幼兒園大班班級工作計劃模板-1

Word-127-幼兒園大班班級工作計劃模板

為了可以完善應(yīng)對即將開展的工作，新的職業(yè)階段需要我們制定新的工作方案做好工作方案能讓下一階段的工作不超出自己的心理預(yù)期，工作方案需要從什么方面下手呢？現(xiàn)在向你推舉【薦】幼兒園大班班級工作方案模板，供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

一、班級狀況分析

經(jīng)過了一個暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和嬉戲。幼兒從中班到大班，不僅個頭長高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。語言方面幼兒能主動、樂觀地與同伴溝通，大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較精確?????；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗制造的歡樂；音樂方面幼兒能比較精確?????地根據(jù)音樂的節(jié)奏做各種較簡單的基本動作、仿照動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合作和共享。但也存在一些不足之處，如語言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能仔細傾聽。針對本年段幼兒實際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將連續(xù)注意幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定

二、日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將連續(xù)加強學(xué)習(xí)和討論，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展，真正的做到保教并重。1.能用較規(guī)范性的語言完整、詳細、連貫的表述為幼兒供應(yīng)一般話的語言環(huán)境，在日常生活中供應(yīng)自由溝通、表述的機會和條件。首先在豐富多彩的活動，如:談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的閱歷，在活動時老師將注意各個領(lǐng)域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言閱歷的傾向，讓幼兒在活動中有機會聽說，表達自己的觀點;其次改進看圖敘述、情境敘述等敘述活動的教學(xué)形式。教學(xué)形式打算幼兒敘述的愛好程度、敘述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分組敘述能為幼兒供應(yīng)敘述機會，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報員等活動項目，讓幼兒運用已有的語言閱歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如:讓家園協(xié)作督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的內(nèi)容，目的二是任務(wù)的選擇多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進行表述肯定的內(nèi)容的語言實踐活動。2.學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀看與思索問題，能通過觀看、比較、類推等方法解決簡潔的數(shù)學(xué)問題。為幼兒供應(yīng)肯定的活動空間，供應(yīng)豐富的，具有相宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加爭論，培育幼兒奇怪???、好問、好探究的態(tài)度。為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，供應(yīng)豐富的科科學(xué)探究類的玩具和材料，讓幼幼兒在玩中體會科科學(xué)現(xiàn)象。以集體、小組、個別的探究形式開展教育活動，將科學(xué)活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)嬉戲活動風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助肯定的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于嬉戲之中，通過參加有肯定規(guī)章的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關(guān)的科學(xué)閱歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獵取有關(guān)大自然的豐富閱歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步?????，參觀、巡游的機會讓幼幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科科學(xué)學(xué)問。3.喜愛參加各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應(yīng)寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和制造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和制造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶領(lǐng)幼兒參與有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼幼兒在觀賞中不斷地提高。4.進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學(xué)問，學(xué)會愛護自己，并通過家家長有目的的實際演示和嬉戲，關(guān)心幼幼兒形成自我愛護的意識。5.能主動地與同伴進行有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中消失的問題。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應(yīng)人際間相互溝通和共同活動的機會和條件，并加以指導(dǎo)，培育幼兒交往的技能，并給幼兒供應(yīng)自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計方案活動，引導(dǎo)、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，關(guān)心幼幼兒積累勝利的閱歷

三、嬉戲活動

本學(xué)期，晨間活動以區(qū)角嬉戲為主，幼兒嬉戲以角色嬉戲為主，本學(xué)期將加強對角色嬉戲的指導(dǎo)，豐富角色嬉戲的內(nèi)容，增加各嬉戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新嬉戲情節(jié)，結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點。在嬉戲活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往力量的不斷提高，在嬉戲活動中老師加強指導(dǎo)、巡察和參加，記錄，在嬉戲中能與他人進行合作，具有肯定的交往力量，學(xué)會互助、合作和共享。

編輯推舉

幼兒園大班班級平安工作方案書大全

一、開展平安教育的狀況

活動是幼兒教育的主渠道，通過活動，讓幼兒親身經(jīng)受整個過程，才能增加體驗，增加平安意識，提高自我愛護力量。我們大班能做到每個月都有一個平安教育主題：

九月：教育幼兒遵守秩序，增進幼兒的自我愛護意識，學(xué)會平安使用各種道具。如：不玩尖銳的東西；不把異物放入口鼻；不把玩具用來開玩笑等。

十月：1、能辨別危急行為和英勇行為，增加幼兒的平安意識；2、教育幼兒下課后不在教室追跑；3、提示幼兒在家也不做危急性動作，不隨便攀高。

十一月：了解并留意在嬉戲、操作中的平安，能遵守相關(guān)的規(guī)章。如：1.不亂碰易燃易爆的物品；

2.與同伴爭搶玩具，不推、擠同伴；

3.守嬉戲規(guī)章。

十二月：1、初步了解預(yù)防常見傳染病的一般學(xué)問；2、不做危急的事情，如玩電、玩火、爬高爬低；3、放學(xué)回家留意平安，不在路上玩耍，遵守交通規(guī)章，準時回家。

一月：1、教育幼兒留意愛護自己的身體，感知生命的珍貴；2、教幼兒迷路了應(yīng)實行什么方法：①原地等待；②找警察叔叔幫忙；③不跟生疏人走；④打電話給親人或110；⑤通過廣播查找。

依據(jù)幼兒的實際狀況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教育。如：“交通平安”、“用電平安”。同時我們會樂觀向家長宣揚平安教育的正確學(xué)問和方法，使家長成為園外平安教育的老師，負責正的確施家庭中的平安教育。

在今后的平安教育中，我們將把大班的平安教育分為幾個水平目標：

1．能接受成人平安保健方面的提示。

2．對疾病能協(xié)作預(yù)防和治療。

3．正確使用學(xué)習(xí)、生活用具和簡潔的勞動工具，遵守規(guī)章，懂得保健和愛護自己的平安。

4．有初步的平安愛護意識，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處理生活中消失的緊急狀況。

我們將做到以下幾點：

1．定期檢查房舍、設(shè)備、大型玩具的平安，準時修理損壞的設(shè)施并實行愛護措施，消退平安隱患。

2．加強對幼兒進行平安用電常識的教育。

3．教育幼兒要遵守紀律，培育幼兒增加自我防護意識；幼兒離開班級時，必需得到老師的允許后方可離開。

4．對幼兒進行互助友愛教育，幼兒出入教室、上下樓梯時要有老師看護，做到不擁擠、不打鬧，相互關(guān)心，井然有序。

5．教育幼兒不做危急的事情，不采食花、草、種子，不把小物件銜在口中或把玩具放在口里吮吃。

幼兒園大班班級平安工作方案書怎么寫

依照公司的進展要求，我們做好將來的工作方案，細心制定個人任職崗位的工作方案，才能規(guī)范的完成工作！

孩子是祖國的將來，讓他們健康、歡樂的成長是我們每位教育者的職責，在教給他們科學(xué)文化學(xué)問的同時，平安教育也是其中不行缺少的一部份，所以，在幼兒園平安工作方案中永久是平安第一。班級保教人員在思想上必需樹立“平安第一”意識，做到工作到位，時刻留意孩子活動狀況，不離開幼兒，并實行一系列措施，做好平安防范工作。

1、樂觀協(xié)作醫(yī)生，仔細做好晨間接待和檢查工作，了解幼兒當天心情和身體狀況，杜絕幼兒穿拖鞋、帶危急物品入園。加強向家長宣揚晨檢的重要性，鼓舞幼兒開心接受晨檢。

2、每天仔細檢查幼兒出勤狀況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒準時了解緣由。

3、做好戶外體育活動前的預(yù)備工作，檢查活動場地、器械的平安，提示幼兒檢查穿著，消退擔心全隱患，讓幼兒輕松參加活動。

4、盥洗時，保育員應(yīng)保證盥洗室的干爽，排解積水，防止幼兒滑倒。老師留意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、老師應(yīng)加強課間巡察，加強對幼兒進行平安教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追逐、不爬高、不作危急動作、不玩危急物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，相互關(guān)心，遇到擔心全的狀況準時向老師匯報。

6、午休時，組織幼兒寧靜入寢，提示幼兒不蒙頭、不俯臥、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。老師加強巡察，發(fā)覺特別狀況準時報告。

