《請(qǐng)你告訴我》設(shè)計(jì)

《第18課請(qǐng)你告訴我》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本課以兒童繪畫(huà)為題材，啟發(fā)引導(dǎo)兒童進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)。兒童的繪畫(huà)是他們生活學(xué)習(xí)的再現(xiàn)，從他們的作品里我們可以看到天真稚樸、無(wú)拘無(wú)束的表現(xiàn)，感受到他們充滿童趣、有著美好愿望的內(nèi)心世界。本課通過(guò)介紹不同題材、不同類(lèi)型、不同方法的兒童繪畫(huà)作品，提高兒童的審美情趣，增強(qiáng)自我表現(xiàn)的能力。作品之一：是一位法國(guó)小朋友的畫(huà)，畫(huà)面的主體母雞表現(xiàn)得生動(dòng)有趣，眼睛大而明亮，羽毛雜而有序，紅色的雞冠簡(jiǎn)而醒目。細(xì)心觀察作品，用筆大膽而細(xì)致，線條變化豐富，用色不多，但有層次，體現(xiàn)了作者的感受和表現(xiàn)力。作品之二：作品中的斑馬形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場(chǎng)景，用紅色襯底更突出了畫(huà)面的主體形象，畫(huà)得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。作品之三：畫(huà)中小女孩大大的眼睛、紅色的頭發(fā)、黃色的臉與藍(lán)色的背景形成對(duì)比，整幅作品利用色彩視覺(jué)語(yǔ)言，表達(dá)了兒童自己的感受和激情的態(tài)度。作品之四：是我國(guó)臺(tái)灣小朋友的作品，畫(huà)中拉小提琴的人物形象生動(dòng)，動(dòng)作表情豐富，背景中的人物簡(jiǎn)單又有變化，同時(shí)襯托出了主體人物的形象。作品之五：《汽車(chē)》用黃橙兩色表現(xiàn)了汽車(chē)的基本形象，通過(guò)地面的藍(lán)色和天空的紫色對(duì)比突出主體物 汽車(chē)，畫(huà)中的兩個(gè)人物增添了畫(huà)面的氣氛，使之靜中有動(dòng)，變化豐富。作品之六：《戲劇人物》運(yùn)用勾線染色的表現(xiàn)方法描繪了中國(guó)傳統(tǒng)戲劇中的人物形象，作品將戲劇人物的花臉、頭飾、胡須等通過(guò)線和色的合理運(yùn)用，充分表現(xiàn)出了戲劇人物的特點(diǎn)和威嚴(yán)的感覺(jué)。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解兒童畫(huà)的特點(diǎn)、形式、方法以及欣賞兒童畫(huà)的基本方法。2.能用筒短的語(yǔ)句表達(dá)對(duì)作品的感受和體會(huì)，并促進(jìn)生成自己的美術(shù)語(yǔ)言大膽表現(xiàn)所見(jiàn)所想。3.體驗(yàn)審美愉悅，提高審美意識(shí)，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感和美術(shù)學(xué)習(xí)興趣。三、教學(xué)思路“請(qǐng)你告訴我”包含了多層意思：首先，“請(qǐng)你告訴我”的主語(yǔ)“你”指學(xué)生，是教學(xué)中的欣賞主體。其次，“告訴我”，可以是師生交流也可以是生生交流，有多種互動(dòng)賞析形式。再次，告訴我什么？告訴我你所看，你所知，你所想。第四層意思，進(jìn)行欣賞活動(dòng)，你獲得了什么收獲？通過(guò)自主創(chuàng)作，將在欣賞活動(dòng)中體會(huì)到的一些創(chuàng)作表現(xiàn)的方法展示出來(lái)，告訴教師和同學(xué)。所以，本課教學(xué)緊緊圍繞“告訴”這個(gè)詞，內(nèi)化美術(shù)語(yǔ)言，體驗(yàn)審美愉悅，做出審美判斷，提高審美意識(shí)，為繪畫(huà)創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)，此亦為難點(diǎn)。