23三顧茅廬同步練習(xí)（含答案）

23.*三顧茅廬1．下列詞語中字形和加點字的注音全都正確的一項是()A．拜謁(è)簞食壺漿(dān)存恤經(jīng)世奇才B．貴胄(zhòu)羽扇綸巾(lún)蔬懶思賢如渴C．愧赧(nǎn)奸臣竊命(qiè)鄙賤鼎足之勢D．叱咄(duò)頓開茅塞(sè)捆縛如雷貫耳2．依次填入下面語段橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)關(guān)公是義的化身。崇拜關(guān)公起源于荊州，也寄寓著荊州人民對關(guān)羽的特殊感情。在他身上，我們看到了守土報國的______，也看到了治軍安民的______；看到了扶危濟困的______，也看到了同生共死的______。A．仁義俠義情義忠義B．忠義仁義俠義情義C．情義忠義仁義俠義D．俠義情義忠義仁義3．下列句中加點成語使用不正確的一項是()A．勤學(xué)可讓人漸漸淬煉出無厚之刃，有時會使遲鈍的人茅塞頓開。B．劉備思賢若渴，三顧茅廬請諸葛亮出山，這一點值得我們今天的領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)。C．他的一聲大喝，如雷貫耳，使偷盜者驚恐地轉(zhuǎn)過身來，瞅準時機，越窗逃走。D．當(dāng)軍隊凱旋時，老百姓都簞食壺漿，熱情地犒勞他們。4．下列句子沒有語病的一項是()A．民俗是民間流傳的習(xí)俗、風(fēng)尚，是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間文化。B．互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)購對于大部分老年人可能還有些陌生，對年輕人卻是很熟悉的。C．實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，需要建設(shè)思想過硬、業(yè)務(wù)精通、甘于奉獻的大批高素質(zhì)教師隊伍。D．自我市實施“旅游東融”戰(zhàn)略政策以來，吸引了大量粵港澳游客，推動了旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)①在創(chuàng)作上，它繼承了傳統(tǒng)史學(xué)的實錄精神。②《三國演義》是中國第一部長篇章回體小說。③特別注意把人物放在現(xiàn)實斗爭的尖銳矛盾中。④它描寫了從東漢末年到西晉初年之間近一百年的歷史風(fēng)云。⑤塑造了一批叱咤風(fēng)云的英雄人物。⑥通過各自的言行或周圍環(huán)境，表現(xiàn)人物的思想性格。A．②④⑤①③⑥B．②③④⑤⑥①C．⑥③②⑤④①D．⑥②④⑤①③6．下列有關(guān)文學(xué)文化常識的表述，有誤的一項是()A．《三國演義》是我國第一部長篇章回體小說，作者是元末明初小說家羅貫中。B．“長坂橋頭殺氣生，橫槍立馬眼圓睜。一聲好似轟雷震，獨退曹家百萬兵?！边@是贊頌張飛的詩句。C．《三國演義》中很多人物都有綽號，其中諸葛亮號稱“鳳雛”，龐統(tǒng)號稱“臥龍”，關(guān)羽號稱“美髯公”。D．《三國演義》通過集中描繪三國時代各封建統(tǒng)治集團之間的政治、軍事、外交斗爭，揭示了東漢末年社會現(xiàn)實的動蕩和黑暗，譴責(zé)了封建統(tǒng)治者的暴虐。7．課文“三顧茅廬”的故事在小說《三國演義》中，作者洋洋灑灑寫了數(shù)千字，在史書《三國志》中卻只用了五個字做記錄：“凡三往，乃見?！闭堈?wù)劄槭裁磿羞@種區(qū)別。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題。關(guān)羽溫酒斬華雄程普、黃蓋、韓當(dāng)都來尋見孫堅，再收拾軍馬屯扎。堅為折了祖茂，傷感不已，星夜遣人報知袁紹。紹大驚曰：“不想孫文臺敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公孫瓚后至，紹請入帳列坐。紹曰：“前日鮑將軍之弟不遵調(diào)遣，擅自進兵，殺身喪命，折了許多軍士；今者孫文臺又敗于華雄。挫動銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語。紹舉目遍視，見公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問曰：“公孫太守背后何人？”瓚呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也?！辈懿僭唬骸澳瞧泣S巾劉玄德乎？”瓚曰：“然?！奔戳顒⑿掳菀姟－憣⑿鹿?，并其出身，細說一遍。紹曰：“既是漢室宗派，取坐來?！泵溥d謝。紹曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之冑耳?！毙履俗谀┪?，關(guān)、張叉手侍立于后。忽探子來報：“華雄引鐵騎下關(guān)，用長竿挑著孫太守赤幘，來寨前大罵搦戰(zhàn)?！苯B曰：“誰敢去戰(zhàn)？”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時報來：“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了?！北姶篌@。太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄。”紹急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時，飛馬來報：“潘鳳又被華雄斬了?！北娊允＝B曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻于帳下！”