1 鄧稼先（課課練）-初中語文七年級下冊人教版

1鄧稼先一、積累運用.給加點的詞語注音,或根據(jù)拼音寫漢字。)人和開拓者。)”，他是當之無愧的。)為榮譽顧問。)人和開拓者。)”，他是當之無愧的。)為榮譽顧問。⑵張愛萍將軍稱他為“‘兩彈’無期(⑶鄧教授被某知名工業(yè)大學(xué)xu&npin((4)楊振寧說鄧稼先為人忠誠純正,是他最敬愛的zhiydu()o⑸與此同時還有一些yaoyan()說，1948年3月去了中國的寒春曾參與中國原子彈工程。.觀察下面的圖片?，回答問題。婦儒皆知

至死不懈五壯士舍生取義圖三鋒芒畢露

蜓而走險

圖二婦儒皆知

至死不懈五壯士舍生取義圖三(1)圖一、圖二中各有一個錯別字，請找出來并改正。改為改為(2)圖三中是一副對聯(lián)的上聯(lián),請你根據(jù)本課內(nèi)容為它補寫下聯(lián)。.下列句子中加點成語使用正確的一項是()A.他每天上網(wǎng)玩游戲,玩得甚至連飯都忘了吃,真是鞠躬盡瘁啊。????B.《西游記》是一部家喻戶曉的電視劇，它的原著也是多數(shù)學(xué)生喜歡讀的書籍。????C.自然災(zāi)害是異常恐怖的,光野為人削的汶川地震就給我國造成了重大的人員傷亡和經(jīng)濟損失。D.他這次考試成績乂是全班第一名，這是他平時努力的結(jié)果,真是可歌可泣,令人敬佩。????二、綜合性學(xué)習(xí)4.(2021?山東東營中考)某初中學(xué)校開展以“科海泛舟”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，邀你參加。(5分)【材料一】(中新網(wǎng)2021年5月15日)7時18分，天間一號著陸巡視器成功著陸于火星烏托邦平原南部預(yù)選著陸區(qū)，中國首次火星探測任務(wù)著陸火星取得圓滿成功。【材料二】（央視新聞2020年12月17日）凌晨1時59分，嫦娥五號返回器攜月球樣品在預(yù)定區(qū)域安全著陸，探月工程嫦娥五號任務(wù)取得圓滿成功?！静牧先俊笆濉逼陂g，我國研制成“奮斗者”號大深度載人潛水器、“深海一號”潛水器母船、“海翼號”滑翔機及500米口徑球面射電望遠鏡等一批大科技裝備。同時，我國正在全方位融入全球創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)，積極參與國際熱核聚變實驗堆等多個國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程，并作出了重要貢獻。⑴研讀以上三則材料，寫出你探究發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。（1分）⑵中國火星探測巡視器著陸成功，“天問一號”上熱搜。“問”，甲骨文寫作“膽”，從“口”，“門”聲，《說文解字》所謂的“訊”也。“天問”中的“問”即用其本義:o"入竟（境）而問禁，入國而問俗，入門而問諱”中的“問”則引申為:o（2分）⑶班級在4月24日“中國航天日”到來時舉辦“科海泛舟，逐夢九天”主題活動，請設(shè)計一項活動。（2分）三、閱讀理解（2021?河北中考）閱讀下面的文字，回答問題。（14分）偉大的學(xué)者段玉裁①一九八五年牡丹盛開時，我曾到許慎的家鄉(xiāng)憑吊這位偉大的文字學(xué)家。稻黃蟹肥、秋菊初綻的季節(jié)，又來到江蘇金壇參加紀念清代樸學(xué)大師、《說文解字注》的作者段玉裁的活動。半年之內(nèi)，隨著眾多學(xué)者來到這兩位懸隔一千七百年、為同一部著作付出畢生精力、前后輝映的偉大學(xué)者的桑梓之地，尋覓他們的遺蹤，想象其為人，這對于我這個許學(xué)、段學(xué)的崇拜者來說,是一生中的大幸，是永志于心的美好記憶。②段玉裁的故鄉(xiāng)人為他建造了紀念館。城南偏西，一泓清碧，名曰愚池,是清代一位學(xué)者為紀念自己幼年讀書的貧困境遇而命名的。愚者，大智若愚之愚、愚公移山之愚，非真愚也，意思是下愚勁苦讀。傍池畔西行，過曲橋，經(jīng)愚亭——亭卻是此次所建了——就可以看到掩映在綠樹叢中的紀念館了。