2023年春行政管理?？飘厴I(yè)大作業(yè)

兵團(tuán)廣播電視大學(xué)開放教育行政管理（?？疲┊厴I(yè)作業(yè)（2023年春季學(xué)期）分校：年級(jí):學(xué)號(hào)：學(xué)生姓名：指導(dǎo)教師：得分評(píng)改人第四部分公文寫作五、公文寫作，本題20分。（可另附紙張書寫）假設(shè)你是某市有關(guān)部門工作人員，請(qǐng)寫一篇關(guān)于節(jié)約的倡議書。規(guī)定：中心明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說服力，不超過1000字。指導(dǎo)教師意見及成績?cè)u(píng)價(jià)指導(dǎo)教師署名：成績:日年月分校（教學(xué)點(diǎn)）審核意見分校（教學(xué)點(diǎn)）簽章日年月省校意見及成績認(rèn)定審核人署名：成績：日年月作業(yè)說明:.行政管理專業(yè)?？频膶?shí)踐環(huán)節(jié)為8學(xué)分,其中社會(huì)調(diào)查3學(xué)分,畢業(yè)作業(yè)5學(xué)分。.本作業(yè)的內(nèi)容涵蓋了行政管理專業(yè)主干課程的內(nèi)容，重要涉及到以下課程:公共行政學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)、行政組織學(xué)、人力資源管理、辦公室管理、個(gè)人與團(tuán)隊(duì)管理、應(yīng)用寫作等。.為了全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，結(jié)合行政管理專業(yè)的特點(diǎn)，本作業(yè)的結(jié)構(gòu)分為四個(gè)部分。第一部分是基礎(chǔ)知識(shí)，共35分；第二部分是論述題，共15分;第三部分是案例分析，共30分;第四部分是公文寫作，共20分。.答題規(guī)定（1）學(xué)生應(yīng)當(dāng)按規(guī)定的時(shí)間和作業(yè)量認(rèn)真完畢作業(yè)；⑵理論闡釋清楚明了，要點(diǎn)清楚，分析全面；（3）文字簡練流暢，無語法錯(cuò)誤和錯(cuò)別字；（4）必須手寫，不得抄襲或雷同,否則按0分解決。.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（1）基礎(chǔ)知識(shí)部分，答對(duì)得分,答錯(cuò)或不答不得分；（2）論述題部分，列出知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行闡述，答題全面的可得10分以上，僅對(duì)問題做簡樸的回答,沒有進(jìn)行闡述,得分不得超過8分；（3）案例分析部分,每題理論闡述清楚，分析全面，文字通順的可得10分以上:僅對(duì)問題做簡樸的回答,沒有結(jié)合理論知識(shí)展開分析的過程，得分不得超過5分；（4）公文寫作部分，格式對(duì)的完整，事實(shí)清楚，要素齊全，文字通順,無語法錯(cuò)誤，無錯(cuò)別字的,可以得15分以上；格式錯(cuò)誤或者正文部分照抄所給材料的，得分不得超過5分。6.成績?cè)u(píng)估本作業(yè)滿分100分，60分為及格；凡有下列情況之一者，應(yīng)評(píng)為不及格：（1）多數(shù)答案有錯(cuò)及有重大知識(shí)性錯(cuò)誤的；（2）基本功太差，寫作能力低下，答案完全不符合題目規(guī)定或文字量太少；（3）敷衍成篇，且層次混亂,條理不清；（4）代抄、代做、復(fù)印、打印粘貼；（5）雷同（主觀性題目與別人答案三分之一相同）題號(hào)—*"[二四五總分得分得分評(píng)改人第一部分基礎(chǔ)知識(shí)本部分題目均為單項(xiàng)選擇題和多項(xiàng)選擇題。其中,單項(xiàng)選擇題每題只有一個(gè)對(duì)的答案，每題1分，共20分;多項(xiàng)選擇題每題有兩個(gè)或兩個(gè)以上對(duì)的答案,每題1.5分,共15分。請(qǐng)將你認(rèn)為對(duì)的的答案填入題目后的括號(hào)內(nèi)。一、單項(xiàng)選擇題TOC\o"1-5"\h\z.我國最早出現(xiàn)行政這一概念是在（）上。