讀《草船借箭》有感 (400字)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《草船借箭》有感(400字)讀《草船借箭》有感(400字)閱讀讓生活變得更加充實，可以開闊視野。在閱讀寫的作品時，我們會得到一下啟發(fā)和學識。我們可以抽出一點點時間寫讀后感，共享自己的想法。讀后感是人們讀完書后的真情實感、獨到見解。寫好一篇讀后感需要從哪些角度來寫呢？下面是我為大家整理的“讀《草船借箭》有感(400字)”，僅供參考，接待大家閱讀。

本單元，我們學習了一篇課文《草船借箭》?！恫荽杓肥浅鲎浴度龂萘x》中的一個章節(jié)?？赐赀@本書后，我既佩服諸葛亮的聰明才干，又知道了周瑜是個心胸狹窄的人。

本文主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭。不過諸葛亮并沒有造箭，而是借箭。當諸葛亮向曹操借箭回來后，周瑜自嘆不如。

諸葛亮是個聰明機敏、神機妙算的人，他的計不只是靠他的聰明才智。諸葛亮還要知天文，才能預料三天后會有大霧；曉地理才能使船更快回營；識人心才能知道魯肅是個忠厚忠誠的人，假設魯肅把諸葛亮的籌劃報告給周瑜，那么他的籌劃就會被破壞。他還知道曹操是個生性多疑的人，才使出了草船借箭這一計。之所以他的計能夠告成，是由于諸葛亮能夠刻苦鉆研，專心學習才能得出今天的成果。而周瑜卻小肚雞腸，還妒忌別人比自己聰明。

所以，我們要像諸葛亮那樣刻苦學習，用聰慧來證明自己。

六年級:陳藝文

dhb100.coM更多讀后感范文我推舉

讀《草船借箭》有感

篇一：草船借箭讀后感

草船借箭是諸葛亮利用曹軍的膽小。大霧天氣，在河面上不好攻打，只能用在岸邊射箭的方式來為東吳獲得箭。

草船借箭這件事中能表達出諸葛亮的神機妙算、懂天文，有大量過人之處。周瑜讓諸葛亮十天造十萬支箭，周瑜以為作對了諸葛亮，但沒想到，諸葛亮卻說，三天就能造好十萬支箭，還要立軍令狀。不能光說有大量過人之處，表達在哪里呢？就要比較一下。用魯肅和諸葛亮比較：魯肅在船上張皇失措，那么諸葛亮還大笑，只顧喝酒，說出了魯肅想都不敢想的話：“我們只顧飲酒，霧散了，就回南岸。”魯肅是正常人，不像諸葛亮是半仙，平日做事精心的他，竟然這次如此大意，確定是有過人之處，而且不是過人一點兒。

諸葛亮還胸懷寬廣，他去草船借箭，竟然還把魯肅帶著不怕魯肅搶自己的戰(zhàn)功。不像周瑜心胸狹窄，容不下有才藝的人在自己身邊，本章就能表達出來。

周瑜還不知道諸葛亮神機妙算，想趁機殺死諸葛亮。而周瑜卻不知道諸葛亮已經(jīng)計算好了，三天后將有大霧，周瑜更不知道諸葛亮竟然會利用這場大霧借來十幾萬支箭。周瑜心胸狹窄，從周瑜的話中就能看出：“軍中無戲言！請先生立下軍令狀！”周瑜確定想：諸葛亮確定三天造不成十萬之箭，我讓魯肅不給他材料，他確定要被斬！這次，諸葛亮死定了！讓他知道知道我周瑜也有神機妙算的才能！

草船借箭形象的描述了諸葛亮的神機妙算，懂天文、會地理。魯肅的專心精神、精心精神、保守精神，把諸葛亮問他借東西的是事不說出去。周瑜的提防眼，心胸狹窄。

篇二：《草船借箭》讀后感

《三國演義》是我國四大名著之一，我最熱愛里面《草船借箭》的故事了。周瑜由于嫉妒諸葛亮的聰明才智，一向想找機遇鏟除這個“眼中釘”。在一次喝酒時，以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在三天之內(nèi)造出十萬支箭，并立下軍令狀。諸葛亮請魯肅私底下幫他借二十條船和六百名士兵。在第三天的半夜，諸葛亮帶著魯肅做著船逐漸迫近曹操的水寨，令士兵擂鼓吶喊。曹操的士兵見霧大，不敢輕舉妄動，只是冒死地射箭，而他卻和魯肅安閑地喝酒。一頓飯的功夫，草船上插滿了箭。諸葛亮高聲喊道：“感謝曹丞相增箭?！被氐綎|吳，留心一數(shù)足有十萬支箭，令周瑜自嘆不如。

我分外佩服諸葛亮。他的聰明才智，他的神機妙算，無不令人傾佩。他為了普天之下的黎民百姓，放棄了安閑自由的田園生活，陷入了打打殺殺的生活。而且，諸葛亮之所以能那么順遂地借到箭，是由于他做好了充分的打定工作。

從中可以看出，要想取得告成，就要提前做好打定。部隊就是一個最好的例子。為了打勝仗，部隊舉行了繁重訓練，他們每天5：00起來跑步，隊列訓練……7：00才吃早飯。他們吃早飯時也是分外嚴格的，不準有一個人說話，只要有一個人說話就讓全體的人站起來全部不準吃飯。由于這樣的長期訓練，他們有了良好的習慣，一旦打仗或完成其它的任務時才有過硬的體魄和嚴格遵守紀律的精神。

