老師好觀后感400字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——老師好觀后感400字電影《老師好》勾起了好多人對(duì)于學(xué)生時(shí)代的憧憬，也讓大家想起了曾經(jīng)教過自己的老師。下面是本站為大家?guī)淼睦蠋熀糜^后感400字，夢(mèng)想能扶助到大家!老師好觀后感400字

最近，觀看了電影《老師好》，這部由張欒執(zhí)導(dǎo)，于謙、湯夢(mèng)佳、王廣源等主演的電影，是一部關(guān)于教導(dǎo)的電影，有史以來，在教導(dǎo)的道路上有好多的不一樣的看法、聲音，但對(duì)每個(gè)老師來說，自己的學(xué)生能在未來的道路上能有個(gè)正確的選擇，那才是最重要的。

下面就由我講講這部電影的觀后感吧，起初，看到主演是于謙，就以為是個(gè)喜劇片，由于于老師的身份就是相聲演員，最新熟悉于謙是在《戰(zhàn)狼2》中的精彩演繹，這次沒想到于老師扮演的苗宛秋讓多數(shù)人想起了曾經(jīng)學(xué)生時(shí)代的把這簡(jiǎn)樸的美好時(shí)光。

電影《老師好》以苗宛秋老師(于謙飾)為核心人物，聚焦苗老師與學(xué)生們的"斗智斗勇'的好玩故事，再現(xiàn)八十年頭的師生百態(tài)及純真情感。預(yù)報(bào)片的配樂時(shí)髦動(dòng)感，辦公室跳disco、背著軍挎包邊走邊喝北冰洋等畫面，恢復(fù)了八十年頭的真實(shí)生活。開麥版主題海報(bào)中："憑什么，就罰我一個(gè)'、"有我在，看誰敢搗亂'、"好掛念，有你的時(shí)光'等金句透露出這些富有天性的學(xué)生們與霸道嚴(yán)肅的苗老師之間的情感走向。

影片《老師好》表達(dá)了三代老師的故事，苗宛秋在他老師的點(diǎn)撥下走上了教書育人的道路，多年后他又以自己的方式不知不覺影響著淘氣學(xué)生王海。年頭不同，但其中師生之間的情感內(nèi)核卻沒有變更。

不過當(dāng)八十年頭我們的物質(zhì)條件還沒有那么豐富的時(shí)候，師生之間這種純粹真摯的情感就顯得尤為突出，而這也正是打動(dòng)于謙老師并使他最終成為該片主演及監(jiān)制的主要理由："我們那個(gè)年頭，大片面老師都和苗宛秋老師一樣，把傳道授業(yè)解惑、教學(xué)生做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人為第一要義。'

這部電影真的是笑點(diǎn)與淚點(diǎn)同在，真的是一種值得，我不知道什么技術(shù)，什么情節(jié)，我只知道自己仿佛已經(jīng)參與進(jìn)去，不枉我丟棄測(cè)驗(yàn)來看一場(chǎng)。演員雖然都是新的，但是演技都挺在線的，不俗的青春片，感受到了愛。

老師的望其成才，學(xué)生的稚嫩抗?fàn)?，老師的求而不得，學(xué)生的為其努力，付出，感動(dòng)，回報(bào)，并非刻意去想要得到回報(bào)，但是卻隨之而來，你可以說贈(zèng)人玫瑰手有余香，也可以說，這才是人本來的樣子。

老師好觀后感400字

《老師.好》這部電影，講的就是班主任苗宛秋與高中三年學(xué)生斗智斗勇的故事?？赐赀@部電影，感想頗深，有爭(zhēng)吵，有溫情，有淚點(diǎn)，更有幸福。

愛是教導(dǎo)的底色，影片苗老師中在無意中得知學(xué)生劉昊得了腦瘤，需要一大筆醫(yī)藥費(fèi)時(shí)，他鼓動(dòng)班里學(xué)生為他捐款，并把自己一個(gè)月的工資，都靜靜地寄給了劉昊，當(dāng)然一起寄去的還有學(xué)習(xí)資料。教導(dǎo)不僅僅是一份職業(yè)，更重要的是沉甸甸的愛和責(zé)任。作為班主任，要做的可能更多，要了解自己的學(xué)生，實(shí)時(shí)賦予他們和暖和關(guān)切。

我們班有38個(gè)住宿生，他們周一到周五都住在學(xué)校里，過星期了才會(huì)回家一次。家長(zhǎng)有的可能還不在家，就爺爺奶奶照看著。孩子的學(xué)校的時(shí)間更長(zhǎng)，與老師相處的時(shí)間最多!老師更多的是夢(mèng)想孩子們能夠健康喜悅的學(xué)習(xí)。時(shí)刻強(qiáng)調(diào)安好，安好是第一位的。我總是盡全力報(bào)告他們一切的安好隱患，為的就是孩子們可以制止這些，能夠健康喜悅地成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)?？赡芪液兔缋蠋煏?huì)有一些好像之處。我們?cè)谀承┓矫媸菍Ｖ频?，是不容許你拒絕的，譬如在學(xué)習(xí)和自身安好上。當(dāng)然，我做不到他那么宏偉，我只是做到了盡心盡力，他是全心全意。

每個(gè)孩子都是天使，要對(duì)孩子一視同仁。足夠的細(xì)心，加上足夠的愛，才能讓一顆凍僵的心靈逐步被滋潤(rùn)，逐步被和暖。苗老師在面對(duì)問題學(xué)生洛小乙時(shí)，目光照舊是彌漫溫情的，他在小乙缺課之后，照舊不放棄對(duì)他的找尋和思想引導(dǎo)。最終，他也用他的愛和真誠(chéng)找回了小乙，更是打動(dòng)了那些一向和他"作對(duì)'的孩子們的心。教導(dǎo)就是心與心的聯(lián)結(jié)和碰撞!是心靈與心靈之間的對(duì)話!

