2023學(xué)年完整版Lesson10Revision設(shè)計(jì)

Lesson10Revision教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.能熟練讀出Let’stalk的內(nèi)容，做到能借助關(guān)鍵詞復(fù)述。2.利用教材中的會話試編出自己的會話。3.通過復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生進(jìn)一步掌握一般現(xiàn)在時(shí)、一般過去式和一般將來時(shí)態(tài)的用法。二、學(xué)情分析會話較簡單，主要練習(xí)本冊書中的重點(diǎn)句型，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生能夠運(yùn)用自如。三、重點(diǎn)難點(diǎn)圍繞詢問日期，靈活運(yùn)用句型進(jìn)行簡單的會話。四、教學(xué)過程（一）教學(xué)活動活動1【講授】Lesson10【自主學(xué)習(xí)】1.預(yù)習(xí)Lesson10Let’stalk內(nèi)容，劃出文本中較難理解的句子。2.劃出Let’stalk中的詞組，并寫出漢語意思。如:May31st,wanttodosth,April11th,howold,whatabout,thesameage,beolderthansb.,makeacard【知識鏈接】與how相關(guān)的短語總結(jié)：Howold多大Howmany多少Howmuch多少Howtall多高Howheavy多重Howbig好大Howoften多久比較級的概念：指兩者之間進(jìn)行比較，一般是形容詞或副詞的比較級，它的變化規(guī)律有以下幾種情況：(1)一般情況下在形容詞或副詞后直接加er；(2)以重讀閉音節(jié)結(jié)尾的單詞，雙寫最后一個(gè)字母，再加er；(3)輔音加y結(jié)尾的單詞，變y為i，再加er；(4)不規(guī)則變化死記硬背?！緦W(xué)習(xí)流程】文本再現(xiàn)1.出示1—12月份的單詞卡片，學(xué)生快速認(rèn)讀并聽寫個(gè)別簡單詞。2.復(fù)習(xí)序數(shù)詞的變化規(guī)律，學(xué)生快速讀出卡片上的序數(shù)詞。3.出示卡片，學(xué)生讀下列詞組：May31st,June1st,Children’sDay,April11th復(fù)習(xí)相關(guān)日期句型：兩人一組，利用日歷進(jìn)行表演問答。如：What’sthedatetoday?It’s….Whatwasthedateyesterday?Itwas….文本新授1.聽會話錄音，學(xué)生說出聽到的句子，師板書重點(diǎn)句子。2.打開書，再聽錄音，找出課文中相關(guān)的日期及節(jié)日的重點(diǎn)句型，小組間合作學(xué)習(xí)解決疑難點(diǎn)。注意句型Wearethesameage.ThenIamolderthanyou.Iwanttomakeacardformyfriends.CanIjoinyou?的含義及用法。3.跟讀磁帶。4.學(xué)生自讀會話，再一次理解會話內(nèi)容，注意里面重點(diǎn)詞的用法。5.分角色讀課文，找學(xué)生上臺表演讀。6.教師出示關(guān)鍵詞，分小組進(jìn)行復(fù)述課文文本再構(gòu)1.利用所學(xué)知識，四人小組合作改編會話并展示。創(chuàng)設(shè)情境：為同學(xué)過生日:What’sthedatetoday?It’s….Tomorrowis….It’s…Day.Iwantto…CanIjoinyou?Certainly.Whatwasthedateyesterday?Yesterdaywas…Whenisyourbirthday?It’sin/on…ThenIam…thanyou.2.學(xué)生總結(jié)三種時(shí)態(tài)的句子結(jié)構(gòu)，并引導(dǎo)學(xué)生試著用不同的時(shí)態(tài)改寫句子。板書設(shè)計(jì):Lesson10RevisionLet’stalkWhatisthedatetoday?It’sMay31st.W