可愛的吉祥物

可愛的吉祥物義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)七年級(jí)江西美術(shù)出版社一、 教學(xué)與目標(biāo)1、 知識(shí)與技能：知道部分著名吉祥物的特點(diǎn)。2、 過程與方法：運(yùn)用吉祥物的設(shè)計(jì)要求，為某一活動(dòng)進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)。3、 情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過以上知識(shí)和技能學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會(huì)，熱愛生活，健康向上的情感與態(tài)度以及創(chuàng)新能力。二、 重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 知道部分著名吉祥物，了解他們的造型，色彩和年代。2、 能通過平面或立體的造型形式把吉祥物表現(xiàn)出來。三、 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)四、 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件五、 教學(xué)過程1、 組織教學(xué)：穩(wěn)定課堂氣氛，檢查用具及搜集的資料。2、 導(dǎo)入新課欣賞雅典奧運(yùn)會(huì)精彩圖片，欣賞結(jié)束后。師：2004年奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)拉在雅典落下了帷幕，中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒們不負(fù)眾望，在奧運(yùn)會(huì)期間發(fā)揚(yáng)了拼搏、團(tuán)結(jié)合作的精神，不怕艱難困苦，取得了非常優(yōu)異的成績(jī)，我們?cè)谶@里應(yīng)該鼓掌為他們加油喝彩，希望他們?cè)?008年的北京奧運(yùn)會(huì)中取得更輝煌的成就。（中間穿插這段話的目的主要是讓學(xué)生多多關(guān)心國(guó)家大事，做一個(gè)愛國(guó)的人并學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)員們的這種精神。讓他們把這種精神應(yīng)用到學(xué)習(xí)中去，從而進(jìn)一步提高他們的學(xué)習(xí)興趣）師:談到奧運(yùn)會(huì)，同學(xué)們會(huì)想到一個(gè)非常可愛的東西（吉祥物）。提問：誰知道2004年雅典奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？生：雅典娜，費(fèi)沃斯（屏幕上出示圖片）。誰有能介紹一下這個(gè)吉祥物有什么特點(diǎn)？（學(xué)生回答）教師小結(jié)：他們長(zhǎng)著大腳丫，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，小小的腦袋，一個(gè)穿著深黃色衣服，一個(gè)穿著深藍(lán)色衣服，頭和腳為金黃色，十分可愛，雅典娜是智慧女神，費(fèi)沃斯是光明與音樂之神，體現(xiàn)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、友誼和平等奧運(yùn)精神。像這樣可愛、美麗的吉祥物到底是怎樣設(shè)計(jì)的了？引出課題：設(shè)計(jì)吉祥物。（設(shè)計(jì)說明：這一部分教學(xué)是利用大家比較熟悉的圖片進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動(dòng)的去回答老師提出的問題，問題也是一環(huán)緊扣一環(huán)。同時(shí)初步感受吉祥物的作用和可愛之處。了解學(xué)生在課外掌握的知識(shí)有多少，為教師有效的調(diào)控教學(xué)提供參考）3、講授新課師：說到吉祥物，同學(xué)們并不陌生，因?yàn)榻?jīng)常會(huì)在書本上，電視上，生活中見到，那誰知道什么是吉祥物了？請(qǐng)同學(xué)們來回顧一下，你見過一些什么樣的吉祥物，是屬于哪個(gè)活動(dòng)？（學(xué)生之間相互討論，發(fā)表意見）（設(shè)計(jì)說明：注重學(xué)生自主觀察、思考與集體的討論想結(jié)合，體現(xiàn)出教與學(xué)的方式的改革）師：同學(xué)們剛才說的都非常好，看樣子同學(xué)們的課外知識(shí)真是很豐富呀?。▽?duì)學(xué)生進(jìn)行肯定，這樣學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性才會(huì)更高。）那接下來我們大家一起來看幾幅比較有名的吉祥物作品。不過在看之間還是先來欣賞一段音樂。（多媒體播放音樂）（設(shè)計(jì)說明:1、音樂與美術(shù)相結(jié)合，可以產(chǎn)生不一般的效果，同學(xué)們也可以暫時(shí)放松心情，以便對(duì)后面的學(xué)習(xí)有更好的發(fā)揮，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。2、通過音樂提出問題，引出后面的內(nèi)容。）提問：這段音樂是屬于哪一屆奧運(yùn)會(huì)的主題曲。生：1988年漢城奧運(yùn)會(huì)。這屆奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么了？生：“賀多利”。師：同學(xué)回答的非常正確。屏幕出示圖片。大家來共同分析這個(gè)吉祥物有什么特點(diǎn)，接著逐一對(duì)90年北京亞運(yùn)會(huì)、80年莫斯科奧運(yùn)會(huì)、96年亞特蘭大奧運(yùn)會(huì)吉祥物的特點(diǎn)有什么共同之處進(jìn)行討論，總結(jié)。