讀《震動(dòng)》有感600字

本文格式為Word版，下載可任意編輯——讀《震動(dòng)》有感600字讀《震撼》有感作文600字多讀書(shū)使我們變得更加才智博學(xué)，是一種成長(zhǎng)。我相信每個(gè)人在閱讀一篇書(shū)籍后都會(huì)獨(dú)屬自己的感悟。可以通過(guò)寫(xiě)一篇讀后感把自己閱讀其中所思所想寫(xiě)出來(lái)。讀后感可以是受書(shū)中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的斟酌與聯(lián)想。值得推舉的優(yōu)秀讀后感范文有哪些呢？下面是我為大家整理的“讀《震撼》有感作文600字”，僅供參考，接待大家閱讀。

你試過(guò)在山郊野外不帶任何生存工具嗎?你試過(guò)靠吃草皮與樹(shù)葉來(lái)維持生存嗎?可能你沒(méi)有,但是在《震撼》中的六個(gè)少男少女卻在這山郊野外創(chuàng)造了一個(gè)奇跡,用不怕困難,堅(jiān)持不懈的精神生存了下來(lái)。

《震撼》陳述了一個(gè)震撼人心的故事：六個(gè)少男少女由于一個(gè)沖突而聚集在了一處郊外，原本一會(huì)兒可以解決的事，卻不料地震到臨，瞬間把六個(gè)人推入了深淵，巨石砸傷了顧芳芳的腰，也砸斷了黃春榮的腿，但六個(gè)人并沒(méi)有放棄，團(tuán)結(jié)在一起，抑制種種困難，一次又一次的鼓舞自己活下去，終究讓俞前進(jìn)來(lái)到了縣城，搬去了救兵，救出了全體人。

他們正是用這種堅(jiān)持不懈的精神挽救了同伴，也挽救了自己。文中俞前進(jìn)在大家夢(mèng)想的寄托下奔向縣城，但由于身體虛弱屢屢摔倒，在一個(gè)山坡上，他再也堅(jiān)持不住了跌下了水潭，在他即將放棄的那一刻，他又想起了其他等待他救援的同伴，想到了他們的期望，終究來(lái)到了縣城，這種堅(jiān)持不懈的精神正是鼓舞自己告成的動(dòng)力，只有堅(jiān)持不懈，才能在困難惠臨時(shí)創(chuàng)造奇跡，不被困難打倒，就算跌倒，也一樣爬起來(lái)，持續(xù)前進(jìn)，用永不放棄的信念，做一個(gè)永不跌倒的“不倒翁”。堅(jiān)持不懈了，水也能滴穿石頭，風(fēng)也能吹倒樹(shù)木。假使你具有堅(jiān)持不懈這一種精神，那么你從中得到的未必是一種收獲。

堅(jiān)持就是告成。世界上也有大量人用堅(jiān)持去證領(lǐng)略他們的實(shí)力。雙耳失聰，雙目失明的海倫.凱勒用鍥而不舍的努力，不怕困難的精神創(chuàng)造了世界上的一個(gè)奇跡。以《簡(jiǎn).愛(ài)》著稱于事的英國(guó)女作家夏洛帝.勃朗特，“宇宙大王”霍金，“炸藥大王”諾貝爾等一些著名的人身上都具有堅(jiān)持不懈，持之以恒的精神，也就是這種精神讓他們?nèi)〉昧司薮蟮母娉伞?/p>

想到《震撼》中那幾個(gè)堅(jiān)持不懈的少男少女，我就不由有些慚愧，記得在二年級(jí)時(shí)，我開(kāi)頭學(xué)習(xí)國(guó)畫(huà)，剛開(kāi)頭興趣很濃，總覺(jué)得怎么畫(huà)也畫(huà)不厭，恨不得沉溺在里面，但是逐漸的，我又被其他東西吸引住了，一次，我正看電視看得起勁，媽媽便來(lái)催促我畫(huà)畫(huà)，我極不情愿地放下手中的遙控器來(lái)到了畫(huà)毯前，我心不在焉地拿起毛筆，只是草草幾筆，便手一攤，將畫(huà)紙放在那兒，心中想著明天再畫(huà)，反正明天還有時(shí)間。于是我就轉(zhuǎn)身走了。就這樣，一天又一天，一日又一日，我終究抱著明天再畫(huà)的想法淡忘了它?，F(xiàn)在想想真懊喪，要是我當(dāng)時(shí)堅(jiān)持下去，就可能有一手好畫(huà)了，但現(xiàn)在懊喪也來(lái)不及了。我在以后確定會(huì)做事有始有終，持之以恒，不管遇到多大的困難都堅(jiān)持，不放棄。