不打無打定之仗。這個故事報告我們，做好做足了打定工作，就多一分告成的把握，做事才能事半功倍。

篇三：讀《草船借箭》有感

我熱愛看大量的書，可是在這些書中，讓我最愛好的是《三國演義》中的《草船借箭》。

這個故事講的是，周瑜妒忌諸葛亮很有才干，就叫他十天內(nèi)造好十萬支箭，而諸葛亮說只需三天，并立下了軍令狀。還請魯蕭協(xié)助。要了二十條船，三十名軍士和草把子。第三天四更的時候，諸葛亮和魯蕭去曹營“借”箭。“借”箭告成后周瑜自嘆不如。

他的告成使我們真誠懇切地感受到了他的有膽有識、足智多謀、才智超群。他是如何做到的呢？諸葛亮料事如神、寬宏大度，謙遜禮讓的大將風格。使得氣量狹窄、妒才忌能，才氣輸諸葛亮一籌的周瑜不得不嘆服。

我在生活中也有這樣的事情發(fā)生的，如一天下午第一節(jié)課是數(shù)學課，鈴聲剛響，曾老師快步走進教室，在黑板下快速地寫起了一道斟酌題說：“同學們，現(xiàn)在拿出2號本開頭做黑板上的這道斟酌題。”我一看題目，信仰十足認為自己確定能做對，我心想：這不就是小菜一碟嘛。不過，我專心按著老師的方法去做這道題，想了好大半天，總是卡殼，一點也沒有進展，這時候，曾老師開頭在黑板上講評這道題。講完后，我茅塞頓開，我方才的方法只用換一個角度想就行了呀。

一次，我在一本書中看過這樣一那么故事，講了一位阿姨開了一個時裝展，就在時裝展的前幾天，衣服還沒有做完，阿姨急得團團轉(zhuǎn)，突然，她想到了可以搞一個不是成衣的時裝展，沒想到還受到人們的愛好。

讀了這個故事我明白了，做一件事可以從多個方面去斟酌它。

這是我眼中的諸葛亮，這些閃光點也正是他讓我敬仰的地方，值得我學習。

讀《諸葛草船借箭》有感400字

今天，我閱讀了一篇文章名叫《諸葛亮草船借箭》。

這個故事陳述了諸葛亮和周瑜的故事：周瑜的軍隊急需弓箭，于是要諸葛亮在十天內(nèi)選出十萬只箭，假設沒造完，就要殺死諸葛亮。而諸葛亮允許了，還說只要三天。等諸葛亮回去后，周瑜交代手下不給他造箭的材料。而諸葛亮也做好了打定，率領二十條草船去曹營。曹操以為是東吳來了伏擊他們，立刻要一萬弓弩手放箭，就這樣全體草船都插滿了箭。于是諸葛亮帶著箭，回到了東吳，然后把箭送給了周瑜，完成了造箭的任務。

讀完這篇文章，我懂得一個道理，不管做什么事，都要動腦筋。為什么要動腦筋呢？由于在學習或工作上會遇到一些困難。譬如：一道題不會，你就可以想一想有什么手段，哪種手段好。所以做事、工作、學習也好，都要開動自己的大腦去斟酌問題。

這也讓我想到了一件事，有一次我在做60X49+60，當時我想有什么方法可以簡便，我想60X49也就是60個49相加，那么再加上一個60，不就是50個60了嗎，我就利用這點算出了題目，所以做什么事都要多想多動腦。

讀《草船借箭》有感作文400字

草船借箭這個故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬支箭。面對這艱苦的任務，諸葛亮卻爽快允許了，同時，也立下了軍令狀并且說不需十天，只需要三天便能完成。下面是我為大家整理收集的關于讀《草船借箭》有感作文400字，接待大家閱讀!

讀《草船借箭》有感作文400字

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能寧靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并差遣不好報告周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順遂借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

讀到諸葛亮說怎樣敢跟都督開玩笑?我容許立下軍令狀，三天造不好，甘受處治。的時候，我想：諸葛亮怎樣回事?明知是個圈套，怎樣還允許周瑜呢?當讀到諸葛亮說你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的籌劃就完了的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當讀到曹操知道上了當，但是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時候，我想曹操實在是太多疑了，結(jié)果造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，高明地瓦解了周瑜的陰謀，順遂將十萬支箭借到。我特別敬仰他。我要向他學習。

《草船借箭》讀后感范文800字

諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期優(yōu)良人物，足智多謀輔佐劉備斗敵建立蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬仰不已。

故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時，都督周瑜和國師諸葛亮談判軍事時，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮會欣然允許更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓全體工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探狀況。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅說∶都是你自己找的，我怎樣幫得了你的忙?諸葛亮說∶你借給我二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自有妙用。第三天管保有十萬支箭。但是不能讓都督知道。他要是知道了，我的籌劃就完了。

魯肅允許了。他不知道諸葛亮借船有什么用，回來報告周瑜，公然不提借船的事，只說諸葛亮不用竹子、翎毛、膠漆這些材料。周瑜不解起來，說∶到了第三天，看他怎樣辦!

