金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀11篇

Word-27-金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)優(yōu)秀11篇金工實(shí)習(xí)收獲體味篇一

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，也是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手本事有很大的意義，能夠使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械創(chuàng)造工藝和現(xiàn)代機(jī)械創(chuàng)造技術(shù)。作為信計(jì)專業(yè)的一名同學(xué)，學(xué)好理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但動(dòng)手本事也是至關(guān)重要，現(xiàn)在的無(wú)數(shù)高校生，日常自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手本事差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理科的同學(xué)帶來(lái)了實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自己動(dòng)手，親身體悟，這些對(duì)我們的協(xié)助是巨大的。

和教師，學(xué)生們聚攏在車間里的那種親切，那種體悟，將是我人生里永恒的回憶。在實(shí)習(xí)期間，我參與了車工，數(shù)控機(jī)床，鉗工，然后參觀了銑工，焊接，從中我學(xué)到了無(wú)數(shù)珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加自己的動(dòng)手本事。

第一次金工實(shí)習(xí)，對(duì)我們來(lái)說(shuō)感覺(jué)很新奇，一大早，我們迎著朝陽(yáng)，興致勃勃地向?qū)嵙?xí)基地動(dòng)身，教師用視頻給我們講解了金工實(shí)習(xí)的意義，課程支配，以及實(shí)習(xí)過(guò)程中的平安問(wèn)題。然后我們按班分組，由不同的教師帶領(lǐng)參與各自的工種。我們班首先接觸的是車工。車工是在車床上通過(guò)工件的旋轉(zhuǎn)和刀具的移動(dòng)來(lái)加工各種回轉(zhuǎn)體的表面。教師給我們精心的講解車床的各個(gè)部件的名稱和操作細(xì)則，我們逐漸認(rèn)識(shí)車頭，進(jìn)給箱，走刀箱，托盤等主要部件的控制，教師要求我們先不開(kāi)動(dòng)車床，重點(diǎn)舉行縱橫向手動(dòng)進(jìn)給練習(xí)。因?yàn)闀r(shí)光的緣由，我們只能給這個(gè)目標(biāo)，不過(guò)我們做的很仔細(xì)，也第一次看到自己在如此浩大的機(jī)床上的勞動(dòng)成績(jī)，心里真的很開(kāi)心，信任自己在接下來(lái)的實(shí)習(xí)中會(huì)越做越好！

接著要舉行的車間是數(shù)控車床。有數(shù)控銑，數(shù)控刨，不過(guò)對(duì)我們而言主要是編程。而我對(duì)線切割映象最深了，我們要做的工作就是設(shè)計(jì)工件，并把工件放置好，對(duì)好刀，其他事情就交給電腦完成了。精確?????度高，不過(guò)速度比較慢，因?yàn)槲覀兾┆?dú)一個(gè)上午的時(shí)光，教師直接給我們示范在電腦上畫(huà)出要加工的圖形，將其輸入到切割機(jī)床，讓其自動(dòng)切割?？粗鴶?shù)控裝置上那么多的操作按扭，一時(shí)真不知從哪里下手，教師反復(fù)的給我們講解，才慢慢認(rèn)識(shí)一些基本的操作。最后我們從圖形庫(kù)中調(diào)用出一個(gè)“六角星”圖形，將其送入切割系統(tǒng)，看者鋼絲晌出的火花，工件的輪廓越來(lái)越清楚，不禁贊嘆工程技術(shù)的先進(jìn)，雖然在實(shí)習(xí)過(guò)程中很辛勞，但卻沖斥著我們甜蜜的微笑。

今日，我們要舉行最累一項(xiàng)工種鉗工，在一間單獨(dú)的實(shí)習(xí)車間舉行，里面的桌子上擺放著各種各樣的工具，包括：手錘、手鋸、各種銼刀等。因?yàn)楣ぷ鲿r(shí)光的緣由，教師只要求我們做最基本的鋸和磨，我對(duì)這些還是比較感愛(ài)好的，不過(guò)真正可以掌控它，還是要付出自己長(zhǎng)期的努力。從最基本的開(kāi)頭，我們自己選了些鋼板，把它夾在虎鉗上，用手鋸對(duì)準(zhǔn)畫(huà)好的線有節(jié)奏地往返運(yùn)動(dòng)，這是一項(xiàng)比較類的體力活，沒(méi)掌控好姿態(tài)和技巧還真是費(fèi)力，在教師的指導(dǎo)下，我們開(kāi)頭體悟到“繩鋸木斷”的感覺(jué)，看著自己心目中的模型逐漸清楚起來(lái)，內(nèi)心的喜悅驅(qū)除了手臂的酸痛。接下來(lái)是要對(duì)鋸過(guò)的端面舉行銼工，雖然鉗工很累，不過(guò)看著自己辛勞努力的成績(jī)，一種成就感油然而生，當(dāng)自己奮斗過(guò)、努力過(guò)，不管碰到什么困難，自己都會(huì)積極地去面向，信任自己，一定能行。

短短的一周的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，謝謝小學(xué)為我們提供這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深謝謝我們的教師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開(kāi)頭的什么都不懂，到現(xiàn)在對(duì)各種機(jī)器的深刻熟悉，并掌控一些基本操作。本次的金工實(shí)習(xí)令人難以忘懷。這次的金工實(shí)習(xí)帶給我們的，不僅僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是利用幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后按照自己的狀況去感悟，去反思，勤時(shí)自勉，有所心得，使這次實(shí)習(xí)達(dá)到了他的真正目的。

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇二

六周的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，至于總體的感覺(jué)只能用八個(gè)字來(lái)概括“雖然辛勞，但很充實(shí)”。

因?yàn)樘暨x了鉗工，便不得不與銼刀打交道。從第一天的平安教導(dǎo)到拿起銼刀舉行“實(shí)戰(zhàn)演練”，看似容易，其實(shí)它是一個(gè)理論結(jié)合實(shí)踐的過(guò)渡，是理論連接于實(shí)踐的一個(gè)重要階段，同時(shí)又是一個(gè)相對(duì)很難的適應(yīng)性的開(kāi)頭。