眾視之，見其人身長九尺，髯長二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問現(xiàn)居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手。”帳上袁術(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無大將耶？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公路息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責(zé)之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！辈僭唬骸按巳藘x表不俗，華雄安知他是弓手？”關(guān)公曰：“如不勝，請斬某頭?！辈俳提嚐峋埔槐c關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來?！背鰩ぬ岬?，飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽，鸞鈴響處，馬到中軍，云長提華雄之頭，擲于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰：威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門畫鼓響冬冬。云長停盞施英勇，酒尚溫時斬華雄。曹操大喜。只見玄德背后轉(zhuǎn)出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這里殺入關(guān)去，活拿董卓，更待何時！”袁術(shù)大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此耀武揚威！都與趕出帳去！”曹操曰：“得功者賞，何計貴賤乎？”袁術(shù)曰：“既然公等只重一縣令，我當(dāng)告退?！辈僭唬骸柏M可因一言而誤大事耶？”命公孫瓚且?guī)?、關(guān)、張回寨。眾官皆散。曹操暗使人赍牛酒撫慰三人。(節(jié)選自《三國演義》)8．“關(guān)羽溫酒斬華雄”這個情節(jié)突出了關(guān)羽的什么特點？請簡要分析。________________________________________________________________________________________________________________________________________________9．選文中為了突出關(guān)羽的形象，主要采用了什么手法？請作簡要闡述。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．關(guān)羽出戰(zhàn)之前，作者寫了俞涉、潘鳳命喪華雄之手，作者這樣寫的目的是什么？關(guān)羽請戰(zhàn)時，袁術(shù)大喝“打出”，袁紹也大加蔑視，作者這樣寫的目的又是什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．作者是怎樣記敘關(guān)羽和華雄的戰(zhàn)斗場面的？這樣記敘有什么作用？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．請結(jié)合選文內(nèi)容，分別概括曹操和袁術(shù)的性格特征。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13．少年正是讀書時，郴州市某?！坝H近文學(xué)，走進經(jīng)典”活動開展得如火如荼。你所在的九(一)班為分享讀書心得，準備組織開展“《三國演義》讀書匯報會”。(1)班委會向同學(xué)們征集宣傳語，才思敏捷的你寫下了這樣一條。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)老師要求匯報形式靈活多樣，聰慧的你參照“示例”設(shè)計了這樣三種。[示例]“讀”三國，朗讀《三國演義》中的精彩片段①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________(3)關(guān)羽是《三國演義》中忠義的化身。有桃園三結(jié)義、溫酒斬華雄等很多故事。其中我們所熟知的表現(xiàn)他忠、義、勇、謀、傲的五件事情分別是哪五件？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案1．C【解析】A項，拜謁(yè)；B項，羽扇綸巾(ɡuān)，疏懶；D項，叱咄(duō)。2．B3．C【解析】C項，如雷貫耳：像雷聲穿過耳朵一樣，形容人的名聲很大，用在此處屬望文生義。4．A【解析】B項，主語有誤，應(yīng)該是“大部分老年人”和“年輕人”對“網(wǎng)購”的態(tài)度；C項，量詞缺失，在“建設(shè)”后面添加“一支”；D項，主語殘缺，去掉“自……以來”。5．A6．C【解析】C項，諸葛亮號稱“臥龍”，龐統(tǒng)號稱“鳳雛”。7．首先一個是小說，一個是史書，不同的體裁，在內(nèi)容的處理方式上會有不同的標準；其次小說作者以劉備、諸葛亮為小說主要人物，為表現(xiàn)其特點的事件肯定要詳寫。而《三國志》中，這只是歷史進程中的一個小事件，所以略寫。8．英勇(或“勇”)。選文中以多員大將被斬殺，烘托出華雄的驍勇善戰(zhàn)，這種局面下關(guān)羽敢于迎戰(zhàn)，便能表現(xiàn)出其英勇的一面。9．①虛實結(jié)合。對帳內(nèi)是實寫，對戰(zhàn)場是虛寫，使讀者既看到帳內(nèi)的緊急情狀，又能想象到戰(zhàn)場上的聲勢與氣氛。②襯托(或?qū)Ρ?。以華雄搦戰(zhàn)時眾諸侯的驚恐失色，反襯關(guān)羽的英雄膽略。以杯酒未寒而擲華雄之頭于帳前，襯托他取勝之神速。10．第一問目的：一是突出華