7、嚴格執(zhí)行接送制度。提示家長憑借人卡接人，接人卡丟失的應(yīng)做好接人登記，并準時補辦接人卡，謹防幼兒丟失。

8、對班級的設(shè)施設(shè)備常常檢查，對幼兒的玩具、用具定期消毒，并登記。

一、指導(dǎo)思想

《綱要》明確要求：“幼兒園必需把愛護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”“愛護幼兒的生命”是由幼兒身心進展的特點所打算的。盡管愛護生命對于每個人都具有重要意義，但對于幼兒來說尤為必要。幼兒的生長發(fā)育非常快速但遠未完善，幼兒的可塑性很強但學(xué)問閱歷匱乏，幼兒的活動欲望劇烈但自我愛護意識薄弱，幼兒的心靈稚嫩純凈但特殊簡單遭到損害，生命的健康存在有時從事其他一切活動的必要前提。

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，孩子成了家庭中人人關(guān)注的中心，他們的健康和平安時時刻刻牽動著老師、父母和祖輩的心。為保證幼兒的身體健康和生命平安，使孩子順當成長，我們有必要制定一個平安方案，增加幼兒的平安意識，提高幼兒的愛護自身的力量。

二、詳細措施

1、增加幼兒的自我愛護意識。

幼兒生活閱歷少，閱歷淺，但又奇怪???，好探究，什么都想動一動、摸一摸、嘗一嘗，在活動中無力猜測自己的行為可能引起的危急性，因此，事故經(jīng)常會發(fā)生，作為老師要從防拐騙、防摔傷、防吞塞異物、防電、防交通事故等幾方面進行教育，不斷提高幼兒的自身愛護的意識和力量。

2、加強晨檢力度，消退事故隱患。

老師要加強晨間檢查力度，教育幼兒不帶危急品到幼兒園(如別針、紐扣、尖針、小刀等物)，防止異物落入鼻腔、口腔等，每天晨檢時要留意幼兒帶的物品。定期對玩具進行檢查、消毒，如發(fā)覺損壞準時修補或更新。

3、加強身體熬煉，增加孩子體能。

在日常生活中，我們常常會發(fā)覺這樣的狀況：一些體弱的孩子在參與活動的時候常常會被磕碰，而平常比較好動、頑皮、身體健壯的孩子意外受傷率卻很低。分析其緣由，不難發(fā)覺，由于體弱的幼兒不愛活動，造成自身動作的平衡、協(xié)調(diào)力量差，遇到狀況反應(yīng)慢，簡單受到意外損害。因此，老師要增加幼兒的體能訓(xùn)練來提高幼兒的自我愛護力量。

4、家園聯(lián)系共同對幼兒進行平安教育。

利用家園聯(lián)系冊，家長園地，家長接送孩子的時間，向家長宣揚對幼兒進行平安教育的重要性，使家長也能重視對幼兒進行平安教育。對于一些好動，行為散漫的幼兒，更要加強家園之間的聯(lián)系。

推舉方案范本:幼兒園大班班級工作規(guī)劃范本

為了更好的實現(xiàn)工作目標，我們要對自己下一階段的工作進行方案。簡潔地說，工作方案實際上就是工作準備或者說工作支配，所以，我們工作方案的寫作基調(diào)是：可操作、能交付。工作方案應(yīng)當從哪些方面來寫呢？

一個學(xué)期一晃眼就過去了，面對接下來的工作，我依舊布滿了熱忱和精力。我喜愛自己的工作，我也喜愛和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒，也盼望能夠在將來的歲月里制造更多的成果和驚喜，此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進行一次方案，盼望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開頭。

一、提升教學(xué)質(zhì)量

一路以來，我看著孩子們漸漸有所成長，我也看著他們從一個個淘氣搗蛋的孩子變成一個個懂事且喜愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我的心里很是安慰。在這條路上，我不僅注意每個孩子的身心發(fā)育，也很注意教學(xué)上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學(xué)做了許多次的改良，每一次改良都會有一些成果，而接下來的一個學(xué)期，我認為也是需要進行一些改正的。由于不管怎樣，我們始終在前進，就總會消失一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)覺自己的確在教學(xué)上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它，并且找到新的、正確的方式進行連續(xù)。

二、注意同學(xué)成長

幼兒園的同學(xué)班級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先許多的孩子獨立意識很弱，直到大班了，還會有孩子舍不得家長，鬧一些不良心情，這一點我認為是孩子們平安感和獨立意識的缺乏，所以在平常和孩子們的相處中，我經(jīng)常會關(guān)注他們每個人的特點，從而進行引導(dǎo)。我信任只要我堅持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。將來一個學(xué)期是全新的，也是一個值得期盼的學(xué)期，因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培育好的習(xí)慣，樹立正確的方向，也訂正他們成長路上的一些不足之處，

三、維持良好師生關(guān)系

在和同學(xué)的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱忱，這是他們第一次進入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€老師，也很榮幸我能為他們的'教育做一個好的開頭。平常和同學(xué)相處時，我能感受到同學(xué)對我的依靠和信任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我盼望能夠和同學(xué)們連續(xù)維持一個好的師生關(guān)系，關(guān)心每個孩子走上教育的正軌。我會連續(xù)努力，我也會連續(xù)散發(fā)老師的光亮，為這份事業(yè)也增加一些顏色和光線。

幼兒園大班班級工作方案萬能版6篇

依照公司的進展要求，我們會把以后的工作進行一個妥當?shù)闹?。將任職崗位的工作方案制定好，才能使將來的工作更加有條理！為了解決大家苦惱，特地收集整理了幼兒園大班班級工作方案萬能版6篇，供大家參考。

幼兒園大班班級工作方案(篇一)

一個學(xué)期一晃眼就過去了，面對接下來的工作，我依舊布滿了熱忱和精力。我喜愛自己的工作，我也喜愛和孩子們在一起的每一天。我珍惜著在幼兒園的分分秒秒，也盼望能夠在將來的歲月里制造更多的成果和驚喜，此刻我想為大班下個學(xué)期的工作進行一次方案，盼望可以為新的一個學(xué)期做一次好的開頭。

一、提升教學(xué)質(zhì)量

一路以來，我看著孩子們漸漸有所成長，我也看著他們從一個個淘氣搗蛋的孩子變成一個個懂事且喜愛學(xué)習(xí)的好同學(xué)，我的心里很是安慰。在這條路上，我不僅注意每個孩子的身心發(fā)育，也很注意教學(xué)上的創(chuàng)新，這一年我也為自己的教學(xué)做了許多次的改良，每一次改良都會有一些成果，而接下來的一個學(xué)期，我認為也是需要進行一些改正的。由于不管怎樣，我們始終在前進，就總會消失一些問題，通過前次總結(jié)我也發(fā)覺自己的確在教學(xué)上還存在著一些缺陷，因此想在接下來的一個學(xué)期里改正它，并且找到新的、正確的方式進行連續(xù)。

二、注意同學(xué)成長

幼兒園的同學(xué)班級普遍教小，所以在他們的身體成長和心智成長方面我是需要多花費一些功夫的。首先許多的孩子獨立意識很弱，直到大班了，還會有孩子舍不得家長，鬧一些不良心情，這一點我認為是孩子們平安感和獨立意識的缺乏，所以在平常和孩子們的相處中，我經(jīng)常會關(guān)注他們每個人的特點，從而進行引導(dǎo)。我信任只要我堅持下去，每個孩子都能夠在成長的路上收獲更多。將來一個學(xué)期是全新的，也是一個值得期盼的學(xué)期，因此我想在接下來的時間里引導(dǎo)孩子們培育好的習(xí)慣，樹立正確的方向，也訂正他們成長路上的一些不足之處，

三、維持良好師生關(guān)系

在和同學(xué)的相處過程中我可以感受到孩子們對老師的熱忱，這是他們第一次進入課堂，也是第一次有了老師。很榮幸我能成為他們?nèi)松锏牡谝粋€老師，也很榮幸我能為他們的'教育做一個好的開頭。平常和同學(xué)相處時，我能感受到同學(xué)對我的依靠和信任，也能感到孩子們的純真和可愛，往后的日子我盼望能夠和同學(xué)們連續(xù)維持一個好的師生關(guān)系，關(guān)心每個孩子走上教育的正軌。我會連續(xù)努力，我也會連續(xù)散發(fā)老師的光亮，為這份事業(yè)也增加一些顏色和光線。

幼兒園大班班級工作方案(篇二)

一、情景分析

班級概況：升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，此刻我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，并且其中5人是外地生；另外，新生是11名，占了全班人數(shù)的15，他們對我們這個團體還不熟識，正在適應(yīng)階段。應(yīng)對這種情景，我們必需盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)本領(lǐng)不斷增加，能做好自我力所能及的事情，如：自我整理書包，自我穿脫衣服等。

（2）產(chǎn)生了為團體服務(wù)的意識，喜愛做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