一開(kāi)頭，彎著腰，躬著背累得滿頭大汗，不時(shí)地手上還會(huì)浮現(xiàn)一些紅色的“圖案”。但回頭看看自己的勞動(dòng)成績(jī)，則感覺(jué)與自己的付出不成正比，就感覺(jué)越來(lái)越煩躁。被老師發(fā)覺(jué)后，經(jīng)過(guò)耐心的講解，才明了自己的加工的姿態(tài)和部位均有錯(cuò)誤之處。經(jīng)過(guò)調(diào)節(jié)以后才算漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。但還是漏洞百出，一會(huì)兒遺忘尺寸公差的控制，一會(huì)兒又遺忘了平面度、垂直度的協(xié)調(diào)。每浮現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，老師總是靜靜地來(lái)到身邊舉行正確地指導(dǎo)。使這樣的錯(cuò)誤在心中留下一個(gè)深刻的印象，避開(kāi)以后再浮現(xiàn)類似的錯(cuò)誤。就這樣完成了第一個(gè)零件。當(dāng)拿到老師那里檢測(cè)時(shí)，好多錯(cuò)誤的地方經(jīng)老師分析后才恍然大悟。但每次的分析指導(dǎo)都給我留下深刻的印象。依次完成了其次件，第三件……。每一次都有提升，但每一次都仍有錯(cuò)誤，只可是錯(cuò)誤越來(lái)越少而已。這則說(shuō)明我的鉗工正在一步步向更高層次的邁進(jìn)，使我又多了一份自信。從這一點(diǎn)，我真正地向老師說(shuō)一聲“老師！多謝您！”

從容易地阿拉伯?dāng)?shù)字和方塊字這么多年的理論學(xué)習(xí)，一向到此刻的公差，制圖專業(yè)課程，無(wú)一不是在課堂中渡過(guò)的，當(dāng)真正拿出圖紙、材料和工具讓我們?nèi)ゼ庸r(shí)，才感覺(jué)到手足無(wú)措，并不像課堂三講的那么簡(jiǎn)單，那么容易。它需要理論與實(shí)踐的結(jié)合，更需要頭腦和一雙手的協(xié)作。僅有這樣，才干體現(xiàn)出自己的動(dòng)手能力和加工水平。

六周看似漫長(zhǎng)，其實(shí)也很短暫。其間有歇息時(shí)師生共同的開(kāi)懷大笑，也有工作時(shí)鄭重的面孔。每一天的五個(gè)小時(shí)很快的就過(guò)去了。直到下班時(shí)才感覺(jué)到累，但內(nèi)心卻充實(shí)了許多。雖然每一天僅有五個(gè)小時(shí)，但它讓我感觸到了工作的氛圍，工作環(huán)境是以前從未有過(guò)的感觸。

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇三

一個(gè)學(xué)期的金工實(shí)習(xí)即將結(jié)束了，每周一次的金工實(shí)習(xí)，讓我零距離接觸到了那些生產(chǎn)最前沿的東西，或許設(shè)備已經(jīng)很古老，我的技術(shù)很幼稚，我的產(chǎn)品很粗糙，但這都阻止不了我對(duì)金工實(shí)習(xí)的熱愛(ài)與做出成品工件時(shí)的成就感。

在十幾次的實(shí)習(xí)中，我接觸到了鑄工，鉗工，車工，焊工等多個(gè)工種，親自操作了車床等生產(chǎn)機(jī)械，學(xué)習(xí)了基本用法，也了解了它們的原理，簡(jiǎn)要的學(xué)習(xí)了加工工藝，終于做出了一些幼稚的成品。作為機(jī)械專業(yè)的同學(xué)，我認(rèn)為金工實(shí)習(xí)這一項(xiàng)目甚至要比我們學(xué)習(xí)的某些科目越發(fā)有用，如果我們有一天走進(jìn)車間，與我們打交道的很可能是這些生產(chǎn)機(jī)械，而不是數(shù)據(jù)與習(xí)題。

金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中我們使用的幾乎都是老爺子的型號(hào)，古老的機(jī)器復(fù)雜的操作在一開(kāi)頭很讓人感覺(jué)厭倦，但聽(tīng)教師解釋明了了其意義：老式的機(jī)械結(jié)構(gòu)越發(fā)顯然，操作起來(lái)也簡(jiǎn)單明了他的基本原理，用好了古老型號(hào)的機(jī)器，再用新型的器械會(huì)比較簡(jiǎn)單上手。

在金工實(shí)習(xí)的過(guò)程中，全部教師都在反復(fù)強(qiáng)調(diào)一個(gè)問(wèn)題：平安。事實(shí)在生產(chǎn)中，平安也是最重要的一個(gè)要素。平安事件，一刻也不能放松，全部的平安事故都出在不當(dāng)心，一不注重，稍有懈怠的極短的時(shí)光里。平安是我們這些“實(shí)習(xí)工”最應(yīng)當(dāng)注重的一點(diǎn)，也是以后帶到工作與生活中最重要的一點(diǎn)。只要人在其位，便應(yīng)當(dāng)時(shí)刻繃緊神經(jīng)，不行以稍有粗心，也不行以有絲毫懈怠。

在這__次的金工實(shí)習(xí)中，利用理論課的講解，上工位的實(shí)際操作，教師們的悉心協(xié)助與自己的努力，我感覺(jué)我已經(jīng)掌控了各個(gè)工種的基本操作，了解了一些生產(chǎn)上的才智，總而言之，大有心得。

我想再提一些我關(guān)于這次金工實(shí)習(xí)中某些方面的個(gè)人建議。

1、延伸實(shí)習(xí)時(shí)光，總感覺(jué)在這么短的時(shí)光里學(xué)習(xí)這么多門的工種難度較大。

2、非常先進(jìn)的設(shè)備沒(méi)有見(jiàn)到。

最后本人要再次謝謝每一位教師在金工實(shí)習(xí)期間給我.shancao的耐心的講解，和不倦的協(xié)助，這些給了我很大的提高，感謝你們！

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇四

在這為期十天的金工實(shí)習(xí)里，首次不在課堂上聽(tīng)教師教學(xué)，我學(xué)到了無(wú)數(shù)在課堂上學(xué)不到的東西，明了了一個(gè)道理：紙上學(xué)來(lái)終覺(jué)淺得知此事要躬行。

“金工實(shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需舉行的工程訓(xùn)練，培養(yǎng)我們動(dòng)手動(dòng)腦本事提升綜合素養(yǎng)的重要必修課。我在實(shí)習(xí)之前對(duì)實(shí)習(xí)的目的持疑惑態(tài)度，認(rèn)為這對(duì)我們的本事提高不會(huì)有很大協(xié)助。漸漸的，發(fā)覺(jué)我的看發(fā)很有偏見(jiàn)，缺乏正確的熟悉，這是我在經(jīng)受過(guò)兩天的金工實(shí)習(xí)后，轉(zhuǎn)變我的意見(jiàn)。第一天我實(shí)習(xí)的是鑄造，剛開(kāi)頭看見(jiàn)黑乎乎沙子，心里上就產(chǎn)生了些許抵觸心情，同時(shí)也很奇怪???，這黑乎乎的沙子畢竟怎樣才干產(chǎn)生各種驚奇的金屬工藝品呢？在我們操作之前，首先聽(tīng)教師講解，我承認(rèn)在第一天實(shí)習(xí)時(shí)，我并不仔細(xì)，由于我不清晰教師講解的是什么？這也解釋了我在個(gè)人操作中為什么不斷地問(wèn)教師如何操作。各位教師們給我的印象十分好，我從他們身上看到了閱歷和嫻熟，還有對(duì)待工作教學(xué)的仔細(xì)，尤其是鑄造師傅中的黃吉才教師，他有一顆十分負(fù)責(zé)的心，每次當(dāng)我問(wèn)我向他咨詢時(shí)，他沒(méi)有表現(xiàn)出不耐煩的表情，而是耐心的講解。還有就是紀(jì)念品的制作，我覺(jué)得這個(gè)建議十分好，究竟這會(huì)成為我們永久的留念。