A、《史記》B、《尚書》C、《禮記》D、《左傳》.被稱為“組織理論之父”的是（）A、威爾遜B、斯密C、韋伯D、法約爾.發(fā)表了公共行政學(xué)的開山之作《行政之研究》的是（）A、韋伯B、泰勒C、威爾遜D、古德諾.公共行政學(xué)研究的核心問題是（）A.政府職能B.行政監(jiān)督C.行政決策D.行政體制.行政體制的核心問題是（）A、公共組織設(shè)立B、行政權(quán)力的劃分C、政府系統(tǒng)的各級(jí)各類政府部門職權(quán)的配置D、上述三者，即ABC.構(gòu)成公共組織結(jié)構(gòu)的基本要素是（），它是公共組織結(jié)構(gòu)的支撐點(diǎn)和聯(lián)絡(luò)點(diǎn)。

A、行政職位B、職能目的C、行政職權(quán)D、行政人員.目的管理的基本精神是（AA、以自我管理為中心A、以自我管理為中心A、以自我管理為中心B、以監(jiān)督控制為中心C、以崗位設(shè)立為中心C、C、以崗位設(shè)立為中心D、以人員編制為中心.強(qiáng)調(diào)防止作用的控制方法是（AA、現(xiàn)場控制A、現(xiàn)場控制BA、現(xiàn)場控制B、反饋控制C、前饋控制D、間接控.管理層次產(chǎn)生的重要因素是（A、職能分工的規(guī)定B、部門劃分的需要C、權(quán)責(zé)明確的需要D、管理寬度的限制.下列關(guān)于扁平結(jié)構(gòu)與直式結(jié)構(gòu)的比較中，描述對(duì)的的是（）A、扁平結(jié)構(gòu)管理費(fèi)用高B、扁平結(jié)構(gòu)分工明確細(xì)致，管理監(jiān)督嚴(yán)密C、直式結(jié)構(gòu)信息縱向流通快D、扁平結(jié)構(gòu)更有助于密切上下級(jí)之間的關(guān)系.領(lǐng)導(dǎo)和管理是管理學(xué)中的兩個(gè)概念，它們的關(guān)系是（）A、領(lǐng)導(dǎo)是更大的概念，管理是其中的一個(gè)職能B、管理是更大的概念，領(lǐng)導(dǎo)是其中的一個(gè)職能C、領(lǐng)導(dǎo)和管理是同一層次的概念，可以交互使用D、領(lǐng)導(dǎo)是高層次活動(dòng)的概念，管理是具體活動(dòng)的概念，兩者在實(shí)際工作中是互相促進(jìn)的.梅奧的霍桑實(shí)驗(yàn)表白（）A、非正式組織對(duì)組織目的的達(dá)成是有害的B、非正式組織對(duì)組織目的的達(dá)成是有益的C、公司應(yīng)采用一切措施來取締非正式組織D、公司應(yīng)當(dāng)正視非正式組織的存在.西蒙把決策活動(dòng)分為兩類，程序化決策與非程序化決策，其區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)是A、經(jīng)營活動(dòng)與業(yè)務(wù)活動(dòng)B、反復(fù)性工作或非反復(fù)性工作C、最優(yōu)化標(biāo)準(zhǔn)或滿意標(biāo)準(zhǔn)D、計(jì)算機(jī)決策或非計(jì)算機(jī)決策.馬斯洛的需求層次理論從低到高依次為（）A、安全需要、生理需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要B、生理需要、安全需要、尊重需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)需要C、生理需要、安全需要、社交需要、自我實(shí)現(xiàn)需要、尊重需要D、生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)需要TOC\o"1-5"\h\z.行政組織是追求（）A.公共利益的組織B.利潤最大化的組織C.公共價(jià)值的組織D.行政權(quán)力的組織.以明文規(guī)定的形式確立下來，成員具有正式分工關(guān)系的組織為（）A.非正式組織B.公司組織C.行政組織D.正式組織.組織內(nèi)若干成員由于互相接觸、感情交流、情趣相近、利害一致，未經(jīng)人為的設(shè)計(jì)而產(chǎn)生交互行為和意識(shí)，并由此自然形成一種人際關(guān)系，此種組織為（）A.非正式組織B.互利性組織C.規(guī)范性組織D.正式組織8.