找到自己的生命原型，在最好的時(shí)光里與未來的自己同行。影片中苗老師原是考上了北京大學(xué)中文系，后來由于某些理由，上了師范大學(xué)。這是他的一個(gè)心結(jié)。可正是這個(gè)心結(jié)卻成了孩子們高考路上的動(dòng)力。他們紛紛以苗老師為模范，誓要考上北京大學(xué)。好多時(shí)候，我們不經(jīng)意地就成為了別人的模范!我們也在努力探索著自己的模范。模范的氣力是宏偉的，學(xué)生同樣不例外，他們更需要在別人身上察覺美好，從而成為更好的自己。

影片看著笑著就莫名哭了。全體的老師都一樣，目光里是對(duì)學(xué)生的期盼。表達(dá)方式有所不同，但目標(biāo)一致。只是想，當(dāng)孩子們?cè)诨厥淄碌臅r(shí)候，不因虛度年華而懊喪，不因悄悄無聞而可恥。

一個(gè)教師，假設(shè)能夠真正地影響幾個(gè)學(xué)生的生命，真正地走進(jìn)他們的心靈，真正地成為學(xué)生生命中的"貴人'，他的生命就是分外有價(jià)值的了。電影故事雖然終止了，但作為教師，作為班主任，責(zé)任一向在路上

老師好觀后感400字

有人說，老師是一種情懷，是一種喜歡，是青澀年華里最美的引路人;

有人說，老師是一種信仰，是一種堅(jiān)持，是用粉筆書寫明媚四季的工匠;

還有人說，老師就是一份責(zé)任，無論鮮花還是荊棘，平坦還是泥濘，都會(huì)永遠(yuǎn)帶著愛在路上前行。

《老師好》這部電影猶如歲月凝成的珍寶無意放在地上是冰冷的，拿在手里卻炙熱燙手，那份溫度里有你，有我，有他，有記憶串聯(lián)的每一個(gè)故事。

《老師好》是校園青春片中少有的以"老師'為視角開展的故事，陳述了由于謙扮演的老師苗宛秋與學(xué)生們的"斗智斗勇'的好玩故事，再現(xiàn)了八十年頭的師生百態(tài)及純真情感。整部電影對(duì)刻意的戲劇沖突舉行了消解，平淡真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)個(gè)真實(shí)存在的人，從而賦予了電影一種潤(rùn)物細(xì)無聲的氣力，好看而不俗套，走心而有氣力。

《老師好》中于謙扮演的老師苗宛秋戴著一副黑框眼鏡，身著簡(jiǎn)樸的白襯衫，手腕上帶著手表，一身復(fù)古裝扮完整恢復(fù)了八十年頭老師們的形象。在性格上，苗宛秋在課堂上正言厲色，私下卻呈現(xiàn)了慈祥、和藹的一面。

《老師好》的整體敘事并沒有禁錮在愛情層面，而是在劇情上緊緊圍圍著師生們?nèi)粘０l(fā)生的瑣事而開展，影片呈現(xiàn)出的人物也都幾乎來源于現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)存在的"典型'，桀驁不馴的洛小乙、人如其名的寧?kù)o、新潮前衛(wèi)的關(guān)婷婷、大智若愚的腦袋、舞癡兄弟文明創(chuàng)辦、愛八卦的海燕、奸商耗子真實(shí)的人物刻畫讓觀影現(xiàn)場(chǎng)的不少觀眾連連稱贊："我們那時(shí)就是這樣'。你有過老師嗎?我說是真正的老師,前不久，"學(xué)術(shù)圈的師生關(guān)系'在微博等社交媒體上頻頻被人議論，什么樣的老師才算是好老師?好老師不僅僅要傳授文化學(xué)識(shí)，還理應(yīng)"育人'，而好老師的教導(dǎo)應(yīng)隨風(fēng)入夜，潛移默化地留在每個(gè)學(xué)生的心里。面對(duì)如今逐步淡薄的師生關(guān)系，《老師好》逐步喚起了人們對(duì)80年頭師生情義的回憶與渴望。

影片中，苗宛秋保護(hù)學(xué)生，也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，他走遍大街小巷，就是想讓洛小乙回來上課;為了讓替同學(xué)補(bǔ)習(xí)的寧?kù)o不耽延個(gè)人復(fù)習(xí)時(shí)間，他晚上免費(fèi)替同學(xué)們補(bǔ)習(xí);在寧?kù)o面臨保送和加入高考的決定時(shí)，他沒有代替她做抉擇，而是報(bào)告她"人生有好多個(gè)十字路口，重要的就那么一兩條，要選一個(gè)最適合你自己的'。苗宛秋無私奉獻(xiàn)也終究讓學(xué)生們感受到了他的一片真情

結(jié)果把電影中的經(jīng)典臺(tái)詞送給大家：我堅(jiān)信，青春不會(huì)消亡。它只是躲在某片綠蔭下逐漸療傷。歲月凝成一顆珍寶卻無法擁有。丟在地上冰涼，握在手里滾燙。我想擁抱它卻撲了一個(gè)空，它化作一片雜物散落在桌上。泛黃的日記本，氣數(shù)已盡的鉛筆，褪色的發(fā)卡，還有一個(gè)空空的背囊。那年，