其次次我實(shí)習(xí)的是車工，有了第一次的經(jīng)受，不在疑惑金工實(shí)習(xí)的目的性，由于無(wú)論我們今后從事什么樣的工作，實(shí)地工作閱歷對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是十分寶貴的。車工的危急性比鑄造的大，由于車床是高

速轉(zhuǎn)動(dòng)的，比較簡(jiǎn)單發(fā)生事故，因而教師在教室里一而再的強(qiáng)調(diào)平安的重要性。，聽(tīng)教師講解時(shí)，覺(jué)得不難，但是真正做起來(lái)的時(shí)候，各種問(wèn)題就隨之而來(lái)。首先，初出茅廬，畏手畏腳，無(wú)數(shù)工序自己知道是這樣做的，但是就是不敢確定，大概是由于第一次接觸車床，感覺(jué)還是很緊急，因此不停地問(wèn)教師和學(xué)生。還有就是錘柄的制作，覺(jué)得很故意思。其它梁迎春教師很令人佩服，由于他總是在我們身邊“轉(zhuǎn)悠”，這是要確保我們同學(xué)的平安。我們組有個(gè)組員沒(méi)有根據(jù)規(guī)定，他在車工師傅不在的狀況下，把車床打開(kāi)了，由于我們上午操作規(guī)定里有寫(xiě)到，教師不在現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，學(xué)生不準(zhǔn)擅自打開(kāi)機(jī)床，這時(shí)候，梁教師過(guò)來(lái)了，沒(méi)有過(guò)多的批判那個(gè)學(xué)生，只是叫他背一下操作規(guī)定。試想一下，假如我們之間的任何一位發(fā)生了事故，他們教師如何向我們的父母交代。對(duì)于紀(jì)念品錘柄，我很愜意。

接著我又實(shí)習(xí)了鉗工，讓我體味到了手工制作的辛勞；實(shí)習(xí)了銑、刨、磨床，讓我體味到了社會(huì)機(jī)械生產(chǎn)的長(zhǎng)進(jìn)性；還有就是焊接，看著那閃閃發(fā)光的火焰，頓時(shí)感覺(jué)金工實(shí)習(xí)很好玩味？

我想，這次實(shí)習(xí)讓我認(rèn)清了自己的無(wú)數(shù)不足和缺點(diǎn)。第一個(gè)就是缺乏工作閱歷，為自己缺乏閱歷，無(wú)數(shù)問(wèn)題而不能分清主次，還有的培訓(xùn)或是學(xué)習(xí)不能找到重點(diǎn)，隨著實(shí)習(xí)工作的舉行，我想我會(huì)逐漸堆積閱歷的。其次是工作態(tài)度仍不夠樂(lè)觀，僅僅可以完成布置的工作，不能做到主動(dòng)學(xué)習(xí)。第三是工作時(shí)仍需追求完善，精益求精，優(yōu)秀的工藝師傅他們之所以優(yōu)秀是由于他們?cè)谥谱鬟^(guò)程中追求的是精益求精，沒(méi)有最好，惟獨(dú)更好。第四是學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)教師的那種與人為善和成

熟穩(wěn)重，遇事不慌，沉著應(yīng)對(duì)，那些教師是我們學(xué)習(xí)的榜樣！

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇五

金工實(shí)訓(xùn)有苦也有樂(lè)?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，方成大任也！”這句古人的話用來(lái)形容我們的金工實(shí)訓(xùn)是再好不過(guò)了！經(jīng)過(guò)了車工，鉗工等工種的磨練，我們最終完成了這門讓人歡喜讓人憂的金工實(shí)訓(xùn)課程。

現(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)間，其中味道，惟獨(dú)親身經(jīng)受的人才干體味獲得。利用學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌控了一些操作工藝與辦法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么認(rèn)識(shí)親切！雖然我們中的大多數(shù)人未來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至銜接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)訓(xùn)給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。金工實(shí)訓(xùn)的作用與影響，有的東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！

利用四個(gè)禮拜的金工實(shí)訓(xùn)，我了解到無(wú)數(shù)工作常識(shí)，也獲得意志上熬煉，有辛酸也有歡樂(lè)，這是我高校生活中的又一筆珍貴的財(cái)寶，注定對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作將有很大的影響。

很快我們就要走出校內(nèi)，進(jìn)入社會(huì)，面臨就業(yè)了，我想用人單位不會(huì)像教師那樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴細(xì)致入微地地手把手地引領(lǐng)我們?cè)鯓尤プ?，更多的是需要我們自己去觀看、學(xué)習(xí)，不具備這項(xiàng)本事就難以勝任將來(lái)的挑戰(zhàn)。隨著科學(xué)進(jìn)展的日新月異和新技術(shù)的廣泛應(yīng)用，會(huì)有無(wú)數(shù)領(lǐng)域是我們未曾接觸過(guò)的，惟獨(dú)敢于去試試才干有所突破，有所創(chuàng)新。就像我們接觸到的機(jī)加工和熱加工，雖然危急性較大，但是要求每個(gè)學(xué)生都要去操作而且要做出成品，這樣就熬煉了大家敢于試試的士氣。四面的金工實(shí)訓(xùn)帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是利用幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)訓(xùn)結(jié)束后按照自身狀況去感悟，去思量，這才是本次實(shí)訓(xùn)的根本目的。

一起實(shí)訓(xùn)的學(xué)生也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的協(xié)助，誠(chéng)摯的互相鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享勝利帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)訓(xùn)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力獲得了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班學(xué)生相處的機(jī)會(huì)都很少，謝謝金工實(shí)訓(xùn)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教導(dǎo)部門的借鑒。

