讀《伊索寓言》有感600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《伊索寓言》有感600字讀《伊索寓言》有感600字古人曰：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。閱讀了一本書(shū)之后，我們一般對(duì)于這本書(shū)都會(huì)有自己的感悟。可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。在上學(xué)的時(shí)候，老師會(huì)經(jīng)常要求我們會(huì)寫(xiě)讀后感。怎樣將自己的獨(dú)到見(jiàn)解寫(xiě)進(jìn)讀后感呢？經(jīng)過(guò)探尋和整理，我為大家呈現(xiàn)“讀《伊索寓言》有感600字”，僅供參考，接待大家閱讀。

讀《伊索寓言》有感600字篇一

《伊索寓言》這本書(shū)，其中的內(nèi)容是以各種不同的故事組成的。這本書(shū)陳述了各種形勢(shì)的童話故事如：受騙、狡猾、聰慧、死亡、高傲、不服氣等。還有些動(dòng)物熱愛(ài)挑撥離間。故事中的動(dòng)物都運(yùn)用了擬人手法把它們變得像一個(gè)人一樣可以動(dòng)了可以說(shuō)話了。

當(dāng)然，個(gè)人有個(gè)人不同的見(jiàn)解，里面的故事所表達(dá)的道理，也在故事內(nèi)容下面標(biāo)注了。而有些故事的道理，我卻認(rèn)為不盡如此。雖然這本書(shū)看起來(lái)貌似挺無(wú)趣，但卻是由于它的樸實(shí)，文字上不像其它書(shū)籍一樣有著大量絢麗的花俏，但是正是由于這種沒(méi)有任何花俏的文字，與其它書(shū)籍與眾不同的地方，深深的吸引了讀者?？赡埽槐緯?shū)正是以各種花招百出的絢麗手段來(lái)吸引讀者的，但是，真正蘊(yùn)含大道理的書(shū)籍，卻是占少數(shù)的。

我記得《道德經(jīng)》第7章曾講：上善若水，水善利萬(wàn)物而不爭(zhēng)。而這本書(shū)，正好表達(dá)了水善利萬(wàn)物這一小段。以樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言，寓言，給群眾帶來(lái)的深刻道理，讓大家少走了大量彎路，帶來(lái)了無(wú)窮的人生閱歷和做人道理。

《伊索寓言》的寓意有好多，假設(shè)能全部記錄來(lái)，并且融匯貫串的話，那么你的人生將會(huì)裁減大量磨難曲折，令人生更豐富多彩。

這本書(shū)其中的道理，想必是大量前人的曲磨折難，甚至是以血的教訓(xùn)，換來(lái)的人生閱歷。分外的值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，假設(shè)生活中我們能夠隨時(shí)應(yīng)用其中的道理，那么我認(rèn)為，至少也是前程大好。

這本書(shū)給讀者帶來(lái)了大量的好處，甚至假設(shè)讀者能夠細(xì)心的去斟酌里面的各種寓言，確定能夠從中悟出大量的道理，豐富你的人生閱歷，令你的人生道路更筆直，更寬大!《伊索寓言》報(bào)告了我好多好多人生的哲理，也帶給了我許大量多的啟示。寓言是奇異的，也是啟開(kāi)心靈的窗戶(hù);寓言是美好的，也是開(kāi)啟我們道德大門(mén)的金鑰匙。

讀《伊索寓言》有感600字篇二

暑假里我看了大量好玩的書(shū)，有《海蒂》，有《伊索寓言》，還有《昆蟲(chóng)記》等等。在這些書(shū)中令我印象最深的是《伊索寓言》這本書(shū)。

這本書(shū)的是一位生活在公元前六世紀(jì)左右，又有非凡的聰慧和哲思。他就是(古希臘)伊索。他將動(dòng)物為主角的擬人手法，走遍世界各地，將寓言故事傳播到整個(gè)世界。

這本書(shū)中我印象最深的就是母猴與小猴，主演講了：一只母猴生了一對(duì)雙胞胎。但母猴卻很偏心，她只寵愛(ài)的的，全日抱在懷里，特被保護(hù)。對(duì)哥哥呢，嫌棄得不得了。日子一天一天過(guò)下去，又到小猴學(xué)爬樹(shù)的時(shí)候了，可是母猴怕弟弟受傷不讓它學(xué)，一天母猴把猴弟弟抱得太緊而死了，它哥哥卻身強(qiáng)體壯什么都會(huì)。這那么寓言報(bào)告我們;過(guò)分的關(guān)切和寵愛(ài)對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是很不利的。

