3.3 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（知識）（共28）

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第三章

綠色植物與生物圈的水循環(huán)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

通過本節(jié)學(xué)習(xí)，你將知道：

植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣

運輸?shù)模?/p>

什么是植物的蒸騰作用？

綠色植物是怎樣參與生物圈的水循環(huán)的？

想一想

議一議

有人計算出一株玉米從出苗到結(jié)實的一生中，大約需要消耗200KG以上的水。這些水大約只有2.2KG是作為玉米植株的組成部分以及參與各種生理活動過程的，其余那么多的水分到哪里去了呢？這些水對植物體本身以及自然界又有什么意義？

幼根上有白色的“毛”—根毛，大量的根毛的意義是？

根吸收的水分是怎樣運輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？

P109觀察與思考

一、植物對水分的吸收和運輸

增加根吸水的表面積，提高根吸水的能力。

水分的運輸途徑

導(dǎo)管

葉脈

導(dǎo)管：運輸水分和無機鹽的通道

莖

從

下

到

上

果實←花←葉←莖←根

導(dǎo)管運輸水分和無機鹽的方向

用透明干燥的塑料袋將一株生長旺盛的盆栽植物罩起來,在莖部扎緊。放在陽光下照射，觀察塑料袋內(nèi)壁上有什么現(xiàn)象出現(xiàn)？

說明什么？

二、植物的蒸騰作用

水從葉的什么地方散發(fā)出來？

蒸騰作用：

水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程

在葉片進行

1.將新鮮的葉片平放在小木板上。

2.右手捏緊并排的兩片刀片，沿著橫切的方向，迅速切割。

3.刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次。把切下的薄片放入培養(yǎng)皿中。

4.用毛筆蘸出最薄的一片,制成臨時切片。

1

2

3

4

實驗

觀察葉片的結(jié)構(gòu)

用顯微鏡觀察葉片橫切面的永久切片。

上表皮

下表皮

葉肉

葉脈

（內(nèi)有導(dǎo)管）

葉片的結(jié)構(gòu)

表皮

葉肉

葉脈

上表皮

下表皮

有葉綠體，進行光合作用的場所。

有輸導(dǎo)組織，起輸導(dǎo)支持作用。

(無葉綠體)

（氣孔較多）

上面有氣孔

(受保衛(wèi)細(xì)胞的控制)

總結(jié)

觀察葉片的下表皮

氣孔

表皮細(xì)胞

保衛(wèi)細(xì)胞

氣孔：由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。

保衛(wèi)細(xì)胞

內(nèi)壁（薄）

外壁（厚）

氣孔張開

氣孔閉合

（保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹）

(保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮)

白天—

晚上—

空氣涌進氣孔，葉片吸收二氧化碳制造有機物，釋放氧氣；當(dāng)然水分也會通過氣孔散失。

葉片的生產(chǎn)活動停止，蒸騰作用隨之減弱。

氣孔是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口。

水分

根、莖、葉中的導(dǎo)管

葉肉細(xì)胞的光合作用

葉片的蒸騰作用（絕大部分水）

蒸騰作用的意義:

1.促進植物體對水分和無機鹽的吸收和運輸。

2.降低葉面的溫度。

3.提高大氣濕度，增加降水。

這是不是一種浪費呢？

這對植物的生活有什么意義？對自然界呢？

春季植樹時，移栽的樹苗常被剪去了大量的枝葉，這是為什么？

因為葉片會通過蒸騰作用散失大量的水分，導(dǎo)致樹苗因缺水而死亡，所以要剪去大量的枝葉。

減少蒸騰作用

思考

植物的“吐水”現(xiàn)象

小資料

“吐水現(xiàn)象”又稱“滴泌現(xiàn)象”，經(jīng)常發(fā)生在氣溫高、濕度大，空氣中水蒸汽接近飽和且無風(fēng)的夜晚。因為晚上葉片上的氣孔一般是關(guān)閉的，水從葉片上散發(fā)的量減少，而土壤中濕度大，植物根系仍然強烈地吸水，這就造成了植物體內(nèi)水分吸入量大于蒸發(fā)消耗量，過多的水分就從葉尖或葉子邊緣的水孔排出，形成水珠。若是氣溫突然下降，

空氣中的水蒸氣遇冷就凝結(jié)成露

珠。作物生長健壯，根系活動較

強，吐水量也較多，所以，吐水

現(xiàn)象可以作為根系生理活動的指

標(biāo)，并能用以判斷苗長勢的好壞。

三、綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)

綠色植物在水循環(huán)中起的作用：

1.綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣的濕度，增加降水；

2.植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩

雨水對地面的沖刷;

3.樹林中的枯枝落葉能吸納大量的雨水，

滲入地下，補充地下水。

一片森林就是一座綠色水庫，我們應(yīng)該好好保護森林！

綠色植物與生物圈的水循環(huán)

一、植物通過蒸騰作用散失水分

1.葉片的結(jié)構(gòu)

葉肉

表皮（包括：上表皮、下表皮）

葉脈

2.氣孔與保衛(wèi)細(xì)胞

氣孔是植物氣體交換的“窗口”，也是植物蒸騰

失水的“門戶”。

3.蒸騰作用對植物生活及自然界的作用

知識總結(jié)

課堂檢測

一、填空

1.蒸騰作用的主要器官是()。

2.氣孔的開關(guān)是由(

)細(xì)胞控制的。

二、判斷

1.蒸騰作用散失大量水分是一種極其嚴(yán)重的浪費現(xiàn)象。(

)

2.在植物體內(nèi),水往高處流是蒸騰作用形成拉力的結(jié)果。(

)

葉片

保衛(wèi)

×

√

1.根吸收的水分用于什么最多？（

）

A.光合作用

B.呼吸作用

C.細(xì)胞生長作用

D.蒸騰作用

2.在生物圈水循環(huán)中，下列哪項猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（

）

A.海洋

B.草地

C.森林

D.巖石

3.下列哪項既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”？

(

)

A.表皮

B.氣孔

C.葉脈

D.保衛(wèi)細(xì)胞

D

C

B

三、選擇

李白:君不見黃河之水天上來,

奔流到海不復(fù)回。

從生物圈水循環(huán)的角度分析下列詩句。

水蒸氣在天空中凝結(jié)成云，然后以雨、雪等形式落到地面，一部分被生物利用和被土壤等吸收，其余部分匯成江河?？梢?，“黃河之水天上來”是有一定科學(xué)道理的?！氨剂鞯胶！笔侵附拥乃矃R入海洋?！安粡?fù)回”是指地表水只能向海洋中流，而海水不會倒流入江河，到陸地。但海洋中的水，會以水蒸氣的形式到達(dá)陸地上空，最終又會以雨、雪等形式成為“天上來”的水?？梢?，從水循環(huán)的角度看，匯入海洋的水也是可以再返回陸地的。

四、回答問題

以“節(jié)約用水，保護水資源”為主題編寫手抄報。

實踐作業(yè)

設(shè)計“節(jié)約用水”公益廣告

活動

謝謝

（.)

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