短短的四個(gè)星期時(shí)光，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)中充實(shí)地度過(guò)了，我們學(xué)習(xí)的學(xué)問(wèn)雖然不是無(wú)數(shù)，但利用這次讓我們明了了我們需要實(shí)際學(xué)習(xí)掌控的技能還無(wú)數(shù)、無(wú)數(shù)。假如我們不常常參與這方面的實(shí)訓(xùn)，我們這些高校生未來(lái)唯恐只能是趙括“紙上談兵”。社會(huì)需要人才，社會(huì)需要的是有本事的人才。我們新世紀(jì)的高校惟獨(dú)多參與實(shí)踐，才干保證在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有自己的位置。真的多謝金工實(shí)訓(xùn)，我還想再有一次。

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇六

為期x周的金工實(shí)習(xí)結(jié)束了，就像軍訓(xùn)一樣，有說(shuō)不出的的辛勞，也有忘不掉的快樂(lè)。這周開(kāi)頭上課了，沒(méi)有了白天實(shí)習(xí)的勞累，但看著機(jī)電專業(yè)的學(xué)生也跟我們前x周一樣去實(shí)習(xí)，心中也免不了有一番特殊的回味。在教師們耐心細(xì)致地講授和在我們的樂(lè)觀的協(xié)作下，我們沒(méi)有發(fā)生一例損害事故，基本達(dá)到了預(yù)期的實(shí)踐要求，遺憾地完成了x周的實(shí)踐?！敖鸸?shí)習(xí)”是一門實(shí)踐性的技術(shù)基礎(chǔ)課，是高等院校工科同學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)械創(chuàng)造的基本工藝辦法和技術(shù)，完成工程基本訓(xùn)練的重要必修課。它不僅能夠讓我們得到了機(jī)械創(chuàng)造的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)，了解了機(jī)械創(chuàng)造的普通操作，提升了自己的操作技能和動(dòng)手本事，而且強(qiáng)化了理論聯(lián)系實(shí)際的熬煉，提升了工程實(shí)踐本事，培養(yǎng)了工程素養(yǎng)。利用這次雖短而充實(shí)的實(shí)習(xí)我懂得了無(wú)數(shù)。

也許大多校的理工科的同學(xué)都要舉行金工實(shí)習(xí)吧，身為裝控專業(yè)的同學(xué)也要接受這一過(guò)程熬煉，但我沒(méi)想到它來(lái)得那么快，那么驟然，原以為我們是要根據(jù)那排得密密麻麻的功課表去上課，沒(méi)想到開(kāi)學(xué)第一課就是金工實(shí)習(xí)，有驚喜也有恐驚，驚喜的是中的金工實(shí)習(xí)最終來(lái)到我們身邊，它的到來(lái)讓我們的奇怪???收獲到了極大滿足；另一方面恐驚是由于不知道實(shí)習(xí)是什么樣子，會(huì)不會(huì)像傳奇中那么臟，那么勞累。

知悉要去金工實(shí)習(xí)，我們一個(gè)個(gè)都拿出“壓箱寶”軍訓(xùn)服，由于軍訓(xùn)服耐臟耐磨，所以成為我們首選的“工作服”。

第一周的星期一，一大早我們都穿著快褪色成白色的軍訓(xùn)服，向著三區(qū)后面的金工實(shí)習(xí)工廠動(dòng)身，一路上也看到有無(wú)數(shù)人也穿著和我們一樣的衣服，大家不約而同地向工廠走去，這讓我宛然又回到上學(xué)期的軍訓(xùn)生活。我們從教師口中得知，這次實(shí)習(xí)為期x周，在這x周里，我們要學(xué)習(xí)鉗工和機(jī)加工兩個(gè)大項(xiàng)，第一周我們要學(xué)習(xí)鉗工，教師把所有學(xué)生召集在工廠門口，說(shuō)了一些的介紹以后，就讓我們搬椅子在門口處坐下，然后就放了一段有關(guān)鉗工的資料片，片子挺老的，看得出有的年月了，而且最要緊的是沒(méi)有字幕，原來(lái)就都是門外漢，都還沒(méi)有接觸到機(jī)械和設(shè)備，再加上沒(méi)有字幕，這無(wú)疑對(duì)我們理解和熟悉鉗工這一工種增強(qiáng)了難度，好在在接下來(lái)的日子里教師講解比較到位，再加上后往返宿舍時(shí)有上網(wǎng)去了解一下，所以我們對(duì)鉗工有了一個(gè)比較透徹和直觀的了解，鉗工是一門切削加工、機(jī)械裝配和維修作業(yè)中的手工作業(yè)，因常在鉗工臺(tái)上用虎鉗夾持工件操作而得名。鉗工的使用范圍極其廣泛，鉗工的主要目標(biāo)是加工零件，一些采納機(jī)械辦法不相宜或不能解決的加工，都可由鉗工來(lái)完成，如零件加工過(guò)程中的劃線，精密加工以及檢驗(yàn)及修配等。其它，在裝配，修理設(shè)備，工具創(chuàng)造和維修等方面均要用到鉗工，可見(jiàn)鉗工跟我們的生活和生產(chǎn)有著密不行分的聯(lián)系，所以一個(gè)理工科的同學(xué)去實(shí)習(xí)接觸鉗工是很有須要的。在視頻和教師的講解中我們還了解到，鉗工是機(jī)械中最古老的金屬加工技術(shù)。有著相當(dāng)悠久的，雖然各種機(jī)床的進(jìn)展和普及，逐步使大部分鉗工作業(yè)實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化和自動(dòng)化，但在機(jī)械創(chuàng)造過(guò)程中鉗工仍是廣泛應(yīng)用的基本技術(shù)。鉗工作業(yè)主要包括鏨削、銼削、鋸切、劃線、鉆削、鉸削、攻絲和套絲、研磨、矯正、彎曲和鉚接等。