（3）在生活中，孩子的語言表達本領(lǐng)有了很大的提高，能較清楚、完整地表達自我的想法，敘述自我的發(fā)覺。

（4）有必需的任務(wù)意識，在老師的提示和鼓舞下能自我收集主題資料。

2、薄弱因素分析

（1）孩子的規(guī)章意識差，自控本領(lǐng)仍較弱，堅持性不夠，不能較好地掌握自我的言行。

（2）部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心后用手擦嘴、喜愛趴或跪在地上等。

（3）部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，影響了活動的順當開展。

（4）在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢作嘗試

（二）家長情景

1、我們的家長仍非常重視孩子學(xué)問技能的把握，他們期望孩子多學(xué)會一些學(xué)問性的資料，如：兒歌、計算題等等?？墒?，他們卻忽視了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛好的培育，不利于孩子今后的全面進展。

2、班中許多孩子由祖輩照看、接送，一些新的教學(xué)理念很難理解并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標：

1、培育孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的本領(lǐng)，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的職責感，并構(gòu)成初步升學(xué)校的意識。

3、連續(xù)仔細學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫忙家長具備正確的兒童觀、教育觀、學(xué)問觀，明確幼兒期教育重心是共性本領(lǐng)的培育，使家長認同熟識我們的教育宗旨、目標和課程形式，并支持參加幼兒園的教育活動，構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

經(jīng)營目標：

（1）營造一個布滿愛的班級氛圍，讓幼兒有平安感培育幼兒的職責。

（2）為幼兒供應(yīng)真實體驗的機會，制造條件讓幼兒參與實際探究活動，獵取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的歡快。

（3）幫忙家長構(gòu)成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，并支持參加幼兒園的各項活動。構(gòu)成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。

三、保育、教育教學(xué)工作重點：

目標：更新觀念，實現(xiàn)“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素養(yǎng)等方面的情景，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。每一天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，堅持教室的六面光。預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到常常調(diào)整幼兒的位置，連續(xù)加強幼兒一日常規(guī)的培育，增加幼兒的生活自理本領(lǐng)。嚴格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地支配孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培育，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依靠性。老師針對孩子們的實際情景，統(tǒng)一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和“言教”結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，并留意指導(dǎo)依靠性強的幼兒，讓幼兒自我的事情自我做，并且還要讓家長協(xié)作老師，使幼兒在家也有個熬煉的環(huán)境。

a、每一天急躁指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將依據(jù)本班孩子的進餐情景進取向養(yǎng)分師提出合理看法和提議。常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自我準時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、明白保管自我的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合，訂正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證戶外活動時間，注意活動的質(zhì)量，增加幼兒的體質(zhì)。堅持在活動前帶好汗巾，活動中準時幫幼兒擦汗，并依據(jù)當時的詳細情景給幼兒增減衣服。

4、加強平安意識，杜絕平安職責事故發(fā)生。

①嚴格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的職責心，時刻讓孩子在自我的視線范圍內(nèi)，排解一切擔心全因素。

③常常檢查班上各項設(shè)施，杜絕擔心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行平安教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培育幼兒的自我愛護意識和應(yīng)變本領(lǐng)。

5、協(xié)作保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動后進行評價，發(fā)覺擔心全因素準時處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，依據(jù)季節(jié)的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發(fā)生削減到最低的情景。特別是做好“腸道疾病”的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預(yù)防工作。

（二）教育工作

（1）在教學(xué)上我班將堅持開展主題網(wǎng)絡(luò)課程活動，將數(shù)學(xué)教育、語言教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，我們發(fā)覺幼兒在繪畫、交往、觀看、爭論、解決問題的本領(lǐng)，都有了不一樣程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面的本領(lǐng)來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在連續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還將加強幼兒數(shù)學(xué)本領(lǐng)、書面語言本領(lǐng)的培育，把數(shù)學(xué)活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

（2）把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和嬉戲中，嘗試運用已有的學(xué)問閱歷及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡潔的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí)，找找我們身上藏著的趣味的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，削減本領(lǐng)差異。

依據(jù)園部方案我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

（1）優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新穎、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。由于僅有新穎、生動的環(huán)境，才會使幼兒產(chǎn)生感知的愛好。“愛好是個水閘，依靠它，能打開留意的水庫并指引留意流下來。”孩子們會動用各種感官參加其中，幼兒幾乎對任何動態(tài)的環(huán)境都感愛好。所以，老師應(yīng)依據(jù)幼兒年齡特點、教育資料、季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新穎的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒供應(yīng)充分活動的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參加的進取性和主動性，獨立自主去觀看、操作、探究、發(fā)覺，從而熟悉問題和解決問題。

（2）優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空著手玩的。必需有很多玩具的東西來幫忙才能玩得起來，才能滿意玩的欲望…，玩當然重要，玩具更重要。”這說明材料與幼兒活動有著親密的關(guān)系。

1、在幼兒愛好點上不斷生成和改善材料，使幼兒樂于活動。

2、供應(yīng)難易程度不一樣的材料，使幼兒能勝利，有自信。孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手本領(lǐng)強，有的則表達本領(lǐng)強。而老師就應(yīng)當很清楚地了解每一個孩子的進展狀況，供應(yīng)適合不一樣本領(lǐng)水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，讓每一個孩子有進取探究的愿望和機會，并使每個孩子獲得勝利，獲得自信。

3、老師將重點指導(dǎo)由主題活動所珩生的區(qū)角活動資料。對于重點的區(qū)域我將擬訂詳細的目標，投放相宜的材料，并進行準時地觀看記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過發(fā)覺幼兒的愛好，進行準時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

4、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的進展：

（1）環(huán)境是幼兒的老師，它能讓幼兒獲得閱歷、建構(gòu)自信、進展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，依據(jù)孩子的愛好、需要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與進展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參加，我們不再只留意畫面的美觀，一反以前以老師意愿代替幼兒的想法，特地創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個幼兒都有展現(xiàn)自我作品的機會，作環(huán)境的仆人。

（2）引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大膽地想象和制造，為他們供應(yīng)展現(xiàn)作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相互觀賞。敬重每個幼兒的想法和制造，并接納確定他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式，共享他們的歡快。

5、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)

努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、公平的師生關(guān)系，促進幼兒健康的進展。大班幼兒的交往意識漸漸增加，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等本領(lǐng)。簡便的師生趣談，讓我們有機會捕獲到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異制造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。

四、本學(xué)期幼兒重點本領(lǐng)的培育：

A、培育良好的閱讀習(xí)慣的培育。

1、針對幼小連接，我們將培育孩子的閱讀愛好。

2、運用調(diào)查問卷的方式了解家長的需求，選擇家長、幼兒喜愛的材料，激發(fā)培育他們閱讀的愛好。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動溝通，提高他們的交往本領(lǐng)，進展他們的語言表達本領(lǐng)。

4、創(chuàng)設(shè)美麗的閱讀環(huán)境吸引家長參加，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，并供應(yīng)家長溝通與共享育兒閱歷的機會，幫忙幼兒構(gòu)成良好的閱讀習(xí)慣。

B、培育幼兒對體育活動的愛好，體驗活動中的成就感，并進展幼兒良好的心理品質(zhì)。作為幼兒園體育活動的根本任務(wù)是：不斷培育幼兒對于體育活動的愛好，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應(yīng)實行以下措施：

1、教學(xué)活動設(shè)計中，充分討論幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)受勝利的喜悅；

2、在體育活動中，多設(shè)計一些有助于磨練意志、培育英勇精神的體育嬉戲活動。如：消防救援等體育嬉戲。

3、以良好的精神面貌參與幼兒園的早操競賽。

C、培育幼兒的留意力：培育幼兒用心使用各種物品進行各種活動詳細措施：

1、劃分清晰班級活動區(qū)，使幼兒留意力不被其它區(qū)域活動所分散，能使其相對集中地專注于正在進行的活動。

2、利用家具分隔各區(qū)域，阻擋幼兒東張西望，從而能更好的集中與自我的活動。

3、預(yù)備充分、趣味的材料吸引幼兒的留意，不被其它活動所干擾。

五、教研工作：

連續(xù)開展課題討論《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，連續(xù)開展課題討論《動手做思想在科學(xué)活動中的應(yīng)用》，本學(xué)期我們將加大對幼兒科學(xué)愛好的培育，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學(xué)會觀看、學(xué)習(xí)紀錄。深化開展科學(xué)主題探究活動如“旋轉(zhuǎn)樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規(guī)科學(xué)活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。引導(dǎo)孩子進行討論性學(xué)習(xí)，在活動中準時張揚幼兒的學(xué)習(xí)活力，充分展現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)潛能，讓幼兒字的發(fā)覺問題、收集資料，自發(fā)的探究問題、合作學(xué)習(xí)，自由的表達閱歷、表現(xiàn)本領(lǐng)……使孩子在豐富的學(xué)習(xí)活動中體驗各種閱歷，并幫忙他們進行提升。