魯肅私自撥了二十條快船，每條船上配三十名軍士，照諸葛亮說的，布置好青布幔子和草把子，等諸葛亮調(diào)度。第一天，不見諸葛亮有什么動靜;其次天，依舊不見諸葛亮有什么動靜;直到第三天四更時候，諸葛亮機要地把魯肅請到船里。魯肅問他∶你叫我來做什么?諸葛亮說∶請你一齊去取箭。魯肅問∶哪里去取?諸葛亮說∶不用問，去了就知道。諸葛亮差遣把二十條船用繩索連接起來，朝北岸開去。

這時候大霧漫天，江上連應對面都看不清。天還沒亮，船已經(jīng)靠近曹軍的水寨。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。魯肅驚詫地說∶假設曹兵出來，怎樣辦?諸葛亮笑著說∶霧這樣大，曹操務必不敢派兵出來。我們只管飲酒取樂，天亮了就回去。

曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說∶江上霧很大，敵人猛然來攻，我們看不清虛實，不好輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。他派人去旱寨調(diào)來六千名弓弩手，到江邊支援水軍。一萬多名弓弩手一齊朝江中放箭，箭猶如下雨一樣。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，如故擂鼓吶喊，迫近曹軍水寨去受箭。

天逐漸亮了，霧還沒有散。這時候，船兩邊的草把子上都插滿了箭。諸葛亮差遣軍士齊聲高喊感謝曹丞相的箭!之后叫二十條船駛回南岸。曹操知道上了當，但是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。

二十條船靠岸的時候，周瑜派來的五百個軍士正好來到江邊搬箭。每條船大約有五六千支箭，二十條船總共有十萬多支。魯肅見了周瑜，報告他借箭的經(jīng)過。周瑜長嘆一聲，說∶諸葛亮神機妙算，我真比不上他!

看完這個故事，我既敬仰諸葛亮的聰明才華和對周瑜的寬容大度，又反感周瑜對諸葛亮的陰險狡詐，不由聯(lián)想到自己平日考試差了就對考高分的同學心存不甘，嫉妒心的萌發(fā)令我對她冷嘲熱諷，羞愧萬分，卻也明白一個道理：每一個告成者都寬容大度地大膽應對磨難和人言，妒忌害人害己，杜絕妒忌，做個品德高尚的人。

讀《草船借箭》有感

自古以來，總有那么一些人，看到別人有才干，比自己強，不是發(fā)憤發(fā)奮趕超人家，而是懷著妒忌心，不擇手段地去陷害別人。三國時期的周瑜就是這樣的人。

文章《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜，看到足計多謀的諸葛亮四處高自己一招，便心懷妒忌，還想置諸葛亮于死地。周瑜不但有妒忌心，而且又特別狡猾陰險。諸葛亮揭露了周瑜忌賢妒能、心胸狹窄的本性。

我不由得想起數(shù)學家華羅庚爺爺。華爺爺能夠說是學識淵博，名揚天下了。但是他在讀小學的時候，學習也不好，算術常不及格。在這種情下，他沒有灰心，更沒有妒忌學習好的人。他自信名人是人，自己也是人，別人能做到的事，自己也能做到。

經(jīng)過刻苦發(fā)奮，華爺爺結(jié)果成為舉世有名的數(shù)學家。然而，華爺爺沒有中斷腳步，他察覺了并推舉陳景潤叔叔，去摘取數(shù)學的王冠。華爺爺這種刻苦發(fā)奮的精神多么值得我們學習啊!

以前，我每次考試后，勞績不夢想，我不是去分析理由，找與別人的差距，錯在什么地方，而是灰心、消沉，外加對優(yōu)等生妒忌，回想起來，多慚愧。

妒忌這個東西，害人誤已。我們務必要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感500字

最近，我閱讀了四大名著之一的《三國演義》，這本書的流傳范圍廣，影響力大，并且通過閱讀這本經(jīng)典名著，使我明白了，大量學識。

這本書中，最令我印象深刻的故事，就是《草船借箭》這個故事了，這個故事主要講了：周瑜借軍中缺箭的事刁難諸葛亮，命他在十天內(nèi)造完十萬支箭。面對這艱苦的任務，諸葛亮卻爽快允許了，同時，也立下了軍令狀并且說不需十天，只需要三天便能完成。

原來，諸葛亮早就細查天象，知道三天后江面魚大霧，便有了一個好籌劃，他先借了些船，并扎了一千個草人。兩天過去了，他一點也不慌張，到了第三天，不出所料，湖面上起了大霧，他命令士兵開船接近曹營，并擂鼓吶喊，曹操覺察到后，命令士兵放箭，瞬間，10多萬之箭插到了草人身上，諸葛亮便輕易地完成了任務，撤退了，他讓士兵邊撤邊喊：多謝曹丞相的箭。回到軍營后，周瑜看到了這么多箭，自嘆不如。

通過《草船借箭》，使我明白了做什么事都得要有籌劃，而諸葛亮也正是由于什么事都有籌劃才告成完成了任務。這使我回想起了五年級時，考完英語考試后，有一些同學考的很好，有一些同學那么考的很差，考的好的同學，他們上課聽課，并且籌劃好每天都復習英語單詞，考的不好的同學，不僅平日不東西復習上課學識，還不聽課，在考試的前一天，臨時抱佛腳，冒死的記單詞，但是，這樣做，效率不高，能記住的單詞斷定是少之又少。

通過《草船借箭》這個故事，報告了我，臨時抱佛腳是沒有用的，做什么事都需要有籌劃!