（學(xué)生找自己比較喜歡的一個(gè)有名吉祥物進(jìn)行小組討論，教師參與其中，最后學(xué)生來總結(jié)研討成果）（設(shè)計(jì)說明：這是本節(jié)課的第一個(gè)重點(diǎn)，這個(gè)過程是依照首先觀察，然后分析與研究，討論與解釋的方式進(jìn)行，這種方式可以引導(dǎo)學(xué)生積極參與和探索，獲得體驗(yàn)。能逐步增強(qiáng)觀察和評(píng)價(jià)美術(shù)作品的能力，提高審關(guān)能力。）師：我們剛才欣賞了一些有名的范作，那同學(xué)們對(duì)吉祥物的知識(shí)到底了解多少了，這時(shí)候就請(qǐng)同學(xué)們把自己在課外通過各種手段準(zhǔn)備的吉祥物資料拿出來，十人一小組相互學(xué)習(xí)，不過學(xué)習(xí)的時(shí)候要帶著屏幕上的問題：1、 吉祥物一般是以什么樣的形象出現(xiàn)？2、 吉祥物設(shè)計(jì)最主要是體現(xiàn)哪些方面？3、 你從中獲得了哪些知識(shí)，還有什么疑問？4、 設(shè)計(jì)一個(gè)完整的吉祥物主要分為哪幾步？每個(gè)組選派一位小組長(zhǎng)，根據(jù)大家意見找出你們這個(gè)組比較感興趣的問題進(jìn)行討論。（這樣做主要是根據(jù)學(xué)生的興趣來進(jìn)行一些改變，這樣學(xué)生討論的積極性才會(huì)更高，效果才會(huì)更好。畢竟他們找的都是自己感興趣的，想解決的問題。）然后組內(nèi)選一位代表對(duì)研究的成果進(jìn)行匯報(bào)，作后教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)。（設(shè)計(jì)說明：我選用的這種學(xué)習(xí)方式是一種研究性的學(xué)習(xí)方式，就整個(gè)學(xué)習(xí)過程而眼，是培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題，解決問題的能力，收集資料的能力，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表達(dá)思想和交流成果的能力，并掌握基本的設(shè)計(jì)、繪畫等方面的技能，這樣對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神，實(shí)踐能力的培養(yǎng)是十分有利的。從而改變舊教學(xué)中教師把知識(shí)嚼啐后喂給學(xué)生的教學(xué)方式，而是讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。這是本節(jié)課的第二個(gè)重點(diǎn)）師：通過上半節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們對(duì)吉祥物的知識(shí)有了初步了解，也知道了怎樣來設(shè)計(jì)一個(gè)自己喜歡的吉祥物。我看同學(xué)們的手都癢癢了，也許自己動(dòng)手來嘗試一下了，那下面的時(shí)間就交給你們，同學(xué)們都知道2008年的奧運(yùn)會(huì)將在北京舉辦，這是中國(guó)的一件大事，也是每個(gè)中國(guó)人值得驕傲和自豪的事情，那作為中國(guó)人我們是不是可以盡自己的努力為奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)力所能及的貢獻(xiàn)了。正好老師前段時(shí)間天在網(wǎng)上看到這樣一條信息，這時(shí)候發(fā)下來大家看看，2008年奧委會(huì)已經(jīng)開始征集奧運(yùn)會(huì)的吉祥物了，我希望同學(xué)們能挑戰(zhàn)自我，大膽的去嘗試一下，我相信你們會(huì)做的很好，你們更要相信自己的能力。（設(shè)計(jì)說明：在這里就貼近了生活，與實(shí)際的事情聯(lián)系在了一起。并且利用現(xiàn)在最熱門的事情來激發(fā)學(xué)生的興趣。使他們帶著一種精神來完成教學(xué)建議）。下面就來嘗試一下，完成這節(jié)課的教學(xué)建議：①為2008年北京奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。②為學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。③為學(xué)校藝術(shù)節(jié)設(shè)計(jì)一個(gè)吉祥物。（草圖）在設(shè)計(jì)的過程中順便欣賞屏幕上的優(yōu)秀作品，希望能從中吸取靈感。設(shè)計(jì)出更優(yōu)秀作品。（完成教學(xué)建議時(shí)，還是提倡團(tuán)隊(duì)結(jié)合作精神，三、四個(gè)人一小組的形式編排，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，積極進(jìn)行創(chuàng)造，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。如果有條件的，也可在電腦上直接完成早圖）4、作業(yè)評(píng)價(jià)用最后10分鐘的時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生自告奮勇展示小組作品，對(duì)設(shè)計(jì)的吉祥物談創(chuàng)意，談思路。然后貼到老師指定的位置。（教師給予肯定，培養(yǎng)學(xué)生成功感，活躍課堂氣氛）同學(xué)之間相互評(píng)價(jià)，你喜歡其中哪一幅作品，為什么？教師評(píng)價(jià)，總結(jié)。六、課堂總結(jié)（設(shè)計(jì)說明：我們的教學(xué)不應(yīng)僅僅局限在課內(nèi)，還應(yīng)拓展延伸到課外，學(xué)生可以根據(jù)老師提出的建議，自主的到社會(huì)生活中、圖書館、電腦上進(jìn)行更深一步的