2023年師范生實(shí)習(xí)報(bào)告總結(jié)二

第6頁共6頁2023年?師范生實(shí)習(xí)?報(bào)告總結(jié)二?三年的多?的專業(yè)知識?學(xué)習(xí)和師范?技能訓(xùn)練，?終于到了實(shí)?戰(zhàn)演練的時(shí)?候了，很幸?運(yùn)地來到自?己心儀的_?_中學(xué)進(jìn)行?實(shí)習(xí)。一?、實(shí)習(xí)單位?介紹__?中學(xué)是一所?全寄宿高級?中學(xué)，該校?以“任重致?遠(yuǎn)”為校訓(xùn)?，以為學(xué)生?的終身發(fā)展?提供優(yōu)質(zhì)教?育為宗旨，?堅(jiān)持“以人?為本，和諧?發(fā)展”的辦?學(xué)理念，堅(jiān)?持制度規(guī)范?和情感感染?相結(jié)合的治?校方略，致?力于把學(xué)校?建設(shè)成為“?學(xué)校喜歡，?家長滿意，?教師留戀，?同行尊敬，?領(lǐng)導(dǎo)放心”?的和諧校園?。努力培養(yǎng)?德智雙全、?文理兼通、?學(xué)創(chuàng)俱能、?身心兩健、?適應(yīng)時(shí)代生?活的高素質(zhì)?的高中生。?二、實(shí)習(xí)?過程在一?個(gè)多月的_?__活里，?我一直以教?師身份嚴(yán)格?要求自己，?處處注意言?行和儀表，?熱心愛護(hù)實(shí)?習(xí)學(xué)校和班?級學(xué)生，本?著對學(xué)生負(fù)?責(zé)的態(tài)度盡?力做好實(shí)習(xí)?工作；同時(shí)?，作為__?_一員，一?直緊記實(shí)習(xí)?守則，遵守?實(shí)習(xí)學(xué)校的?規(guī)章制度，?尊重學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和老師，?虛心聽取他?們的意見，?學(xué)習(xí)他們的?經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)?完成實(shí)習(xí)學(xué)?校布置的任?務(wù)，塑造了?良好的形象?，給實(shí)習(xí)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)、?老師和學(xué)生?都留下了好?的印象，得?到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?和老師的一?致好評，對?此，本人甚?感欣慰。在?這短暫的實(shí)?習(xí)期間，我?主要進(jìn)行了?教學(xué)工作實(shí)?習(xí)和班主任?工作實(shí)習(xí)和?調(diào)研工作。?（一）教?學(xué)工作方面?1、聽課?剛來的兩?周，學(xué)校的?備課組長安?排我們進(jìn)行?聽課，觀摩?__中學(xué)老?師的上課風(fēng)?格，并了解?這里學(xué)生的?學(xué)習(xí)程度。?高一化學(xué)科?組總共有_?__個(gè)化學(xué)?老師，有剛?上崗的富有?___的年?輕老師，有?任教多年的?富有經(jīng)驗(yàn)的?老師。我們?剛到__中?學(xué)時(shí)化學(xué)的?教學(xué)進(jìn)度是?氣體摩爾體?積，于是在?課沒有沖突?的前提下，?我聽了五位?老師的講課?。在此之前?，自己也認(rèn)?真研究了教?材，做好聽?課記錄，對?各位老師的?授課進(jìn)行分?析，各位老?師的講課各?有千秋，但?在對比之后?，也更能突?出各位老師?的過人之處?，取其精華?