這些天的實(shí)習(xí)，讓我懂得了無(wú)數(shù)，實(shí)踐是培養(yǎng)同學(xué)實(shí)踐本事的有效途徑。又是我們高校生、工科類的高校生，十分重要的也非凡故意義的實(shí)踐課。金工實(shí)踐又是我們的一次實(shí)際把握學(xué)問(wèn)的機(jī)會(huì)，離開(kāi)了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們了解了現(xiàn)代機(jī)械創(chuàng)造工業(yè)的生產(chǎn)方式和工藝過(guò)程，我們感觸到車間的氣氛。同時(shí)也越發(fā)感觸到了當(dāng)一名工人的情緒，使我們?cè)桨l(fā)蘇醒地認(rèn)識(shí)到肩負(fù)的責(zé)任。雖然有時(shí)候真的很累很辛勞，手腳酸痛，睡眠不足，但這些其實(shí)就是在熬煉我們，為我們以后出去可以盡快適應(yīng)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。我感覺(jué)這次金工實(shí)習(xí)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是相當(dāng)須要的，由于大家今后或多或少都會(huì)接觸到這些機(jī)器，今日不去學(xué)習(xí)，以后去社會(huì)上學(xué)習(xí)有可能是要付出很大的代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)中，理論和實(shí)習(xí)是很重要，兩者要相互結(jié)合，有時(shí)候你空有理論，卻找不到實(shí)踐的機(jī)會(huì)，那么沒(méi)有人會(huì)認(rèn)可你的本事，再容易的事也要仔細(xì)去實(shí)踐；同時(shí)有時(shí)候我們太看輕理論學(xué)問(wèn)了，以為自己能掌控了，覺(jué)得非常容易，在教師講解示范時(shí)沒(méi)有仔細(xì)聽(tīng)，以至在動(dòng)手時(shí)出了錯(cuò)誤。所以我認(rèn)為兩者要統(tǒng)籌兼顧，相互滲透。實(shí)習(xí)中，我們的角色是工人，所以我們更應(yīng)當(dāng)意識(shí)到我們肩上所扛著的責(zé)任，身為一個(gè)工人，最重要的就是在平安的前提下，遵守各種，正確操作機(jī)械，從而生產(chǎn)出符合標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品。所以在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，有一個(gè)詞很重要，就是平安，鉗工的教師說(shuō)過(guò)：“我沒(méi)要求你們?cè)谶@一個(gè)星期中就能嫻熟掌控鉗工全部的技巧，這也是不行能，但是有一點(diǎn)一定要做到，就是，文明施工！”所以在施工之前，我們必需了解各個(gè)工種都要注重的平安問(wèn)題，比如不能在操作時(shí)游戲打鬧、長(zhǎng)頭發(fā)要盤起來(lái)，不能穿拖鞋等等。在各個(gè)工種里面還有更多的平安要求，比如鉗工允許戴手套但車工的就一定不能戴手套等。

還有一個(gè)很重要的就是態(tài)度，既然是工人，就要有工人的樣子，態(tài)度一切，態(tài)度首先要端正，各個(gè)工廠都有他們自己的規(guī)則制度，進(jìn)入一個(gè)企業(yè)，我們必需遵守他們的規(guī)章，如上下班制度，無(wú)數(shù)學(xué)生實(shí)習(xí)了第一天以后就變成老油條了，上班晚到，下班先溜，徹低一副不把實(shí)習(xí)看在眼里的樣子，我很慶幸高校有這樣一門課程讓我去實(shí)習(xí)，去學(xué)習(xí)，由于在小學(xué)里你還是同學(xué)，在這里你假如不學(xué)，去到社會(huì)里學(xué)習(xí)東西有時(shí)真的是要付出很大代價(jià)的。

在實(shí)習(xí)我學(xué)到的還有一個(gè)就是團(tuán)結(jié)精神，小的來(lái)說(shuō)，有時(shí)候一臺(tái)機(jī)器需要多人來(lái)操作，需要我們要有足夠的默契，分工要明確，在生產(chǎn)中要協(xié)調(diào)全都。往大的來(lái)說(shuō)，大家都在一間廠里面工作，原來(lái)就應(yīng)當(dāng)互幫互助。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生間毫無(wú)私心的協(xié)助，誠(chéng)摯的互相鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力獲得了徹徹底底的呈現(xiàn)！

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇七

金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐基礎(chǔ)課，是機(jī)械類各專業(yè)同學(xué)學(xué)習(xí)工程材料及機(jī)械創(chuàng)造基礎(chǔ)等課程必不行少的先修課，是非機(jī)類有關(guān)專業(yè)教學(xué)方案中重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義。并且可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械創(chuàng)造工藝和現(xiàn)代機(jī)械創(chuàng)造技術(shù)。

作為自動(dòng)化專業(yè)的一名同學(xué)，學(xué)好理論學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但動(dòng)手能力也是至關(guān)重要，此刻的無(wú)數(shù)高校生，異樣是來(lái)自城市的學(xué)生，日常自我動(dòng)手的機(jī)會(huì)少，動(dòng)手的能力差，很難適應(yīng)以后社會(huì)對(duì)全面人才的需求。而金工實(shí)習(xí)課程為我們這些理工科的同學(xué)帶來(lái)了實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里，自我動(dòng)手，親身體悟，這些對(duì)我們的幫忙是巨大的。感激小學(xué)為我們供應(yīng)這樣的機(jī)會(huì)，同時(shí)也感激辛勞帶領(lǐng)和指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的老師們。

再一次穿上軍服的我們，成為校區(qū)里的一道亮麗的風(fēng)景，還記得第一次，我們帶者奇怪???而振奮的心境，向著廈大金工實(shí)習(xí)基地進(jìn)發(fā)，想象著自我親自完成工件加工的快樂(lè)。然而，時(shí)光過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬間，短學(xué)期六周的18個(gè)學(xué)時(shí)的金工實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，在當(dāng)藍(lán)領(lǐng)的日子里，我們有過(guò)艱辛，有過(guò)畏懼，但我們心得更多的是快樂(lè)和珍貴的動(dòng)手閱歷。和老師，學(xué)生們聚攏在車間里的那種親切，那種體悟，將是我人生里永恒的回憶。

在實(shí)習(xí)期間，我先后參與了車工，焊接，數(shù)字線切割，鉗工，拆裝，銑工，從中我學(xué)到了無(wú)數(shù)珍貴的東西，它讓我學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的東西，增加自我的動(dòng)手能力。

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇八

短短的金工實(shí)習(xí)過(guò)程結(jié)束，這次不僅是容易的技能實(shí)踐，讓我體悟了，“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)?！弊屛艺嬲w悟到“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，欲知此事需躬行?！蔽颐看螌?shí)習(xí)結(jié)束后，都按照自己的狀況去感悟，去反思，我實(shí)習(xí)的學(xué)得了什么呢？

我不能保證我實(shí)習(xí)的每一個(gè)工種我都學(xué)會(huì)，但我學(xué)會(huì)思量，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，對(duì)我來(lái)講，假如把我所沒(méi)有實(shí)習(xí)過(guò)的任何一個(gè)工種給我，我會(huì)看說(shuō)明書(shū)，查閱資料，能自立完成每種技能。師傅們耐心地從原理給我們講解每一個(gè)工種的基本原理，給我們講解適用范圍，然后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其所以然”，讓我們理論到實(shí)際。