兒童由于每個(gè)人的個(gè)性存在著差異，有的生性活潑，有的則生性含蓄每個(gè)人的感受、認(rèn)識(shí)、理解和表達(dá)方式也都不一樣，表現(xiàn)出來(lái)的作品都體現(xiàn)出了他們個(gè)人的特點(diǎn)，作品大都想象豐富、構(gòu)思巧妙、造型奇特、表現(xiàn)大膽、色彩鮮艷等，了解k童畫(huà)的這些特點(diǎn)可作為本課教學(xué)的重點(diǎn)?？赏ㄟ^(guò)欣賞感受——審美認(rèn)識(shí)——分組評(píng)述——?jiǎng)?chuàng)作體驗(yàn)——評(píng)價(jià)活動(dòng)五個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，由淺入深，層層推進(jìn)，采用“看——說(shuō)——畫(huà)”這樣的教學(xué)程序來(lái)幫助學(xué)生完成知識(shí)在實(shí)踐中的轉(zhuǎn)化運(yùn)用。欣賞感受階段是不附加任何要求的廣泛自由欣賞，自由選畫(huà)，學(xué)生看、想甚至摸一摸，聞一聞，維持主觀偏好和直覺(jué)快樂(lè)，獲得整體感受。審美認(rèn)識(shí)階段，學(xué)生和老師雙向互動(dòng)，就重點(diǎn)作品的內(nèi)容形象、表現(xiàn)特點(diǎn)、引發(fā)感受等方面展開(kāi)欣賞活動(dòng)，教師注意引導(dǎo)學(xué)生肯定兒童繪畫(huà)作品中的大膽想象和無(wú)意識(shí)夸張、簡(jiǎn)化以及極富個(gè)人情感等特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，提高審美趣味。分組評(píng)述階段，學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行分組討論和匯報(bào)，能主動(dòng)從多個(gè)評(píng)價(jià)點(diǎn)（構(gòu)思、選題、色彩、構(gòu)圖、材料）理解把握不同作品。創(chuàng)作體驗(yàn)是讓學(xué)生創(chuàng)作表現(xiàn)學(xué)習(xí)生活中的人和事，是審美能力的一種轉(zhuǎn)化應(yīng)用。評(píng)價(jià)活動(dòng)可以讓學(xué)生對(duì)其創(chuàng)作思路和效果進(jìn)行簡(jiǎn)單說(shuō)明或自我評(píng)價(jià)，是學(xué)生欣賞能力的鞏固提高。四、教學(xué)選擇在本課的欣賞中所展現(xiàn)的兒童畫(huà)作品從表現(xiàn)形式、題材內(nèi)容等方面都還不夠全面，教學(xué)中可根據(jù)情況進(jìn)行必要的內(nèi)容補(bǔ)充，如：水墨畫(huà)、粉筆畫(huà)、黑白線描、速寫(xiě)、剪紙、紙版畫(huà)等，使學(xué)生能較全面地認(rèn)識(shí)和了解不同的繪畫(huà)方法、表現(xiàn)形式和繪畫(huà)特點(diǎn)。提供新穎豐富的欣賞活動(dòng)方式。如給作品取名；自由選擇作品贈(zèng)與優(yōu)點(diǎn)標(biāo)簽或特點(diǎn)標(biāo)簽；課前或課后學(xué)生從兒童讀物、報(bào)刊、學(xué)校宣傳欄上去尋找自己喜歡的兒童畫(huà)，自薦和師薦作品結(jié)合等。五、教學(xué)建議1.可將教室的周?chē)约昂诎迳隙紨[滿精心挑選的兒童畫(huà)作品，多媒體課件也出示優(yōu)秀的作品。學(xué)生走進(jìn)教室，就像參觀了一個(gè)展覽，形成良好的欣賞氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與賞析的自主性和積極性。2.老師準(zhǔn)備的欣賞作品應(yīng)注意代表性，題材應(yīng)親近生活，是孩子們經(jīng)歷過(guò)的場(chǎng)面，是他們真情實(shí)感的體現(xiàn)。