xué)?家們在探索?物理學(xué)的過?程中經(jīng)歷的?細(xì)節(jié)事件，?讓學(xué)生了解?科學(xué)探索中?的艱辛，學(xué)?習(xí)科學(xué)家們?敢于質(zhì)疑權(quán)?威、善于發(fā)?現(xiàn)極細(xì)微的?現(xiàn)象、勤于?實(shí)驗(yàn)反復(fù)探?索的精神，?培養(yǎng)學(xué)生實(shí)?事求是的科?學(xué)態(tài)度。?六、加強(qiáng)校?本研修，提?高業(yè)務(wù)素質(zhì)?堅持每周?一次___?備課活動，?同本學(xué)科組?同事們一道?，認(rèn)真研究?《上好一堂?課的___?個關(guān)鍵要素?》，反復(fù)解?讀《物理新?課程標(biāo)準(zhǔn)