六、家長工作：

（一）指導(dǎo)：

1、讓家長放心自我的孩子在園的生活和嬉戲

2、準時向家長反饋幼兒的在園情景，經(jīng)過應(yīng)對面交談、利用家長園地向家長公布幼兒今日在園的變化。

3、每周五讓家進步園接送幼兒，準時向家長反饋幼兒的在園情景，公布幼兒一周的活動情景，學(xué)到的本事。

4、對個別幼兒家訪，聽取家長的看法和提議。

5、家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情景及本學(xué)期重點工作。

6、做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情景。常常向家長宣揚一些育兒和保健方面的學(xué)問

（二）協(xié)作：

1、進取動員家長協(xié)作幼兒園作好幼兒的學(xué)問預(yù)備和學(xué)習(xí)活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。

2、建立家園聯(lián)系：每位幼兒建立一份進展情景，幼兒家園聯(lián)系手冊每人一本其中有幼兒本月在園的進展情景，老師的祝語及期望，幼兒在家的情景，家長的期望及提議。

3、充分調(diào)動家委會成員，使他們清晰自我的職責，發(fā)揮他們的作用，準時地反饋其他家長的看法，向老師推舉書籍、信息，供應(yīng)教育資源，幫忙老師實施各項活動。

幼兒園大班班級工作方案(篇三)

一、狀況分析

本班孩子共28人，男孩16人，女孩12人，家長文化大都為高中以上水平，有一部分大專和本科學(xué)歷，也有小部分家長為高中以下水平。這班孩子由我和王慧從小班開頭帶起，已經(jīng)形成了較好的行為習(xí)慣和常規(guī)，性格比較活潑開朗帶些急燥。

二、本學(xué)期進展目標及重點

（1）身體進展目標

堅持參與體育活動，提高對各種天氣變化的適應(yīng)力量。

能按音樂節(jié)拍姿態(tài)美麗地做韻律操和變換隊形的團體操；動作精確?????，整齊有力地做徒手操。

主動探究多種運動器材的玩法，制造性地進行各種活動。

連續(xù)練習(xí)走、跑、跳的正確姿態(tài)和力量，學(xué)習(xí)投擲。

學(xué)會隨氣溫的變化增減衣物。

不偏、挑食，會做簡潔整理，整理及清潔工作。

學(xué)習(xí)簡潔平安學(xué)問，知道120、110、119的電話及其作用。

（2）認知進展目標

A、數(shù)概念

（1）理解數(shù)的組成分解。

（2）形成初步數(shù)量的“守恒”概念。

（3）熟悉幾何形體，理解面與體的關(guān)系。

（4）學(xué)會區(qū)分左右，熟悉貨幣、時鐘、日歷等，萌生時間意識。

（5）喜愛自己動手操作，并大膽敘述操作過程。

B、自然概念

（1）初步了解人、動植物與環(huán)境間的相互關(guān)系，培育初步環(huán)保意識。

（2）探究了解空氣、力、浮沉、電等科學(xué)現(xiàn)象，培育對科學(xué)活動的愛好。

（3）觀看和發(fā)覺四周生活的現(xiàn)象和各種事物的進展變化。

幼兒園大班班級工作方案【篇四】

新的學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)的支持下，下學(xué)期我連續(xù)擔當幼大班的班長職位，在此我將對班級工作做個全新的方案。

在新的學(xué)期里，我們將是幼小連接的班級，是幼兒即將邁向?qū)W校生涯的最終一年，在這個嶄新的時期里，我們在思想上嚴格根據(jù)金色搖籃的理念，貫徹《綱要》的指導(dǎo)思想。全面學(xué)習(xí)搖籃的各領(lǐng)域?qū)W問，嚴格遵守搖籃的時間管理理念。依據(jù)本年齡段幼兒的特征制定班級方案和教學(xué)。我們要用最科學(xué)，好玩的方法陪伴幼兒順當度過幼小連接的一個學(xué)期。

1、本學(xué)期我班共有34名幼兒，其中男孩18個，女孩16個，在新的學(xué)期開頭的時候，要給幼兒創(chuàng)設(shè)一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境，班級管理上，連續(xù)抓好一日常規(guī)，培育幼兒良好的生活習(xí)慣，和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在平常的教學(xué)中加強一日教學(xué)活動，嚴格根據(jù)時間管理的方法，抓住邊角料的時間，對每天所學(xué)的.教學(xué)內(nèi)容多鞏固，多復(fù)習(xí)。量的刺激要達到。要讓班級的老師多培育孩子自主學(xué)習(xí)的力量讓孩子在學(xué)習(xí)中自己發(fā)覺問題，并會自己思索解決。

2、在新的學(xué)期里，孩子的自理力量的培育也需要老師的共同努力。要讓孩子多動手去完成力所能及的事情，準時的與家長溝通，讓家長更好的協(xié)作老師的工作。

3、在班上，要漸漸培育幼兒課間非常鐘的概念，盡量在課間的時候，喝水，上廁所。課堂上，要用心聽講，樂觀的回答問題。加強對幼兒留意力和思維力量的訓(xùn)練。

4、在寫練習(xí)時候，讓幼兒自己去閱讀題目，理解題目的意思，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。5、本學(xué)期，我也將要方案在班上開展：“我最喜愛的一本書。”的讀書活動，培育幼兒的閱讀力量。

6、在班上要輪番培育小干部，讓每個幼兒都有當班長的機會，關(guān)心幼兒樹立威信，讓幼兒大膽的工作，從中也要嚴格的要求小班長在紀律，學(xué)習(xí)上取得更多的進步。

7、連續(xù)根據(jù)每個月的教學(xué)內(nèi)容，開展教學(xué)工作，在下學(xué)期，要重點突破輪跳繩，爭取每個幼兒都能連續(xù)快速的跳繩。每周、每月按時完成周方案和月方案。家園聯(lián)系欄每月按時更換。

8、每天利用早晨和晚上把幼兒在園的狀況向家長做個簡潔的匯報，每周仔細填寫《家園練習(xí)冊》向家長匯報幼兒一周的狀況。對坐園車的幼兒每周進行一次電話訪問。

保育工作及保健衛(wèi)生工作：

督促保育老師嚴格根據(jù)園里制定的一日衛(wèi)生消毒流程。在流行疾病的高發(fā)期，準時幫助保健醫(yī)開展疾病預(yù)防工作。班上老師也極力協(xié)作多觀看幼兒的身體狀況。如有發(fā)覺特別的幼兒，要準時的通知家長。每天老師要對幼兒的書包進行晨檢，同時檢查幼兒是否攜帶擔心全的物品。例如：玻璃球，糖果，果凍，玩具等。班上老師，要加強有危機意識，加強班上的平安工作，定期檢查班上的設(shè)備，如存有平安隱患的，要準時通知園里。在午睡時，要加強對幼兒的管理，男孩，女孩分開睡。進行戶外活動時，要照看體弱的幼兒，冬天關(guān)心幼兒墊毛巾，在夏季，準時提示幼兒更換衣服。

在家園共育上：

幼兒教育是家庭、幼兒園、親密結(jié)合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它具有不行替代的作用。依據(jù)幼兒園家長工作的目的，在下學(xué)期我們的家園共育還是要：1、常常相互溝通，共同教育幼兒。家園溝通是雙向的，老師依據(jù)班級的教育目標，結(jié)合每個孩子的需要，常常準時地將孩子在園的表現(xiàn)、進步、問題與家長相互溝通、溝通，共同討論，彼此協(xié)作教育，以促進每個孩子的進展。向家長宣揚幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力快速進展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不行替代的作用，應(yīng)盡到自身的責任。關(guān)心家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧進展的思想，樹立面對將來、從幼兒開頭、培育社會主義一代新人的觀念。

在新的學(xué)期里，我們?nèi)焕蠋熑f(xié)作，在教學(xué)活動中符合幼兒的年齡，讓全體幼兒感愛好的參加，留意活動的過程，讓每個幼兒在園里快樂的生活，一分耕耘，一分收獲，信任在我們共同的努力下，我們的班級工作將會更上一層樓。

幼兒園大班班級工作方案(篇五)

一年之計在于春，在這春意盎然的季節(jié)，我們又迎來了新的一學(xué)期，面對一班即將進入學(xué)校的孩子們，培育孩子們?nèi)雽W(xué)前的學(xué)習(xí)、行為、衛(wèi)生習(xí)慣顯得至關(guān)重要的，下面我從幾方面簡潔作出這學(xué)期的班級方案：

一、本班狀況分析

本班共有45名幼兒，男生26名，女生19名；幼兒們具有活潑、好學(xué)、懂禮貌等良好品質(zhì)。為了讓幼兒順當過渡至學(xué)校，我們還需進一步加強他們的獨立生活力量、勞動習(xí)慣以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