《草船借箭》讀后感350字

《三國演義》是我國四大名著之一。書中對人物的描寫栩栩如生，故事情表達得淋漓至盡，對諸葛亮刻畫，讓人讀后終生不忘。發(fā)生在諸葛亮身上的故事好多，其中讓我印象深刻的是《草船借箭》。

《草船借箭》主要是講東吳大將周瑜覺得諸葛亮以后斷定是自己的心腹大患，覺得他很有才，想殺他，已防后患。赤壁之戰(zhàn)時，周瑜借口對諸葛亮說軍營缺箭，你務必在十天之內(nèi)造出十萬支箭，不得貪慢。諸葛亮卻說十天時間太長，只要3天，還立下軍令狀。

回去后，讓魯肅備二十條船，每條船上放4個稻草人，到時候跟他去取箭，魯肅不知去哪里取箭，諸葛亮說去了便知。

第三天，諸葛亮才坐船到曹軍水庫，曹操怕是計，就讓弓箭手射箭，諸葛亮等箭射得差不多時才讓士兵們：喊謝曹公獻箭!曹操一看，但懊喪也來不急了，諸葛亮已乘船歸去。后來，諸葛亮的箭只多不少，周瑜說：諸葛亮神機妙算，我比不上他。

這個故事報告我們，作為一個政治家，軍事家，務必懂得天時、地利、人和、知人、善用，才能使自己立于不敗之地。

草船借箭縮寫

一次，周瑜請諸葛亮談判軍事，設下圈套：想讓諸葛亮在三天之內(nèi)好十萬支箭。諸葛亮，并立下軍令狀。

周瑜派魯肅探聽消息。諸葛亮要求魯肅借二十條船。兩邊排上一千多個草把子，并用青布幔子遮起來。且說不要報告周瑜。

第一天，他們沒什么動靜；其次天，依舊不見動靜；第三天四更。大霧漫天時，諸葛亮請魯肅到船上取箭。他叫人用繩索把二十條船連起來，朝北岸開去?？拷苘娝瘯r，他又下令船頭朝西，船尾朝東，一字擺開。軍士們邊擂鼓，邊吶喊。因江面上曹軍不敢出兵，叫六千名弓弩手射箭。諸葛亮又下令調(diào)頭受箭。等箭射滿了，曹操知道上當了，但已來不及了。

天亮時分，周瑜派士兵來搬箭并自嘆不如！

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒，就想用造箭的借口害死諸葛亮。

諸葛亮知道了周瑜的陰謀，于是，就找魯肅借二十條船、六百名士兵、幔子和草把子，并且不讓魯肅報告周瑜。

第三天四更的時候，大霧漫天，諸葛亮魯肅機要約到船上，朝曹軍水寨靠近。諸葛亮讓士兵們擂鼓吶喊，曹操聽見了，不敢出戰(zhàn)，就下令讓弓弩手放箭，不讓他們靠近。天要亮了，諸葛亮差遣士兵撤回，曹操想追也追不上順風順水的船了。

魯肅把借箭的經(jīng)過報告了周瑜，周瑜長嘆一聲，說；諸葛亮神機妙算，我真比不上他。

周瑜看到諸葛亮挺有才，心里很妒忌。想要加害于諸葛亮，就讓諸葛亮十天內(nèi)造十萬支箭，而諸葛亮將計就計，說只要三天就能造好，還立下了軍令狀。

周瑜便派魯肅去探聽消息。諸葛亮知道魯肅忠厚忠厚，求魯肅借給他二十條船，每條船用青布幔子遮起來，還要1千多個草靶子，魯肅允許了。

直到第三天四更時，諸葛亮請魯肅去取箭，一會兒船迫近了曹軍的水寨。諸葛亮讓戰(zhàn)士們擂鼓吶喊，而曹操只叫弓弩手放箭。諸葛亮又下令把船掉過來，持續(xù)受箭。天逐漸亮了，諸葛亮讓二十條船駛回南岸。

周瑜知道了借箭的經(jīng)過，自嘆不如。

傳聞周瑜妒忌心很強，看到諸葛亮很有才干，便想方設法地要置他于死地。

有一次，周瑜和諸葛亮談判軍事，要諸葛亮在三天之內(nèi)造好十萬支箭，以便水上交戰(zhàn)。周瑜還要諸葛亮當面立下軍令狀，表示諸葛亮若不能如期交箭，要依軍法處置。

諸葛亮知道周瑜是在作對自己，便機要的叫魯肅借給他二十條快船，六百名軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船兩邊作文。并交代魯肅不要報告周瑜。魯肅允許了。

第一天，諸葛亮沒什么動靜；其次天，諸葛亮還是沒動靜。到了第三天四更時，諸葛亮把魯肅請到船中，差遣二十條快船用繩索連接起來，朝北岸開去，這時候大霧漫天，面對面都看不領會。諸葛亮叫軍士們吶喊擂鼓，向曹軍借箭。等天亮了，諸葛亮就叫軍士們回南岸。

船靠岸后，諸葛亮叫軍士們來搬箭。每條船上有五六千支箭，二十條船就有十萬多支箭。看到這情景，周瑜只得認輸。

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很妒忌。

一天，周瑜請諸葛亮談判軍事。周瑜讓諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮立下軍令狀，說自己三天就能造好這些箭。

周瑜派魯肅去探聽處境。

諸葛亮讓魯肅借給他二十條船，每條船上要三十名軍士。船用青布幔子遮起來，一千多個草把子排在船兩邊。不能讓都督知道。

魯肅公然沒有對周瑜說借船的事。

魯肅做好了打定。

第一、二天，諸葛亮沒動靜。第三天四更，諸葛亮請魯肅坐著船來到曹軍的水寨旁。諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字排開。讓軍事擂鼓。曹操聽見擂鼓聲，看霧這樣大，不敢出兵，就放箭。諸葛亮下令把船頭朝東，船尾朝西，如故擂鼓吶喊。