堅(jiān)持是每個(gè)人都需要的精神。由于只有堅(jiān)持下去才會(huì)告成，當(dāng)遇到困難就應(yīng)當(dāng)想手段解決它，將它踩在腳底，踏上作為堅(jiān)持的階梯，登上告成的頂峰。不體驗(yàn)風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？只有體驗(yàn)了風(fēng)雨的洗滌，才會(huì)有告成的未來(lái)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)不怕困難，做一個(gè)鍥而不舍的人。

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讀《震撼》有感作文700字

沒(méi)有泉水澆灌的土地，注定寸草不生，沒(méi)有感動(dòng)滋潤(rùn)的人，心靈注定會(huì)枯竭枯竭?；蛟S繁忙的生活節(jié)奏中讓我們?cè)絹?lái)越麻木，越來(lái)越難以感動(dòng)。但在一些震撼心靈的故事面前，我們能夠領(lǐng)會(huì)的聽(tīng)見(jiàn)自己撕裂的心靈與靈魂的對(duì)話，曾經(jīng)麻木的心在疼痛中逐漸復(fù)蘇。讀王巨成的《震撼》讓我受益無(wú)窮。《震撼》一書(shū)中主要寫(xiě)了淘氣男生黃春榮和帥氣男生鐘雷對(duì)美觀的女生宋佳玲有好感，使他們結(jié)仇。宋佳玲請(qǐng)?jiān)獛浫フ{(diào)解。元帥讓他們到郊外去決斗，讓他和俞前進(jìn)當(dāng)裁判。宋佳玲和顧芳芳去阻攔他們決斗。這時(shí)候大地震爆發(fā)了，六個(gè)少男少女被困在了郊外，黃春榮的腳被石頭砸傷了，他們又缺衣缺食，后來(lái)，俞前進(jìn)歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，跑到鎮(zhèn)上請(qǐng)來(lái)救援隊(duì)，就出了六個(gè)人。這六個(gè)學(xué)生的遇到只是大地震中的一個(gè)縮影，在作家的筆下，還涉及到以地震為背景的更為宏大的社會(huì)場(chǎng)景。人性善的光彩在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。這本書(shū)里最令我記憶猶新的是俞前進(jìn)吃力千辛萬(wàn)苦，來(lái)到鎮(zhèn)上的那一段。當(dāng)我讀到我就是死，也要喊來(lái)人就你們！俞前進(jìn)挺著胸，咬著牙說(shuō)。假設(shè)可能，他十足會(huì)把自己的心掏出來(lái)給他們看。毒蛇咬到了他的手指他為了大家的生命，不惜代價(jià)，含著淚把自己的手指咬斷了，忍著疼痛走完了路程。俞前進(jìn)的遇到使我想到了那些嬌生慣養(yǎng)的孩子，他們遇到了一些小麻煩就哭哭啼啼，而俞前進(jìn)的固執(zhí)和大膽值得我們學(xué)習(xí)。是什么使他們?cè)谌笔橙彼?，惡劣的處境下固?zhí)的活下去？是什么能使幾個(gè)原本結(jié)仇的人變得和氣？是什么又能使他們?cè)谑艿街貍奶幘诚逻€能堅(jiān)持下來(lái)？這就是團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)是鋼，是鐵，只要團(tuán)結(jié)，任何氣力都會(huì)被打倒。災(zāi)難沒(méi)有把他們摧毀，卻成了饋贈(zèng)他們的禮物，那些在災(zāi)難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年，已經(jīng)不是以前的他們了，而是一個(gè)個(gè)呈現(xiàn)出的目生而嶄新的我。他們共同譜寫(xiě)了一曲生命的贊歌，一曲愛(ài)的歌詠。讀《震撼》有感