二、本學(xué)期班級工作重點

1、依據(jù)本班幼兒的年齡特點和進展水平，開設(shè)適合幼兒的主題探究活動和教學(xué)活動內(nèi)容，充分調(diào)動了幼兒的學(xué)習(xí)愛好；提高幼兒的交往力量，語言表達力量及禮貌行為，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及活潑、開朗的性格。

2、本學(xué)期主要培育幼兒的學(xué)習(xí)愛好和良好的習(xí)慣，為孩子入學(xué)校做好充分預(yù)備；注意平常常規(guī)訓(xùn)練，并豐富幼兒的班級活動，讓孩子的各種力量得到培育與提高。

3、在教學(xué)活動中，我們選用幼兒感愛好的、貼近幼兒生活的活動來引導(dǎo)幼兒的探究精神和發(fā)揮孩子的想像力、制造力及動手力量，并樂觀與家長親密協(xié)作，做到教育教學(xué)與家長同步進行。尤其是數(shù)學(xué)和識字方面，我們將以嬉戲貫穿活動中，著重幼兒的動手力量、參加性，感受活動的樂趣

4、幼小連接工作支配：本學(xué)期是幼兒在園的最終一個學(xué)期，也是入學(xué)校前最關(guān)鍵的一學(xué)期。面臨著幼小連接的問題，許多家長都對老師提出了提高孩子的學(xué)習(xí)技能的要求，以便適應(yīng)學(xué)校生活，因此，這也是本學(xué)期工作的一個重要的方面。

5、平安工作：平安工作是幼兒園的重重之重，我們每位老師將作到，人到，心到，手到，把平安工作放在日常工作的第一位。

三、家長工作方面

1、利用家長送孩子入園和接孩子離園時間作家訪。

2、與家長聯(lián)系，讓家長了解本班的主題方案，并協(xié)作供應(yīng)各種資料。

3、平常多抽時間了解孩子在家狀況，以及多讓家長了解孩子在園狀況，作好家園溝通工作。

4、指導(dǎo)家長樂觀協(xié)作幼兒園，參加各種園里的活動。四、班級特色。本學(xué)期的班級特色花樣呼啦圈，幼兒在會玩的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)脖子、手上、腿部玩呼啦圈，提高動作技巧的難度，激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好。盼望通過本學(xué)期班級老師、孩子、家長的努力，可以使孩子歡樂、健康、健壯的成長。也讓每個孩子在老師和家長的關(guān)愛下開心的跨進新的生活，成為一名合格的學(xué)校生。

幼兒園大班班級工作方案【篇六】

一、指導(dǎo)思想：

幼兒園環(huán)境是幼兒園課程的一部分，在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境時，要考慮它的教育性，應(yīng)使環(huán)境創(chuàng)設(shè)的目標與幼兒園教育目標相全都。同時，幼兒正處在身體、智力快速進展以及共性形成的重要時期，有多方面的進展需要，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與幼兒身心進展的特點和進展需要相相宜。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中，體現(xiàn)幼兒與老師合作的過程，老師要有讓幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)的意識，熟悉到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。本學(xué)年，我們要充分利用空間，依托家鄉(xiāng)特色資源，以幼兒的參加為主線，創(chuàng)設(shè)一幅幅富有情趣、立體多樣的畫面，拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，讓幼兒在其中受到美的熏陶真正使幼兒感受到幼兒園是文明的校內(nèi)，生活的校內(nèi)，孩子的樂園。幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不應(yīng)用成人的審美觀去營造。由于幼兒環(huán)境對幼兒產(chǎn)生著潛移默化的影響，所以應(yīng)做到讓幼兒自己說美。

我覺得我們幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)應(yīng)與教育任務(wù)，內(nèi)容相結(jié)合，注意發(fā)揮，塑造幼兒的“三性”，要使幼兒園的環(huán)境和活動材料充分發(fā)揮教育作用，體現(xiàn)教育的價值和意義，通過多種方式，激發(fā)幼兒的樂觀性、主動性、制造性。

1、主題墻墻面布置

班級墻面布置各班老師大膽創(chuàng)新，能依據(jù)本班幼兒年齡特點，結(jié)合班級開展的主題活動，并隨著季節(jié)的變化，創(chuàng)設(shè)與教育相吻合的環(huán)境，熟悉到幼兒園環(huán)境的教育性不僅蘊含于環(huán)境之中，而且蘊含于環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中。以往，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)經(jīng)常較多地由老師包辦，即使有幼兒參加，也僅限于將幼兒的作品拿來作為環(huán)境的點綴；本學(xué)期老師將幼兒參加環(huán)境創(chuàng)設(shè)融入課程，以便對幼兒有針對性地進行教育。老師由單純的學(xué)問傳授者變成了觀看者、傾聽者、合、決策者，幼兒由單純的傾聽者變成了方案者、參加者，充分熟悉到了自己的力量，意識到了自己是環(huán)境的仆人，人人出謀劃策，人人都來擔當自己的一份責任，使幼兒的參加性落到實處。

2、廊道門窗

在教室的門窗上用幼兒的手工作品來裝飾，在走廊里我們布置了孩子們的作品展現(xiàn)欄，這樣，孩子們在閑暇無事時都可以相互評價、共享一下小伴侶的作品，家長們在進到幼兒園時，也可以看一看自己孩子的作品，了解孩子們的進步。

3、區(qū)域創(chuàng)設(shè)

為使我們班的每一塊墻壁、每一個角落都與幼兒產(chǎn)生溝通作用，我們?yōu)橛變汗?yīng)的活動區(qū)至少4個以上，環(huán)境和預(yù)備投放材料時，想有效地利用環(huán)境促進幼兒的進展，引導(dǎo)幼兒與環(huán)境相互作用，將收集材料和創(chuàng)設(shè)環(huán)境的過程作為幼兒的學(xué)習(xí)過程。每位幼兒看到自己帶來的廢舊物品在老師的改動下變成了自己寵愛的玩具，也使幼兒知道了廢物利用，愛護環(huán)境的道理，我們開拓了益智區(qū)、圖書區(qū)、科學(xué)區(qū)、美工區(qū)等，讓幼兒自己的想象有了展現(xiàn)的舞臺。

4、家長園地

家長園地是老師與家長之間溝通聯(lián)系的園地，是聯(lián)系幼兒與家庭的一座橋梁。本學(xué)期我會依據(jù)自身的特點及幼兒的實際狀況出好每一次的家長園地，真正發(fā)揮它的教育價值。通過家長園地讓家長了解孩子每天在幼兒園的活動支配，知道一些簡潔的育兒學(xué)問，以及了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，達到家園共育的效果。

總之我們班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)肯定會適合幼兒的年齡特點，突出本園的特色，雖然還有許多不足但我們會更加努力，使大班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)有更大的突破。

幼兒園中班班級方案

幼兒園中班班級方案

一、班級狀況分析

本班共有40名幼兒，其中男生25名，女生15名。他們通過一年多的幼兒園生活，學(xué)習(xí)活動已基本適應(yīng)，在生活自理力量、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)愛好等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規(guī)活動，大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，但也存在一些不足之處。尤其現(xiàn)在的幼兒都是獨生子女，滿意不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理力量也不夠等等。

二、本學(xué)期工作支配及要求：

針對本班的詳細狀況及存在的問題，本學(xué)期的工作主要目標是：連續(xù)抓好幼兒的一日常規(guī)，進一步培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎(chǔ)上得到更全面的進展。

三、對班級工作的詳細支配：

（一）語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，心情開心，喜愛閱讀圖書，觀賞和表達文學(xué)作品的內(nèi)容和情境。仔細地傾聽他人說話，不插嘴、不隨便干擾，有良好的傾聽習(xí)慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀看理解的基礎(chǔ)上，會敘述整套圖片和情境表演的內(nèi)容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學(xué)會運用新詞。

3、能正確運用文學(xué)作品的內(nèi)容，觀賞作品語言，感受作品中語言的富和美麗，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的敘述故事，進行表演。

4、會獨立翻閱圖書，能理解和敘述圖書畫面的主要內(nèi)容，初步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1、動地參與科學(xué)活動，大膽地探究四周自然界中的事物，關(guān)懷愛惜動植物和四周的自然環(huán)境。

2、了解不同環(huán)境中個別動、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道四周環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系。

3、學(xué)會運用多種感官感知事物的主要特征，具有觀看、比較和思索力量，并會根據(jù)肯定（指定、自定）的標準事物進行簡潔的分類。

4、會用多種方式表達自己的發(fā)覺，并與人、同伴溝通探究的過程與結(jié)果。

（三）社會：

1、能開心地參與各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、了解自己的愛好和愛好，初步學(xué)會和同伴交往、合作；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和共享。