組織界線以內(nèi)與組織的個(gè)體決策行為直接相關(guān)的自然和社會(huì)因素被稱為組織的（）A.一般環(huán)境B.內(nèi)部環(huán)境C.外部環(huán)境D.組織環(huán)境19.組織界線之外與組織內(nèi)個(gè)體決策直接相關(guān)的自然和社會(huì)因素被稱為組織的（）A.一般環(huán)境B.內(nèi)部環(huán)境C.外部環(huán)境D.組織環(huán)境20.領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或管理人員可以直接有效地管理和控制下屬人員或單位的數(shù)目稱之為（A.管理幅度B.管理層次C.管理級(jí)別D.管理范圍二、多項(xiàng)選擇題.國家公務(wù)員的培訓(xùn)重要有（）等幾種形式A、綜合培訓(xùn)B、更新知識(shí)培訓(xùn)C、任職培訓(xùn)D、業(yè)務(wù)培訓(xùn)E、初任培訓(xùn)TOC\o"1-5"\h\z.較有代表性的領(lǐng)導(dǎo)行為理論有（）A、四分圖理論B、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論C、領(lǐng)導(dǎo)系統(tǒng)模式D、領(lǐng)導(dǎo)方格理論E、型領(lǐng)導(dǎo)模式.科學(xué)合理的機(jī)關(guān)平常工作程序應(yīng)注意的環(huán)節(jié)有（）A、計(jì)劃安排工作B、組織實(shí)行工作C、協(xié)調(diào)控制工作D、檢查總結(jié)工作E、獎(jiǎng)懲教育工作.行政環(huán)境的特點(diǎn)是（）A、公共性B、復(fù)雜性C、不穩(wěn)定性D、特殊性E、約束性.傳統(tǒng)公共行政學(xué)時(shí)期的重要組織理論學(xué)派有（）A、泰勒的科學(xué)管理組織理論B、韋伯的官僚制組織理論C、法約爾的行政管理學(xué)派的組織理論D、梅奧的人際關(guān)系組織理論E、伍德沃德的權(quán)變組織理論.管理的適度原則規(guī)定管理要進(jìn)行（）A、適情管理B、適時(shí)管理C、適才管理D、按滿意原則而不是按最優(yōu)原則進(jìn)行管理.公共行政學(xué)的特點(diǎn)是（）A、公共行政學(xué)是應(yīng)用性的學(xué)科B、公共行政學(xué)研究的廣泛性C、公共行政學(xué)的發(fā)展性D、公共行政學(xué)是政治性較強(qiáng)的學(xué)科E、公共行政學(xué)是一門交叉學(xué)科和邊沿學(xué)科.非正式組織對(duì)正式組織的工作也許導(dǎo)致的危害涉及（A、影響正式組織的變革B、影響命令的暢通C、束縛成員個(gè)人的發(fā)展DD、影響信息傳遞速度D、D、影響信息傳遞速度E、由于目的沖突而產(chǎn)生極為不利的影響.政府的政治職能重要涉及（）AA、民主職能A、民主職能BA、民主職能B、保衛(wèi)國家主權(quán)的職能C、政治統(tǒng)治職能D、發(fā)展科學(xué)技術(shù)和教育職能.赫茨伯格雙因素理論中的激勵(lì)因素相稱于馬斯洛需要層次理論中的（）A、生存需要和安全需要B、社交需要C、尊重需要D、自我實(shí)現(xiàn)需要得分評(píng)改人,第二部分論述題本部分為論述題，每小題15分，共15分。（可另附紙張書寫答案）三、論述題試分析行政決策在行政管理過程中的重要作用。得分評(píng)改人第三部分案例分析本部分題目為案例分析題，請(qǐng)根據(jù)所給案例結(jié)合相關(guān)知識(shí)，回答問題,每小題15分，共30分。（可另附紙張書寫答案）四、案例分析案例1：某市一化工廠附近的下水道堵塞，導(dǎo)致污水四溢，臭氣熏天。附近1000多戶居民深受其害，多次向有關(guān)部門反映，但問題一直得不到解決。某報(bào)記者對(duì)此作了專門的采訪,并在該報(bào)的監(jiān)督專欄里對(duì)有關(guān)部門提出了批評(píng)和建議，終于促使有關(guān)部門立即采用措施。在不到一周的時(shí)間內(nèi)解決了下水道堵塞問題。思考題：(1)請(qǐng)從行政監(jiān)督的角度看,上述報(bào)紙的報(bào)導(dǎo)和批評(píng)屬于何種監(jiān)督?(2)這種監(jiān)督具有什么特