幾椽灰磚朱檐的仿清建筑，幾枝茂盛的長青，幾盆幽蘭的盆景，石子甬道旁株株五針松，一切顯得古樸而典雅。身置其間，就會油然產(chǎn)生一種復(fù)雜交織的感覺：既肅穆又親切，既深沉又開闊，既恬靜又激動。這或許是段玉裁治學(xué)精神的感召吧！在這里建造他的紀念館,真是再恰當不過了。從館址的選擇到環(huán)境的布置，可以看出金壇縣人民經(jīng)營的苦心和對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬。③段玉裁出身寒微，他的祖父和父親都是教書先生。從他記事的時候起，他父親就長年在鎮(zhèn)江（當時叫丹徒）、揚州一帶教書，每年春節(jié)前帶著一年所得的束脩——幾十兩銀子，回到家里過年，春天一到，就又外出教學(xué)。那區(qū)區(qū)幾十兩銀子，就是全家三代七口人來年的全部生活費。家里的食譜終年不變：早、晚喝大麥糊糊（現(xiàn)在的金壇人早已不知大麥糊糊為何物了）；午餐則兩天米粥，一天米飯。及至他成人游學(xué)京師，收入也是時有時無。他三十五歲時，曾向老師戴震借銀四十兩，直到八年后才得歸還，其經(jīng)濟拮據(jù)之狀可知。他共做過幾任知縣，前后約有九年，四十七歲致仕回鄉(xiāng)，直到八十一歲去世，始終與貧病相伴。為了刻《說文解字注》，跟他齊名的學(xué)者王念孫曾資助他四十兩銀子，但他卻挪作他用了，大概是不得已支付了日常開銷吧。他的廣博知識、宏富而精深的著作，就是在這樣的境況中獲得和寫作的。他一生讀書不輟，寫作不止，實踐,了“不種硯田無樂事，不撐鐵骨莫支貧”的家訓(xùn)，終于成了劃時代的學(xué)者。④段玉裁一生謙遜，篤于從師、為師之道。例如他從二十九歲時就自認戴震為老師，直至晚年，一直把師訓(xùn)牢記于心。雖然戴震去世已四十年，但只要與人言及戴震之事，則必肅然而立;戴震死后，段玉裁便把早年戴震寫給他的十四封信裝裱成冊，并經(jīng)常取出來鄭重誦讀。這些，在現(xiàn)代的有些青年看來，也許近乎“迂腐”吧？我以為，段玉裁對老師表示崇敬的方式，在今日固不可取，但這種由于自己造詣日高，因而更加感到老師啟迪誘導(dǎo)之功的可貴，從而油然而生的感情卻是應(yīng)該提倡的。起碼，這總比那種為了一己私欲而佯作虔敬，實則借師之名招搖撞騙，時過又把老師拋到爪哇國，甚至借貶老師以顯己高者強上萬倍。⑤對于年輕后學(xué)，段玉裁則平易過人。例如他曾跟著名的?？睂W(xué)家顧千里爭論古代學(xué)制問題，往返書信很多，雙方相持不下。有人說顧千里“以后期之俊秀與先生抗衡，同輩實所竊議”。段玉裁不同意這種看法，說顧千里“雖昔年師資于愚（我），請業(yè)于愚，一旦學(xué)邃C深）于愚，愚必北面（古代學(xué)生敬師之禮）而事之，愿執(zhí)經(jīng)為弟子”。這是何等的胸懷！這是因為他對學(xué)術(shù)無限忠誠，名利并非他追求的目的。他說：“惟不以意氣為用，故學(xué)可以深邃詣極（達到頂點）矣。茍無志于學(xué)，用為爭名之具，是尚未能淺，又安能邃！“這又是何等樸素而深刻的思想！他七十八歲時又收了一個學(xué)生，叫陳奐。陳奐就住在他家。他本已很窮，卻還熱情地供給學(xué)生們伙食。陳奐也不負所望，終于成為著名學(xué)者，他所著的《詩毛氏傳疏》，至今還是研究《詩經(jīng)》的必讀書。段玉裁獎掖后進、唯恐后來不居上的思想境界于此可見一斑。這又是可以讓某些以學(xué)生為工具、抑此揚彼、欺行霸市的為師者愧赧無地的。⑥為人與治學(xué)是密不可分的。段玉裁于師、于徒如此，其于學(xué)自然嚴謹而勇于創(chuàng)新。即如他的《說文解字注》，對《說文解字》中的每字每句必詳加考證，使之從此成為可讀之書。他在?？惫糯墨I典籍、分析古代字詞語義、研究古音分類沿革等一切方面，無不全面繼承了前人的成果而又發(fā)前人所未發(fā)。在“《說文》學(xué)”方面，他早已超越了戴震。