其實(shí)每個(gè)故事后面都會(huì)寫(xiě)著這那么寓言報(bào)告我們的學(xué)識(shí)?！独鲜箝_(kāi)會(huì)》報(bào)告我們：想出一個(gè)好方法可能不難，實(shí)現(xiàn)它就不那么輕易了;《黃鼠狼變少女》報(bào)告我們：本性惡劣的人，即使形狀變了，但本性還是很難改的?！豆Ｅc車(chē)軸》報(bào)告我們：那些交換的更加響的人，往往干活少，而那些不作聲的人，往往承受著全部責(zé)任，完成著最重要的任務(wù)。

看了寓言大師伊索的文章，會(huì)讓我感受頗深，受益匪淺。它可以培養(yǎng)我的閱讀才能，理解才能，更能讓我感受到生活的真諦，會(huì)意到生活的聰慧，想象的魅力和做人的道理。讀一篇寓言，我就好象長(zhǎng)大了一歲，又積累到了一點(diǎn)閱歷，對(duì)生活看得更透徹了。

寓言是一個(gè)魔袋，雖然很小，卻能拿出好多東西;寓言是一個(gè)魔豆，雖然很小，卻能長(zhǎng)成參天大樹(shù);寓言是一個(gè)魔杖，雖然很短，卻能變出好多寶物寓言很美，美在干脆，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。

寓言就像一位老師，教書(shū)育人;寓言就像一塊警告牌，提示我們做好少年;寓言就像一個(gè)大喇叭，時(shí)刻指點(diǎn)著我們先行?！兑了髟⒀浴愤@本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，也使我受益匪淺。寓言里包括著人們?nèi)w的真、善、美。我們要永遠(yuǎn)做一個(gè)講文明、講道德的好少年，像這寓言故事一樣，永不后退!

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讀伊索寓言有感600字2022

讀伊索寓言有感600字2022（一）

預(yù)言是一個(gè)魔豆，雖然不起眼，但能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)，預(yù)言是一根魔杖，雖然很短，但能扶助大量人。語(yǔ)言很美，沒(méi)在干脆，美在內(nèi)涵，美在語(yǔ)句。

是我印象最深的是《蚊子與獅子》。這那么寓言講的是一只蚊子要證明自己的實(shí)力，去和獅子比厲害，向獅子挑戰(zhàn)。它沖到獅子沒(méi)毛的地方，左咬一口，右咬一口，獅子氣得把臉都抓破了，還是抓不到蚊子，只好認(rèn)輸。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，分外得意，舉著喇叭吹出凱旋的號(hào)角，高傲的在空中飛來(lái)飛去，一不提防黏在了蜘蛛網(wǎng)上，被蜘蛛抓住了，在臨死的時(shí)候，蚊子悲哀地說(shuō)：我戰(zhàn)勝了強(qiáng)者，卻被弱者擊敗了。這那么寓言報(bào)告我們：高傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的。

人外有人，天外有天，高傲自滿(mǎn)的人確定會(huì)受到蚊子那樣的處治。這那么寓言讓我想到一個(gè)故事。

那是三年級(jí)的運(yùn)動(dòng)會(huì)的一次長(zhǎng)跑比賽。我有點(diǎn)不自信，能跑到第三名就不錯(cuò)了，可是開(kāi)跑的過(guò)程中，一下子跑到了其次名，這是我很欣喜，心里即刻彌漫了自信，使得讓我接著往下跑，逐漸地，我有點(diǎn)飄飄欲仙了，開(kāi)頭高傲，就這樣，第三名猛超上來(lái)，我有一點(diǎn)傻眼，可等到我想挽回局面時(shí)，已為時(shí)已晚。雖然我得了第三名，雖然進(jìn)了前三，雖然起跑時(shí)夢(mèng)想是第三。但是我有可能是其次，卻得了前三。

自從讀了《蚊子與獅子》，我明白了高傲的缺陷，我要變更我自己，變得不再高傲，不在自滿(mǎn)。

在伊索寓言中，還有大量文章報(bào)告我們做人的道理：《兩只青蛙》報(bào)告我們要全面考慮問(wèn)題；《烏龜與老鷹》報(bào)告我們做事不成勉強(qiáng)；《寡婦與母雞》報(bào)告我們做人不能太貪婪，否那么會(huì)把眼前的也給失去；《公雞與寶玉》報(bào)告我們自己需要的東西才是最貴重的