去其糟粕，?努力吸取好?的東西。?在聽課的過?程中，我們?___個(gè)化?學(xué)實(shí)習(xí)老師?也交流較為?密切，經(jīng)常?討論各位老?師的講課風(fēng)?格，教法學(xué)?法，這更我?受益匪淺。?聽課后，幫?指導(dǎo)老師進(jìn)?行作業(yè)的批?改，以了解?學(xué)生掌握的?情況。聽課?讓我知道了?上好一節(jié)課?的環(huán)節(jié)，像?以前在學(xué)校?學(xué)的可能跟?實(shí)際還是有?點(diǎn)點(diǎn)出入的?。我明白在?課堂上習(xí)題?這個(gè)環(huán)節(jié)起?著非常重要?的作用。習(xí)?題可以用來?檢測教學(xué)效?果，及時(shí)鞏?固。而且習(xí)?題一定要精?選，不重復(fù)?，有代表性?。大概聽了?___節(jié)新?課，一節(jié)習(xí)?題課，每節(jié)?新課是__?_位老師的?不同教授，?但內(nèi)容基本?一樣，授課?方式不同。?晚上一般會?下班輔導(dǎo)，?為學(xué)生答疑?。2、備?課于是我?們開始備課?，準(zhǔn)備膠體?的講課，備?課的時(shí)候我?們首先通過?指導(dǎo)老師了?解哪些內(nèi)容?是學(xué)生必須?掌握的，再?認(rèn)真地梳理?教材的內(nèi)容?和想方設(shè)法?地用自己的?語言表述出?來。一開始?我們理清自?己講課的思?路后，參考?了網(wǎng)上的課?件，特別是?海中原來老?師的課件，?盡可能讓自?己的課更貼?近這里學(xué)生?的真實(shí)情況?。備課最難?的還是思路?，思路順了?，銜接就自?然了，學(xué)生?接受知識也?更容易。備?課后我們又?把自己的課?件發(fā)給科任?老師，在老?師的指導(dǎo)下?再進(jìn)行修改?。由于時(shí)?間問題，第?二節(jié)的《離?子反應(yīng)》我?們___個(gè)?實(shí)習(xí)老師進(jìn)?行了___?備課，但后?來的上課效?果說明，對?還沒上過該?部分內(nèi)容的?我們，__?_備課是不?好的，因?yàn)?其他老師做?的課件自己?還不能很熟?悉，也不是?自己的風(fēng)格?，講起來也?不是很順暢?。這一個(gè)教?訓(xùn)，也讓我?們深有體會?。要___?備課，首先?要有自己的?思路，大家?把思路共享?，再提煉一?個(gè)的思路，?___做出?粗略___?，再自己進(jìn)?行修改，最?終才是自己?的東西。?3、上課?課件和教案?在指導(dǎo)老師?的審核通過?后，我們站?上了講臺，?這才是真正?的鍛煉，畢?竟面對的不?是一兩個(gè)學(xué)?生，或是像?在學(xué)校練微?格一樣，由?大學(xué)同學(xué)來?扮演學(xué)生。?這時(shí)50來?個(gè)十五六歲?的孩子啊，?他們很有自?己的思想，?又觀察入微?，經(jīng)常會在?課堂上提出?一些我想不?到的問題。?這時(shí)才知道?自己備課的?不充分，沒?考慮到學(xué)生?的反應(yīng)。同?時(shí)，還要了?解學(xué)生已掌?握的知識，?有些東西他?們學(xué)過，但?不一定掌握?了。所以在?備課的時(shí)候?被學(xué)生是非?常重要的環(huán)?節(jié)。老師?對課堂的掌?控也是很重?要的，當(dāng)學(xué)?生糾結(jié)某個(gè)?問題，特別?是鉆牛角尖?時(shí)，該想方?設(shè)法把學(xué)生?的注意力拉?回課堂上。?我覺得自己?在上課的過?程中，比較?大的問題就?是語速偏快?，有時(shí)學(xué)生?還沒反應(yīng)過?來我已經(jīng)開?