幼師教材培訓(xùn)心得

幼師教材培訓(xùn)心得人生旅程上您為我點(diǎn)燃希望的光芒,豐富我的心靈,增添我的智慧.愿我的祝福像清茶滋潤(rùn)您干涸的喉嚨,像蠟燭照亮您的辦公室,像鮮花送給你一片清香!一起來(lái)看看幼師教材培訓(xùn)心得,歡迎查閱!幼師教材培訓(xùn)心得1俗話(huà)說(shuō):國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī).我們天幼這個(gè)大家庭,為營(yíng)造和諧和培植閱讀.充滿(mǎn)書(shū)香的樂(lè)園,在上周的星期一,各家庭成員在當(dāng)家人的組織和帶領(lǐng)下召開(kāi)了一次家庭會(huì)議,每人持有一份《 省學(xué)前教育保教管理指南》,進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和學(xué)習(xí).最終各家庭成員還提出了值得反思之處和自身認(rèn)為所缺乏提高之處.《指南》分成:課程管理.保教常規(guī)管理.教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展管理三章.其中給我感觸最深的就是:1.克服教育形式和資料上的成人化和知識(shí)化傾向.經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)組織不一樣的游戲活動(dòng),把游戲.參觀.實(shí)踐.探索和操作等作為幼兒學(xué)習(xí)的主要方式.使我明確到了在活動(dòng)中哪些地方不能成人化知識(shí)化,倡導(dǎo)以游戲?yàn)橛變旱幕净顒?dòng),使他們?cè)诤?jiǎn)便愉快的游戲中學(xué)到知識(shí),真正做到玩中學(xué),學(xué)中玩.做到要從幼兒出發(fā),遵循幼兒的生長(zhǎng)規(guī)律,拓展幼兒思維的重要性.2.合理安排幼兒在園的時(shí)間.經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)閱后,讓我明白了要科學(xué)合理的安排幼兒在園的一日生活中,異常是要我們關(guān)注一些值得關(guān)注的細(xì)節(jié),如在每個(gè)環(huán)節(jié)中的過(guò)渡,如幼兒在等待中應(yīng)做些什么,短暫的時(shí)間也是能夠妥善合理的安排,處理好細(xì)微的環(huán)節(jié),減少幼兒無(wú)趣不必要的等待.3.避免組織無(wú)準(zhǔn)備的活動(dòng).在教學(xué)活動(dòng)中,教師必須事先對(duì)教材有充分的熟悉度,包括脫稿講故事,說(shuō)真的,雖有點(diǎn)難度,但這也是為了提升教師的教學(xué)實(shí)踐本事和教學(xué)反思本事而制定的,所以,必須要克服,要做到有備而戰(zhàn),才能夠有效地提高自我的教學(xué)本事.4.班級(jí)是實(shí)施保教任務(wù)的重要的場(chǎng)所.是幼兒主要活動(dòng)的環(huán)境,幼兒的健康成長(zhǎng)直接取決于班級(jí)保教工作的成效.所以我們教師要根據(jù)幼兒的特點(diǎn),為他們創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境和確保幼兒的生活程序,同時(shí)要不斷的注重常規(guī)的培養(yǎng).5.教師自我成長(zhǎng)的需求.不會(huì)被時(shí)代淘汰,要求自我做到多看.多想.多做,經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書(shū)籍,豐富自我的理論知識(shí),并將自我的心得和其他教師一齊分享,聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn).認(rèn)真對(duì)待每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),并經(jīng)常反思自我的工作,想想近段時(shí)間自我做了些什么,收獲了多少,還存在什么不足,來(lái)調(diào)整自我的工作.為了使自我能得到更多的鍛煉,我還進(jìn)取參加一些活動(dòng)來(lái)提高自我的理論知識(shí)和教師技能.總之,經(jīng)過(guò)這次家庭成員學(xué)習(xí)《省學(xué)前教育保教管理指南》會(huì)議,我明白了自我今后努力的方向,同時(shí)也給我今后的工作有了很大的幫忙.幼師教材培訓(xùn)心得2不知不覺(jué)中,加入幼教中心這個(gè)大家庭已經(jīng)有了一個(gè)月的時(shí)間.作為年輕教師的我,在剛剛開(kāi)始的工作中還有些手忙腳亂.對(duì)于新的教學(xué)環(huán)境,新的教學(xué)資料還感到有些陌生.有太多的東西等著我去學(xué)習(xí),等著我去探討.剛剛?cè)雸@的第一天,張園長(zhǎng)帶我熟悉園內(nèi)的環(huán)境,讓我消除了對(duì)陌生環(huán)境的不適應(yīng).在我感到力不從心時(shí),園長(zhǎng)給我一次次的鼓勵(lì).在我對(duì)如何上課感到困惑時(shí),教研組長(zhǎng)認(rèn)真的為我講解.在我應(yīng)對(duì)課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(zhǎng)耐心的傳授我經(jīng)驗(yàn),如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天.園內(nèi)的每一位教師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)〝新手〞.漸漸的工作進(jìn)入了正軌,同事之間也由不認(rèn)識(shí)慢慢變成了好友.從園長(zhǎng)到普通的教師,我們總有很多共同的話(huà)題,我們是同事更是姐妹.上班了,談?wù)劰ぷ?下班了,聊聊生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.