伊索寓言是古希臘文學(xué)中的一塊瑰寶，數(shù)千年以來(lái)以獨(dú)特的聰慧和藝術(shù)魅力令人愛(ài)不釋手，確實(shí)，正是這樣，我才在眾多名著中選擇了這一本。

讀伊索寓言有感600字2022（二）我讀了一本書(shū)《伊索寓言》。這本書(shū)讓我愛(ài)不釋手，由于它通過(guò)一個(gè)個(gè)特別簡(jiǎn)樸又很短的小故事，陳述了一個(gè)個(gè)深入人心的大道理。

有一個(gè)故事給我的印象最深，那就是《兩只狗》這個(gè)故事。一個(gè)人有兩只狗：一只獵狗，獵人教它捕食動(dòng)物的才干，扶助自己打獵；另一只是看家狗，教它看家的才干，幫自己看家。每次獵人打獵回到家里，總是要把獵物分一大份給看家狗吃。獵狗看了很不痛快，罵他的同伴：打獵是分外分外辛苦的，可是你一點(diǎn)也沒(méi)有幫過(guò)忙，卻大口大口吃我辛辛苦苦得來(lái)的成果。看家狗回復(fù)說(shuō)：摯友，你不要責(zé)怪我，要責(zé)怪就責(zé)怪仆人吧！是他不教我干活，而只靠憑借別人的勞動(dòng)而生活。

這個(gè)故事報(bào)告我們：有些過(guò)錯(cuò)是父母的過(guò)分寵愛(ài)而養(yǎng)成的，而我們的父母卻一味責(zé)怪我們。看家狗是由于仆人過(guò)度嬌寵，而導(dǎo)致它養(yǎng)成不勞而獲，憑借他人的不良習(xí)慣。作為仆人，理應(yīng)教看家狗干活，讓它學(xué)會(huì)靠自己的勞動(dòng)與才能學(xué)會(huì)獨(dú)立、生存。同樣的道理，我們的父母也可以多找找自身的理由，從培養(yǎng)我們的獨(dú)立性著手，報(bào)告我們要靠自己的雙手和大腦去創(chuàng)造屬于自己的美好生活。作為社會(huì)中的一份子，正如獵狗在家中的角色一樣，理應(yīng)專(zhuān)心分析問(wèn)題的根本理由所在，而不是一味的像獵狗一樣去責(zé)怪看家狗。就像是對(duì)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有教過(guò)要敬愛(ài)師長(zhǎng)，禮貌待人的環(huán)境空氣中長(zhǎng)大的孩子，我們?cè)趺茨軌蛞晃兜厝ヅu(píng)他、指責(zé)他沒(méi)有禮貌、無(wú)理取鬧呢！

《伊索寓言》報(bào)告了我好多好多的人生哲理，給我了許大量多的啟示；它就像一塊護(hù)生符，帶在身邊，能報(bào)告我什么該做，什么不該做，讓我不去做錯(cuò)誤的、不對(duì)的事情。我分外分外熱愛(ài)這本書(shū)！有空請(qǐng)你們也去看看這本書(shū)吧，相信你們也會(huì)愛(ài)上它的。

讀伊索寓言有感600字2022（三）文/張文逸

《伊索寓言》是一部家喻戶(hù)曉的寓言故事集，很小的時(shí)候，媽媽就給我講過(guò)里邊的故事。如今，當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)，有了更深刻、更更加的理解。

書(shū)中的寓言，多借動(dòng)物之口，通過(guò)譏諷的手法闡述人生哲理，使人受益無(wú)窮。(.org)如，就貪心這個(gè)題材，伊索寫(xiě)了好多的故事予以譏諷?！抖敲浀暮偂分?，狐貍因貪吃而被困樹(shù)洞中，再無(wú)退路；在《駱駝和宙斯》里，駱不得志于自己身軀魁偉，力大無(wú)窮，向宙斯求牛角，結(jié)果被削去耳朵這些故事報(bào)告我們，要懂得知足，不成有貪欲；對(duì)于自己擁有的，要懂得珍惜，而對(duì)于自己沒(méi)有的，可盡力爭(zhēng)取，但不能貪得無(wú)厭，若實(shí)在無(wú)法擁有，要淡然處之，不必非得吊死在一棵樹(shù)上。有時(shí)也可以在心里暗暗撫慰一番正像《狐貍和葡萄》中那只吃不到葡萄說(shuō)葡萄酸的狐貍一樣。淡定下來(lái)，可能貪欲就沒(méi)有了。

