《生態(tài)環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)》設(shè)計

《生態(tài)環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)》教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能學(xué)生了解并掌握青藏地區(qū)交通運(yùn)輸?shù)淖兓捌鋵Ρ緟^(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的作用。學(xué)生了解青藏地區(qū)豐富多樣的能源和礦產(chǎn)資源。過程與方法教師利用青藏地區(qū)地形圖，學(xué)生通過讀圖和活動來復(fù)習(xí)掌握第一節(jié)青藏地區(qū)高寒的自然環(huán)境給學(xué)生展示青藏地區(qū)交通圖，讓學(xué)生了解青藏地區(qū)交通的變化以及對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。學(xué)生通過閱讀“聚寶盆”的內(nèi)容，了解青藏地區(qū)豐富的礦產(chǎn)資源。情感態(tài)度和價值觀教師通過對青藏地區(qū)交通的變化，使學(xué)生認(rèn)識我國對邊疆、國防建設(shè)以及少數(shù)民族的重視。教師通過對保護(hù)三江源頭的介紹，培養(yǎng)學(xué)生樹立和保護(hù)環(huán)境的意識?！窘虒W(xué)重點】本區(qū)資源的開發(fā)及對當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響。【教學(xué)難點】本區(qū)脆弱的生態(tài)環(huán)境；農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件及對農(nóng)牧業(yè)的影響?！窘虒W(xué)方法】讀圖分析法、講述法、探究學(xué)習(xí)法。【課時安排】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：上新課之前先給同學(xué)們判斷幾道題，請大家用我們學(xué)過的地理知識去判斷，看看是描寫什么地區(qū)的景色，下面是某班A…E五位同學(xué)到我國各地旅游回來，給同學(xué)們表達(dá)了他們的收獲，請注意聽題：A同學(xué)：很浪漫。美啊，小橋流水人家?！纤l(xiāng)B同學(xué)：很深沉。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)?！鞅盋同學(xué)：很活潑。我學(xué)會了孔雀舞，給大家跳一個。——南方D同學(xué)：很疲勞。我終于到了長江、黃河的源頭?！嗖氐貐^(qū)E同學(xué)：很寒冷。千里冰封，萬里雪飄。——北方大家都知道：我國地大物博，山川壯麗，由于各地的地理位置、自然環(huán)境和人文地理的特點不同，全國可分為北、南、西北、青藏地區(qū)。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了解了青藏地區(qū)的區(qū)域特征，今天我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境保護(hù)與資源開發(fā)。二、講授新課：（一）青藏地區(qū)的基本概況：請學(xué)生仔細(xì)閱讀課本P87—P91內(nèi)容師生共同復(fù)習(xí)這部分：1.位置：橫斷山脈以西，喜馬拉雅山脈以北，昆侖山、阿爾金山、祁連山以南；2.范圍：主要包括西藏自治區(qū)、青海省和四川省西部；3.面積：占全國的25%；4.人口：占全國的1%；5.民族：以藏族為主；6.宗教：藏傳佛教（俗稱：喇嘛教）；通過這一部分的復(fù)習(xí)，讓學(xué)生能總結(jié)出青藏地區(qū)的人地關(guān)系：地廣人稀問：如果我們?nèi)デ嗖氐貐^(qū)旅游會受到藏民怎樣的熱情款待？自然環(huán)境特征：7.地形：位于我國第一階梯，海拔高，被稱為“世界屋脊”。地表特征：終年積雪，冰川縱橫。8.氣候。9.河流與湖泊。讀圖：出示青藏地區(qū)的河流與湖泊圖;讓學(xué)生找出有哪些大江大河發(fā)源于青藏地區(qū)然后思考：青藏地區(qū)為什么成為眾多大江大河的源頭？簡單總結(jié)：青藏地區(qū)地勢高，面積大且冰川廣布，冰雪融水匯集成江河的源頭。教師自述：青藏地區(qū)不僅有河流而且還有很多的湖泊如這里有我國最大的湖泊青海湖。（二）生態(tài)環(huán)境保護(hù)讓學(xué)生閱讀P87-P89內(nèi)容，初步了解青藏地區(qū)的生態(tài)環(huán)境如何，現(xiàn)在有了哪些變化，人們針對這些變化采取了什么措施。珍惜的生物資源：藏羚羊、野驢、雪豹等。展示動物圖片拓展介紹：神奇的自然景觀—“三江源地區(qū)”（1）媒體顯示“三江源地區(qū)”范圍，學(xué)生思考“三江源地區(qū)”是哪些大江大河的發(fā)源地？（2）多媒體顯示三江源地區(qū)景觀，教師闡述該地區(qū)的自然環(huán)境及“三江源自然保護(hù)區(qū)”的建立。自然資源給學(xué)生兩分鐘時間看課本然后進(jìn)行討論，該區(qū)有哪些自然資源。介紹：礦產(chǎn)資源：鹽、石油、天然氣、石棉、鐵、錳、鉻、稀有金屬等都很豐富，其中鉀鹽的儲量居世界前列。這些礦產(chǎn)主要分布于柴達(dá)木盆地，所以該盆地被稱為“聚寶盆”。目前，已在察爾汗鹽湖附近建起了我國最大的鉀肥廠。圖片展示柴達(dá)木盆地及察爾汗鹽湖圖片旅游資源：高原山地景觀、藏民風(fēng)俗習(xí)慣、佛教文化、布達(dá)拉宮等圖片展示該區(qū)的自然景觀圖能源資源：水能、太陽能、地?zé)崮埽粚τ谒?、太陽能僅作簡單介紹地?zé)崮?該區(qū)位于亞歐板塊和印度洋板塊的交界處地殼活動劇烈，地下水遇熾熱的巖層而變成溫泉。所以，該區(qū)地?zé)崮苜Y源豐富。師自述：合理的開發(fā)利用自然資源，使他們持續(xù)的發(fā)揮良好的效用，會造福于我們自己，也會造福于子孫后代。但是，由于人類不合理的活動，該區(qū)的生態(tài)環(huán)境正遭到嚴(yán)重的破壞，一些野生的珍稀動物瀕臨滅絕。圖片展示：三江源自然保護(hù)區(qū)及藏羚羊遭受捕殺的圖片和文字資料。針對上述現(xiàn)象，你想對這類人說些什么？經(jīng)濟(jì)和交通青藏地區(qū)的交通圖片展示過去青藏地區(qū)的交通方式，講述：（1）學(xué)生觀看反映1950年以前青藏地區(qū)的交通狀況的圖片（2）公路1951年西藏和平解放后，在人民政府的大力支持下青藏地區(qū)先后修建了川藏、青藏、新藏、滇藏、中尼等公路。圖片出示青藏地區(qū)的交通圖，并逐一進(jìn)行講解。（3）鐵路圖片展示青藏鐵路的北段和南段并指引學(xué)生再次讀課本P92關(guān)于青藏鐵路的介紹，引導(dǎo)學(xué)生思考：修建青藏鐵路時遇到的最大的困難是什么？總結(jié)：高寒缺氧和多年的凍土