霧還沒有散。船兩邊的草把子上插滿了箭。軍事們齊聲高喊感謝曹丞相的箭，接著駛回南岸。曹操知道上當了，追也來不及了。

周瑜嫉妒諸葛亮有才干。

有一次，周瑜借公事請諸葛亮在十天之內(nèi)趕造十萬支箭，想讓諸葛亮掉入陷阱，可諸葛亮早是胸有成竹，便說能在三天之內(nèi)造好十萬支。他愿立下軍令狀：假設造不好，軍法處置。周瑜以為諸葛亮中計，特別欣喜。

諸葛亮要魯肅打定二十條船，每條船配三十個軍士，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。三天后四更江上起了大霧，面對面都看不清。諸葛亮下令把船尾朝東，一字兒擺開，又叫船上的軍士一邊擂鼓，一邊大聲吶喊。曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：江上霧很大，敵人猛然來攻，我們看不清虛實，不要輕易出動。只叫弓弩手朝他們射箭，不讓他們近前。等船一面諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，如故擂鼓吶喊，迫近曹軍水寨去受箭完畢，諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，如故擂鼓吶喊，迫近曹軍水寨去諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，如故擂鼓吶喊，迫近曹軍水寨去受箭。

就這樣，諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

周瑜忌妒諸葛亮的才干，一向想找個機遇報復他。

一天他找借十萬支箭為借口作對諸葛亮，其實他是居心想陷害諸葛亮。結(jié)果諸葛亮就允許了，說只要三天，并立下軍立狀。

諸葛亮做好了借箭的打定，并讓魯肅不報告周瑜。諸葛亮找魯肅借了二十條快船，每條船上有三十名軍士，布置好青布幔子和草把子。第一二天不見諸葛亮有什么動靜。直到三天四更的時候，諸葛亮要魯肅一起去取箭。并差遣把二十條船用繩索連起來，向北岸開去。這時候大霧漫天，諸葛亮下令把船頭朝西，船尾朝東，一字擺開，并叫船上的軍士擂鼓，吶喊。諸葛亮說：霧這樣大，曹操確定不敢派兵出來。曹操聽見擂鼓，吶喊，就派弓弩手射箭。箭猶如雨一樣很快，船的一邊插滿了箭。諸葛亮又下令把船掉過來，船頭朝東，船尾朝西，使船兩側(cè)都受箭，讓軍士仍擂鼓吶喊。天逐漸地亮了，霧還沒有散，船兩邊都受滿了箭。接著二十條船順風順水駛回南岸。

諸葛亮借箭告成，并如期交箭，周瑜長嘆一聲：諸葛亮神機妙算，我真比不上他??！

周瑜一向很妒忌諸葛亮，便想鏟除了諸葛亮這個人才。

一天，周瑜借公事，說：要讓諸葛亮造十萬枝箭，并說10天內(nèi)就要。諸葛亮爽快地允許了，說：我三天之內(nèi)就送十萬枝箭過來周瑜保險起見，讓諸葛亮當面立下軍令狀。

諸葛亮要向魯肅借二十條快船，每條船上要有三十名士兵和一千多個草把子排在船的兩旁，并且，要用青布幔子遮起來。魯肅允許了?；厝ズ?，忠厚而忠厚的魯肅公然沒有報告周瑜，諸葛亮借船的事。只報告周瑜諸葛亮不用到任何造箭材料。

諸葛亮算準第三天有大霧，于是到了第三天，天還沒亮，諸葛亮便請魯肅來一同去取箭。然后，把二十條快船用很長的繩索連起來，一向往江北駛?cè)ァ９?，當時大霧漫天，船逐漸地靠近曹操的水寨，離曹操水寨只有幾十里。諸葛亮算準曹操多疑，不敢輕易出兵。便命令將船頭朝東船尾向西，一字擺開，又叫士兵一起敲鼓吶喊。曹操聽到吶喊聲后不解不解，便下令說：先不要進擊，讓水陸軍的弓弩手向他們射箭。

天逐漸亮了，但是霧還沒有散。這時候，船兩旁的草把子已經(jīng)被射滿了箭。等到太陽要升起來時，諸葛亮命令軍士駛船回南岸，并齊聲大喊感謝曹丞相的箭。曹操得知上當后，想追也來不及了。

船剛駛回了南岸，周瑜已經(jīng)派了五百名軍士在江邊等著搬箭，卸完后總共有十二三萬枝箭，魯肅見到了周瑜并報告他諸葛亮借箭的經(jīng)過，周瑜知道諸葛亮借箭的經(jīng)過后，只好自嘆不如諸葛亮！

讀《草船借箭》有感300字

自古以來,總有那么一些人,看到別人才干比自己強,不是發(fā)憤努力趕過人家,而是懷著嫉妒心,不擇手段去陷害人家,三國時期的周瑜就是這樣一個人.

《草船借箭》講的是心胸狹窄的周瑜,看到足智多謀的諸葛亮四處高自己一招,便心懷妒意,想置諸葛亮于死地,他以軍中缺箭為名,生出一計,讓諸葛亮十天做出十萬箭.由此看來周瑜不僅妒忌還狡猾.然而諸葛亮卻允許了,趁著大霧用草船借箭的方法從曹操那里借了十萬支箭,提前七天完成任務,使周瑜的陰謀又一次失敗.

