適合小班的簡單美術(shù)課隨筆

本文格式為Word版，下載可任意編輯——適合小班的簡單美術(shù)課隨筆作為教師要擅長察覺幼兒的不同特點(diǎn)，賦予每一位幼兒以鼓舞性的評價(jià)，充分挖掘作品中告成的東西，賦予積極的斷定，使他們獲得告成的體驗(yàn)，感受到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，從而鞏固自信仰。接下來我在這里給大家?guī)磉m合小班的簡樸美術(shù)課隨筆，夢想對你有所扶助!

適合小班的簡樸美術(shù)課隨筆1

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案《繪畫：水果涂色》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)大膽作畫及動(dòng)手才能，增加幼兒的生活閱歷，通過涂色，感知色調(diào)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，熟悉不同的水果，了解各種水果的養(yǎng)分價(jià)值，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課《繪畫：水果涂色》含反思教案吧。

活動(dòng)內(nèi)容：

繪畫《水果涂色》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過涂色，感知色調(diào)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動(dòng)手才能，增加幼兒的生活閱歷。

3、熟悉不同的水果，了解各種水果的養(yǎng)分價(jià)值。

4、激勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

5、會(huì)用它們大膽地舉行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，熱愛裝飾。

活動(dòng)打定：

1、蘋果、香蕉、葡萄，菠蘿等相片。

2、印好等待涂色的水果圖片。

3、蠟筆或者水彩筆

活動(dòng)過程：

1、組織教學(xué)。檢查、了解幼兒的課前打定處境，讓幼兒寧靜下來，集中留神力。

2、從幼兒穿的衣服導(dǎo)入到水果寶寶穿的衣服

3、表示各種水果圖片，請幼兒查看這些水果寶寶的顏色。

4、讓幼兒先熟悉這些水果，不同水的水果有不同的顏色

5、在查看水果顏色的同時(shí)，請幼兒也找到一致顏色的蠟筆

6、動(dòng)手作畫

(1)老師先示范正確的圖畫方法，請幼兒查看

(2)讓幼兒正確握筆和老師一起圖畫

7、給每個(gè)幼兒一張水果涂色卡，讓幼兒找到與自己手里拿到的水果涂色卡的顏色。

8、讓幼兒自己嘗試作畫，不同的水果不同的顏色

9、賞識(shí)及評價(jià)讓幼兒把畫好的畫放在作業(yè)袋，與其他幼兒一起賞識(shí)。

教師對幼兒的作品賦予評價(jià)，并賦予激勵(lì)。

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作進(jìn)展還不成熟，教師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面開頭逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)進(jìn)展來增加操作材料的難度。

小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的養(yǎng)分，而且能夠促進(jìn)消化。分類漿果類:草莓，藍(lán)莓，黑莓，桑葚，覆盆子，葡萄，黑加侖柑橘類:蜜橘，砂糖橘，金橘，蜜柑，甜橙，臍橙，西柚，柚子，葡萄柚，檸檬。

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小班美術(shù)教案《花》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒情愿積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)告成的喜悅，運(yùn)用搓、聚合、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花，大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法舉行裝飾，快來看看幼兒園小班美術(shù)《花》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用搓、聚合、壓扁等技能組合表現(xiàn)平面的花。

2、情愿積極動(dòng)手塑造，體驗(yàn)告成的喜悅。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法舉行裝飾。

4、感受作品的美感。

5、培養(yǎng)幼兒的賞識(shí)才能。

活動(dòng)打定：

橡皮泥、泥工板、花朵圖片、教師示范示意卡片。

活動(dòng)過程：

1、賞識(shí)花朵圖片，感受花朵的美觀

你熱愛這些花嗎?為什么?

2、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)花的構(gòu)造

每一朵花都是一家人，有花蕊媽媽，花瓣寶寶，和葉子爸爸。我們一起來看看他們是怎樣排隊(duì)的?

教師根據(jù)幼兒的回復(fù)，初步出示花的各片面并拼接。

3、教師示范塑造花朵

引導(dǎo)幼兒軟說說花蕊媽媽可以用什么樣的外形?花瓣寶寶要怎樣圍住花蕊媽媽?葉子爸爸的手要牽在哪里?

步驟：1揉一揉，把泥揉軟，再搓一搓，變成長條形

2一小團(tuán)，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)變圓形，再壓一壓變成花蕊媽媽

3剩下的分成幾片面，分別揉一揉，搓一搓、壓一壓，變成自己想要的花瓣寶寶的造型，然后一一圍在花蕊媽媽旁邊。

4綠色的橡皮泥，揉一揉，團(tuán)一團(tuán)，壓一壓，變成葉子爸爸。

4、幼兒創(chuàng)作，教師指點(diǎn)幼兒要先把橡皮泥揉軟了，再舉行創(chuàng)作，要留神把橡皮泥團(tuán)光滑了。激勵(lì)幼兒創(chuàng)作出不同造型的花。

5、賞識(shí)評價(jià)

重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒賞識(shí)花朵的造型，教師重點(diǎn)評價(jià)幼兒技能與創(chuàng)作表現(xiàn)。

教學(xué)反思：

作為教師要擅長察覺幼兒的不同特點(diǎn)，賦予每一位幼兒以鼓舞性的評價(jià)，充分挖掘作品中告成的東西，賦予積極的斷定，使他們獲得告成的體驗(yàn)，感受到手工活動(dòng)的樂趣，從而鞏固自信仰。

