教你寫(xiě)方案讀書(shū)活動(dòng)方案-1

Word-7-教你寫(xiě)方案讀書(shū)活動(dòng)方案

各個(gè)地方都常常會(huì)開(kāi)展一些不同的活動(dòng)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候就要開(kāi)頭做活動(dòng)方案了，活動(dòng)方案其實(shí)質(zhì)是為了防止不行抗因素破壞活動(dòng)的進(jìn)行，你覺(jué)得活動(dòng)方案應(yīng)當(dāng)是怎么樣的呢？

讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明，讀書(shū)使人明理。為了更好的實(shí)施新課程，提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育同學(xué)的人文精神，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀的文化，有效地讓同學(xué)親近母語(yǔ)，潛移默化地對(duì)同學(xué)進(jìn)行傳統(tǒng)美德的教育，能促進(jìn)同學(xué)思想、共性、品質(zhì)的形成，能讓同學(xué)的內(nèi)心布滿(mǎn)求真、求善、求美的盼望和力氣。經(jīng)討論打算，在全市學(xué)校開(kāi)展學(xué)校生讀書(shū)系列活動(dòng)。

一、活動(dòng)目標(biāo)

讓每一位同學(xué)親近書(shū)本，培育讀書(shū)的愛(ài)好，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、好讀書(shū)的習(xí)慣，把握科學(xué)的閱讀方法；在實(shí)踐中與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，提高審美情趣和人文底蘊(yùn)；讓同學(xué)歡樂(lè)讀書(shū)，讓書(shū)成為孩子的伴侶，從而享受學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，生活的歡樂(lè)；讓閱讀成為師生共同的生活方式，使學(xué)校形成富有特色的閱讀生態(tài)文化，讓書(shū)香充溢童年、飄滿(mǎn)校內(nèi)。

二、活動(dòng)主題與宣揚(yáng)口號(hào)

活動(dòng)主題：我讀書(shū)，我歡樂(lè)

宣揚(yáng)口號(hào)：

1.我讀書(shū)，我歡樂(lè)

2.書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯

3.好書(shū)，你是我們的伴侶

4.愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)

5.與好書(shū)做伴，與文明同行

6.獵取學(xué)問(wèn)，三分在課內(nèi)，七分在課外

7.讀好書(shū)，知榮辱，爭(zhēng)做文明人

8.營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)

9.營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀文

10.書(shū)溢童年香滿(mǎn)校內(nèi)

三、活動(dòng)要求

（一）加強(qiáng)陣地建設(shè)

學(xué)校：加強(qiáng)圖書(shū)室管理，定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)室的使用率。正常向同學(xué)開(kāi)放閱覽室。進(jìn)一步完善圖書(shū)借閱制度，允許同學(xué)把書(shū)借到班里讀，帶回家中閱讀，拓展同學(xué)閱讀的時(shí)間和空間。建好學(xué)校的報(bào)廊，每天更換報(bào)紙，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境。

班級(jí)：要求做到班班有圖書(shū)角，并特地配備1—2名同學(xué)作為班級(jí)兼職圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)圖書(shū)的出借、登記、歸還等服務(wù)工作。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期進(jìn)行“好書(shū)換著看”活動(dòng)。

（二）重視讀書(shū)指導(dǎo)

結(jié)合語(yǔ)文課程中的課外閱讀指導(dǎo)課，著重對(duì)同學(xué)進(jìn)行如下指導(dǎo)：

（1）讀物推舉。主要是向同學(xué)介紹課外讀物，供同學(xué)選擇。可以有書(shū)刊的推舉、篇目的推舉和內(nèi)容的介紹；可以老師推舉和同學(xué)推舉相結(jié)合、統(tǒng)一推舉和分散推舉相結(jié)合。

（2）讀書(shū)方法。引導(dǎo)同學(xué)合理使用工具書(shū)；講授精讀、泛讀、掃瞄、速讀等四種常用的閱讀方法；指導(dǎo)同學(xué)邊讀邊思索，提高理解力量、評(píng)價(jià)人物和大事的力量及聯(lián)想、想象力量等；教給同學(xué)運(yùn)用“意群凝視法”，提高閱讀速度；培育同學(xué)“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣等。

（3）讀后敘述。組織同學(xué)復(fù)述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容，以加深對(duì)所讀內(nèi)容的理解，訓(xùn)練同學(xué)的口頭表達(dá)力量。敘述前提出要求，敘述后做好評(píng)定。

（4）溝通評(píng)論。這是老師指導(dǎo)課外閱讀的重要環(huán)節(jié)，也是兵教兵、兵學(xué)兵的重要環(huán)節(jié)?？山M織同學(xué)溝通課外閱讀的收獲或體會(huì)；也可組織同學(xué)對(duì)所讀書(shū)刊的內(nèi)容進(jìn)行專(zhuān)題評(píng)論或綜合評(píng)論。

（5）讀書(shū)筆記輔導(dǎo)。主要向同學(xué)介紹摘抄型、提綱型、感想型、評(píng)價(jià)型等四種讀書(shū)筆記的寫(xiě)法。

（三）扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)

（1）細(xì)心推舉閱讀書(shū)目。各學(xué)校要科學(xué)確定各個(gè)班級(jí)同學(xué)的閱讀推舉書(shū)目。

1－2班級(jí)推舉的書(shū)目以短小凝練的兒童詩(shī)、注音童話(huà)和卡通等圖文并茂的書(shū)籍為主。

3－4班級(jí)重點(diǎn)向同學(xué)推舉和供應(yīng)的是節(jié)奏感強(qiáng)，富有變化和趣味而較之低班級(jí)又有肯定深度的兒童文學(xué)作品，如：美麗的兒童詩(shī)、童話(huà)及兒童小說(shuō)等。