有不少寓言，如《狐貍和巨蟒》，《驢和蟬》、《肚子和腳》等，也都報(bào)告我們，做最好的自己最重要。一味地模仿別人不僅沒(méi)必要，而且很拙劣，由于每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，我們理應(yīng)多多挖掘自己的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)秀！但若像肚子和腳那樣爭(zhēng)功也是不成取的。每個(gè)人要立足自己的優(yōu)點(diǎn)，盲目模仿、企圖擁有自己無(wú)法掌管的技能，是不對(duì)的，但在這個(gè)底線之上，我們還理應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，完善自我。對(duì)無(wú)法改善的劣差淡然一笑，對(duì)可以改掉的缺點(diǎn)要引起重視，盡量抑制，這樣，我們定能完備。

《伊索寓言》中還有好多引人深思的啟示。懲惡揚(yáng)善、三思而后行、善交益友、遠(yuǎn)離罪惡、莫對(duì)他人的痛楚視而不見(jiàn)等。聯(lián)系實(shí)際想一想，我們身邊有沒(méi)有這樣的人呢？或剛愎自用，或率性從事，或爭(zhēng)強(qiáng)好勝，或自私自利，聰明的摯友，讀過(guò)《伊索寓言》，你或許會(huì)從中找到自己的影子，然而伊索生活在離我們特別遙遠(yuǎn)的古希臘，這些或善或惡的品格，怎么就能跨越千里，傳沿千年?？梢?jiàn)，人性的美好可以跨越時(shí)空，定格永恒，人性之丑惡也一向讓我們警鐘長(zhǎng)鳴。

讀《伊索寓言》，感悟生活，斟酌生活，定會(huì)收獲生活。

伊索寓言讀后感600字:讀《伊索寓言》

古希臘文化是人類(lèi)文明的寶庫(kù)，大量著作潛在流傳，在這些繁花似錦的著作中，有兩顆最?yuàn)Z目的明珠《荷馬史詩(shī)》與《伊索寓言》就是最具影響力的兩部文學(xué)著作，而《伊索寓言》那么以其言簡(jiǎn)意賅、寓意深刻，更加讓后人熱愛(ài)。

《伊索寓言》原書(shū)名為《埃索波斯故事集成》，是古希臘民間流傳的諷喻的故事，經(jīng)后人加工成為現(xiàn)在流傳的《伊索寓言》，《伊索寓言》是一部世界上最早的寓言故事集，同時(shí)《伊索寓言》是世界文學(xué)史上流傳最廣的寓言故事之一。《伊索寓言》咋歷史上編輯過(guò)數(shù)次，第一次是于公元前43世紀(jì)之交，雅典哲學(xué)家德米特里厄斯編輯的《伊索寓言集成》，書(shū)中大約有早期伊索寓言100那么，后又在公園12世紀(jì)、十四世紀(jì)初、1484年、1692年出版更新過(guò)數(shù)次，而我們看到的大多是十九世紀(jì)喬治法伊勒湯森的湯森本修改后的《伊索寓言》。

伊索是弗里吉亞人并且是公元前6世紀(jì)古希臘出名的預(yù)言家，他與克雷洛夫.拉.封丹和萊辛并稱(chēng)為世界四大寓言家，由于伊索生活的年頭過(guò)早，歷史對(duì)他的記載也過(guò)于模糊，相傳他是一名奴隸又有人說(shuō)他是國(guó)王的仆人，又有人說(shuō)他相貌丑陋但聰明過(guò)人，由于他敢說(shuō)敢言得罪了貴族與教會(huì)被推下了懸崖，傳聞他死后德?tīng)柗票l(fā)了瘟疫，德?tīng)柗迫顺鲥X(qián)賠償了他的生命瘟疫才得以停滯，在公元前5世紀(jì)末伊索這個(gè)名字已早被希臘人所熟知也就在這時(shí)希臘的全體的寓言開(kāi)頭歸在他的名下。

《伊索寓言》每一篇都寓意豐富的書(shū)，如《農(nóng)夫與兒子們》以折樹(shù)枝為例指導(dǎo)人們要團(tuán)結(jié)一致才能抑制困難，《農(nóng)夫和蛇》那么報(bào)告我們一個(gè)不要憐憫惡人，《龜兔賽跑》那么報(bào)告人們確定不要高傲自大，《烏鴉和狐貍》那么譏諷了傾慕虛榮的人。