當別人有了勞績,做了付出,使得眾人崇敬時,這種人不是探究別人如何告成,而是譏諷,甚至陷害.

讀《草船借箭》,我不由得像起自己,嫉妒心理也有嗎?自己考試勞績不好,不是去找錯在什么地方,正相反,在下次考試中也出錯.

嫉妒這東西,害處是特別大的.所以,我們確定要從小就杜絕它,做一個品德高尚的人.

讀《草船借箭》有感(450字)

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：十天時間太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，假設到期完不成任務。隨意你怎么處置！周瑜聽后分外欣喜。

隨后諸葛亮找到東吳將領魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了大量草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看領會東西，靠近曹軍水寨時，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清處境，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上面。

就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕輕松松的就借到了箭。

讀了這個故事，我分外敬仰諸葛亮這個人物，尤其是他對天文學識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不興隆的時候，他儼然能把天氣預報的如此精確，不怪別人說，諸葛亮乃神人也。從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的學識運用到實踐中，才是真正的學到了學識。

黑龍江省安達市和平小學四年級：王新迪

讀《草船借箭》有感350字

草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬支箭，以此陷害他。下面是我為大家整理收集的關于讀《草船借箭》有感350字，接待大家閱讀!

讀《草船借箭》有感350字

三國期間，曹操率軍攻東吳，劉備率軍事諸葛亮到東吳助戰(zhàn)。東吳都督周瑜嫉妒諸葛亮的才能，對他百般刁難。

周瑜要諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。諸葛亮笑了笑，說：十天時刻太長，我保證三天之內(nèi)造出十萬支箭，假設到期完不成任務。隨意你怎樣處置!周瑜聽后特別欣喜。

隨后諸葛亮找到東吳將領魯肅，借了二十條船，并在每條船上布置了大量草人，到了第三天晚上，霧很大，江面上很難看領會東西，靠近曹軍水寨時，諸葛亮下令把船一字排開，讓船上的士兵擂鼓吶喊。曹操以為東吳來攻打，大霧很大又看不清狀況，就命令弓箭手放箭，想射退敵軍。結(jié)果，箭都射在了船上的草人上方。

就這樣，諸葛亮巧施妙計。輕簡樸松的就借到了箭。

讀了這個故事，我特別敬仰諸葛亮這個人物，尤其是他對天文學識的了解，更是出神入化，我想：在古代科技不興隆的時候，他儼然能把天氣預報的如此精確，不怪別人說，諸葛亮乃神人也。從諸葛亮身上我明白了一個道理：把學到的學識運用到實踐中，才是真正的學到了學識。

讀《草船借箭》有感250字

這世上總有那么一些人，看到別人比自己強，妒忌便油然而生，千方百計地去陷害別人，而不是加倍發(fā)奮去追上別人。三國時期的周瑜就是這樣的一個人。

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地允許了。諸葛亮用草船向曹操借了十萬只箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的狡計。

讀完這篇課文，我不由得由周瑜聯(lián)想到了自己。我以前不也有著很強的妒忌心嗎?假設某次考試我考砸了，我第一個做的不是去分析自己做錯的理由，專心改正，使下次不再出錯，而是在心里詛咒那些考的比我好的同學下次考試也出幾個大過錯。這時雖然發(fā)生在以前，但回想起來，我是多么的不就應呀!

妒忌這個東西，害人害己，因此，我們務必要從小杜絕它，做一個品德高尚的人。

草船借箭讀后感400字作文

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的心久久不能寧靜。

這篇課文寫的是諸葛亮很有才干，周瑜很妒忌，于是設下陷阱陷害他。諸葛亮不但沒有拒絕，而且立下軍令狀。諸葛亮向魯肅借船、軍士、青布幔子，并差遣不好報告周瑜。諸葛亮在大霧天氣向曹操借箭，順遂借到了箭。周瑜自愧不如諸葛亮。

到讀到諸葛亮說怎樣敢跟都督開玩笑?我容許立下軍令狀，三天造不好，甘受處治。的時候，我想：諸葛亮怎樣回事?明知是個圈套，怎樣還允許周瑜呢?當讀到諸葛亮說你借給我二十條船，每條船上要有三十名軍士。船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子，排在船的兩邊。我自用妙用。第三天保管有十萬支箭。但是不能讓都督知道，他要是知道了，我的籌劃就完了的時候，我想諸葛亮要這些東西干什么?當讀到曹操知道上了當，但是這邊的船順風順水，已經(jīng)駛出二十多里，要追也來不及了。的時候，我想曹操實在是太多疑了，結(jié)果造成看白白送箭給諸葛亮的結(jié)果。

讀完這篇課文后，我想：諸葛亮真是聰明，高明地瓦解了周瑜的陰謀，順遂將十萬支箭借到。我特別敬仰他。

草船借箭讀后感暑假讀書筆記

今年暑假，我讀了我國四大名著之一的《三國演義》，這本書的是明朝的羅貫中。其中令我感興趣的是《孔明用計草船借箭》這一回。

這一回主要講了周瑜嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在十天內(nèi)造十萬支箭，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。結(jié)果是箭按時交給了周瑜，讓周瑜輸?shù)眯姆诜?/p>

在這一回里，在同周瑜的斗智斗勇中表現(xiàn)出了諸葛亮有膽有識，才智過人。其實，諸葛亮的聰明不是一時的，而是平日日積月累的結(jié)果。他懂天文和地理，才能算出天氣;又算準了那天有大風，借助大風勢順水推舟，能夠很快把他們送回來;他懂人心，打心理仗，也算好了人，知道魯肅忠厚守信，特向魯肅借船，知道曹操生性多疑，因此假裝攻打曹營。幾方面綜合因素讓諸葛亮的借箭籌劃得以告成。諸葛亮的告成是經(jīng)過長期的苦讀，潛心研究才能得到的。