5－6班級(jí)側(cè)重為同學(xué)推舉表現(xiàn)神奇、玄奧、超自然的較有品位的科幻作品、富有哲理的歷史故事或人物傳記及長(zhǎng)篇兒童小說(shuō)和美麗兒童散文等，增加符合這一時(shí)期兒童口味的現(xiàn)代、當(dāng)代經(jīng)典文學(xué)作品。

各學(xué)校不得借推舉之際向同學(xué)推銷(xiāo)資料，必要時(shí)可以只講范圍，不涉及詳細(xì)的書(shū)目。

（2）制定好學(xué)校層面的同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案。每年春學(xué)期初，學(xué)校要制定出一年的同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)方案，對(duì)全年同學(xué)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展做出詳細(xì)的支配，明確每項(xiàng)活動(dòng)的內(nèi)容、要求、目標(biāo)，并落實(shí)各項(xiàng)詳細(xì)活動(dòng)的責(zé)任人。

（3）確保同學(xué)每天讀書(shū)40分鐘。各學(xué)校依據(jù)各自的狀況，合理支配同學(xué)課外的讀書(shū)時(shí)間，確保同學(xué)每天閱讀課外書(shū)籍的總時(shí)間不少于40分鐘。

（4）為同學(xué)搭建讀書(shū)活動(dòng)平臺(tái)。各學(xué)校要想法設(shè)法為同學(xué)的讀書(shū)活動(dòng)搭建各種平臺(tái)，制造性地開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”、“優(yōu)秀班級(jí)讀書(shū)報(bào)”和“讀書(shū)大王”的創(chuàng)評(píng)，細(xì)心組織“主題閱讀”、“讀書(shū)周”、“優(yōu)秀詩(shī)文誦讀”和讀書(shū)筆記展評(píng)等活動(dòng)，讓同學(xué)能展現(xiàn)自己的讀書(shū)收獲，展現(xiàn)自己的讀書(shū)成果，享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

由于課外閱讀具有開(kāi)放性、廣泛性，所以又不能強(qiáng)行對(duì)每一位同學(xué)統(tǒng)一要求、統(tǒng)一步調(diào)、統(tǒng)一內(nèi)容，評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)不能一刀切。所以，盼望各學(xué)校樂(lè)觀探究同學(xué)課外閱讀的評(píng)價(jià)方法，使評(píng)價(jià)能發(fā)揮出激勵(lì)、導(dǎo)向和相互啟發(fā)的作用，為讀書(shū)活動(dòng)的持續(xù)開(kāi)展注入不竭的動(dòng)力。例如，在同學(xué)中開(kāi)展讀書(shū)的創(chuàng)星活動(dòng)，從讀書(shū)的量和讀書(shū)的效果兩個(gè)方面制定達(dá)星的標(biāo)準(zhǔn)；嘗試用檔案袋進(jìn)行定性評(píng)價(jià)，檔案中包含“課外閱讀周記表”、“課外閱讀習(xí)慣調(diào)查問(wèn)卷”、“課外閱讀評(píng)價(jià)表”、“學(xué)期課外閱讀書(shū)目”等；還可以用讀書(shū)溝通會(huì)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，先由同學(xué)選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍進(jìn)行介紹或談自己的閱讀感受，然后老師進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣做既能敬重同學(xué)的個(gè)體差異，又能讓同學(xué)了解更多新書(shū)，指明讀書(shū)方向。

市教育局每年組織一次對(duì)全市各學(xué)校組織同學(xué)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)狀況的考評(píng)活動(dòng)。考評(píng)內(nèi)容和方法另行制定。

教你寫(xiě)方案:親子活動(dòng)方案(示范版)

快樂(lè)的日子里總會(huì)有活動(dòng)的開(kāi)展，所以我們將會(huì)在活動(dòng)開(kāi)展前預(yù)備一份活動(dòng)方案，活動(dòng)方案的意義是為了防止意外的發(fā)生，你的活動(dòng)方案有沒(méi)有通過(guò)呢？以下是收集整理的“教你寫(xiě)方案:親子活動(dòng)方案(示范版)”，歡迎閱讀，盼望您能閱讀并保藏。

各位家長(zhǎng)：

金秋十月，舉國(guó)同慶，為進(jìn)一步培育孩子的制造力、想象力和動(dòng)手力量，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子合作的樂(lè)趣，我園將進(jìn)行“慶國(guó)慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。

家長(zhǎng)們可以利用國(guó)慶長(zhǎng)假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親熱合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作好玩生動(dòng)的美術(shù)作品。

活動(dòng)目的：

1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的漂亮。

2.通過(guò)親子活動(dòng)，感受親子制作的樂(lè)趣。

3.培育幼兒自我展現(xiàn)、溝通的力量。

4.培育幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我制造的成就感。

活動(dòng)內(nèi)容

托班、小班幼兒手工制作

要求：家長(zhǎng)與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國(guó)慶”或“漂亮的'秋天”為主題的畫(huà)報(bào)。

中班、大班幼兒繪畫(huà)展覽

要求：家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫(huà)、拓印、版畫(huà)、刮畫(huà)等)，創(chuàng)作一幅以“國(guó)慶節(jié)”或“漂亮的秋天”為主題的繪畫(huà)作品。

紙面要求：8開(kāi)畫(huà)紙大小，背面寫(xiě)名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。

活動(dòng)時(shí)間

10月1日~7日親子制作。

10月8日~10