新教科版2022-2023五年級(jí)科學(xué)教學(xué)下冊(cè)3-5《合理利用能源》教案

④在5分鐘內(nèi)，每隔1分鐘讀取一次溫度計(jì)的計(jì)數(shù)，并完成塑料袋內(nèi)、外溫度升高情況記錄表。(3）學(xué)生思考“實(shí)驗(yàn)中的塑料袋模擬了什么”。學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)的空氣溫度上升得比塑料袋外的快。據(jù)此分析，溫室氣體像塑料袋那樣，阻止了一部分熱量的散發(fā)，導(dǎo)致了氣溫升高，持續(xù)的溫室效應(yīng)會(huì)使氣候變暖。3.探尋能源問(wèn)題解決方案。(1）節(jié)約每一度電。每一度電的生產(chǎn)需要消耗化石能源，需要排放廢棄物，所以要節(jié)約用電。例：夏天空調(diào)調(diào)高Ⅰ攝氏度，大約節(jié)約用電10%。如果每天不間斷使用，計(jì)算一個(gè)季度(3個(gè)月）可以節(jié)約多少度電。利用新技術(shù)節(jié)約用電，可以出示相同亮度的普通燈泡和節(jié)能燈泡，讓學(xué)生觀察它們的功率（10W的節(jié)能燈50W的普通燈亮度相當(dāng)），了解新技術(shù)的節(jié)能效果。(2）開發(fā)利用新能源。新能源包括風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮?、核能、水能等。關(guān)于開發(fā)新能源，先請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)他所知道的新能源，然后閱讀教科書中的內(nèi)容，了解新能源具有取之不盡、環(huán)保清潔的特點(diǎn)；再請(qǐng)學(xué)生交流，為了節(jié)約能源，我們能夠做些什么。讓學(xué)生聯(lián)系自己的生活、學(xué)習(xí)來(lái)交流。4.討論交流，為了節(jié)約能源，我們能夠做什么?（預(yù)設(shè):隨手關(guān)燈，出行多乘坐公共交通，少開空調(diào)，建議家里使用新能源）研討：討論:以“有效、合理地利用資源”為標(biāo)準(zhǔn)，從衣、食、住、行等方面說(shuō)一說(shuō)，可以說(shuō)說(shuō)怎樣通過(guò)科學(xué)、合理地安排生活達(dá)到節(jié)能減排的目的。各組學(xué)生選擇衣食住行的一個(gè)方面開展研討,主要從節(jié)約能源、利用新技術(shù)、利用新能源等角度去思考，結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，說(shuō)一說(shuō)自己在生活、學(xué)習(xí)中應(yīng)該怎么做。在此基礎(chǔ)上開展班級(jí)交流，以獲得更豐富的信息。四、拓展：了解介紹我國(guó)“十四五”節(jié)能減排綜合目標(biāo)。【作業(yè)設(shè)計(jì)】（）是家庭生活中最常用和最廣泛的能源。熱能B.電能C.光能D.太陽(yáng)能“溫室效應(yīng)”是由于人類過(guò)度向大氣層里排放了（）氣體引起的。氧氣B.天然氣C.二氧化碳D.水蒸氣地?zé)岚l(fā)電利用地球的（）資源。A