我的生活漸漸有了繽紛的色彩,而對(duì)于幼兒園的工作我也有了徹底的新的認(rèn)識(shí).愛(ài)是教師最美的語(yǔ)言,每一天我都會(huì)摸摸他們的頭親親他們的小臉蛋,問(wèn)問(wèn)他們?cè)顼埑缘氖鞘裁?路上都看到了什么趣味的事等等.當(dāng)孩子們親熱的喊著李教師,嘰嘰喳喳的告訴我時(shí),歡樂(lè)洋溢在孩子們的臉上.我要把這份愛(ài)全身心地投入,愛(ài)護(hù)孩子們,了解孩子們,關(guān)心孩子們.一天又一天,我感到孩子們已經(jīng)喜歡我了,他們不但尊敬我,并且樂(lè)意接近我.親近我.每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園或走在路上時(shí)耳邊總會(huì)想起一聲聲的問(wèn)候,那一聲聲的〝教師好〞就如一陣陣的暖流涌入我的心田;這使我受到啟示,那就是:誰(shuí)把愛(ài)的種子灑向人間,誰(shuí)就能得到收獲.想到這些,我下定決心,嚴(yán)格按一名優(yōu)秀幼兒教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自我.相對(duì)這些而言我所流的汗水是十分值得的.此時(shí)此刻寫(xiě)到那里,我的心境十分激動(dòng).幼兒工作的核心是〝愛(ài)〞,這是園長(zhǎng)常常叮囑我們的話(huà).我想說(shuō),我選擇了這個(gè)職業(yè),我要投入全部的身心熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),無(wú)愧于這個(gè)職業(yè).幼師教材培訓(xùn)心得3首先要當(dāng)好一名幼兒教師,必須要擁有一顆童真.熱愛(ài)孩子熱愛(ài)工作的一份心,僅有擁有了,這份心,你會(huì)得到更有益的收獲.記得剛開(kāi)始來(lái)幼兒園工作時(shí),我什么都不會(huì),天天圍著孩子轉(zhuǎn),而不是孩子圍著我轉(zhuǎn),但在這一年的工作中我懂得了許多以前不懂不明白的事情,也學(xué)會(huì)了怎樣處理好同事之間的關(guān)系,也學(xué)會(huì)了做孩子心目中的好教師,讓孩子更加喜歡你,記得前不久有位朋友問(wèn)我,你天天帶小孩辛苦嗎?小孩哭鬧了,你怎樣辦?我當(dāng)時(shí)就面帶微笑的告訴她在社會(huì)上沒(méi)有什么事情是不辛苦不累的,雖然累,可是我覺(jué)得我的生活很充實(shí)很滿(mǎn)足,我的笑容來(lái)自于這群活潑可愛(ài)的小孩子,因?yàn)檫@群孩子我的笑容從沒(méi)有離開(kāi)過(guò),僅有你真正付出的才會(huì)得到別人的認(rèn)可與贊賞,以前每當(dāng)孩子哭鬧時(shí)候,我就會(huì)異常煩異常累,甚至不想從事這份工作了,但這時(shí)我自我總會(huì)在心里默默的安慰自我說(shuō)這都不是事,沒(méi)有什么是做不到的,僅有什么事是你不愿意做得,時(shí)間久了孩子們熟悉了就會(huì)習(xí)慣的不管做什么才開(kāi)始都會(huì)有一個(gè)適應(yīng)期,這個(gè)期間過(guò)來(lái)就會(huì)慢慢習(xí)慣,并且喜歡,所以每當(dāng)煩惱或者不開(kāi)心的事情向你走來(lái)時(shí),你都要學(xué)會(huì)心靈的安慰,自我安慰也是得到提高的第一步法.孩子們一張張青春的面孔,孩子們的熱情,孩子們的愛(ài),已經(jīng)溫暖了我的心,我清楚的明白我從事的是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè),我所走的是一條充滿(mǎn)青春氣息的綠色道路,我在給孩子們的愛(ài)應(yīng)當(dāng)是真摯的.無(wú)私的愛(ài),在孩子們生病需要關(guān)心的時(shí)候最需要爸爸媽媽給他們帶來(lái)關(guān)心.呵護(hù),同時(shí)也需要教師悉心的照顧.關(guān)心著他們,我明白孩子們需要教師帶給她們美麗的笑容,同時(shí)我也明白心境不好的時(shí)候不能把這種壞的情緒給孩子們,孩子們的心靈是最純凈的海水,孩子的世界是一個(gè)充滿(mǎn)〝真.善.美〞,的童話(huà),所以有不開(kāi)心的事情,不要在孩子面前表現(xiàn)出來(lái),要在他們面前展現(xiàn)的是一張善良充滿(mǎn)微笑的臉,每當(dāng)我走進(jìn)幼兒園都要換一個(gè)主角,不再是女兒,而是孩子們最好的朋友,孩子們最喜愛(ài)的教師.生活對(duì)于我們每個(gè)人在世界上來(lái)說(shuō)都是重復(fù)著昨日的節(jié)奏,而我要告訴生活,我愛(ài)上這群吵鬧孩子,因?yàn)檫@群孩子,我更加我愛(ài)上了這份幼教工作.幼師教材培訓(xùn)心得4轉(zhuǎn)眼間,這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,很榮幸自我能夠參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義,使我受益匪淺,讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng),此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合,課程豐富多樣,從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師.經(jīng)過(guò)五天的學(xué)習(xí),收獲頗多,談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì).一.幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念我們的生活日新月異,隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,教育理念也在不斷更新.為了適應(yīng)孩子的求知需求,我們要不斷學(xué)習(xí),隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量,給自我充電.