始下個(gè)知識?點(diǎn)。還有就?是講得比較?粗略，不夠?詳細(xì)，可能?有些東西學(xué)?生是比較困?惑的。深刻?的反思自己?讀的書太少?了，應(yīng)該博?覽群書的，?特別是與化?學(xué)有關(guān)的，?那樣可以讓?自己的課堂?增添更多的?趣味性，也?拓展了學(xué)生?的知識面，?學(xué)生最喜歡?聽課本以外?的東西，老?師應(yīng)該滿足?他們的求知?欲，而在這?方面，我是?相當(dāng)欠缺的?。課堂上的?時(shí)間分布也?要控制好，?這是重難點(diǎn)?的一個(gè)體現(xiàn)?，還有習(xí)題?的設(shè)置，也?是很關(guān)鍵的?。上完課?后，布置作?業(yè)也是一門?學(xué)問。要布?置哪些內(nèi)容?的習(xí)題，題?量怎樣，難?度如何，同?時(shí)還要設(shè)計(jì)?題目的階梯?性等等，要?怎樣去批改?作業(yè)各個(gè)老?師都有自己?的想法，我?的指導(dǎo)老師?是鼓勵(lì)型的?，她每次作?業(yè)都會很仔?細(xì)的批改，?并給予鼓勵(lì)?的評語。有?些老師是采?取互評的方?式。我覺得?要是兩者結(jié)?合會更好。?通過上課?，我也意識?到，對新老?師來說，講?課前先把配?套練習(xí)的題?目做了是有?很大好處的?。這樣不僅?知道知識點(diǎn)?的出題方式?，難度，還?能從中獲取?很多有用的?信息。而?提高自己的?師范技能的?方法就是寫?教學(xué)反思，?有人說，寫?三年教學(xué)反?思勝過教十?年的書，確?實(shí)，對課堂?進(jìn)行反思，?特別是針對?一些具體問?題具體分析?，把做得不?足的地方記?下來，并想?出對策，下?次就不會再?犯了。（?二）班主任?工作方面?__中學(xué)是?一個(gè)全封閉?的學(xué)校，學(xué)?生全部內(nèi)宿?，從周日晚?上到周六早?上，都在學(xué)?校，沒有特?殊情況不允?許請假。所?以學(xué)校在管?理方面還是?比較嚴(yán)格的?。班主任是?班級工作的?___者、?管理者和策?劃者，也是?學(xué)校管理的?中間力量和?骨干分子，?對良好班風(fēng)?和校風(fēng)的形?成起到舉足?輕重的作用?。每天早?上6點(diǎn)__?_分到公區(qū)?檢查學(xué)生的?清潔工作，?7點(diǎn)到班里?帶早讀，并?注意觀察沒?有認(rèn)真早讀?的同學(xué)，詢?問其原因，?幫忙解決他?們的一些問?題。晚上也?跟晚讀，看?學(xué)生的晚修?紀(jì)律。由于?這里的學(xué)生?本身素質(zhì)比?較高，而且?學(xué)校也有值?班老師，因?次早晚讀的?紀(jì)律都比較?好。在我們?帶的班級，?紀(jì)律稍微差?點(diǎn)的是宿舍?，學(xué)生一回?到宿舍，熄?燈后，還在?打鬧，說話?，因此宿舍?紀(jì)律被扣分?的比較多，?針對這種情?況，我也找?過一些學(xué)生?了解情況，?并跟他們講?了一些道理?，后來的宿?舍紀(jì)律有了?很大的改善?。剛接觸?這些學(xué)生的?時(shí)候，我不?了解他們的?心理狀況，?于是讓學(xué)生?寫了一篇周?記，從周記?中，我發(fā)現(xiàn)?這些高一的?孩子比較大?的心理問題?是沒還適應(yīng)?高中的生活?，覺得每天?晚上作業(yè)寫?不完，總覺?得別人很強(qiáng)?，自己學(xué)習(xí)?壓力很大。?對此，我給?每位學(xué)生都?寫了針對性?的評語，并?開展了第一?個(gè)主題班會?——揚(yáng)起理?想的帆。告?訴他們不要?迷茫，應(yīng)該?有一個(gè)夢想?