3、關(guān)懷和了解社會生活及各項社會行為規(guī)章，初步形成良好的生活習(xí)慣，并能遵守一日活動常規(guī)。

4、學(xué)習(xí)大膽表達自己的愿望或看法，情愿擔當力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠懇、助人等良好品德。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉(xiāng)。愛老師和同伴并能敬重他們的勞動成果。

（四）藝術(shù)：

（音樂）

1、感知聲音的凹凸、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導(dǎo)幼兒區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏，在活動中感知并初步把握十六音符、附點音符、四分音符的節(jié)奏時值。

3、隨音樂做身體運動、仿照動作和簡潔的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協(xié)調(diào)、美麗。

（美術(shù)）

1、喜愛美術(shù)活動，有觀賞美和表現(xiàn)美的愿望。

2、熟悉多種顏色，有目的地選用顏色，并能小面積地涂色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜愛用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡潔的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、顏色美，并著敘述自己對作品的感受。能樂觀關(guān)注四周生活中具有美感的事物。

5、參加創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動，感受制造美的歡樂。

（五）健康：

培育幼兒的肢體運動技能（即身體四肢的敏捷度與協(xié)調(diào)性），通過健康活動使幼兒愿意參與各項活動，寵愛體育活動，動作協(xié)調(diào)會使用多種運動器械，熬煉身體等。

四、工作重點：

1、保育工作：每天做好清潔、通風(fēng)工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生，嚴格執(zhí)行幼兒一日生活作息制度，合理支配好幼兒的一日生活，整理好室外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔、舒適、健康的生活學(xué)習(xí)的環(huán)境進一步培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒留意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理力量的培育，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情，如整理自己的床鋪。

2、教育教學(xué)：連續(xù)加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)，從而影響到孩子的進展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)要求，并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培育幼兒的自我約束力精神，重點培育幼兒的閱讀愛好與力量，提高幼兒的敘述力量，關(guān)心幼兒把握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)，訓(xùn)練幼兒敘述故事的力量。培育幼兒的動手操作力量，孩子對手工很有愛好，本學(xué)期我們讓幼兒將在涂色的同時加一些撕貼、折紙等技能訓(xùn)練。

3、班級管理：仔細制定月、周、日方案，按方案開展各項活動。科學(xué)的管理好班級物品。

4、財產(chǎn)管理：準時清點班級的財產(chǎn)并做好登記，教育幼兒要愛惜班級中的設(shè)備、設(shè)施，發(fā)覺損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當天電話聯(lián)系家長，了解孩子不入園的緣由。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)。每天準時完成"未出勤幼兒登記本"的橋梁作用，定期出好;家園共育欄目，讓家長準時了解教學(xué)支配及內(nèi)容，并向家長介紹育兒閱歷。

6、嬉戲活動：從幼兒的愛好動身，開創(chuàng)嬉戲內(nèi)容，組織幼兒一同收集嬉戲材料，充分體現(xiàn)幼兒的參加性和自主性。新的學(xué)期開頭了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到老師快樂地工作，幼兒健康地生活。

幼兒園中班班級方案

一、基本狀況分析

本班共有幼兒28名，通過一段時間的觀看，幼兒的常規(guī)習(xí)慣較好，但個別幼兒理解力量，語言表達力較弱，班級工作方案（中班下）。個別幼兒的膽子較小，當老師問話時，還有不理不睬的現(xiàn)象。本班幼兒不太活潑，獨自玩嬉戲時總玩不起來，但規(guī)章意識較好。本學(xué)期，我們將依據(jù)他們的詳細狀況，有針對性地制訂班級方案，因材施教，培育他們成為一名健康歡樂又不斷進展的幼兒。

二、本學(xué)期幼兒預(yù)期進展目標

1。身體健康，在集體生活中心情安定開心；具有良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理力量；具有初步的平安自我防護意識；情愿參與體育活動，學(xué)習(xí)各類技能，學(xué)會拍皮球，要求動作精確?????。

2。喜愛與四周的人交談，講話禮貌；能大膽說出自己的需要和想法，敘述自己經(jīng)受的事；喜愛聽故事、兒歌；情愿說一般話，會用一般話與人溝通。能參與各項活動，體驗參與的樂趣；主動與人交往，學(xué)會協(xié)商，能關(guān)心同伴，關(guān)愛弱小者。

3。理解并遵守幼兒園日常生活中基本的規(guī)章，初步辨別是非，學(xué)習(xí)掌握自己的行為，意愿做日常生活中力所能及的事，喜愛過集體生活，關(guān)懷集體；感受家鄉(xiāng)的變化和進展，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。對身邊常見事物和想象的`變化規(guī)律感愛好；能運用多種感官，多種方式進行探究活動；學(xué)習(xí)多種方式表達、溝通探究的過程和結(jié)果；

4。在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，逐步建構(gòu)初步的數(shù)概念，喜愛動、植物，關(guān)懷環(huán)境，親近大自然，工作方案《班級工作方案（中班下）》。能初步感受四周生活中美妙的人、事、物和藝術(shù)的美；喜愛參與各類藝術(shù)活動，用自己喜愛的方式藝術(shù)表現(xiàn)。

三、保教工作措施：

（一）保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培育。

1。思索每一環(huán)節(jié)可能存在的隱患，杜絕擔心全大事的發(fā)生。

2。每日考勤工作，提示家長接送孩子時準時刷卡，對未入園的幼兒查明緣由。

3。藥物管理，藥要放在幼兒拿不到的地方，幼兒帶藥要家長填寫幼兒的癥狀，及幼兒的服藥方法。

4。離園記錄，避開幼兒丟失。

5。長接孩子，提前半小時讓家長打電話。

6。運動后不立刻喝水，不立刻停止，要動靜交替。

（二）培育幼兒的平安意識

1。加強幼兒的平安意識，提示幼兒見到家長再離園，防止幼兒流失。

2。檢查班級上設(shè)施，對班內(nèi)擔心全隱患應(yīng)準時杜絕，準時上報，把平安工作放在第一位。

3。課間活動與戶外活動要特殊留意，活動前預(yù)見嬉戲可能消失的危急。讓孩子們不參與危急的活動，排解擔心全因素。

（三）衛(wèi)生工作

1。利用家園欄向家長介紹有關(guān)傳染病的相關(guān)學(xué)問，防止傳染病的擴散。

2。嚴格遵保衛(wèi)生保健工作中的各項要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)通風(fēng)空氣清爽；加強衛(wèi)生消毒工作。

3。開設(shè)家教園地，為家長準時傳達育兒方面的保健學(xué)問。

四、教育教學(xué)工作任務(wù)

1。班級老師共同探討，抓住幼兒的愛好，愛好，準時進行觀看、分析商討建構(gòu)主題。在班級老師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點，制定明確、詳細的活動目標。

2。利用科學(xué)教育活動、科學(xué)活動區(qū)及評優(yōu)課等形式，提高幼兒的科學(xué)活動的愛好及力量。

3。進行聲勢活動教學(xué)和音樂嬉戲的嘗試，培育幼兒對于音樂活動的愛好。通過我是小小播音員、故事大王活動，禮儀小天使等提高幼兒的語言表達力量。

4。建立《我的成長故事》檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄準時收集好，以便于家長準時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。

幼兒園中班班級方案

新的一學(xué)期開頭了，小伴侶又回到熟識的幼兒園中。由于都是原班幼兒，彼此都比較熟識，大家的心情都很穩(wěn)定。新的學(xué)期新的學(xué)問，我們將連續(xù)仔細學(xué)習(xí)，加強學(xué)習(xí)和討論。為幼兒供應(yīng)平安、健康、豐富的生活和生活環(huán)境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。為了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下方案：

一、班況分析

我們中班此刻共有幼兒xx名，經(jīng)過中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必需的提高。大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對人有禮貌，語言表達本領(lǐng)、與人交往本領(lǐng)、生活自理本領(lǐng)以及動手操作本領(lǐng)都有較大的進展。本學(xué)期我們將仔細規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培育幼兒的自我服務(wù)本領(lǐng)，喜愛幫忙他人，敬重師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自我原有的基礎(chǔ)上都得到進展。

二、教育教學(xué)工作

1、依據(jù)幼兒園教育的目標結(jié)合中班幼兒的愛好，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作方案。促進幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。

2、結(jié)合生活和嬉戲情境，引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系，對詳細的事物按不一樣的特征進行分類和排序，在嬉戲中供應(yīng)特定的操作材料，幫忙幼兒初步理解和確定事物之間不一樣的關(guān)系，教育應(yīng)親密結(jié)合幼兒的日常生活來進行，幫忙幼兒在生活和活動中獲得的閱歷;幼兒的學(xué)習(xí)存在著個體差異，老師要為幼兒供應(yīng)適應(yīng)各種本領(lǐng)的多種操作材料和活動，并賜予相宜的指導(dǎo)。

