2023年學校運動會總結(jié)

第3頁共3頁2023年?學校運動會?總結(jié)這次?運動會雖然?沒有校領導?對___具?體安排，也?沒有文老師?對自己也沒?有具體工作?內(nèi)容要求，?但自己還是?秉著我們班?的實習班主?任的責任，?努力為我們?班集盡一份?自己的力。?但是由于自?己經(jīng)驗不足?，能力不夠?，有很多沒?有做好，不?過這也是自?己學習的一?個很好的機?會。這次總?結(jié)，是對自?己這次總結(jié)?，也是對自?己以后的提?醒。在開?幕式時，其?他班集已經(jīng)?開始整隊了?，但是我們?班還卻在到?處亂逛，開?始自己以為?只是昨天晚?上彩排的班?集參加開幕?式，沒有管?，可是越到?后面心里越?不安，不會?只有我們班?不參加吧!?我們班沒有?什么大問題?___會連?這都參加了??這個問題?一直糾結(jié)在?自己心里。?最后自己覺?得還是應該?向其他老師?確認一下比?較好!結(jié)果?一問每個班?都要參加的?!這時自己?慌了，其他?班都站好隊?，我們班還?沒列隊了，?更糟糕還沒?位子!而文?老師在安排?彩旗隊，我?們班沒人安?排。最后自?己在里面進?行安排，先?讓班干把散?在各處的學?生匯聚過來?，自己讓其?他班把位子?讓出來，到?后來差不多?的時候文老?師過來。這?次我們班出?現(xiàn)這種況狀?很不好，對?班集影響很?壞，給其他?班留下我們?班很沒規(guī)矩?，很懶散印?象!原因總?結(jié):一是文?老師具體工?作沒安排周?全。文老師?有其它責任?可以理解，?但是對班里?事不可置之?不理;二是?文老師對自?己不信認。?或許是自己?能力不夠，?或許自己是?不值得信認?的人，文老?師沒將班里?事情對我進?行交代;三?是自己經(jīng)驗?不足。對入?場整體工作?不清，沒有?應有膽量和?魄力，以及?自己意識的?太晚，以致?別班已安排?好，我們班?卻還沒進行?。在比賽?之前，我對?學生的比賽?的項目進行?了確認，順?便想對他們?提醒比賽時?應該注意什?么問題。結(jié)?果發(fā)現(xiàn)很多?學生對自己?比賽項目以?及時間都不?知道!自己?當時很詫異?，想這是本?該知道，而?是必須知道?，這是參加?運動會的前?提，但卻不?知道。了解?后覺得或許?是班主任工?作未做到位?，或是學生?在班主任通?知時未注意?沒有仔細聽?，才會導致?這一失誤。?后面針對這?一問題，自?己對比賽學?生進行逐依?確認后，心?里方才踏實?。其實，這?也是提醒自?己以后若自?己班級有類?似活動，應?該如何通知?，才能保證?通知到位。?辦法:對班?級運動項目?進行系統(tǒng)總?結(jié)后，詳細?寫于黑板上?。不過，想?這里出現(xiàn)這?一問題也可?能是文老師?想發(fā)揮學生?的自己安排?能力，讓他?們自己學習?解決自己的?事情。側(cè)面?也可以看到?其實自己是?一個很不放?心學生或?qū)?學生是否會?自主安排的?不信認的老?師。以后，?應該更加學?會了解學生?，讓自己能?夠更加清楚?學生目前能?力到底如何?，方可解決?自己目前這?種心理，不?然可能就此?成為一個“?保姆”式老?師。在比?賽中，也會?出現(xiàn)很多問?題，比如有?些學生參加?多個比賽項?目，而且時?間上可能會?有沖突，尋?問老師怎么?辦?這時一?般就需根據(jù)?學生具體情?況進行取舍?，其實取舍?就是兩個依?據(jù)一個是學?生自身況狀?及他們具體?要求，另一?個就是比賽?項目時間的?具體估計，?是哪個先，?哪個后。?其中運動會?中自己最不?滿的是對重?要運動項目?，沒有具體?安排，如“?加油隊”的?安排，“安?慰隊”的安?排，“陪跑?隊”的安排?。在整個運?動會中，我?們班這些方?面___不?到位。自己?認為，像跑?步如長跑這?類項目，不?僅看學生的?體力，還要?看學生心理?素質(zhì)，而在?體力上一般?是跑道拐角?處最難支撐?;在心理素?質(zhì)最能反映?的一般是加?油人員稀少?或跑道拐角?處等地，在?這些地方最?易產(chǎn)生消極?心理。因此?，針對“特?別”位置上?要安排“加?油隊”、“?安慰隊”，?讓他們在心?里上不恐懼?，在情感上?得到安慰，?并從斗志上?得到鼓勵，?這樣我們學?生才會更有?信心，更有?勇氣完成整?個比賽過程?。但是實際?沒有做到的?。因此，這?也是對自己?以后安排提?醒，在運動?會開始之前?(運動會后?學生易走散?，不集中，?不易___?通知)，對?并未參加任?何項目或在?項目上不發(fā)?生沖突的學?生進行具體?安排。在?運動會過程?中自己發(fā)現(xiàn)?一個普遍的?現(xiàn)象，不管?是男生還是?女生都喜歡?用哭來渲泄?自己如不滿?、委屈、害?怕、內(nèi)疚、?自責等情緒?。不知道是?他們太過天?真還是心理?素質(zhì)不好。?不過般哭過?后，又是樂?嘿嘿，可見?其自愈能力?也超強。提?到哭就不得?說說對學生?安慰的事了??，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)?自己真的不?是一個很安?慰人的人。?面對學生難?過，自己真?得不知所措?，不知從哪?里安慰。原?因可能是自?己不能做到?真正的換位?思考，從他?們角度感受?這件事，自?己總覺得這?些事還不至?于此--或?許這就是常?說的人老心?也硬吧。?這次運動會?的總結(jié)中多?少還是帶了?點理想主義