如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求,日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰.對(duì)孩子也是一件痛苦的事,更是一件不負(fù)職責(zé)的事.過(guò)去,我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí),此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí),如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿(mǎn),怎樣才能滿(mǎn)足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要,此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高,琴棋書(shū)畫(huà),歌舞情樂(lè),僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位.所以,我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,每一天練練基本功,讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后.二.廣泛學(xué)習(xí)幼兒教育教學(xué)理論,提升教學(xué)技能縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn),為我們?cè)敿?xì).生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì).組織與指導(dǎo),讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作.三.教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德德高為師,身正是范,師德是一個(gè)教師的靈魂.能否成為一個(gè)好教師,要有〝捧著一顆心來(lái),不帶半根草走〞的精神.熱愛(ài).尊重.理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心.愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件,我們要學(xué)會(huì)理解.關(guān)愛(ài)幼兒.四.教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì).要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì):(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu),這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證.(2)有較高的管理藝術(shù).管理包括兩方面,一是班級(jí)的整體管理,二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo).(3)有豐富的情感.教師聲情并茂的朗誦,熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài).表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā).調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),學(xué)生因〝親其師而信其教〞,變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,使教者亦樂(lè).學(xué)者亦樂(lè).總之,經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),我懂得了很多的道理,學(xué)到很多知識(shí),認(rèn)識(shí)了很多朋友.在今后的工作和生活中我要不斷努力,學(xué)以致用為孩子上好課,成為孩子的好朋友.幼師教材培訓(xùn)心得5歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬,一學(xué)年的工作就結(jié)束了,回顧這一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí).〝為了每一個(gè)孩子都有提高〞,這是我為之不懈努力的動(dòng)力.在一年中,我竭盡自我最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí).勤奮地完成了一年的工作.一.根據(jù)幼兒發(fā)展情景,正確實(shí)施教育我班的小朋友屬于新生,他們還很小,不懂事.別說(shuō)自理本事了,就連一點(diǎn)的紀(jì)律概念都沒(méi)有,能夠說(shuō)是很亂.針對(duì)這一情景,我認(rèn)為我們班的紀(jì)律及自立本事要一齊抓.同時(shí)抓.經(jīng)過(guò)半年的努力,我們班小朋友能夠說(shuō)提高很快,家長(zhǎng)反映也不錯(cuò).自立本事方面:我們堅(jiān)持正面教育,對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),改變他們的依靠思想.對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,贊賞和鼓勵(lì),使幼兒能夠更信心,更進(jìn)取地做好事情,完成任務(wù).而我們教師做到適時(shí)幫忙,以提高幼兒的自立本事,并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合.