讀《震撼》有感

六年級(jí)五班盧子楊

暑假，由于在家無(wú)聊，我從家里的書(shū)柜中找了一本王巨成寫(xiě)的《震撼》來(lái)看，本來(lái)抱著打發(fā)時(shí)間的想法，翻開(kāi)了第一頁(yè)，卻不曾料到之后再也無(wú)法放下。

《震撼》講了六名少男少女由于一次前所未有的大地震，變更了彼此之間的恩怨，人與人之間的關(guān)系，變得更加微妙繁雜。這幾位少年的性格、體驗(yàn)完全不同，有的只是別人眼中的“問(wèn)題學(xué)生”。但在體驗(yàn)災(zāi)難后，他們的心靈發(fā)生了變化，他們靠著意志走出了大山，去探索他的家人……

讀完這本書(shū)的結(jié)果一頁(yè)，我無(wú)法用言語(yǔ)表達(dá)此刻的心情。我猛然醒悟，豐衣足食的我為何往往會(huì)不知足？我理應(yīng)感謝身邊愛(ài)著我的人；我理應(yīng)感恩親人對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)以及曾經(jīng)悄悄扶助過(guò)我卻可能素不相識(shí)的目生人

災(zāi)難無(wú)情，它消逝幸福，奪走一個(gè)個(gè)鮮活的生命?？赡茉谒劳雒媲拔覀儫o(wú)能為力，但是，至少我們可以讓有限的生命盡可能地?zé)òl(fā)出最?yuàn)Z目的光輝。

“風(fēng)雨過(guò)后是彩虹?！边@是我讀完《震撼》這書(shū)后的第一個(gè)感受。看完《震撼》，我的內(nèi)心被震撼了，而我，也知道，我們每個(gè)人都理應(yīng)要有一顆積極樂(lè)觀的心態(tài)，讓自己可以微笑的面對(duì)風(fēng)雨，迎接彩虹。震撼讀后感作文600字

最近，我讀了一本書(shū)叫做《震撼》，當(dāng)我讀完，合上書(shū)后，我淚流滿面。書(shū)上陳述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí)，六個(gè)少男少女因男生鐘雷合黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗，地震了，大家拋棄個(gè)人恩怨，團(tuán)結(jié)一心，共患難，用他們的士氣，聰慧與堅(jiān)韌不拔的毅力，最終全部走出了小山的故事。

更加是在結(jié)果時(shí)，大家把結(jié)果的夢(mèng)想寄托在俞前進(jìn)時(shí)，當(dāng)俞前進(jìn)去找救援部隊(duì)是被毒蛇咬傷手指時(shí)，他為了另外五條命，毅然生生地咬下自己的手指。當(dāng)我看到這時(shí)我淚流不止，俞前進(jìn)本可不顧其他人，自己平安無(wú)事回去，可他沒(méi)有，這種不離不棄的精神和他驚人的毅力都是我們的模范。終究這種精神是多么的難得啊!在我們的生活中，一個(gè)人可以為了個(gè)人利益，可以出賣摯友，家人。像在我們班，只要?jiǎng)e人給他們一些小恩小惠，他們斷定幫你做任何事。還有，只要?jiǎng)e人把他們犧牲點(diǎn)什么，他們斷定不干，只要對(duì)自己不利的，他們斷定不干。現(xiàn)在的人們對(duì)自己的利益看得太重。還有一真是的故事：講的是一個(gè)母親，為了自己的利益，而拋棄了剛出世一天的女?huà)?，這個(gè)女?huà)氡灰粋€(gè)好心人收養(yǎng)，長(zhǎng)大。后來(lái)女?huà)腴L(zhǎng)大后，女孩的親生父母又找到女孩，又要把女孩帶回去，女孩回到親生父母身邊后，女孩的母親又一次為了利益拋棄了女孩。這個(gè)故事的父母和俞前進(jìn)，真是一個(gè)天上的一個(gè)地下，我們長(zhǎng)大后，確定要做一個(gè)像俞前進(jìn)這樣的人，大膽，有毅力，有為群眾犧牲的精神。

