2023學年完整版Unit5Revision設計2

Unit5Revision教學設計（2）設計時間：科目：英語年級：四年級學期：上學期執(zhí)教者：課題Unit5Revision(PartB)課型復習課課時第2課時（總計4課時）教材分析本課的內容是Book7Unit5Revision。這一單元在整冊書中占有重要地位，這一課的內容不僅是復習前面幾個單元的語言交際運用，也是為后面幾個單元的學習提供交際性語言語境，更是發(fā)展學生心智和拓展視野的新起點。本課內容是復習一至四單元的知識。在這個復習單元里，課文要求學生們能熟練地用英語說出自己的生日，詢問別人的生日在什么時候，能說出自己喜歡的節(jié)日是什么節(jié)日，它在哪天，在那天我可以做什么，我打算做什么，同時能熟練地用英語說出一些簡單的運動項目和一些日常用具。教學目標知識與技能：◆掌握單詞：catchaball,runinarace,dothelongjump,skip,dothehighjump,throwaball...和句型Whatcanyoudo?Ican.../What’she/shegoingtodo?He/Sheisgoingto…◆能利用句型Whatareyougoingtodo?Iamgoingto...進行交流練習?！裟茉谄匠５纳钪羞\用本課的對話與所學知識?！裟苡糜⒄Z互相交流有關的節(jié)日，能說出節(jié)日里自己做了什么事情，并和同學就自己喜歡的節(jié)日相互交流。過程與方法：◆米奇老鼠為人物，為學生創(chuàng)設出各種各樣的極具真實感的情境；給學生設計一些任務，充分調動學生參與學習的積極性，全身心地投入到學習中來，使他們感到學習英語的趣味性，這種方法符合學生的心理特點，更容易激發(fā)他們的學習興趣，使他們將注意力集中在教師所教的內容上，從而更好的掌握、運用、鞏固所學內容。同時在教學中采用競爭教學法、身心體驗法、實際應用法，開展以學生為主體的雙邊教學活動。情感態(tài)度與價值觀：◆讓學生積極參與和交流，增強學好英語的信心，感受學英語的快樂?！糇寣W生在良好的英語環(huán)境中學習，讓學習生活化，讓生活學習化。教學重點◆能聽、說、讀單詞和詞組：catchaball,runinarace,dothelongjump,skip,dothehighjump,throwaball...◆能用句型Whatcanyoudo?Ican.../What’she/shegoingtodo?He/Sheisgoingto...進行相互交流。教學難點◆在正確的情境中運用句型。教學策略◆運用“歌曲”教學技巧，創(chuàng)設情景，讓學生自然“拾得”語言?！暨\用游戲教學法，激發(fā)學生的興趣，活躍課堂氣氛。◆運用“活動式”教學法，為學生的學習營造良好的語言環(huán)境，并做到“在學中用，在用中學”，提高學生的語言運用能力?！舫浞职l(fā)揮評價的作用，通過多元化的評價，實現(xiàn)“以評促學”。教學準備◆PPT、多媒體教學平臺、教學光盤、單詞卡、單詞紙。實施教學過程設計一、組織教學及復習1.唱一首歌。師生打招呼后，同唱歌曲Monthssong老師與學生一邊唱歌一邊做動作，歡快的旋律、優(yōu)美的歌聲，很快將學生的注意力吸引到課堂，同時復習了十二個月份的單詞。2.師生相互問候。二、新知識的呈現(xiàn)與歸納以米奇老鼠為人物，為本節(jié)課的復習環(huán)節(jié)創(chuàng)設了一個半真實情景－超級擂臺賽，讓學生在情景中學習。[注1][注1]1.眼疾最快：用很快的速度課件中呈現(xiàn)一些單詞，然后讓學生說出該單詞。2.“思維創(chuàng)想”在課件上出現(xiàn)一個月份的單詞，讓同學們說出所出現(xiàn)月份的前后兩個月份，看誰反應最快。3.玩Whenisit游戲。課件上出現(xiàn)一個節(jié)日的圖片，讓學生說出這個節(jié)日在什么時候。.:It’sonSeptember1.三、新知識的鞏固和運用1.播放視頻MickeyandJane[注2][注2]通過視頻呈現(xiàn)本節(jié)課一些主要的詞組＆句型。2.singasong.3.“米奇拆禮物”[注3][注3]創(chuàng)設了“米奇拆禮物”的情景，讓學生通過幫助米奇拆禮物來完成相應的練習題。通過聽、說、唱、玩的教學策略，內化了語言綜合應用能力，老師通過情景教學法，培養(yǎng)了學生合作學習、自主探究的能力。4.Doasurvey.[注4][注4]通過做調查的形式，讓學生問小組成員的生日。.:A:When’syourbirthday?B:It’son…5.師生共同編歌曲。.When’syourbirthday?When’syourbirthday?It’sonJune3.It’sonJune3.Isthereaparty?Isthereaparty?Yes,thereis.Yes,thereis.La,la,la,la,la,la,la.La,la,la,la,la.La,la,la,la,la,la,la.La,la,la,la,la.IsyourbirthdayonJune3?Yes,mybirthdayisonJune3.6.知識拓展：Planyourparty[注5][注5]讓同學們想一想，計劃一下他們的生日舞會！然后用所學的短語和句子把它表述出來。.:My…birthdayiscoming.Iamgoingtohaveaparty.（birthdaysong,cake,presents,…）四、小結這節(jié)課，讓學生在真實與半真實的語言環(huán)境中運用語言知識，老師小結本課時的重點內容，并不時地進行德育滲透。（MoralEducation:Remembertosay“Thankyou”toyourmotheronyourbirthday.）五、作業(yè)布置1．教師讓學生進行互評、自評、教師評。在評價中及時調控自己的教學策略。2．Doasurveyaboutyourfamilymember’sbirthday?3．Writeaninvitationtoinviteyourfriendstotakepartinyourbirthdayparty.板書設計Unit5RevisionWhe