在鑄造實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)的每一步都是那么容易，但是我有些看師傅演示后，自己操作是還是不會(huì)，師傅會(huì)給我耐心的提醒，讓我親手領(lǐng)悟要點(diǎn)，假如我會(huì)了，師傅會(huì)給我其他問(wèn)題，讓我開(kāi)闊視野，在鑄造期間，師傅講解整模造型，讓我們練習(xí)一會(huì)后，就給我們一個(gè)挖沙造型，讓我們先做完的學(xué)生自己做，自己思量，后來(lái)師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思量的方式，讓我體味了XX教師所說(shuō)的那句話，“我不敢保證你們?cè)诟咝Ｄ軐W(xué)得任何技能，但我敢保證你們學(xué)完高校以后，將會(huì)自己思量，并掌控學(xué)習(xí)辦法，無(wú)論你今后遇見(jiàn)什么新技能，新工藝，你都能游刃有余”。

在弧焊過(guò)程中，師傅讓我們了解了弧焊的基本原理，具體介紹焊接的相關(guān)操作和一些注重事項(xiàng)，焊接所產(chǎn)生的氣味和耀眼的光對(duì)人體都是有害的，我們?cè)诓僮鲿r(shí)要懂得庇護(hù)自己和庇護(hù)他人，讓我們練習(xí)幾次，甚至幾十次，這對(duì)于我們平安工程的同學(xué)來(lái)講，無(wú)疑又極其重要。

在車工實(shí)習(xí)過(guò)程中，我沒(méi)有注重內(nèi)圓不規(guī)章，沒(méi)有開(kāi)車對(duì)刀，導(dǎo)致?lián)p壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒(méi)有批判我，只是提示我下次當(dāng)心，師傅的寬容讓我體味到寬恕之心，在數(shù)控機(jī)床是，教師先給我們講解原理，教我們編程，讓我們自己根據(jù)圖紙編程，讓我學(xué)會(huì)了容易的編程，在冼工中，師傅讓我實(shí)習(xí)了平面，此輪加工，一不當(dāng)心，此輪加工壞了，師傅沒(méi)有說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，你們?cè)趯?shí)習(xí)，在學(xué)習(xí)，你悶在練習(xí)，就把它加工完”，在鉗工實(shí)習(xí)，用那銼刀在工件上往返幾百次，甚至上千次，讓我體味到了我父母天天在家勞動(dòng)的辛勞。

這次實(shí)習(xí)，我學(xué)得不少金工實(shí)習(xí)的技能，我真正收獲不是技能的掌控，技能的練習(xí)，而是師傅教給我的自學(xué)本事，獨(dú)自思量本事，在此謝謝師傅們?cè)诙潭痰腦個(gè)月課程給我技能，培養(yǎng)我思量本事，自學(xué)本事。

雖然短暫的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，但是內(nèi)心依然感到沉甸甸的。這其中，彌漫了對(duì)實(shí)習(xí)的期盼與不舍。在此，謝謝小學(xué)為我們提供這樣機(jī)會(huì)，同時(shí)更要深深謝謝我們的教師對(duì)我們耐心的講解和不倦的協(xié)助，讓我們獲益匪淺。

金工實(shí)習(xí)帶給我們的不僅是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是利用幾項(xiàng)工種所要求我們熬煉的幾種本事，更多的則需要我們每個(gè)人在實(shí)習(xí)結(jié)束后按照自己的狀況去感悟、去反思，勤時(shí)自勉，有所心得，是自己在以后的學(xué)習(xí)工作中越發(fā)勝利！

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇九

實(shí)踐出真知，我們不僅要有充分的理論學(xué)問(wèn)，還要有良好的動(dòng)手本事，惟獨(dú)兩者結(jié)合，我們才干真正做好每一件事。向來(lái)聽(tīng)說(shuō)金工實(shí)習(xí)很熬煉人的動(dòng)手本事，很需要精心和耐心，大四的時(shí)候，也就是在xxxx年xx月xx日到xx月xx日，我們化工xx班舉行了為期一周的金工實(shí)習(xí)，我們分離經(jīng)受了鉗工實(shí)習(xí)、和機(jī)加工實(shí)習(xí)。深刻體味到了加工零件是多么需要的耐心和精心，固然還需要一定的技巧。實(shí)習(xí)期間雖然有點(diǎn)辛勞，但是我覺(jué)得自己收益頗豐。利用這次的實(shí)習(xí)，我清晰知道耐心精心和技術(shù)以動(dòng)手本事是多么的重要性，除此之外，我們也些微上網(wǎng)體味了一番車間工人們的生活。

一、鉗工

首先我們?cè)谛@鉗工車間舉行為期兩天半鉗工的實(shí)習(xí)。首先教師給我們播放了一段與鉗工相關(guān)的視頻，讓我們大致了解了一些常用的工具，以及相關(guān)工具的平安操作辦法。固然從中我們還大致了解了什么是鉗工，鉗工是以手工操作為主，使用各種工具來(lái)完成零件的加工、裝配和維修等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大、生產(chǎn)效率低，但是能夠完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備容易，故在機(jī)械創(chuàng)造和修配工作中，仍是不行缺少的重要工種。

在視頻學(xué)習(xí)之后，教師開(kāi)頭給我們上課，我們的目標(biāo)是把一塊鐵板經(jīng)過(guò)鋸，銼攻絲套絲等加工成一個(gè)工整的工件。在開(kāi)頭鋸之前，我要先把劃線，再沿著線打上樣沖。接著就開(kāi)頭鋸的工作。鋸成兩半，當(dāng)在鐵上鋸開(kāi)一道痕的時(shí)候，就要雙手拿鋸，漸漸地推拉，拉長(zhǎng)鋸。雖然那是一塊鐵，但是當(dāng)你不斷地拉鋸條，始終會(huì)給你鋸斷的。接著開(kāi)頭找兩個(gè)相對(duì)垂直的平面，用銼刀磨光潔并且互相垂直為止。接著教師叫我們?cè)趺锤鶕?jù)圖紙開(kāi)頭鋸出零件的大致樣式，鋸的時(shí)候要在離開(kāi)樣沖一點(diǎn)點(diǎn)的地方開(kāi)頭鋸，就是說(shuō)要鋸大一點(diǎn)，留足夠的余量，但也不宜留過(guò)多余量，免得挫日常太難。在囫圇鋸的過(guò)程中，我不但學(xué)會(huì)了使用鋼鋸的辦法，還學(xué)會(huì)了力氣的運(yùn)用。在鋸鐵的時(shí)候，你不能把鋸條拉太快，這樣只會(huì)大量消耗你的體力而且達(dá)不到抱負(fù)的效果，而漸漸地拉長(zhǎng)鋸就是最好的辦法，既省體力又鋸得快。接著是鉆孔、倒角、打螺紋等一系列的加工過(guò)程，從這個(gè)過(guò)程中我們不僅要精心的量各種長(zhǎng)度以使零件符合標(biāo)準(zhǔn)，還要用耐心漸漸的拉鋸，漸漸挫平每一個(gè)平面，真的很熬煉人的動(dòng)手本事。