《伊索寓言》是人類(lèi)文化的瑰寶，是人類(lèi)聰慧的結(jié)晶。

讀伊索寓言有感

讀伊索寓言有感

我今天讀了伊索寓言,感想很大,雖很童稚,但也使我懂得了做人的道理。

看《兩個(gè)口袋》的故事講普羅米修斯創(chuàng)造了人，又在他們每人脖子上掛了兩只口袋，一只裝別人的缺點(diǎn)，另一只裝自己的。他把那只裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只那么掛在背后。因此人們總是能夠很快地望見(jiàn)別人的缺點(diǎn)，而自己的卻總看不見(jiàn)。，我明白了人要看一看自己的短處，然后把它改正，看別人要看別人的優(yōu)點(diǎn)，看別人短處是，要反省一下自己有沒(méi)有這個(gè)毛病，假設(shè)只看別人短處，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，或只看自己的優(yōu)點(diǎn)，不看自己的短處，就會(huì)退步。我小時(shí)候就有這么一個(gè)例子，我小時(shí)候上4年級(jí)時(shí)，有一次考試很差，我察覺(jué)有好多與我實(shí)力相當(dāng)人都沒(méi)，便暗自想，反正有和我實(shí)力相當(dāng)比我考得還差呢。后來(lái)就這么想，越想，勞績(jī)?cè)讲睿瑥那?名退步到了13、14名，我才醒悟過(guò)來(lái)，原來(lái)我眼里看到的都是別人的差勞績(jī)，沒(méi)看別人的好勞績(jī)，只看別人的缺點(diǎn)，不看別人的優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)考這么差，此后以后，我就向第一名的人看齊、學(xué)習(xí)，勞績(jī)果真提高得很快。

《烏龜和老鷹》講通過(guò)一只烏龜非要讓老鷹教它學(xué)遨游，結(jié)果從高空中落下來(lái)從而摔死的經(jīng)過(guò)，我明白了做什么事都要有天賦，或有這這方面的才能，才能把這件事干好，沒(méi)有這方的才能而去干這件事的人，往往會(huì)不僅做不成這件事，還要損失很大。我就有這么個(gè)例子。我小的時(shí)候，媽媽教我學(xué)鋼琴，我人很擔(dān)心靜，特別活潑，還坐不住，學(xué)一會(huì)兒鋼琴就要休息一下，鋼琴老師說(shuō)我沒(méi)這彈鋼琴的天賦，我不聽(tīng)，堅(jiān)持學(xué)，結(jié)果濫用了三年的時(shí)間，卻沒(méi)學(xué)會(huì)什么東西。

這就是我讀伊索寓言的感想、體會(huì)。

《伊索寓言》有感-600字范文

導(dǎo)語(yǔ)：寓言中的道理往往表達(dá)在我們身邊的事情中，下面我整理了讀了《伊索寓言》有感_600字范文，接待閱讀!

讀了《伊索寓言》有感_650字

一個(gè)個(gè)鮮明的形象，用短短的寥寥幾字就凸顯出教導(dǎo)意義，這是《伊索寓言》的魅力，是伊索辛苦一身的著作。人們對(duì)歷史上的他所知甚微。但對(duì)這一部，著作可謂婦孺皆知。

伊索世界里盡是一些舉止野蠻，生性殘忍之徒，人生在世獨(dú)善其身，他人有難落井下石。文章包括的內(nèi)容特別廣闊，都是揭露當(dāng)時(shí)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的殘忍，自私，蠻橫篇幅短小的文章幾乎是沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有人性的光芒。污穢，丑陋，玷污了這個(gè)世界，我真想把這些東西狠狠擦去，不留一點(diǎn)痕跡。

文中有一小那么故事是講狐貍和葡萄，狐貍餓極了，一心想摘葡萄，偏偏夠不著，還說(shuō)是葡萄沒(méi)熟。我看吶，這葡萄又甜又大，又紅又紫，色味都很不錯(cuò)。只是狐貍不甘心，愛(ài)面子，才編了這么一個(gè)假話。這種自欺欺人的手法，只能騙自己，不會(huì)想法子，只知道找借口，志大才疏，缺乏成事。

有一那么是兩只口袋，云普羅米修斯造人時(shí)把裝別人缺點(diǎn)的口袋掛在胸前，另一只裝自己的缺點(diǎn)，卻掛后面。這樣啊，人們只能低頭看到別人的缺點(diǎn)，而他們自己的過(guò)錯(cuò)就看不見(jiàn)了。若是讓我覺(jué)得，理應(yīng)是把后者的口袋掛前面，前者掛后面。這樣他們就能看到自己的過(guò)錯(cuò)并加以改正，而看不見(jiàn)別人的缺點(diǎn)便能寬容他人，就不會(huì)斤斤計(jì)較，將心比心，生活才會(huì)美好。