草船借箭讀后感600字

這天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最愛好《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜察覺了足智多謀的諸葛亮四處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口允許了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。公然，諸葛亮在三天之內(nèi)借了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期優(yōu)良的軍事家、政治家。這天讀了《草船借箭》這篇文章，我察覺諸葛亮確實是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順遂地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他揣測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個忠厚、厚道的人，因此只把妙計跟魯肅說，不讓他報告周瑜，要不然就借不到箭了我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大致。透過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。

我們要向諸葛亮那樣潛心鉆研，留心斟酌，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏超多，心胸廣闊，用自己的聰慧表明自己的勞績，而不猶如周瑜那樣心胸狹窄，清高自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出付出。

讀《草船借箭》有感作文

今天，我讀了《草船借箭》這篇課文，我特別熱愛其中的諸葛亮。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。這個故事寫的是：周瑜由于嫉妒諸葛亮的才干，要諸葛亮在三天內(nèi)造好十萬支箭，并立下軍令狀，以此陷害他。但諸葛亮同周瑜斗智，用妙計向曹操借箭，挫敗了周瑜的暗算。周瑜太小看諸葛亮了。諸葛亮其實心里對怎么借箭早已經(jīng)胸有成竹：他知道第三天后會有漫天大霧，使曹軍不知虛實，他還不停地把船頭船尾調(diào)換過來，使兩邊的草人上都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里。他了解魯肅和曹操的性格，他明白曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也知道魯肅是個忠厚、厚道的人，所以才向魯肅借船，不讓他報告周瑜。這幾方面的綜合因素才讓諸葛亮的借箭籌劃得以告成。從《草船借箭》中我懂得了做人的道理：要像諸葛亮那樣虛心，寬宏大量，心胸廣闊，用自己的聰慧表明自己的勞績。而不是像周瑜那樣提防眼，小肚雞腸。在學習過程中，假設同學比我勞績好，這時我要做的并不是嫉妒他，而是虛心地學習同學的優(yōu)點，改掉自己的短處。怎么樣，你也去讀讀了《草船借箭》吧!

讀草船借箭有感1500字

自古以來，總有那么一些人，看到別人比自己有才干，不去努力追逐他們，而是懷著妒忌心，不擇手段去陷害。三國時期的周瑜就是這樣一個人。課文草船借箭講的是諸葛亮神機妙算，利用大霧天向曹操借箭。諸葛亮通天文，知地理，提前7天完成任務，使周瑜陷害他的陰謀又一次破滅，進一步顯現(xiàn)出了周瑜妒忌賢能，心胸狹窄的本性。

提起諸葛亮，在我們國家可以說家喻戶曉，人人皆知。他精通天文地理，神機妙算，有膽有識，千百年來成為了聰慧的化身。在名著三國演義中，羅貫中陳述的那些故事，更使諸葛亮的形象栩栩如生，讀后讓人慨嘆不已，回味無窮。我更加熱愛草船借箭這個故事。

草船借箭是赤壁之戰(zhàn)的前奏，講的是周瑜嫉妒諸葛亮的才干，想用十天造十萬支箭來將諸葛亮的軍，借機除掉他。諸葛亮明白周瑜的用意，但他以大局為重，說只用三天就向周瑜交納十萬支箭，并立下了軍令狀。周瑜以為諸葛亮中計，殊不知諸葛亮早已成竹在胸、勝券在握。他讓魯肅備二十支快船，兩邊插滿草把子。第三天晚上，江面大霧迷漫，諸葛亮調(diào)集精兵快船，迫近曹軍水寨，擂鼓吶喊，虛張聲勢。曹操見大霧漫天，不知敵人虛實，就讓弓弩放箭，船上的草把子上便插滿了箭。諸葛亮又命令把船頭掉過來，迫近曹軍水寨去受箭。船外箭如雨下，而諸葛亮卻邀魯肅飲酒。等到船兩邊都插滿了箭后，讓士兵們大喊:?謝曹丞相的箭!?，順風順水，滿載而歸。曹操知道上了當，但追已來不及了。諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

從這個故事可以看出，諸葛亮心胸寬廣，他以大局為重，不計個人私怨，在當時，要想在水戰(zhàn)中擊敗曹操，務必要有足夠的箭，諸葛亮早已想到這個問題，并且已經(jīng)有了解決的手段。但他不說出來，而是讓周瑜說出來，由于周瑜氣量小，而且是主帥，周瑜有意作對令他造箭，但他不當面說破周瑜的陰謀，而是將計就計，他是為聯(lián)吳抗曹的大計，不是和周瑜斗上下。這一點讓我更加佩服。還有他學識淵博，他從天文上算出第三天江上必有大霧，所以才敢迫近曹軍水寨，擂鼓吶喊，假使沒有大霧的掩護，諸葛亮斷定不能告成。另外，他特別了解每個人的性格，知道魯肅為人忠厚，會盡心盡力扶助他，知道曹操生性多疑，在大霧迷漫的晚上，不會貿(mào)然出兵。還有一個細節(jié)，說明諸葛亮做事分外專心，一絲不茍。去時船頭朝西船尾朝東，逆水排列，等到掉頭過來時，正好是順風順水，精兵快船，就算曹操明白過來，也追不上啊。諸葛亮借盡了天時、地利、人和。草船借箭一個?借?字，突出了諸葛亮過人的聰慧。在當時要造十萬支箭，需要大量的人力物力，如箭桿、翎毛、膠漆等，曹操花費了那么多錢財和時間造好的十幾萬支箭，在交戰(zhàn)前夕卻被對手諸葛亮借走，在后來的戰(zhàn)役中又用來攻打曹操，削減了曹操的戰(zhàn)斗力，有助于火燒赤壁的告成。諸葛亮真稱得上是中國史上優(yōu)良的人物啊。