二、機(jī)加工

接著我們的實(shí)習(xí)進(jìn)入了更重要的一個(gè)階段：機(jī)加工。首先我了解到機(jī)加工是車工又是機(jī)械加工中最常用的工種，無(wú)論是在成批大量生產(chǎn)，還是在單件小批生產(chǎn)以及機(jī)械修理等方面，車削加工都占有十分重要的地位。

首先教師對(duì)我們舉行了分組，兩人一組，并強(qiáng)調(diào)我們不能任意操作別的機(jī)器，以及強(qiáng)調(diào)了一系列相關(guān)的平安操作問(wèn)題，可見(jiàn)機(jī)加工具有一定的危急性，這讓我們操作的時(shí)候越發(fā)不敢掉以輕心，要當(dāng)心謹(jǐn)慎。接著映入眼中的就是幾排生疏的機(jī)器，然后我們根據(jù)教師支配的分組，各自歸為，找準(zhǔn)自己的操作機(jī)器后，集中聽(tīng)教師講解相關(guān)的操作學(xué)問(wèn)。首先再一次強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)中最重要的一點(diǎn)——平安問(wèn)題，不能把鎖匙插上開(kāi)啟車床，等待轉(zhuǎn)停才干觸摸工件，要注重機(jī)器不用說(shuō)要調(diào)至空擋，防止不當(dāng)心遇到機(jī)器開(kāi)關(guān)，造成人生平安問(wèn)題等。接下來(lái)就是介紹車床，車床主要由變速箱、主軸箱、掛輪箱、進(jìn)給箱、刀架、尾座、床身、絲杠、光杠和操縱桿等組成。車床是利用各個(gè)手柄來(lái)舉行操作的，教師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，如何調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)速，熟悉不同的刀，如何換刀，以及換刀時(shí)要注重的地方等，講解完畢，教師讓我們先回各自機(jī)器操作十五分鐘，相對(duì)嫻熟之后，再接著親手示范了一次讓我們學(xué)習(xí)，看著教師熟練的操作，輕松寫(xiě)意的就將一段黑黢黢的原料加工成了光亮的無(wú)螺紋螺釘，看著教師操作的同時(shí)，我們也認(rèn)真聽(tīng)這教師的指導(dǎo)，對(duì)刀的辦法，粗加工要分兩次的技巧，精加工要記得加冷卻液并且降低轉(zhuǎn)速，看著教師的操作，我們每一個(gè)人都聚精會(huì)神，認(rèn)真登記教師講的每一個(gè)要點(diǎn)。

其次天一大早，教師又再一次親手給我示范了一次操作，熟記這些要點(diǎn)之后就到我們動(dòng)手了。首先我們選擇了一段比較直圓柱原料，根據(jù)與切斷刀相距2mm的距離加上工件長(zhǎng)度，終于選取45mm的長(zhǎng)度，車刀選用端面刀，夾緊后先將端面車平，之后再測(cè)量也許xxmm處用車刀劃線，退刀后換用粗加工車刀，用游標(biāo)卡尺測(cè)出原件的直徑，根據(jù)尺寸留下1~2毫米余量，然后調(diào)好轉(zhuǎn)速360，試車一短段距離，直接向右退刀，測(cè)量這一段的直徑，符合要求后，登記轉(zhuǎn)輪上的數(shù)據(jù)，將操縱桿下拉，讓其自動(dòng)運(yùn)行，快到達(dá)劃線處停止，改用細(xì)調(diào)整轉(zhuǎn)輪到達(dá)，最后向外退刀，再次退回原處，測(cè)量直徑，在19。8mm處劃線，這一次分兩次車，車到直徑留有0。2mm的余量時(shí)停止，改用精加工車刀，并且調(diào)低轉(zhuǎn)速到105，再次開(kāi)頭車，在車的時(shí)候要注重加冷卻液詳細(xì)步驟與之前類似，要記住試車并且多測(cè)量，精加工完成后改用切斷刀車出45°倒角，然后用切斷刀切下工件，松開(kāi)3并重新夾上工件，這一次要注重不能套套筒，也不能過(guò)松，否則都可能會(huì)把工件夾出印花，再用端面刀車平反面后，用切斷刀車倒角。囫圇過(guò)程并不復(fù)雜，但是我們兩個(gè)學(xué)生卻反復(fù)做了無(wú)數(shù)次不勝利的，特殊是對(duì)刀的時(shí)候，很簡(jiǎn)單對(duì)不好，導(dǎo)致尺寸不符，加工失敗，還有就是倒角問(wèn)題，盡管不斷練習(xí)，但結(jié)果卻總是不盡如人意。加工途中我們?cè)啻握医處熢俅沃笇?dǎo)，在教師的耐心教育，和反復(fù)的練習(xí)后才終于做出了自己愜意的作品。

總結(jié)自己的緣由主要是常常在過(guò)程中犯下各種錯(cuò)誤，例如第一次精加工時(shí)遺忘試加工之后量一下尺寸是否符合標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)果繼續(xù)下去之后，零件就失敗了，其次次粗加工時(shí)精加工時(shí)，忘了換轉(zhuǎn)速，結(jié)果加工出來(lái)的零件很粗糙，其中還有一系列小錯(cuò)誤，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)練習(xí)數(shù)次后，我們才最終得以勝利?？荚嚨臅r(shí)候，我們加工的是33mm的工件，經(jīng)過(guò)之前的練習(xí)和改正，我們算是勝利的完成了我們的作品，雖然美中不足的是，我們的尺寸還是有點(diǎn)小偏差，但還是從這個(gè)過(guò)程中我真的體味到了細(xì)節(jié)打算成敗，在實(shí)際生產(chǎn)中一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤都將帶來(lái)難以彌補(bǔ)的損失，所以我們以后做事真的要認(rèn)仔細(xì)真的對(duì)待，不能粗心，從細(xì)節(jié)做起。我覺(jué)得從這短短的兩天半的機(jī)加工中，我學(xué)到的不僅僅是機(jī)械的操作，提高更大的是耐心、精心以及鎮(zhèn)靜的態(tài)度，這次機(jī)加工，對(duì)我之后的學(xué)習(xí)和生活都將有著深遠(yuǎn)的意義，讓我學(xué)到了許多為人處世的學(xué)問(wèn)。