3、準時加強幼兒的常規(guī)培育。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的進展。經(jīng)過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)，要求并采納多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行情景，逐步培育幼兒能自覺遵守各項規(guī)章。

三、保育工作

1、健康教育應(yīng)貫穿于幼兒園的一日活動之中，老師應(yīng)充分利用每一個生活環(huán)節(jié)，結(jié)合幼兒的實際活動進行即時教育，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣;身體熬煉必需保證幼兒相宜的運動負荷，同時注意幼兒的個體差異，使每個幼兒都能得到相宜的熬煉。

2、老師組織幼兒進行戶外活動和體育熬煉前，要仔細檢查有關(guān)器械和活動場地，在活動過程中要留意四周環(huán)境的情景及幼兒本領(lǐng)的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動的平安;結(jié)合季節(jié)及氣候特點，科學(xué)合理地支配幼兒戶外活動的時間和資料，保證每一天不少于兩個小時的戶外活動，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應(yīng)本領(lǐng)。

3、每一天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)覺有特別情景要準時上報園里領(lǐng)導(dǎo)，并同幼兒家長帶回就醫(yī)，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不行來園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛(wèi)生的常識，培育他們良好的習(xí)慣。

四、家長工作

1、幼兒園的工作需要家長的支持和參加。家長于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到全都性的教育影響，增加家長的哺育職責，促進親子關(guān)系。

2、在以往家長工作的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們將依據(jù)幼兒的實際情景有針對性的做好家長工作，同時對個別特別兒童進行個別教育，主動向家長匯報孩子在園的情景與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準時解決，共同幫忙孩子提高。同時，我們將充分利用家長接送孩子時間，常常與家長溝通，取得家長的協(xié)作理解，使家園教育能協(xié)調(diào)全都。對于生病在家療養(yǎng)的幼兒，我們將以電話、家訪等多種形式與家長溝通，針對不一樣的孩子實行不一樣的教育方式。其次是經(jīng)過家園聯(lián)系欄，向家長介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長供應(yīng)一些實際的幫忙。

五、老師之間的合作與支持

在教育活動的實施中，老師起著關(guān)鍵的作用，老師應(yīng)與其他老師相互溝通，構(gòu)成良好的合作關(guān)系。同班老師之間要相互溝通，構(gòu)成對本班幼兒的共同熟悉和全都影響。我將仔細執(zhí)行自我任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面進展為中心，培育幼兒良好的行為習(xí)慣;在教育幼兒的同時也應(yīng)不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂觀的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自我感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點作為平衡線，改正存在的不足與缺點。

六、班級管理

1。仔細制訂好周、日方案，動靜交替、科學(xué)合理地支配好幼兒一日活動。

2。仔細登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3。管理好班級財物，每一天離園時提示幼兒帶好自我的物品，仔細檢查門窗是否關(guān)好，水、電、不讓班級財物丟失;平常留意節(jié)儉用水、用電、以免造成不必要的鋪張。

4。建立團結(jié)、歡快的合作伙伴，提倡班級三位老師;思想放松、工作簡便、歡快上班的工作氛圍。

總之，在這個學(xué)期里，我要讓每一個幼兒歡快成長，和本班老師一齊把我的班級工作做好，為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!

[推舉方案]幼兒大班班級工作方案

為了更好的完成下一項工作，我們不妨好好地做一份工作方案。說到工作方案，其實就是為實現(xiàn)工作目標而查找資源的一系列行動，工作方案可以關(guān)心我們提升工作效率，好記性不如爛筆頭。一篇值得借鑒的工作方案是什么樣的呢？通過細心篩選，為您整理了“[推舉方案]幼兒大班班級工作方案”，歡迎閱讀，歡迎保藏。

一、班級狀況分析

本班現(xiàn)有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的狀況我比較了解，盡管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依舊表現(xiàn)出自己的共性。通過短短幾天的觀看了解，他們的驕傲感、責任感、榮譽感均較強，各方面的力量也很不錯，我們還觀看到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有肯定的語言表現(xiàn)力。

但是同時我們還發(fā)覺，他們還是缺乏自主性，傾聽的習(xí)慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策力量等方面有待進一步培育，留意力及相互間的情感教育需要重點指導(dǎo)。

1、大部分幼兒都能樂觀參與體育熬煉和做操等活動，身體素養(yǎng)、動作力量等方面得有了很大的提高，但也有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。

2、幼兒均能較寧靜地進餐，大部分幼兒食量隨著年齡的增長也隨之增大。但個別幼兒進餐速度較慢，如：郭子宥，董兮等。午睡等常規(guī)習(xí)慣較好，自理力量也有所提高，個別力量強的幼兒還常常會去關(guān)心同伴。

3、大部分幼兒能用一般話進行日常對話，愿意與別人交談，對美術(shù)、音樂、故事、嬉戲等活動較感愛好。也有竹永康，金星等幾位幼兒在教學(xué)活動中思想不太集中。

二、教育總目標

促進幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)進展，增加體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參與體育活動的愛好。進展幼兒正確運用感官和運用語言交往的力量，增進起其對環(huán)境的熟悉，培育有益的愛好和動手力量，進展智力。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感，培育誠懇、英勇、好問、友愛、疼惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。

三、幼兒進展目標

（一）常規(guī)方面

1、培育幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2、教育幼兒養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，對人友好。

3、培育幼兒樂觀的學(xué)習(xí)愛好和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、教育幼兒樹立自我愛護意識。

（二）健康

1、養(yǎng)成飯前便后和手臟時洗手的習(xí)慣，洗手時能按挨次仔細地洗，不玩水，洗好后用自己的毛巾擦手；

2、讓幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，提高其生活自理力量，寧靜就座，能開心、寧靜地進餐，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，嫻熟地使用筷子。不亂扔果皮、紙屑，不隨地吐痰。

3、知道愛護視力、換牙等平安保健常識，看書、繪畫時保持正確的姿態(tài)。漸漸學(xué)會愛護自己。

4、提高自我服務(wù)和為集體服務(wù)的力量，學(xué)習(xí)整理床鋪、抹桌、掃地等勞動技能。

5、手眼較協(xié)調(diào)、較為嫻熟地操作工具。學(xué)習(xí)各種手工技能，會自己動手制作簡潔事物。

6、在體育活動中貫穿平安教育，在走、跑、跳、投擲、爬時提高自我愛護的力量，初步形成不怕困難、頑強、英勇的意志品質(zhì)。

7、幼兒有肯定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我愛護的力量。

8、不玩、不觸摸危急品，進一步知道解決常見平安問題的正確方法；

9、喜愛與老師交談，與小伴侶嬉戲，在集體生活中心情穩(wěn)定、開心，并形成平安感、信任感。

（三）語言

1、愿意與人溝通，能大膽地把自己的想法與別人溝通，說出自己的想法，學(xué)習(xí)使用適當?shù)?、禮貌的語言交往，關(guān)心幼兒學(xué)會正確的一般話發(fā)音，體驗語言溝通的樂趣，進展語言表達力量和思維力量。

2、養(yǎng)成仔細傾聽的好習(xí)慣，進展語言理解力量。

3、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和解釋自己的行為和世界，有肯定的口語表達力量。

4、喜愛聽故事、寧靜看書，對兒童文學(xué)作品感愛好，并能初步了解其中表現(xiàn)的情感和內(nèi)容。

5、連續(xù)進行“識字”教學(xué)，通過各種手段提高幼兒的早期閱讀的力量。關(guān)心幼兒培育學(xué)習(xí)漢字的愛好和方法，提高幼兒的學(xué)習(xí)樂觀性。

6、養(yǎng)成先認真觀看，后表達敘述的習(xí)慣。

（四）社會

1、能樂觀主動的參加各項活動，提高幼兒的合作力量以及解決問題的力量，具有不怕困難的精神。為幼兒供應(yīng)表現(xiàn)自己特長的機會，增加幼兒的自信念和自尊心。

2、具有初步的自律力量，懂得自己的行為不能阻礙他人和集體，懂得敬重同伴，熟悉、體驗并理解基本的社會行為規(guī)章，對他人及小動物具有憐憫心和愛心。

3、充分利用社會和家庭資源，了解四周成人的勞動，喜愛勞動者，懂得珍惜別人的勞動果實。在日常生活中樂觀仔細地參與班級勞動，養(yǎng)成情愿為同伴和集體服務(wù)的習(xí)慣。