清代乾隆、嘉慶兩朝，是傳統(tǒng)文獻語言學(xué)最昌盛的時代，段玉裁和王念孫被后世視為乾嘉之學(xué)的兩大支柱，合起來叫作“段王之學(xué)”，百余年來為海內(nèi)外治漢民族古學(xué)者所共仰，絕不是偶然的。⑦段玉裁晚年定居蘇州。其寓所“枝園”久已蕩然無存，據(jù)說在今蘇州農(nóng)業(yè)學(xué)校附近，我并沒去實地考察，想必也不會十分寬敞，或者還不及現(xiàn)在的紀念館。那么段老夫子可謂身后有福了。紀念館后門外還有幾畝空地，我去時地里的菜蔬長勢正好。周縣長對我說，將來這塊空地上要建起幾間小樓，作為研究段學(xué)的資料中心，供國內(nèi)外學(xué)人共同使用。小樓就以段玉裁的“經(jīng)韻樓”命名。這真是個有眼光、有膽略的主意。⑧金壇并不富饒。境內(nèi)有個茅山，因《茅山道士》的故事而聞名。山景極佳，又盛產(chǎn)名貴的茅峰茶，但金壇也只占有它的半邊。但是這里的土地卻養(yǎng)育了不少學(xué)問家，遠有段玉裁，近有華羅庚，這是金壇的驕傲。聽說現(xiàn)在金壇的學(xué)生和青年，常以這一文一理兩位大師為榜樣，激勵自己奮發(fā)向上。怪不得我在紀念館里所遇到的大多是年輕人?！罢l能預(yù)料從眼前這些漫步于愚池之畔的青年中，今后會產(chǎn)生出多少偉大的學(xué)者呢？”在告別紀念館時，我默默地祝愿著。5.選文表達了作者對段玉裁怎樣的情感？（2分）.選文寫“愚池”的用意是什么？（3分）.選文第⑥段畫線句子的作用是什么？（2分）.選文第⑦段中，為什么說“段老夫子可謂身后有福了”？（3分）.選文表現(xiàn)了段玉裁哪些精神品質(zhì)？（4分）參考答案.⑴dianji⑵yu臺nxun⑶選聘⑷摯友⑸謠言.⑴“儒”“孺”“蜓”“鋌”⑵鄧稼先鞠躬盡瘁.B【解析】A項，“鞠躬盡瘁”指小心謹慎，貢獻出全部精力，與句意不符;C項，“鮮為人知”指很少有人知道,與句意不符;D項，“可歌可泣”指值得歌頌，使人感動得流淚,形容悲壯的事跡使人非常感動,與句意不符。.(1)示例:近年來，我國在“探月工程”“火星探索”“深度載人潛水”“國際熱核聚變實驗堆”等科學(xué)領(lǐng)域獲得了長足發(fā)展?！窘馕觥看祟}考查探究材料內(nèi)容。材料一介紹了天問一號著陸巡視器成功著陸火星并取得圓滿成功;材料二介紹了嫦娥五號返回器攜月球樣品成功返回；材料三介紹了我國在“十三五”期間，研制了一大批大科技裝備,并參與多個國際大科學(xué)計劃和大科學(xué)工程,并作出了重要貢獻。據(jù)此簡要概括即可。⑵詢問探尋【解析】此題考查理解詞語的含義?！皢枴?，像是口在門中間，以示發(fā)問說話，是“詢問”的意思?！叭刖?境)而問禁，入國而問俗，入門而問諱”的意思是，到了外境就問有什么禁令，入了他國就問此地的風(fēng)俗，進了別人家門就問有什么忌諱。所以，“問”是“探尋”的意思。⑶示例一:開展“我與科學(xué)，我與航天”主題演講活動。示例二:舉辦“心系航天，報效國家”讀書報告會。示例三:舉辦“中國航天輝煌成就”圖片展。示例四：舉辦“大國航天人”故事會。示例五:組織“我的航天夢”征文比賽?！窘馕觥看祟}考查主題活動欄目設(shè)計。此題作答圍繞著“科海泛舟?，逐夢九天”這一主題進行設(shè)計即可。.無比崇敬?！窘馕觥看祟}考查分析作者的情感。.以物喻人，借“愚池”贊頌段玉裁愚勁苦讀的治學(xué)精神和他對后人苦學(xué)的巨大影響?！窘馕觥看祟}考查從寫法角度分析文章內(nèi)容的含義。結(jié)合“城南偏西，一泓清碧，名曰愚池……非真愚也，意思是下愚勁苦讀”“從館址的選擇到環(huán)境的布置……對這位鄉(xiāng)賢的理解與崇敬”，可見寫“愚池”是以物喻人，借“愚池”贊頌段玉裁愚勁苦讀的治學(xué)精神和他對后人苦學(xué)的巨大影響。.承上啟下的作用，承接上文對段玉裁為人的贊頌,引起下文對段玉裁嚴謹治學(xué)的記敘。【解析】此題考查分析句子的作用。.因為作者依據(jù)對段玉裁的了解，推斷他生前的寓所不及現(xiàn)在的紀念館寬敞,故作者說“段老夫子可謂身后有福了”，表達了對段玉裁清廉為官的贊美。【解析】此題考查對文中重點句子的理解。結(jié)合“段玉裁晚年定居蘇