小百科：花(Flower[flau?];復(fù)數(shù):Flowers)，是一種用來賞識(shí)的植物，具有繁殖功能的變態(tài)短枝，有大量種類。典型的花，在一個(gè)有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產(chǎn)生生殖細(xì)胞的雄蕊與雌蕊?；ㄓ苫ü?、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很秀美，有香味。

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小班美術(shù)課教案《大樹》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培養(yǎng)對色調(diào)和印畫的樂趣，引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫回響樹的特征，在想象創(chuàng)作過程中能用簡樸的材料裝飾，體驗(yàn)告成的樂趣，快來看看幼兒園小班美術(shù)課《大樹》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)用手掌印畫回響樹的特征

2、培養(yǎng)幼兒對色調(diào)和印畫的樂趣

3、在想象創(chuàng)作過程中能用簡樸的材料裝飾，體驗(yàn)告成的樂趣。

4、感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的喜悅。

活動(dòng)打定：

1、棕色、綠色、黃色顏料

2、白紙

活動(dòng)過程：

1、出示樹的圖片，引導(dǎo)幼兒查看樹的特征師：今天老師給大家?guī)砹艘粡埫利惖漠嫞銈兛催@畫上畫的是什么呀(樹)!那你們再看看這顆樹上都有什么顏色?樹干是什么顏色的?(棕色)樹葉呢?它是什么顏色?(綠色)還望見了什么顏色?(黃色)那么你們來猜猜這顆大樹是怎么畫的?(手)這顆大樹呀是老師用自己的大手畫的，你們想不想看老師是怎么用自己的大手畫大樹的呀?(想)

2、示范印畫的方法，同時(shí)通過兒歌導(dǎo)入印樹的過程我的(大手)小手真能干，畫顆大樹給你看;手掌立起輕輕沾，切切切;手掌開啟輕輕沾，拍拍拍，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍;我的大樹真美麗。

3、請一名幼兒到前面操作，通過兒歌再次穩(wěn)定印樹的過程師問：

(1)大家覺得這個(gè)小摯友畫的好不好，美麗不美麗?

她的小手能干不能干?(其實(shí)啊不光是她的小手能干，我們?nèi)w小摯友和家長的手都很能干，對嗎?)

(2)師：老師已經(jīng)為小摯友們打定好了紙和顏料，幼兒完成印畫，教師巡回指導(dǎo)4、表示作品，活動(dòng)終止

教學(xué)反思：

這節(jié)課充分發(fā)揮了小摯友自由想象大膽設(shè)計(jì)的創(chuàng)造才能，小摯友繪畫積極性很高，有些東西盡管畫不象，但陳述分外好。操作中幼兒的表現(xiàn)方式各不一致:有個(gè)別孩子任務(wù)意識(shí)很強(qiáng)，拿到紙后，先斟酌，想好后再動(dòng)手。有的幼兒遲遲還不下手，嘴里嘟嘟“畫什么，畫什么，”在操作過程中他們試著用合作，詢問同伴，自己摸索等方式解決問題。有的幼兒畫的太多，畫著畫著自己都看不清樹上有那些物品了。

小百科：樹，木本植物之總名，主要由根、干、枝、葉、花、果組成。隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展，在數(shù)據(jù)布局中樹被引申為由一個(gè)集合以及在該集合上定義的一種關(guān)系構(gòu)成的，由根結(jié)點(diǎn)和若干顆子樹構(gòu)成的。樹是具有木質(zhì)樹干及樹枝的植物，多年生。一般將喬木稱為樹，主干植株一，分枝距離地面較高，可以形成樹冠。樹有好多種。

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小班美術(shù)優(yōu)秀教案《胖胖的小豬》含反思適用于小班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)會(huì)自己安置畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面，學(xué)習(xí)用圓、三角形舉行簡樸組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征，情愿在繪畫過程中斟酌、抑制困難、逐步提高組織畫面的才能，快來看看幼兒園小班美術(shù)優(yōu)秀《胖胖的小豬》含反思教案吧。

1、學(xué)習(xí)用圓、三角形舉行簡樸組合，表現(xiàn)出豬的主要形狀特征。(重點(diǎn))

2、初步學(xué)會(huì)自己安置畫面，添加相應(yīng)的背景豐富畫面。(難點(diǎn))

3、情愿在繪畫過程中斟酌、抑制困難、逐步提高組織畫面的才能。

4、培養(yǎng)幼兒的賞識(shí)才能。

5、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

幼兒用書，蠟筆，勾線筆。

一、出示玩具小豬，引起幼兒興趣。

師：今天，我們班來了一位胖胖的小動(dòng)物，你們猜：它是誰呀?

二、引導(dǎo)幼兒查看豬，并觀看教師的演示，進(jìn)一步了解、熟悉大肥豬的形狀特征。

1、大肥豬是什么樣子的?

2、圓圓的頭上有什么?是什么外形的?

3、身體像什么外形?

4、身體的后面有什么?下面有什么?是什么樣子的?

三、啟發(fā)幼兒想象添畫充實(shí)畫面的背景。

四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

五、展覽幼兒作品，讓幼兒相互介紹自己的豬在什么地方，在做什么。

六、音樂活動(dòng)：小豬睡覺。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活