就紀(jì)律方面:對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,我采取的是及時(shí)分析原因,該批評(píng)的批評(píng),并給予適度的教育,引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,慢慢的做到遵守紀(jì)律.二.研讀孩子,支持孩子的活動(dòng)二期課改強(qiáng)調(diào)以?xún)和癁楸?經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《綱要》和《綱要解讀》,我深深地體會(huì)到僅有從孩子的角度去關(guān)注理解他們的生成活動(dòng),了解他們的需求,確定生成活動(dòng)的價(jià)值,及時(shí)予以支持和提升.要求教師要研讀孩子,關(guān)注孩子的言行,捕捉孩子稍縱即逝的興趣點(diǎn),并能讀懂孩子的百種語(yǔ)言,理解孩子的探索行為.同時(shí)也要讓孩子與環(huán)境相互作用,使孩子真正成為環(huán)境的主人,使環(huán)境真正為孩子教育服務(wù).如:在〝秋天〞的系列主題活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn),我班的孩子對(duì)樹(shù)葉異常感興趣,尤其是在觀察樹(shù)的過(guò)程中,孩子們對(duì)樹(shù)葉形狀的關(guān)注引起了我的注意.于是,我預(yù)設(shè)了樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng),引導(dǎo)孩子們?cè)谑占瘶?shù)葉的基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)各種不一樣形狀的樹(shù)葉象什么,和他們一齊去貼一貼,拼一拼,畫(huà)一畫(huà),引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自我的想象力和創(chuàng)造力來(lái)完成一件件風(fēng)格各異的樹(shù)葉貼畫(huà)作品,盡情體現(xiàn)對(duì)樹(shù)葉形狀.顏色的想象與創(chuàng)新.這種富有生命力的活動(dòng),使孩子真正成為活動(dòng)的主動(dòng)建構(gòu)者.每個(gè)兒童都有不一樣的發(fā)展特點(diǎn)和水平.所以,在活動(dòng)中,我都盡最大可能為孩子們供給豐富而有層次性的材料,提出不一樣的要求,以促進(jìn)幼兒有差異的發(fā)展.例如在樹(shù)葉貼畫(huà)的活動(dòng)中,對(duì)于本事較強(qiáng)的孩子,我提議他們使用剪刀,鼓勵(lì)他們動(dòng)腦筋剪出教師未能供給而自我又需要的樹(shù)葉形狀,制作到作品中;對(duì)于中等水平的孩子,我啟發(fā)引導(dǎo)他們能貼出簡(jiǎn)單作品;而相對(duì)本事差的幼兒,則降低難度,讓他們隨意地貼貼玩玩,主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣.在解析課程,研讀孩子的歷程中,我時(shí)時(shí)為孩子的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),在和孩子們將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有認(rèn)知本事.生活經(jīng)驗(yàn)互相銜接,選擇確定適合本班孩子發(fā)展的資料與形式.所以,教師必須熟悉所有的幼兒學(xué)習(xí)的〝基本經(jīng)驗(yàn)〞,學(xué)習(xí)綜合教育的各種專(zhuān)業(yè)技能,自覺(jué)適應(yīng)教育改革的需要.為幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展供給更豐富的資源和廣闊的空間.三.真誠(chéng)對(duì)待每位家長(zhǎng),加強(qiáng)家園溝通教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育職責(zé).孩子的歡樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿(mǎn)意,是對(duì)我工作的肯定.真誠(chéng)地對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的教師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一齊解決.當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意.在平時(shí)工作中,我經(jīng)常主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,經(jīng)過(guò)設(shè)置家園之窗,家園聯(lián)系冊(cè),上門(mén)家訪(fǎng)等形式,及時(shí)地向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情景.同時(shí)也向家長(zhǎng)了解幼兒在家中的生活情景,以便更好地教育好下一代.同時(shí),我們?cè)陂_(kāi)學(xué)期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),讓他們了解班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開(kāi)展討論.在學(xué)期末,我們向家長(zhǎng)開(kāi)放園內(nèi)半日活動(dòng),在日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自我孩子的各方面的表現(xiàn)與提高,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫忙孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向.四.利用各種機(jī)會(huì),提高