4、通過參觀活動等形式，熟悉家鄉(xiāng)、祖國各地及世界各地的自然景物，聞名建筑，名勝古跡，感受家鄉(xiāng)和祖國的進展和變化，形成初步的愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物和公共環(huán)境。

（五）科學(xué)

1、對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，會獨立大膽的完成簡潔任務(wù)，能充分運用感官感知事物，具有奇怪???心和求知欲。

2、引導(dǎo)幼兒對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間和空間等現(xiàn)象產(chǎn)生愛好，用簡潔的數(shù)學(xué)方法解決生活或嬉戲中某些簡潔的問題。3、具有肯定關(guān)于社會和自然方面的粗淺學(xué)問，熟悉一些生活中常見的日用品、動植物、交通工具，在生活，嬉戲中逐步形成對自然科學(xué)現(xiàn)象的愛好。

4、對大自然感愛好，愛惜動、植物，關(guān)懷四周環(huán)境，有初步的環(huán)保意識，知道要珍惜自然資源。

（六）藝術(shù)

1、喜愛并較樂觀地參與音樂、美術(shù)等藝術(shù)活動，能初步感受寵愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；

2、樂觀接觸四周的環(huán)境和人、事、物，豐富生活閱歷和觀賞趣味，激發(fā)內(nèi)在的表現(xiàn)美、制造美的力量，大膽想象、樂觀表現(xiàn)。

3、把握肯定的美術(shù)技能和音樂表現(xiàn)激發(fā)，樂觀參與各種藝術(shù)活動，樂觀參加環(huán)境布置，用自己的作品裝扮教室。結(jié)合本班幼兒的學(xué)習(xí)愛好和班上老師的特長，通過各種音樂活動，引導(dǎo)幼兒在音樂學(xué)習(xí)中找到樂趣。

4、能跟隨伴奏唱完整的歌曲，按樂曲節(jié)拍做動作，并用簡潔的動作表現(xiàn)自己的感受。

5、愿意展現(xiàn)自己的作品，與同伴相互溝通、相互觀賞、共同提高。

6、能正確使用剪刀，用右手拇指與其余手指握住左右剪刀把柄，正確張合刀口，用畢放下，不拿剪刀沖著別人比劃。

7、連續(xù)學(xué)習(xí)用捏泥、撕紙、粘貼、穿、插等技能進行做做玩玩的活動。

四、詳細措施

（一）、健康

1、教幼兒學(xué)會早操、律動，示范、講解清楚，加強個別輔導(dǎo)，并以表揚、鼓舞等形式，激發(fā)幼兒學(xué)操的樂觀性。

2、豐富幼兒的體育活動器具，制作一些小型多樣自制玩具，并進行合理投放，提高幼兒的活動愛好和活動力量，同時鼓舞幼兒一物多玩，指導(dǎo)幼兒學(xué)會自我愛護的方法。

3、依據(jù)大班幼兒年齡特點，結(jié)合本班幼兒實際狀況，有目的、有方案地組織幼兒基本動作的訓(xùn)練。保證幼兒每天參與肯定時間的戶外活動，樂觀開展小型多樣、分散的體育活動及體育嬉戲。將集體活動和分散活動相結(jié)合，合理支配活動密度和強度，把握好適當?shù)幕顒恿?。雨天要堅持支配好室?nèi)熬煉，讓幼兒輕松開心地活動。

4、天氣轉(zhuǎn)涼要加強跳繩訓(xùn)練，老師要做好示范，鼓舞幼兒參與班內(nèi)的跳繩競賽，爭取名次。

5、對本班體弱多病的幼兒賜予特別照看，掌握活動量，準時提示他們休息，隨時留意觀看。

6、以早操，午間操的方式，進展幼兒的基本動作，協(xié)調(diào)身體的敏捷性，激發(fā)激發(fā)幼兒參與體育活動的愛好和樂觀性。

7、以談話評比的方式，讓幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。有初步的生活自理力量。

8、通過嬉戲活動，關(guān)心幼兒學(xué)會掌握行為，培育幼兒相互友愛，團結(jié)合作的品質(zhì)和樂觀合作的態(tài)度。

（二）語言方面

1、制造良好的語言環(huán)境，讓幼兒多說話，常常讓幼兒敘述自己的所見所聞。

2、老師以身作則，堅持說一般話用一般話進行溝通，鼓舞幼兒之間也用一般話交談，提高口語表達力量。

3、通過教學(xué)活動，培育正確的發(fā)音，豐富詞匯，教給他們肯定數(shù)量的名詞，動詞、形容詞，培育良好的`閱讀習(xí)慣。

4、指導(dǎo)幼兒閱讀圖書，引導(dǎo)幼兒用簡潔的句子敘述書中的內(nèi)容，培育幼兒良好的閱讀愛好和閱讀習(xí)慣。

5、引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，初步感受語言的豐富和美麗，并關(guān)心幼兒理解作品的內(nèi)涵。

（三）社會方面

1、鼓舞和引導(dǎo)幼兒大膽參與各種集體活動，體驗與同伴共同嬉戲的樂趣，關(guān)心他們正確熟悉自己和他人，學(xué)習(xí)初步的人際交往力量。

2、在活動中，依據(jù)每個幼兒的特長，供應(yīng)表現(xiàn)自己特長和獲得勝利的機會，增加其自信念。

3、介紹各種重大節(jié)日和重大大事，與幼兒一起布置節(jié)日環(huán)境，讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

4、通過平日的生活活動，鼓舞幼兒主動使用禮貌用語，培育良好的文明行為習(xí)慣。

（四）科學(xué)方面

1、依據(jù)氣溫的凹凸，動植物生長變化的狀況及人們的活動熟悉四季的特征，知道其挨次，學(xué)習(xí)熟悉天氣標志，會觀看天氣變化。

2、在嬉戲和日常生活中培育幼兒對自然、科學(xué)的愛好，了解一些基本的科學(xué)學(xué)問。

3、在活動中盡可能的供應(yīng)豐富的可操作材料，為每個幼兒都能用各種感官進行探究供應(yīng)條件。

4、老師以身作則，做出榜樣。教育幼兒愛惜環(huán)境，樹立愛護意識和行為。

5、在日常生活教學(xué)中，引導(dǎo)幼兒會手口全都地點數(shù)10以內(nèi)的實物，正確說出總數(shù)。

（五）藝術(shù)方面

1、通過律動和音樂活動，關(guān)心幼兒樂觀、大膽地參與活動，激發(fā)幼兒的愛好。

2、在藝術(shù)活動中，教給幼兒基本的繪畫、手工技能，鼓舞幼兒多動手。

3、開展“作品展覽”活動，引導(dǎo)幼兒相互觀賞，共同溝通和提高。

4、引導(dǎo)幼兒多接觸四周環(huán)境和生活中美妙的人、事、物，豐富他們的感性閱歷和審美的情趣。

（六）嬉戲方面

嬉戲是幼兒園教育活動的主要手段之一，幼兒在嬉戲中不斷運動，使身體得到熬煉，用語言溝通，使同伴間關(guān)系融洽，在嬉戲中懂得要遵守嬉戲規(guī)章，通過嬉戲培育幼兒的合作精神，增加解決問題的力量，以及制造性思維。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓舞他們樂觀的參加到各類嬉戲活動中；對于一些比較自由的幼兒應(yīng)當讓他們在嬉戲中懂得遵守規(guī)章。

（七）觀看

在日?；顒又幸l(fā)幼兒對四周事物的關(guān)注和愛好，平常常常組織幼兒漫步?????、參觀，在活動中學(xué)習(xí)觀看的方法，相互溝通觀看結(jié)果，培育幼兒觀看的習(xí)慣。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室試驗活動也能使幼兒產(chǎn)生觀看的愿望，并且主動的參加觀看。

（八）體育活動

利用晨間熬煉、體育嬉戲等環(huán)節(jié)，培育幼兒對體育活動的愛好，特殊是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓舞他們參加體育熬煉，增加體質(zhì)，培育活潑開朗的品質(zhì)和英勇、不怕困難的精神。在活動中養(yǎng)成幼兒良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動中加強平安教育，增加幼兒的自我愛護意識。

（九）勞動方面

通過參加簡潔的勞動，學(xué)習(xí)勞動的基本技能，體會獲得勞動成果的樂趣，培育幼兒的獨立力量，學(xué)會怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅持自己能做的事自己做，盡量不依靠成人，與成人一起參與公益勞動，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會勞動的光榮與辛苦，懂得今后要愛惜物品，珍惜勞動成果。

（十）日常生活

在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，關(guān)心、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采納鼓舞、個別教育、談話、爭論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。為了使孩子上學(xué)校后可以平安，我們惠新增加平安教育課程。

（十一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

1、增設(shè)各活動區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒進展狀況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。