2023年教師個人培訓自我總結

第3頁共3頁2023年?教師個人培?訓自我總結?為了讓剛?走出校門的?我們迅速完?成角色的轉?變，適應教?師的工作，?區(qū)教育局和?區(qū)教師進修?學校___?了新教師培?訓活動，這?一年來培訓?的內容十分?豐富，讓我?們獲益頗多?，教師個人?培訓總結。?培訓當中有?教育法制法?律的學習，?新教師如何?成長的學習?，教育科學?研究的學習?。首先，?我想感謝為?我們上過課?的每一位老?師，因為每?一次上課，?我都感到：?給我們上課?的每位老師?都是有著扎?實的教學功?底、先進的?教育理念的?優(yōu)秀指導老?師，讓我對?班主任和教?科研等方面?工作有了新?的認識。?很多小學教?師都是研究?目標教學的?專家，她們?帶我們認識?了目標教學?的很多相關?知識。她們?的理念是讓?每個學生主?動和諧的發(fā)?展。還指出?新教師要為?自己設定發(fā)?展的目標，?要研究一位?教學專家，?研究一位育?人專家，摸?索一種育人?方法。要有?一個長遠的?目標，這個?目標也許不?容易實現，?我們可以將?這一個大目?標分解成幾?個小的、比?較容易實現?的目標，一?個一個的實?現。有一?次培訓，安?排宋非老師?跟我們交流?，她說了很?多精煉的話?語，比如“?積極的心態(tài)?、良好的品?德、健康的?身體、不斷?的學習、良?好的人際關?系是獲得成?功的重要因?素”，“人?的快樂百分?之八十來自?于人和人的?關系”，“?成功等于明?確的目標加?正確的方法?加持之以恒?的行動”等?，語言簡短?卻意義深刻?。作為一?名新教師,?自我學習與?奮斗的歷程?才剛剛開始?,在今后的?職業(yè)生涯中?,會有很多?的挑戰(zhàn)與困?難等待著我?們。很多教?學經驗很豐?富的老教師?感慨當一名?教師不容易?，當一名好?老師更不容?易，這該需?要多少的汗?水和智慧!?作為新時代?教師，我想?我們也許不?會再信奉“?春蠶到死絲?方盡，蠟燭?成灰淚始干?”的信念，?既然身處新?時代，就得?與時俱進，?應當有新的?信念，新的?做法，也只?有這樣才能?夠給所在的?學校注入新?的血液，才?能讓自己不?落后!在?思想和專業(yè)?成長方面，?我認為既然?選擇了教師?這一職業(yè)，?我們在心理?思想上、在?言行舉止上?要做到教書?育人、為人?師表，同時?要時刻注意?提高業(yè)務技?能。我們年?輕教師要多?向老教師學?習、多讀書?、勤寫教育?教學隨筆，?此外，還要?積極參加校?本研究。因?為，科研素?質是當代教?師的基本素?質之一，科?研是當代教?師進修學習?的方式之一?，科研是當?代教師的工?作方式之一?，科研有利?于提高教師?的教學能力?和水平。在?教學方面，?應用新課程?理念來進行?教學設計，?要以學生的?發(fā)展為本，?要突出創(chuàng)新?精神與實踐?能力的培養(yǎng)?，要適應學?生的學習心?理特點和年?齡特點。在?處理師生關?系方面，要?以科學的方?法了解學生?、以平等的?態(tài)度對待學?生、以博大?的胸懷寬容?學生，還要?注意掌握“?心育”的藝?術。在培?訓中，我還?認識到教師?是管理者。?教師要有較?強的___?領導、管理?協調能力，?才能使教學?更有效率，?___促進?學生的發(fā)展?;教師是父?母。作為一?名教師，要?富有"愛心?"，教師對?學生的愛應?當是無私的?、平等的，?就像父母對?待孩子;教?師還要善于?發(fā)現每一個?學生的閃光?點和發(fā)展需?要;教師是?朋友。所謂?"良師益友?"，就是強?___師和?學生要"交?心"，師生?之間的融洽?度、親和力?要達到知心?朋友一樣;?最后，教師?是學生的心?理輔導者。?教師應了解?不同學生的?心理特點、?心理困惑、?心理壓力等?，以給予及?時的幫助和?排解，培養(yǎng)?學生健康的?心理品質。?其次，培?訓為我即將?面臨的實際?工作提供了?許多方法和?策略。在?培訓中，幾?位從事教育?多年、教學?經驗豐富的?老教師在談?到教師的發(fā)?展問題時，?都說到要適?時調整和更?新自身的知?識結構;在?教學教法經?驗方面，要?多讀書、實?踐、加思考?，適時改進?教學方法和?策略，以藝?術的眼光去?對待教學，?爭取精益求?精。另外，?在新課程改?革的背景下?，各位新老?師要認真地?貫徹新的教?學理念，以?學生發(fā)展為?本，以新的?教學姿態(tài)迎?接新的挑戰(zhàn)?。再次，?培訓使我對?未來的工作?充滿了信心?和動力。?對于剛剛從?大學校門踏?出的我們，?對新的生活?、新的責任?、新的角色?多少有些怯?懦，而本次?培訓中培訓?指導老師也?十分注意我?們的這種心?理的變化，?他們鼓勵我?們要更加理?性地認識社?會、認識自?己的角色，?改變以往學?生時期那種?趨向“感性?”或者說是?“浪漫”的?生活態(tài)度。?鼓勵我們要?堅持創(chuàng)新，?在教學中發(fā)?揮自己的聰?明和才智，?爭做教學發(fā)?展的新秀。?這些鼓勵，?使我對未來?的工作充滿?了信心和動?力。高爾基?曾經說過：