指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)間，陽(yáng)光跑進(jìn)書(shū)頁(yè)里，這白紙黑字，我越看越感受到社會(huì)的污穢，但是在污穢骯臟中還是有良善的心的。那是一個(gè)農(nóng)夫和老鷹的故事，農(nóng)夫察覺(jué)了落網(wǎng)的鷹，把它放回來(lái)大自然的懷抱中。因而那只鷹特別感恩，是農(nóng)夫躲過(guò)一場(chǎng)災(zāi)難。這是人與動(dòng)物之間的報(bào)答，這是一個(gè)良善好心的農(nóng)夫，這是一只感恩，有情有義的鷹，這是才是人性的光芒。

伊索寓言刻畫(huà)的，有動(dòng)物，有神或人，一個(gè)一個(gè)的故事，一個(gè)一個(gè)人生的哲理。這就是生活的聰慧和想象的魅力。

生活中的寓言_讀了《伊索寓言》有感_600

索寓言通過(guò)簡(jiǎn)短的小寓言故事來(lái)表達(dá)日常生活中，那些不為我們覺(jué)察的真理，這些小故事各具美觀，言簡(jiǎn)意賅，平易近人。不但讀者眾多，在文學(xué)史上業(yè)具有重大影響。作家，世人、哲學(xué)家、平常百姓都從中得到過(guò)啟發(fā)和樂(lè)趣。大量故事真可以說(shuō)是家喻戶(hù)曉：龜兔賽跑，牧童惡作劇，狼來(lái)了，狐貍吃不著葡萄說(shuō)葡萄酸。到幾千年后的今天，伊索寓言已成為西方寓言文學(xué)的范本，亦是世界上流傳最廣的經(jīng)典作品之一。

在《伊索寓言》中，幾乎每一個(gè)故事都來(lái)源于生活，大片面以動(dòng)物為仆人公，極少片面以神或人做仆人公。各個(gè)故事都富含哲理，源于生活卻高于生活。在大量寓言中，我最熱愛(ài)的寓言是《獅子和狐貍》。

這那么寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回復(fù)說(shuō)：然而是獅子!這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它的啟示卻不小。它讓我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是說(shuō)，美好的事物在質(zhì)而不在量。

記得上小學(xué)時(shí)，有一次，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，要求把語(yǔ)文書(shū)第一單元的生字一個(gè)抄兩遍。回到家，我就翻開(kāi)作業(yè)，以最快的速度三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)得第一單元的生字還對(duì)比少，便自作看法又把其次的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著其次天交上去后老師給我的表?yè)P(yáng)。可當(dāng)作業(yè)本再次發(fā)下來(lái)，我的本子被老師用紅筆寫(xiě)道：寫(xiě)得不專(zhuān)心!，看著這幾個(gè)紅字我心里就很不服氣：哼，多寫(xiě)了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思嘛!

現(xiàn)在，我明白了。就像那一那么寓言里的狐貍于獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，可看著一頭獅子，還不照樣都得點(diǎn)頭哈腰、畢恭畢敬的。學(xué)習(xí)也是一樣，假設(shè)只是盲目地為了完成作業(yè)而完成作業(yè)，心不在焉地學(xué)習(xí)，學(xué)那么多到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。

我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目的多少，譬如學(xué)繪畫(huà)、學(xué)舞蹈、學(xué)提琴，若你什么都學(xué)，而什么都浮于外觀，不深入下去，還有什么用呢?而假設(shè)精于一門(mén)，在一門(mén)上下功夫，在完全掌管了一門(mén)后再學(xué)另一門(mén)，也未嘗不成?；蛘?，就專(zhuān)于一門(mén)。譬如只研究數(shù)學(xué)，當(dāng)一名數(shù)學(xué)家;只研究音樂(lè)，當(dāng)一名音樂(lè)家;或只現(xiàn)就科學(xué)，當(dāng)一名科學(xué)家。做任何一件事都深入下去，功到自然成。

以后，無(wú)論學(xué)哪一門(mén)課程，我都要深入地去學(xué)，而不僅僅是學(xué)一些短淺的東西。這樣才算真正掌管了這門(mén)課程的學(xué)識(shí)。當(dāng)然，那本《伊索寓言》我確定會(huì)好好地珍藏，它將使我終生受益。

讀《伊索寓言》有