我們應(yīng)學(xué)習(xí)故事中人們遇到災(zāi)難后的平靜，大膽，團(tuán)結(jié)，有毅力，還要有愛(ài)心。像歌詞上說(shuō)的那樣只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，世界將變成美好的人間。

讀《震撼》有感(500字)

今年暑假，我讀了一本叫《震撼》的書(shū)，正是這才能，讓我學(xué)會(huì)了大量東西。它主要講了六名少男少女在郊外的時(shí)候，發(fā)生了地震，他們回不了家，在缺水缺食，又有人受傷的環(huán)境之下，他們告成戰(zhàn)勝了困難，并回到了家里。這六名少男少女中有一個(gè)叫俞前進(jìn)的男孩。從前的一次錯(cuò)誤，讓他成為了別人眼中的賊。在這一次地震中，他表現(xiàn)出了一個(gè)男子漢的氣質(zhì)，其他人的信任使他投胎換股，后來(lái)，他竟然成了去鎮(zhèn)上找救援隊(duì)的人。在去鎮(zhèn)上的路上，余前進(jìn)不提防被一條毒蛇咬了大拇指，腳上還被劃了一道口子。假設(shè)是我，早就撐不住了，可他卻強(qiáng)忍著痛，把自己的大拇指咬了下來(lái)，以免感染全身，并把衣服撕下來(lái)，簡(jiǎn)樸地包扎了一下。其他幾個(gè)人也都很固執(zhí)，他們經(jīng)過(guò)了大量事情，一向到救援隊(duì)的到來(lái)，他們?nèi)栽趫?jiān)持著。這本書(shū)中還有一個(gè)人讓我感動(dòng)，那就是何平老師。這位老師平日對(duì)學(xué)生分外嚴(yán)格，甚至有些遷腐，可是在發(fā)生災(zāi)難的那一刻，何平老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)全部表達(dá)出來(lái)了。當(dāng)他察覺(jué)還有一個(gè)學(xué)生黃春榮還沒(méi)有出來(lái)時(shí)，不顧一切的沖進(jìn)教室，但很悵然，何平老師沒(méi)能救出黃春榮，自己反而永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。是啊！哪一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生呢？假設(shè)你確定要讀這本書(shū)，就確定要帶手絹閱讀，由于你百分之百會(huì)哭。

四年級(jí):唐菱遙

震撼讀后感600字

對(duì)于地震，我想在《震撼》中就已經(jīng)有所感悟了，大地震過(guò)后，幸存者寥寥無(wú)幾，但是在簡(jiǎn)樸的臨時(shí)大棚里，他們要完成自己新的蛻變，體驗(yàn)了一場(chǎng)地震，他們的臉上也留下了地震帶給他們無(wú)情的傷痕，每個(gè)人的臉上，都有點(diǎn)滄海桑田，他們或許也體驗(yàn)了一些故事，或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是，他們都用堅(jiān)強(qiáng)的目光來(lái)對(duì)付這個(gè)世界上的每一個(gè)人，我想說(shuō)，他們真的都在變化。

元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽(yáng)光男孩，不在逃課，不在逃學(xué)，重新開(kāi)頭新的蛻變，他背上新書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校，可能有些不適應(yīng)，但是我相信他會(huì)堅(jiān)持，由于他懂得，這將會(huì)是一種享受，由于他會(huì)明白，什么會(huì)對(duì)她好。

宋佳玲也來(lái)到學(xué)校，顧芳芳去上海醫(yī)治腰部了，他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞，安瑞的父親是泗坪鎮(zhèn)的一個(gè)房地產(chǎn)商，是鎮(zhèn)上的首富，安瑞從沒(méi)有正眼看過(guò)任何人，但在地震中，安瑞失去了父親，曾經(jīng)擁有令人高傲美麗臉蛋的母親也毀了容，雙耳失聰，安瑞每天要體驗(yàn)?zāi)赣H的摔打，安瑞不得不采納事實(shí)，他從嬌生慣養(yǎng)的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水，自己洗衣服做飯的小仆人，但是他還是挺了過(guò)來(lái)，盡管他失去了父親，但是他學(xué)會(huì)了固執(zhí)，學(xué)會(huì)了如何去照管自己，然后蛻變，然后舉行脫變。