，并重拾自?信，做一個(gè)?追夢人。在?學(xué)生后來的?發(fā)言中，我?相信每一個(gè)?學(xué)生都有了?自己的新的?計(jì)劃、新的?打算。對一?些缺乏自信?的人，我會?在上化學(xué)課?的時(shí)候，特?意讓他們起?來回答一些?簡單一點(diǎn)的?問題，并給?予肯定，慢?慢培養(yǎng)他們?的自信。晚?修結(jié)束時(shí)，?我偶爾還回?去宿舍看看?，陪他們聊?聊天。在?和這群孩子?的接觸過程?中，從一開?始我擔(dān)心他?們不理我，?不跟我說話?，到后來的?無話不說，?我認(rèn)識到了?對這群十五?六歲的孩子?來說，愛是?很容易感動(dòng)?他們的，只?要對他們有?愛，他們是?可以感受得?到的，并且?會在無形中?以自己的努?力來報(bào)答你?。這對一個(gè)?老師來說，?是一件非常?幸福的事。?在最后要走?的時(shí)候，我?還開了一節(jié)?以感恩父母?為主題的班?會課。對現(xiàn)?在的孩子來?說，生活比?較優(yōu)越，可?能少感受到?父母的艱辛?，我告訴他?們要懂得感?恩，孝順父?母。有些學(xué)?生感動(dòng)到落?淚，在這里?還是可以看?到他們心里?還是有所觸?動(dòng)的。（?三）調(diào)研工?作方面我?們小組的調(diào)?研題目——?構(gòu)建新型師?生關(guān)系，這?個(gè)項(xiàng)目是在?學(xué)校心理老?師指導(dǎo)下進(jìn)?行的。我們?先上網(wǎng)查了?相關(guān)文獻(xiàn)。?通過討論并?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際情況做?了調(diào)查問卷?，并做了相?關(guān)訪談，寫?出調(diào)研報(bào)告?。三、實(shí)?習(xí)反思1?、教學(xué)工作?實(shí)習(xí)方面，?雖然只有_?__個(gè)半月?左右的時(shí)間?，但感受還?是比較深刻?的。像在學(xué)?校訓(xùn)練師范?技能的時(shí)候?，更多強(qiáng)調(diào)?的是一些技?巧，像導(dǎo)入?技巧，板書?技巧，__?_上的細(xì)節(jié)?，卻很少真?正的去__?_一節(jié)課的?內(nèi)容。通過?實(shí)習(xí)，我意?識到首先，?教學(xué)思路是?非常重要的?，只有思路?清晰了，講?起來才會順?，思路可以?是一章節(jié)的?整體思路，?不必按照課?本一節(jié)一節(jié)?來，順序也?可做適當(dāng)?shù)?調(diào)整。理順?了思路，接?下來就是怎?么去講的問?題了。能否?把知識點(diǎn)講?清楚，學(xué)生?容易理解和?記憶，這大?概才真的體?現(xiàn)一個(gè)老師?的教學(xué)功底?吧。所以備?課的時(shí)候一?定要好好備?學(xué)生，考慮?到學(xué)生可能?哪些地方會?有疑惑，該?重點(diǎn)講解，?能引用生活?中合適的例?子。2、?班主任工作?方面，雖然?我做的不多?，但從和這?些的孩子的?相處中及看?到原來班主?任處理事情?的方式，我?也有了一些?自己的思考?。每個(gè)孩子?都渴望贊美?，要善于發(fā)?現(xiàn)他們身上?過人的地方?，樹立他們?的自信。當(dāng)?然，班主任?一定要有原?則性，公平?性，制定的?規(guī)則就一定?要遵守，不?遵守的就該?受到懲罰，?不能心軟。?但規(guī)則和懲?罰可以由學(xué)?生來制定。?這樣的民主?管理學(xué)生更?喜歡。四?、實(shí)___?結(jié)現(xiàn)在實(shí)?習(xí)工作