從表現(xiàn)形式和表現(xiàn)方法等方面有重點(diǎn)地進(jìn)行欣賞介紹，突出作品特點(diǎn)的認(rèn)知、情趣的體驗(yàn)。六、教學(xué)過(guò)程課目第18課請(qǐng)你告訴我年級(jí)二年級(jí)上冊(cè)執(zhí)教范雙教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)媒體運(yùn)用流動(dòng)欣賞整體感受1.教師引導(dǎo)學(xué)生以流動(dòng)的形式欣賞黑板上的繪畫(huà)作品。要求：欣賞完成后請(qǐng)大家排好隊(duì)分三組入座，不發(fā)表自己的看法。在黑板上張貼幾張各類(lèi)兒童繪畫(huà)作品分組欣賞重點(diǎn)認(rèn)知1.引導(dǎo)學(xué)生觀察作品并提示：三幅相同主題的畫(huà)給你什么不同的感受？根據(jù)你的喜好選擇一幅作品留下來(lái)，且說(shuō)明理由。2.為什么要留下這幅畫(huà)，請(qǐng)你告訴我。教師板書(shū)課題。闡述理由，每組選擇一到兩個(gè)學(xué)生自由發(fā)表看法。3.根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，總結(jié)作品的特別之處，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)作品的特點(diǎn)。（教師小結(jié)：構(gòu)圖大，動(dòng)作表情生動(dòng)，環(huán)境物品觀察表現(xiàn)得細(xì)致……都是它特別的地方，也就是這幅畫(huà)的特點(diǎn)。）教師事先在教室前方展示三幅繪畫(huà)作品，并圍繞作品布置幾條凳子，形成三個(gè)小組欣賞競(jìng)賽全面賞析1.競(jìng)賽規(guī)則流程說(shuō)明：現(xiàn)在我們?nèi)喾殖闪巳齻€(gè)組比賽，比賽的獎(jiǎng)品就是黑板上的畫(huà)。說(shuō)說(shuō)老師待會(huì)兒給你看的一些畫(huà)。說(shuō)得努力說(shuō)得好的組就可以獲得一幅畫(huà)，最后看哪組獲得的畫(huà)最多。2.作品1《大鳥(niǎo)》。第一輪比賽搶答：a.這幅畫(huà)畫(huà)了什么？ b.這幅畫(huà)有什么特別的地方？c.這幅畫(huà)給你什么感受？（第一輪的回答獲勝隊(duì)取得作品）；教師小結(jié)活動(dòng)：綜合學(xué)生的發(fā)言，從a、b、c三個(gè)問(wèn)題包含的三方面?zhèn)戎貙?duì)畫(huà)進(jìn)行總結(jié)；知識(shí)活用：你能不能在黑板上找出像這樣把東西畫(huà)得很大的畫(huà)來(lái)？3.作品2《拉琴的叔叔》。請(qǐng)大家這樣來(lái)說(shuō)說(shuō)這幅畫(huà)：這幅畫(huà)我很喜歡(或不喜歡，）小畫(huà)家畫(huà)了……它的特點(diǎn)是……它讓我覺(jué)得（想到了）；教師小結(jié)；知識(shí)活用：誰(shuí)又能在黑板上找出一幅像這樣畫(huà)得跟生活中的人和事不太一樣的畫(huà)？4.作品3《小女孩》。來(lái)試著完整地說(shuō)說(shuō)你的看法；教師小結(jié)；知識(shí)活用：你還能找出一幅這樣讓你想到生活中許多事情，很有感受的畫(huà)嗎？5.欣賞小結(jié)：我們?cè)诋?huà)畫(huà)的時(shí)候就應(yīng)該像他們那樣能大膽地將自己看到了的和想到的用自己喜歡的方式表現(xiàn)出來(lái)。CAI課件展示三幅兒童畫(huà)作品板書(shū)要點(diǎn)小組評(píng)述理解把握1.小組賞析。請(qǐng)組內(nèi)相互說(shuō)說(shuō)對(duì)本組獲得的獎(jiǎng)勵(lì)作品的看法，還可以說(shuō)說(shuō)這些畫(huà)是用什么工具材料完成的。兩分鐘后，我們每組推薦一名同學(xué)來(lái)向大家對(duì)你們組最喜歡的畫(huà)作欣賞介紹。2.互動(dòng)交流。剛才的畫(huà)里面有4幅是外國(guó)小朋友畫(huà)的畫(huà)，你能夠找出來(lái)嗎？（教師：外