我們理應學習諸葛亮心胸廣闊，顧全大局，不計較個人得失的品德。還要學習他做事專心細心的優(yōu)點，多查看斟酌，有周密的籌劃和謀略，做事不馬馬虎虎。在小學四年級時，我考試總是大錯沒有，小錯不少，譬如8寫成9，忘點小數(shù)點，加號寫成減號等，總是得不了總分值。后來我逐漸改掉了莽撞的毛病，學會了檢查，就很少犯錯了。假設想和他一樣足智多謀、聰明過人，就理應從小勤奮好學，多閱讀，多積累學識。

草船借箭巧在?借?，熟能生巧，學識多了才能熟，學識淵博，融會貫串，才能充分利用，才能?借?的巧，這就是諸葛亮給我的啟迪。

讀《草船借箭》有感650字

今天老師把新課本發(fā)給了我們，我貪婪的讀著書上的每一篇課文，其中我最熱愛《草船借箭》這篇文章了。

這篇文章講的是：心胸狹窄的周瑜察覺了足智多謀的諸葛亮四處高于自己，于是他一心想把諸葛亮置于死地，周瑜就想出一計，讓諸葛亮在十天之內(nèi)造十萬支箭。但是，獨具慧眼的諸葛亮看出了周瑜的陰謀，不但滿口允許了他，還立下了軍令狀，三天之內(nèi)保證就能造出十萬支箭。公然，諸葛亮在三天之內(nèi)借了十萬支箭，當周瑜知道了諸葛亮的借箭詳情后，對他稱贊不已、自嘆不如。

早就聽說諸葛亮是三國時期優(yōu)良的軍事家、政治家。今天讀了《草船借箭》這篇文章，我察覺諸葛亮確實是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順遂地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他揣測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭;他也了解魯肅是個忠厚、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他報告周瑜，要不然就借不到箭了我讀完這篇文章心里想：為什么諸葛亮會這么聰明呢?于是，我查了資料才得知：原來諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大致。通過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。

我們要向諸葛亮那樣潛心鉆研，留心斟酌，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸廣闊，用自己的聰慧表明自己的勞績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，清高自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出付出。

讀《草船借箭》有感(550字)

讀了《草船借箭》這騙課文后，我的久久不能寧靜。

《草船借箭》講的是周瑜看到諸葛亮的但是超過了自己，心生妒忌，想置諸葛亮于死地。他以軍中缺箭為借口，讓諸葛亮在十日之內(nèi)造好十萬支箭，諸葛亮胸有成竹地允許了。諸葛亮用草船向曹操借了十萬只箭，提前七天完成了任務，再一次挫敗了周瑜的狡計。

讀了《草船借箭》這篇文章，我察覺諸葛亮是一個多謀善斷、長于巧思的人。在這篇文章中，他順遂地完成了周瑜交給他的任務，他上知天文，下知地理，他揣測第三天有大霧，實操君不知虛實，還不停地把船頭、船尾來回地調(diào)換，使兩邊的草人都插滿箭，他還知道第三天刮的是什么風，使船順風順水，像飛一樣地行駛20多里，讓曹軍追也來不及了更重要的是他了解了魯肅和曹操的性格。他了解曹操做事有分寸，看不清虛實，不會輕易出動，只叫弓弩手射些箭；他也了解魯肅是個忠厚、厚道的人，所以只把妙計跟魯肅說，不讓他報告周瑜，要不然就借不到箭了后來我才知道諸葛亮讀書與大多數(shù)人不一樣，他不是拘泥于一章一句，而是觀其大致。通過潛心鉆研，他不但熟知天文地理，而且精通戰(zhàn)術兵法。

我們要向諸葛亮那樣潛心鉆研，留心斟酌，刻苦學習，更重要的是要向他那樣虛心，寬宏大量，心胸廣闊，用自己的聰慧表明自己的勞績，而不要像周瑜那樣心胸狹窄，清高自大，只有這樣才能使自己早日成材，將來為祖國做出付出。

五年級:絕情寒眸

讀草船借箭有感1000字

諸葛亮，字孔明，號臥龍，三國時期優(yōu)良人物，足智多謀輔佐劉備斗敵創(chuàng)造蜀國0，被封為丞相，我從中華成語故事草船借箭中更是對寬容大度的忠臣諸葛亮敬仰不已。

故事講訴的是曹蜀兩國即將水上交戰(zhàn)時，都督周瑜和國師諸葛亮談判軍事時，心胸狹窄妒忌諸葛亮的周瑜要求諸葛亮短短3天內(nèi)造出十萬支弓箭并讓其立下軍令狀，心中暗喜的周瑜未想諸葛亮會欣然允許更是等著看好戲。諸葛亮走后，周瑜讓全體工匠遲延造箭的材料以便定諸葛亮的罪，又派魯肅前去探處境。

魯肅見了諸葛亮。諸葛亮說∶三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙。魯肅