三、反思

經(jīng)過(guò)這一周充實(shí)的實(shí)習(xí)生活，我覺(jué)得自己學(xué)到了無(wú)數(shù)從課本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)，雖然作為高校生的我們經(jīng)受了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告訴理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐是有差距的，但是當(dāng)我們要真正面向這一差距時(shí)我才發(fā)覺(jué)這一差距是多么巨大，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，實(shí)踐才干出真知。這周我的確感悟頗多，也獲得了許多心得，不僅是學(xué)問(wèn)，更多的是為人處事的道理，在品格方面，我們無(wú)論做什么事都要有始有終，都要精心、耐心，仔細(xì)做好生活中的每一件小事，每一個(gè)小細(xì)節(jié)！在這短短一個(gè)星期的實(shí)習(xí)里，我盡自己最大的努力去完成每個(gè)目標(biāo)，雖然還是不夠努力，還是會(huì)不停地犯錯(cuò)，但我覺(jué)得我還是成長(zhǎng)了，還是學(xué)到了新學(xué)問(wèn)，固然我還得越發(fā)努力！期間，雖然每個(gè)工種的指導(dǎo)教師都不同，但每個(gè)教師都盡職盡責(zé)，耐心地指導(dǎo)我們，在講授的時(shí)候不但講解專業(yè)學(xué)問(wèn)，還擴(kuò)充到其他領(lǐng)域。雖然在我們犯錯(cuò)的時(shí)候教師的懲處柔和了些，但這都是對(duì)我們好，要我們明了保持頭腦蘇醒的重要性。結(jié)合實(shí)踐的閱歷，現(xiàn)在我們更應(yīng)當(dāng)做的，則是好好鞏固所學(xué)到的學(xué)問(wèn)，把這些實(shí)踐學(xué)問(wèn)協(xié)助自己在日后的學(xué)習(xí)生活，從而升華我們4的學(xué)問(wèn)。雖然僅僅是短短一周，但是這次金工實(shí)習(xí)卻會(huì)讓我心得頗豐。

金工實(shí)習(xí)收獲體味篇十

金工實(shí)習(xí)有苦也有樂(lè)?，F(xiàn)在想想過(guò)去的這段難忘時(shí)間，其中味道，惟獨(dú)親身經(jīng)受的人才干體味獲得。利用學(xué)習(xí)各種工種，我們了解了許多金工操作的原理和過(guò)程，大致掌控了一些操作工藝與辦法，還有以前的那些生疏的專業(yè)名詞現(xiàn)在聽(tīng)來(lái)都是那么認(rèn)識(shí)親切！

雖然我們中的大多數(shù)人未來(lái)不會(huì)從事這些工作，甚至銜接觸它們的可能性都沒(méi)有，但是金工實(shí)習(xí)給我們帶來(lái)的那些閱歷與感想，卻是對(duì)我們每一個(gè)人的工作學(xué)習(xí)生活來(lái)說(shuō)都是一筆價(jià)值連城的財(cái)寶。有的東西你可能現(xiàn)在沒(méi)有感覺(jué)到它的價(jià)值，但最后還是會(huì)的，每個(gè)人都有這樣一個(gè)過(guò)程！

一起實(shí)習(xí)的學(xué)生也讓我受益匪淺。毫無(wú)私心的協(xié)助，誠(chéng)摯的互相鼓舞加油，一切分擔(dān)工作的壓力，更一起共享勝利帶來(lái)的喜悅，金工實(shí)習(xí)更象是一個(gè)集體活動(dòng)，拉近我們彼此的距離，填補(bǔ)了曾經(jīng)存在的隔閡，集體主義的魅力獲得了徹徹底底的呈現(xiàn)！高校里連同班學(xué)生相處的機(jī)會(huì)都很少，謝謝金工實(shí)習(xí)給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)。這樣的活動(dòng)值得教導(dǎo)部門的借鑒。

金工實(shí)習(xí)收獲體味第十一篇

三個(gè)星期的金工實(shí)習(xí)塵埃落定了，自己也順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)目標(biāo)。短暫的金工實(shí)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是內(nèi)心卻依然感到沉甸甸的自己明了了許多。給我?guī)?lái)的是不舍與回味，也給我?guī)?lái)一份珍貴的財(cái)寶——實(shí)踐的意義非凡，給我以后的工作生涯印上一個(gè)深深的烙印，同時(shí)讓我體味到了“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”的真切性，感觸到了理論與實(shí)踐之間的距離。雖然金工實(shí)習(xí)的時(shí)光短而且工作煩累，但是能夠?qū)W習(xí)到許許多多書(shū)本上學(xué)不到的學(xué)問(wèn)。

究竟日常學(xué)的都是理論課，從未真正進(jìn)車間實(shí)踐過(guò)，沒(méi)有親自操作過(guò)書(shū)本上所描述的機(jī)械，未能把理論學(xué)問(wèn)真正地用于實(shí)踐中，理論學(xué)問(wèn)也沒(méi)有真正的掌控。所以金工實(shí)習(xí)是我們高校必需經(jīng)受的階段，更是熬煉我們動(dòng)手本事的最佳辦法，我喜愛(ài)?金工實(shí)習(xí)。金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，也是我們工科同學(xué)必需舉行的工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識(shí)、學(xué)習(xí)工藝學(xué)問(wèn)、提升綜合素養(yǎng)的重要必修課。我們作為是剛接觸工科的同學(xué)，工程意識(shí)稀薄，沒(méi)有對(duì)這種工科思維的精髓引起足夠的重視。同時(shí)在實(shí)踐操作中，也遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到工作的要求。我覺(jué)得，掌控工程意識(shí)的主要辦法就是需要有足夠的動(dòng)手本事，明了實(shí)際操作可能產(chǎn)生的問(wèn)題，并培養(yǎng)遇事自立而主動(dòng)思量的習(xí)慣。在這種訓(xùn)練中不斷強(qiáng)化工程意識(shí)，熬煉實(shí)踐操作本事。實(shí)習(xí)期間，在學(xué)院的統(tǒng)一支配指導(dǎo)下，我先后參與了鉗工、數(shù)控車床、線切割、電火花、熱處理、焊接、鑄造、一般車床八個(gè)工種的時(shí)光學(xué)習(xí)。給我印象最深的有如下幾個(gè)實(shí)習(xí)項(xiàng)目：

鉗工是我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)工種，也是這次實(shí)習(xí)中最為辛勞而原始的工種，但它也是最為一般和基礎(chǔ)的工種，鉗工是徹低靠手工來(lái)制作出各種零件，是最能熬煉一個(gè)人動(dòng)手本事的，一些機(jī)器加工不了的零件，都要由鉗工來(lái)完成。我們鉗工實(shí)習(xí)所要完成的目標(biāo)是創(chuàng)造一個(gè)六角螺母和